關於師徒結對協定書範本 篇1
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
（4）每學期為徒弟至少上1節示範課，並為徒弟說課，理性評價自己的課。
（5）每月聽徒弟的課至少2節並認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批註，並做好記錄。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少於8節課。
（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
（8）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協定書自簽訂之日起生效，協定期限為一年。協定書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協定由教務處監督執行。
師傅（簽名）：
徒弟（簽名）：
20xx年xx月xx日
關於師徒結對協定書範本 篇2
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
（4）每學期為徒弟至少上1節示範課，並為徒弟說課，理性評價自己的課。
（5）每月聽徒弟的課至少2節並認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批註，並做好記錄。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少於8節課。
（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
（8）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協定書自簽訂之日起生效，協定期限為一年。協定書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協定由教務處監督執行。
學校（蓋章）
師傅（簽名）：徒弟（簽名）：
年 月 日
關於師徒結對協定書範本 篇3
甲方：新教師
乙方：指導師
丙方：新教師所在學校
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、各方職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計畫，認真備課，必須寫出規範的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少於500字有一定深度的.教學反思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少於10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少於500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，並有不少於3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少於20__字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計畫及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計畫，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少於10節，課後及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，並指導新教師寫好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少於3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
（三）新教師所在學校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，儘量為新教師創造學習、鍛鍊機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協定完成培訓任務。
二、本協定自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協定一式三份，甲、乙、丙各執一份。
新教師（簽名）：
指導師（簽名）：
新教師所在學校（蓋章）：
年 月 日
關於師徒結對協定書範本 篇4
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
一、師傅承擔的職責：
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
具體做到：
1、每學期寫好一份指導工作的計畫和總結。
2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計畫及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。
3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的研討活動，並做好記錄。
4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，並及時講評、指導，同時做好記載。
5、在平時工作中做好示範、榜樣作用，對於徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。
二、徒弟承擔的職責：
徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
具體做到：
1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。
2、每學期初主動請教師傅，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計畫及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。
3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，並結合工作實際撰寫好學習心得。
4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。
5、平日裡多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。
本協定書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協定書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
日期：
關於師徒結對協定書範本 篇5
師父：（年級班）
徒弟：（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協定：
一、師傅的職責：
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計畫，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
1.加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
2.嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯繫；
3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協定書自簽定之日起生效，協定期為一年。協定書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）
徒弟（簽名）
20xx年九月
關於師徒結對協定書範本 篇6
師傅：
職鑒等級：
崗位：
徒弟：
職鑒等級：
崗位：
為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協定，望雙方共同遵照執行：
一、協定期限
本協定自簽訂協定之日起至___年6月30日止。
二、雙方職責
（一）師傅職責
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；
2、制定協定期內的培養目標和培養計畫，並將計畫落到實處；
3、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑑定；
4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的隱患，提高徒弟的安全意識；
5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用；
6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學徒期的各項工作。
（二）徒弟職責
1、嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結同志；
2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；
3、嚴格按有關崗位要求、技術規範和操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。
4、學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。
保證學徒期滿，能較好地獨立工作。
三、其它
如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協定一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。
師傅：
徒弟：
協定簽訂日：
協定簽訂日：
關於師徒結對協定書範本 篇7
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
1、師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。
2、師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
3、每學期初，制定好該學期指導徒弟的計畫及具體安排。
4、指導徒弟制定好學期教學計畫，審核徒弟上公開課的教案。
5、一學期為徒弟作示範課不少於2節，指導徒弟上公開課、研討課不少於2節。課後及時評價，師徒雙方共同研究教學。
6、指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
7、每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑑的理論，並經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
8、師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，並作好記錄。
9、指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
10、每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
1、熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動後主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
2、積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
3、制定製定好學期教學計畫，認真備課，必須寫出規範的教案。
5、認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
6、每學期至少出一份本學科的試卷。
