2023閱讀心得體會 篇1
在雙休之餘，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發圖強，最終使學生不但取得優異的成績，而且綜合素質不斷的提高，為他們在日後進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀，收穫頗豐，並且結合自己在教學過程的經歷，關於“班主任如何處理好與學生的關係”主要有以下幾點體會。
第一，班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規章制度。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍，必須制定一個大家需要共同遵守的規則，從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力，努力學習，為個人班級爭光。這裡需要說明的是班主任制定班規時，要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛生等方面);要聽取本班學生甚至家長各種意見和建議，採納積極的建議;要全班同學共同參與制定本班的班規，使學生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規要具有一定的民主性和靈活性。
第二，班主任要努力使班幹部發揮榜樣作用。在開學後，班主任要及時、公開、民主的選出一支班幹部隊伍。班主任應該不要把選班幹部作為一項任務，一種擺設或形式，選出後不管“死活”，只是交交作業的“機械工具”而已;而是班主任要把班幹部成為自己的得力助手，成為自己與其他學生溝通的另一道途徑，成為了解學生情況的第一“視窗”，成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調動班幹部管理和服務班級的積極性，要求班主任及時了解的班幹部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況，能夠更好的促進每一位學生的發展，這就需要班主任要經常深入工作第一線，“從學生中來，到學生中去”，關心疾苦，本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》，能夠了解學生在背的時候最需要什麼：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導學生走出困境，同時老師參與學生中間來有利於提高學生學習的積極性，老師在這裡是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內還是課外，班主任要學會“與生同樂”。
第四，班主任要針對不同的學生採取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，因為每一學生都是不一樣的，這就需要我們予以區別對待，比如說：對於學習較好的學生，班主任要給予更大的目標，讓其明白“天外有天，人外有人 ”，學無止境，不斷努力。對於學習中等的學生，班主任要及時給予鼓勵，並且引導他們掌握更加有效的學習方法。對於所謂的“差生”，班主任要努力發現他們身上的閃光點，並且經常予以鼓勵，從而增強他們的自信心。
第五，班主任一定要善於閱讀,用知識充實自己的大腦,充實自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多閱讀，在書海中學習名家的教學思想，吸取精華，博取眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經常進行教育反思，總結自己工作中的經驗和教訓，在失敗中汲取成功的營養。
我想，教育是複雜的，沒有反思就沒有進步。
2023閱讀心得體會 篇2
《家》是巴金的代表作，作為《激流》三部曲之一，透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨。
《家》這部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說：他“所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫”。高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第，但掩蓋在這層帷幕之後的，卻是內部的相互傾軋，明爭暗鬥，腐朽齷齪，荒淫無恥。為了維護這個作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛道者，竭力奉持著禮教和家訓，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價。這就又加深了新與舊、當權勢力與被壓迫者的矛盾，並使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑鬱致死，瑞珏的悲慘命運，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。作者通過這些描寫，表現了深切的同情和悲憤，並向垂死的制度發出了“我控訴”的呼聲。
本書向我們充分的展現了封建社會家庭的面貌，封建的思想意識把人們一個個逼上了絕路：大少爺“高覺新”終日思念“梅”;“鳴鳳”因被迫婚自盡;“覺新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時醫治，最終死了。當今社會，新的思想意識層出不窮，現在的思想是開放的，並不局限於傳統的觀念，新的資訊通過各種渠道傳送到我們面前，開拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識;變封建為開放，變傳統為創新，變專制為民主，推動了社會的發展。在巴金的《家》中，在那封建社會中，不敢像我們那樣開放，不敢創新，沒有民主;但現在有了，還有了網際網路，有了電視，有了計算機，有了……有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道，這一對比，證明了社會在發展，人類文明在進步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》裡面的“覺民”、“覺慧”學習，接受更多的資訊，敢想敢做;還要以《家》中的“覺新”為借鑑，不要一味的盲目的順從，否則到頭來還是苦了自己，要為自己的理想去奮鬥。巴金痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析。
在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被捨棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現在的話來說就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因為他的這種性格導致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻並沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉變，但這種轉變並不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他並不象覺慧那樣衝動，有著沉穩的性格，在必要的時候也回積極主動的爭取幸福，從這點上來說我還是很欣賞他的。因此在整個大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會，舊體制的擁護者，可見覺民、覺慧和這個大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這箇舊社會、舊體制外，也恨透了這個只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這箇舊社會的決心。
而今天我們的家，家裡面我們成為了中心，父母長輩為我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得為父母分憂，甚至還常常抱怨父母“沒有給最好的條件”。但是事事父母徵求和尊重我們的意見，寵愛並且溺愛我們，我們衣來伸手，飯來張口，即便在如此幸福的生活中，我們並沒有意識到應該滿足，應該回報他們。看了《家》以後，我們為之反思，我們生活在如此幸福的今天，是否應感覺到慶幸，感到快樂，感到幸福，並不斷努力，用自己最完美的成就來回報父母長輩們為我們的付出呢?不管怎樣，今天的我們比過去的他們要幸福，我們的生活中沒有硝煙、沒有戰爭、沒有奴役、沒有飢餓……儘管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經比他們原來的生活狀態好了很多，很多，我們應該好好珍惜這如此不易的幸福生活!
