大學生“三走”主題活動總結

三、項目開展取得的主要成效

經過一學期的活動開展，班級主題性校園文化活動取得了較好的反響，院系領導對活動形成的班級品牌項目給予了極大的關注和支持，具體體現在以下幾個方面：

（一）學生對於健康的關注意識和態度在改變。學期初的調查顯示，大部分學生不愛運動是覺得年輕人沒有必要，身體很健康，通過活動的開展，同學們的精神面貌得到極大改善，具體表現在課堂的學習和課後的實踐，每天早晨，不需要鬧鐘，同學們都會準時參加班級組織的晨舞活動。

（二）思想是行動的指南，經過一學期的活動實施，同學們漸漸從被動參與到主動實踐，內在的思想意識已逐漸向外在的行為意識轉變。

（三）營造了良好的班級文化，提升了同學們的團隊協作能力，團隊精神在增強。本學期末，全班同學有條不紊的準備著系部班級趣味活動，為了班級能夠取得更好的成績，同學們每天早晨7點準時起床訓練，集體榮譽感和團隊意識進一步增強。

（四）通過活動的開展，不少同學對於今後的發展方向進行了思考，並且積極參與到學校生產性實訓中心工作，主動實踐，提升自我。

（五）漸漸形成品牌在全院推廣，形成了良好的氛圍，品牌效應在凸顯。

四、項目開展的下一步計畫

活動自開展以來，取得了一定的成績，但也存在著一些問題，例如有些自主活動在現有的考評體系無法認定，班級集體活動的項目設定需要兼顧所有同學以及活動點面延伸的問題，不僅要在身體鍛鍊上下文章，還要在未來發展上有作為，為了更好的促進活動下一步開展，根據目前的實施情況，制定如下計畫：

（一）定期完善和修訂班級考核體系，確保大多數的實踐活動都能進入考評體系，促進同學們的自主活動熱潮。

（二）結合專業的發展特色，在班級活動選擇上進行調研，結合當前的實際和發展趨勢，制定更接地氣符合專業發展的活動項目，比如以“走遍最美xx”為主題的“游在xx”校外實踐活動。

（三）利用微博、微信、qq等新媒體方式，進一步向全系乃至全院學生推廣，形成真正的品牌效應，成立一個“走運”俱樂部，配置一批運動器材，從相對靜止的活動到動態的活動，供學生們在課餘時間樂於投身其中，帶動更多的學生參加活動，讓品牌出效應。

（四）把運動項目延伸至專業學習，引導同學們主動參與校內外實踐活動，積極參加校內生產性實訓中心工作，深入開展工學結合的育人模式，把學生課堂搬向現實，鍛鍊同學們的動手操作能力，全面提升同學們的就業綜合競爭力。

一學期以來的實施過程，可以看出，此次活動受到了班級學生的熱烈歡迎和積極回響，有缺點和不足，但我也將以此次校園文化活動為契機，以黨的十大八重要思想為指導，以習總書記的講話精神為方向，積極搭建平台，為學生創造機會，鼓勵學生踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢而不斷努力。