7、徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，並將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
8、徒弟應積極參與師傅研究的課題，並邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
9、積極參與學校、班級的日常管理工作。
10、每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協定書自簽訂之日起生效，協定期限為一年。協定書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協定由教務處監督執行。
永嘉縣上塘城北國小（蓋章）
師傅（簽名）：
徒弟（簽名）：
年月日
關於師徒結對協定書範本 篇8
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
1、師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。
2、師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
3、每學期初，制定好該學期指導徒弟的計畫及具體安排。
4、指導徒弟制定好學期教學計畫，審核徒弟上公開課的教案。
5、一學期為徒弟作示範課不少於2節，指導徒弟上公開課、研討課不少於2節。課後及時評價，師徒雙方共同研究教學。
6、指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
7、每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑑的理論，並經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
8、師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，並作好記錄。
9、指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
10、每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
1、熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動後主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
2、積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
3、制定製定好學期教學計畫，認真備課，必須寫出規範的教案。
5、認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
6、每學期至少出一份本學科的試卷。
7、徒弟要定期主動向師傅匯報自己的'學習情況，並將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
8、徒弟應積極參與師傅研究的課題，並邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
9、積極參與學校、班級的日常管理工作。
10、每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協定書自簽訂之日起生效，協定期限為一年。協定書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協定由教務處監督執行。
永嘉縣上塘城北國小（蓋章）
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
日期：
關於師徒結對協定書範本 篇9
師父：（年級班）
徒弟：（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協定：
一、師傅的職責：
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計畫，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
1.加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
2.嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯繫；
3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協定書自簽定之日起生效，協定期為一年。協定書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）
徒弟（簽名）
日期：
關於師徒結對協定書範本 篇10
甲方：
乙方：
丙方：
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協定：
一、各方職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計畫，認真備課，必須寫出規範的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少於500字有一定深度的教學反思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少於10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少於500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，並有不少於3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少於20__字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計畫及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計畫，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少於10節，課後及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，並指導新教師寫好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少於3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
（三）新教師所在學校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，儘量為新教師創造學習、鍛鍊機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協定完成培訓任務。
二、本協定自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協定一式三份，甲、乙、丙各執一份。
新教師（簽名）
指導師（簽名）
新教師所在學校（蓋章）
___年___月___日
關於師徒結對協定書範本 篇11
師父：
徒弟：
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協定：
一、師傅的職責：
1、主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計畫，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2、主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3、學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
1、加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
2、嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯繫；
3、學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協定書自簽定之日起生效，協定期為一年。協定書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）：
徒弟（簽名）：
20xx年xx月xx日
關於師徒結對協定書範本 篇12
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
一、 師徒雙方職責：
（一）師傅
1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。
2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們儘快適應教育教學工作。
3、師徒間相互聽課每學期不少於8節，聽課後認真做好評課工作。
4、每學期期末師傅對徒弟作出書面評價。
（二）徒弟
1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。
2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。
3、每學期至少進行一次課堂教學展示。
4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。
5、每學期對成長過程中感悟深刻的經歷要及時撰寫隨筆；能反應自己成長的體會或反思，不少於3篇。
二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。
三、此協定一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章後生效，有效期為一年。
四、本協定如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意後可進行修改。
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
日期：
關於師徒結對協定書範本 篇13
師父：（年級班）
徒弟：（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協定：
一、師傅的職責：
1、主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計畫，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2、主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3、學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
1、加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
2、嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯繫；
3、學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協定書自簽定之日起生效，協定期為一年。協定書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。
師傅（簽字）：
徒弟（簽字）：
日期：
關於師徒結對協定書範本 篇14
認購方（甲方）：
代理方（乙方）：
經甲乙雙方協商，自願達成如下協定：
第一條 甲方經過對珠海市（建築面積____ m2，其中附屬面積 ____m2，以確權面積為準）的.詳細考察，確定購買該房屋，並全權委託乙方代理購房事宜。
第二條 乙方代理甲方購買該房屋的單價為 ____元 ____m2，總價（小寫） ____元（大寫）____元。乙方負責辦理甲方認購房屋的轉讓登記事宜，甲方向乙方支付佣金為成交金額的 %，即：￥ ____元（大寫）人民幣 ____元。
第三條 該房地產轉讓稅費按政府標準計征，繳納方式為____ .