美好的生命的毀滅控訴了封建家庭的腐朽的黑暗，而先進的青年一代的覺醒和反抗，為新時代的青年點亮了前行的明燈。太陽普照大地，總有黑暗的角落：社會再文明，總有迂腐的潛伏。倘若處在陰暗迂腐的現實之中，那么時代的新青年就應該繼承和發展那永不退色的五四精神，用他的光芒驅散現實的黑暗。
2023閱讀心得體會 篇3
兒子出生，讓我無比震撼，快樂過後養子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼稚園，讓我如釋重負，輕鬆過後教子的責任並未轉移，表示壓力比山大。
目前兒子在上幼稚園，但看看上國小的侄兒，我仍然深感極度恐懼。因為現在大多數家庭的孩子只有一個孩子，難管，難教不言而喻。為此我儘量多的去找一些關於孩子教育方面的書籍閱讀，希望能對我這個小家庭有所幫助。當然大多數教育類的書籍都能給我帶來一些收穫，但對我心靈的衝擊遠沒有最近看的一本書來的強烈。
這本書叫《一個孩子的戰爭》，是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家，他寫的不是教育專著，他只是將家長與孩子的成長過程記錄下來，講述家長的期待反覆於天堂地獄之間的歷程，講述家長成熟的代價不亞於一場戰爭，而且這場戰爭除了同敗或共贏，沒有第三個結果。
在書中，徐先生有一句話我深以為然。他說：孩子吃的苦頭是在代父母受過。徐先生想通過本書與兒子和解，達到真正的父子同心的境界。的確，一個孩子的家庭，家長本身是不成熟的，家庭結構是有先天缺陷的，需要家長思考的問題會更多，需要家長付出的代價會更大，但是並不是說思考得更多就是干預得更多，更多的代價就是更大的回報。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實在需要家長們好好研究和琢磨，因為不一樣的家庭，不一樣的環境，不一樣的孩子，這個度真不一樣。
徐先生認為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯誤的源頭，老人恣意寵愛，父母之愛缺失，熔鑄了一個心理失衡、性格複雜的稚子。這一點我也認同，我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開朗就已經是對我們最好的回報。當然孩子也會有些不盡如人意的地方，但我認為那只是人性使然，只要善加引導，必不成大患。
書中有一章的題目是：墮落從電腦開始，我相信幾乎所有的家長都會對這個題目感興趣，我也不例外。徐先生開始不同意購買，孩子他媽妥協了，理由是電腦需要善加利用，不會用不行，沉迷遊戲更不行，所以要在眼皮底下監控，結果監控失敗。那么可能有很多家長要說，咱家的孩子怎么就監控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買電腦的時候，他兒子已經14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成後期步步被動，嬰幼兒期性格習慣培養缺失，國小期間嚴格要求、重點培養、壓迫式管束教育，終於在中學叛逆期敗在電腦上，實在比較合乎常理。在這裡我並沒有幸災樂禍之意，我以為，家長不能將錯誤歸咎於孩子，作為成年人的家長應該在孩子出生的時候就先教育好自己，並掌握儘可能多的教育常識，不要讓自己的無知在孩子身上報應，那是不負責任的做法，最終家長也要付出代價。雖然徐先生很後悔沒有將孩子留在自己身邊撫養，但是就算徐先生將孩子留在身邊，如果沒有學會做父親，結果仍然好不到哪裡去。既然為人父為人母就必須擔負起教育子女的責任，父母教育是任何社會教育無法取代，無法彌補的教育。寫到這裡我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，因為父愛如山，孩子需要父親撐起一片開闊的天地，讓他們健康快樂的成長。