A、買方全包
B、賣方全包
C、按政策和法律規定雙方各付
第四條 付款方式選擇：
A、一次性付款：本契約簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣____ 元，並於 日期：____年____月____日乙方協助甲方辦理更名過戶前向乙方付總房款的____ %，即 ____元，待有關房屋產權或購房契約手續完備之日前，甲方付清房屋餘款及佣金給乙方。
B、按揭付款：本契約簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣 ____元，並於日期：____年____月____日乙方協助甲方辦理按揭過戶更名前向甲方付清首期購房款人民幣____ 元，乙方代甲方向銀行申請 成 年即人民 幣 元按揭貸款，所需律師費、保險費、評估費、資料保管費等費用全部由甲方支付。若銀行審批的按揭款數額達不到申請貸款額，甲方應在接到乙方通知起____ 日內，向乙方補齊申請貸款數額與銀行實際審批貸款數額的差額。
第五條 甲方逾期繳付購房款超過3天和不按時前來辦理更名過戶、按揭手續，按甲方棄權處理，乙方有權將甲方認購的房地產出售給第三方，已收認購金不予退還。
第六條 甲方所認購的該房屋以現狀為交樓標準，但乙方需負責督促原產權人結清該房屋交付給甲方使用之前的水電費、物業管理費、電話費、有線電視費等。乙方應在辦理完房地產權證時或 年 月 日將該房地產交給甲方使用。
第七條 乙方及委託乙方出售房地產的原產權人協助甲方辦理房地產權轉讓登記手續後，本契約即告終止，甲方須向乙方交回本契約及有關單據原件。若在辦理房地產權更名過戶手續期間，因第三方及原產權人原因導致該房地產權無法轉讓，乙方不負違約責任，但必須三天內退還所交的款項。
第八條 本契約一式兩份，甲乙雙方各一份，具有同等法律效力。本契約經雙方簽名或蓋章後即時生效。
第九條 其他補充事項：
甲方（簽章）：
乙方（簽章）：
20xx年xx月xx日
關於師徒結對協定書範本 篇15
師父：
徒弟：
為了加強對新入廠員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協定，望雙方共同遵照執行：
一、協定期限
本協定自簽訂之日起至______年______月______日止。
二、雙方職責
（一）師傅職責
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；
2、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和安全生產活動；
3、加強對徒弟的日常安全教育，及時發現和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不發生任何安全事故；
4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用；
5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養，學徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。
（二）徒弟職責
1、嚴格遵守廠內各項規章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同志；
2、在生活、工作中尊重、關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；
3、嚴格按有關崗位要求、技術規範和安全操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產；
4、在工作期間，做到“三不傷害”：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；
5、保證學徒期滿，勝任崗位工作。
三、其他
如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續履行師傅職責，則由車間（或部門）自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協定一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。
師傅：徒弟：
協定簽訂日：協定簽訂日：
關於師徒結對協定書範本 篇16
師傅：職鑒等級：崗位：徒弟：職鑒等級：崗位：
為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協定，望雙方共同遵照執行：
一、協定期限
本協定自簽訂協定之日起至20xx年6月30日止。
二、雙方職責
（一）師傅職責
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；
2、制定協定期內的培養目標和培養計畫，並將計畫落到實處；
3、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑑定；
4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的隱患，提高徒弟的安全意識；
5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用；
6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學徒期的各項工作。
（二）徒弟職責
1、嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結同志；
2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；
3、嚴格按有關崗位要求、技術規範和操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。
4、學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。保證學徒期滿，能較好地獨立工作。
三、其它
如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協定一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。
師傅：徒弟：
關於師徒結對協定書範本 篇17
師傅：
徒弟：
為了加強對青年教師的培養，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發揮學校骨幹教師的示範和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協定書。具體細則如下：
一、師徒活動的開展
1.師徒之間每月至少開展二次業務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。
2.徒弟每月至少聽師傅兩節課，並就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。
3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計畫，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。
4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節試驗課並作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節以上校內公開課。
5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導並檢查活動效果。
6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。
二、雙方權利
1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關係，並由教科室做出相應的調整。
2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關係可作為指導青年教師的有關材料。
三、幾點說明
1.師徒之間是平等的同志式的關係，師傅應在幫思想，帶業務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能儘快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。
2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名後，本協定生效。
師傅（簽名）：_______
徒弟（簽名）：_______
關於師徒結對協定書範本 篇18
一、青年教師職責：