試想，如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養;如果徐先生能給孩子更多的父愛;如果徐先生能儘早提供電腦給孩子使用，並善加引導;如果徐先生能陪孩子玩一玩遊戲。也許後面本不該發生的事情就真的不會發生。然而，歷史是不能假設的，生活也沒有那么多如果，所以無論孩子多大，也許還在媽媽肚子裡，家長們都要做好為人父母的準備。因為孩子們再大的錯誤，說到底第一責任人和第一受害人還是父母。稚子無錯，先反省自己吧!
徐先生的家庭，在孩子上高一的時候接近崩潰，徐先生嚴重失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經厭惡閱讀、消費無度、軟硬不吃、油鹽不進，怎么辦?徐先生無奈送兒子去擇差教育集訓營，那裡用大家無法想像的辦法拯救孩子。大家不禁會問：徐先生的兒子救回來了嗎?後來會怎么樣?孩子考上大學沒有?現在情況如何?限於本文篇幅，我無法一一說清，請各位感興趣的家長自行購買閱讀，無論您處於什麼狀態，我相信您都能從《一個孩子的戰爭》這本書中得到某些啟發。在這裡我要代表閱讀過本書的我認識的或不認識的家長們，感謝徐世立先生無私的將自己的親身經歷撰寫成書，讓我等後來者借鑑，這需要何等胸懷，何等勇氣。最後，祝家長們教子有方，壓力不大。
2023閱讀心得體會 篇4
作為教師要有終生學習的理念，要及時更新自己的知識，要讓知識與頭腦具有與時俱進的時代特徵。只有通過不斷地學習，用全新的知識和全新的理念來教育富有時代精神的學生，你的教育才適應時代的發展的要求，千萬不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作為教師要學會學習和閱讀，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養，尤其要提高人文素養，並在此基礎上培養科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發展的基礎，也是教師成長的必備條件。個人素質就成為了能否勝其重任的關鍵因素，而在這其中“人文素養”又是其關鍵之關鍵。我在平時的教學中非常深刻的感受到教師的人格魅力和榜樣示範作用對學生養成良好學習習慣及道德標準的巨大影響力。我也儘量從各種方面提高自己的個人素質。
下面我就談談看了教師人文素養《教育的真諦》一書後，我對陶行知先生的“生活即教育”的一些理解和感受。
陶先生提出的“生活即教育”。就是指是什麼樣的生活就是什麼樣的教育。生活教育反對殺人的種種考試，教人讀活書、活閱讀。生活教育也不教學生吃人，不教人升官發財,只教中國的民眾起來做自己的主人，做生活的主人,做人中人。作為一名老師我們最終教育目的不是把學生培養成一個個“高分低能”的書呆子，而是要實施創造教育目的。教育是為了學生“手腦雙揮”“手腦聯盟”“手腦雙全”，這就是創造教育所達到的目標，又是創造教育目標得以實現的手段。陶先生就提出了“在勞力上勞心”、“教學做合一”的主張。可以這樣說，“手腦雙揮”是陶行知創造教育的精髓。他在《手腦相長歌》中寫到：“人生兩塊寶，雙手和大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，才算是開天闢地的大好佬。”這是他創造教育的目的的集中體現。就教師而言，教師的創造，不像宗教家、戀愛至上主義者、美術家，不是造神，不是造石像，不是造愛人。教師“所要造的是真善美的活人”;教師的成功是“創造出值得自己崇拜的人。”陶先生指出：“先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生”。說得正確些，先生創造學生，學生也創造先生，先生、學生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。又說教師創造教育的目的，是要創造值得自己崇拜的學生和創造的理論與技術。我想這是每一位教師最大的理想吧!
美術課程標準中提出：要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因而，在教學過程中，就應該重視學生的生活體驗，美術教材中的圖片大多來源於生活實際，而個體又是生活在自然中，生活在社會中，與自然和社會構成一個有機的整體。學生在接受學校教育之前，在日常生活中已經形成了一定的經驗和知識，對於不少事物也有了自己初步的看法，因而在教學過程中，應結合生活教育。
教學與生活教育是雙向互動的，讓學生在學習活動中主動參與，採取合作學習、小組學習等方式。在教學中，教師要促使學生積累更多的生活體驗，讓學生體驗到生活的樂趣。生活是教育的海洋。陶行知先生認為到處是生活即到處是教育，整個社會是生活的場所，即教育之場所。有生活就有教育，讓我們的教育伸張到大自然，伸張到我們的生活中去。
最後我想以陶行知先生的話作為結束語：
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
2023閱讀心得體會 篇5
閱讀是一件快樂的事。通過閱讀，我們不僅可以學到知識，而且還可以增強修養。因而，我非常的喜歡閱讀。
書是知識的海洋，很多科技發明都是建立在科學家廣博閱讀的基礎上，我們通過閱讀，自己還可以製作一些東西，如我們可以製作遙控飛機，等等。特別是通過閱讀，還可以了解中國的文化歷史，如爸爸老早給我買的《三國演義》，使我知道了三國主要指魏、蜀、吳，同時我還知道了曹操並不是戲曲所描寫的是個大奸臣，而是一個有膽魄的政治家。通過閱讀，我們的確可以增長知識。
認真閱讀，我們還可以學會做人的道理，增強自己的修養。當然，一個人來到這個世界，必須通過教育，廣泛閱讀，學會如何為人處事，如我們學一篇關於雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車的精神深深感染，我心想：“如果我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣做一個全心全意為他人服務的人，那我們這個世界將變得更加和諧。”我暗下決心，我以後一定要做一個像雷鋒叔叔那樣的人。
閱讀是偉大的，閱讀也是每一個人所應該提倡的。我喜歡書，更喜歡閱讀。
2023閱讀心得體會 篇6
在這個寒假中，我深入地拜讀了他的大作，感受了《安徒生童話》中三大特色：他將詩意融入了童話之中，把寓意隱形於文字之中，還有他那超人的想像力。
雖然詩人很多，但有多少人能越過把詩意融入童話中這一關呢?剩下的人，又有幾個人能和安徒生平起平坐?在《醜小鴨》一文中寫道：“秋天來了。樹林的葉子變成了黃色和棕色的了，風捲起它們，把他們帶到空中飛舞。空中是很冷的，雲載著冰雹和雪花。”顯然是秋天的哀詩，又用來刻畫醜小鴨的心情。這就是把詩意融入童話中。
而寓意，就有不少例子了。例如《打火匣》一文中，士兵有了錢，就有華美的衣服穿，交了許多朋友，但是，一旦士兵沒錢了，朋友就不認得他了。這篇《打火匣》諷刺了那些拜金主義者的腐敗。又如《海的女兒》中，小人魚不惜失去聲音，也要一雙人腿，為了自己的情人，他毫不畏懼化成泡沫。這篇文章這是揭示了愛的含義。
至於想像力，不少人會說：“安徒生算個啥?我張口就來一篇。”你是可以編童話編很多，但想像力肯定差遠了。你能寫得出《野天鵝》一樣曲折的故事嗎?文中哥哥們變成了天鵝，艾麗莎被趕出了皇宮，在森林裡與哥哥們相遇，要為哥哥們編織披風，卻不能說話。在另一個王國里，當上了王后，後而被誣陷成女巫，最後，在要被燒死的時候，堅強的完成了任務。寫不出來了吧?依我看，也只有JK羅琳，能與他一拼高下。
安徒生是那么遙不可及，又是那么容易被人忘記，特別是各種被安徒生嘲笑的人們。除了被要求討論學習時，誰能想起他?