1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2.認真備課、上課，每節課有詳細教案。認真鑽研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每周至少聽師傅2節課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課，有聽課記錄。做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上匯報課一節。如匯報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節匯報課，直到學校評定合格為止，不合格者學校不予簽約轉正。
4.積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優質課，學校舉辦的公開課等各級各類的'展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。
5.本學期認真讀一本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。
6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學期結束後，撰寫一篇教學總結材料交科教處。
二、指導教師職責：
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.指導青年教師制定每節課教學計畫，指導徒弟寫好教案並檢查簽字，每周聽徒弟不少於1節課，課後及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上匯報課1節，爭取徒弟儘快合格轉正。
3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和教研交流活動，並作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。
6.本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交科教處。
三、本協定自即日起生效。協定期限20xx年9月至20xx年1月。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
科教處（簽名）：
豐城四中
20xx年9月10日
關於師徒結對協定書範本 篇19
為加強教師團隊建設，充分利用現有教學資源，發揮中堅教師的幫助作用，幫助青年教師儘快更好地提高教育教學能力，促進快速成長。通過學校教研，雙方願意成為師徒，達成以下協定
一、師傅的責任和義務。
1、教育人，人師表，愛學生，愛教育事業。在師德、工作態度、教育業務、班級管理等方面作出榜樣。對青年教師要真誠關心，熱愛指導，傾注自己豐富的教育教育經驗，真正促進青年教師的快速成長。
2、學年初制定年度培養青年教師計畫，提交教學所，嚴格按計畫執行。指導青年教師制定專業的成長和教育計畫，經常檢查計畫的執行和執行情況。
3、平時鑽研教材、準備課程、批改作業、課外指導等各個環節，指導青年教師。
4、每學期至少聽青年教師10節課，並實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動，並作好必要的`指導。
5、每年至少上一節示範課，或者與徒弟進行同課異構。
6、每學期指導青年教師學習教育教育理論書，寫教育論文，寫指導青年教師的經驗總結和論文。
7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
二、弟子的責任和義務。
1、虛心好學，樂於接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業精神，認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教育人，做人師表。在教育教育的各個環節都有很多研究，很多教育，在不斷學習的基礎上，提高教育教育的效果。
2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計畫，並認真執行。
3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心嚮導師諮詢，自覺嚮導師學習。認真研究和積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。
4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少要聽10節課，聽課要認真記錄，寫出心得或體會。
人見解。每學期至少上1節匯報課。
5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記(不少於2500字);
6、每學期至少寫5篇教學反思，並與師傅交流;每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。
7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。
三、本協定書有效期為兩年，協定自簽定之日起生效。本協定書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。
師傅(簽名)：戴啟灄徒弟(簽名)：顏麗南
工作單位：永發中心學校工作單位：大豐學校
聯繫電話：聯繫電話：
時間：xx年5月22日時間：xx年5月22日
關於師徒結對協定書範本 篇20
師傅：
徒弟：
為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。遵循區教委有關實施“青藍工程”的檔案精神，
結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點專人培養，特簽訂班主任師徒結對協定書：
一、甲方承擔的職責：
1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。
2.經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。
3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。
4.督促徒弟積極利用社區及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。
5.關心徒弟生活，協調人際關係，創造其健康成長的環境。
6.指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養，開展班主任工作研究。
二、乙方承擔的責任:
1.熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。
2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。
3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。
4.正確處理與學生的關係，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關係。
5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。
6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。
三、學校評價考核:
1.督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。
2.不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3.學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，並進行評價。
4.每周開展常規管理的評比活動。
5.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：
①一學期內能勝任班主任工作。
②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。
③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發表的。
甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮鬥。
本協定自簽訂之日起生效。期限為_______年9月—_______年7月。協定書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。
師傅：
徒弟：