2023閱讀心得體會 篇7
看了很多推薦給小學生的讀書目錄，其中《裝在口袋裡的爸爸》這本書印象很深刻，因為它引起了我的疑問：為什麼要把爸爸裝在口袋裡?這是一位怎樣的爸爸呢?很想抽時間讀一讀。
開學後，學生交上了各自的假期讀書登記表，我發現班裡的宇涵讀的就是這本書。於是我找到宇涵接到了這本我充滿疑惑的《裝在口袋裡的爸爸》。拿到書後，我發現這原來是一個系列的，這是有關“聰明飯”的。打開書之後，我大體看了看，原來爸爸變小了，裝在了書中“我”的口袋裡，這才有了《裝在口袋裡的爸爸》這樣的書名。文中的爸爸雖然變小了，天天待在兒子的口袋裡，雖然愛吹牛，但是爸爸有一個遠大的志向—做一個偉大的發明家。在兒子楊歌的幫助下，爸爸借到了很多關於生物研究方面的書，日夜思索，不斷鑽研，慢慢的周圍發生了一些奇怪的事情—老鼠咬死了貓，公雞會下蛋，就連寵物豬都能寫出非常出色的作文。對於楊歌聽到的這些奇怪的事情感覺動物的主人在撒謊，於這一些，爸爸確實興奮不已，後來才知道爸爸發明了一種聰明飯，這些動物是爸爸的試驗品，沒想到成功了。後來楊歌吃了聰明飯，變得異常聰明，古文過目不忘，很難的奧數題也能迎刃而解，連曲調複雜的鋼琴曲都能演奏得很出色。楊歌的突然變化引起了學校，媒體，市長等人的關注。在金錢的誘惑下，爸爸都沒有為之動容，他覺得得到別人的認可才是最重要的。最後，在市長的勸說下，爸爸無償交出了配方，結果整個城市的人都變得很聰明，每個人的水平似乎又回到了原來那樣，原來聰明的更加聰明，原來不聰明的相對於聰明人來說還是不聰明，人們的煩惱又隨之而來。再加上人們不控制食用聰明飯的量導致很多人處於瘋狂狀態。在爸爸和楊歌的極力勸說下，市長才意識到了問題的嚴重性，嚴格禁止聰明飯的食用，可有些人已經被欲望所侵蝕，寧肯瘋狂也要比別人聰明。
這應該算是想像力非常豐富的科幻書，但書中除了含有一定的趣味性以外還能讓人有所感悟。文中的“我”一家雖然條件不好，但都沒有被金錢誘惑，這是需要多么大的毅力。文中的爸爸雖然愛吹牛，但是還是很明事理的，不會被欲望俘獲。另外我還看到很多人為了個人眼前的利益不計後果，只怪他們的貪慾太強大。這就要求我們不要被欲望迷了雙眼，懂得知足常樂!
2023閱讀心得體會 篇8
我十分喜愛一本書——《小狗錢錢》。
故事講述了一個小女孩吉婭的冒險之旅。吉婭獲得了期盼已久的暑期獎學金並前往了美國。在那裡她交到了很多好朋友，然而所有的一切並非看上去那么美好，吉婭和朋友們在魔法鏡的幫助下歷經了一次又一次冒險。
在旅行中，吉婭養成了友好親和、善待他人和勤學不綴等優秀品格。讓我印象最深的是勇於承擔，勇於承擔就是遇到事情能自我抉擇，能夠自行判斷對哪些情況應做哪些反應，這一點我還沒做到，還需要努力。我需要向她學習。在書中，我還知道了有趣的“甜甜圈原理”：金錢就像甜甜圈外面那個看得見的麵包圈，而無形的圓圈則代表人的內心，象徵著我們無法看到卻又必須具備的品格。
但是，讓我最信服的就是書中提到的兩條建議：
嘗試為別人解決一個難題，那么你就能賺到許多錢
把精力集中在你知道的，你會的和你擁有的東西上。
——這兩條我都認為說得相當好。關於第一條，像銀行、中介這些，不都是因為為別人解決難題，而賺取了豐厚的收益么。
關於第2條，很多人都喜歡去嘗試各種不同的東西，像投資啥的，但是大多數人以失敗告終，其實就是他們對自己並不懂的東西進行投資。所以，要想方設法了解自己對哪個領域熟悉，能從中將愛好轉變成賺錢的工具。
幸運其實只是充分準備加上努力工作的結果。
——許多人都羨慕別人身上的光環，其實往往只看到了成功人士所取得的成績，甚至說別人是運氣好，有背景啥的，其實很多光環的背後有許多是別人未知的艱辛。
確定自己有希望獲得財務上的成功;自信、有想法，做自己喜歡做的事;把錢分成日常開銷、夢想目標和金鵝賬戶三部分;進行明智的投資;享受生活。
——這幾條我覺得看似很簡單，其實真正做的時候卻並不那么容易。關於錢的打理，每人都有不同的方式，儘量選擇適合自己的方式。享受生活很贊同，人生短暫，我們不可能等到很有錢了才去享受生活，我們應當活在當下，儘量讓自己每一天都健康、快樂，充滿希望的生活。
一份耕耘一份收穫。我希望我的夢想貯蓄罐里能積聚更多靠自己的能力而獲得的錢，同時，更要向吉婭學習那些優秀品格，去實現我的中國夢!
2023閱讀心得體會 篇9
這是一本關於哲理的書，我開始是被它的名字所吸引，我認為這會是一本很有意思的書。
我開始並不知道，這本書是講些什麼的，當我看到第一章，我便知道這是講哲學，每當我看到一個問題，我也會思考，但往往都是以失敗告終，就比如，第一個問題“你是誰?”我當時的第一個回答就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯想到了其他的一些事物。比我們想的還要深入，還有“世界從何而來”“哲學是什麼”“奇怪的生物”這些問題把我弄得暈頭轉向，使我對這本書沒有了興趣，讓我接著讀下去的是那個寄信胡神秘人，她是誰呢?為什麼要寄信給蘇菲呢?
我繼續的往下讀，後面的內容並不象前面那樣難以解讀，而且越往後面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽光照著。
讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當時的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀!怎么會有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做夢，對於雅典之旅，這就像是在講一個故事，讓人通俗易懂。
這本書講了許多關於哲理的知識，都發生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，並認真思考過。哲理是一門很複雜又是很簡單的一門學問，但這門學問最重要的就是動腦筋和不論遇到什麼事情都會認真思考，直到尋找到答案，我們應該學習蘇菲那種愛思考，堅持不解的精神。
如果我們每個人都懂得思考，而且都深入的去探究，那這個世界的知識分子肯定會比現在多得多。《蘇菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以解說的感覺，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你非常地想去探索，但宇宙太大了，不論你怎么努力，永遠都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探索吧!
2023閱讀心得體會 篇10
因為老師倡導暑假裡購買些課外書看，於是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，後又要兒子騎在驢上，然後磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的誇獎，自己也想被誇獎，於是就生搬硬套去學別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠方的事情。它更是我的朋友，每當我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
2023閱讀心得體會 篇11
獨坐窗邊，捧一杯清茗，靜讀《紅樓夢》一書，初如白開水，淡而無味，而後漸覺如陳年佳釀，箇中滋味，五味雜陳，正所謂千古一夢，都是紅樓中人。紅樓如酒，小酌怡情，大醉傷身。
古今中外，可有一書，能讓人百讀百遍義，孰讀孰不同?正如作者開篇所說：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”此書早已曠古絕今，再續皆為狗尾續貂。
曹雪芹作紅樓夢，究竟想要告訴我們什麼?
自覺紅樓有大道寓於其中，道生一，開篇衍生一“石頭”，一生二，由石頭衍生出神瑛和絳珠，二生三，再衍生出寶、黛、釵，三生萬物，是為紅樓夢。
仿佛是夢，不太想承認的夢，但卻成了現實。我們是否都在做著自我欣賞的美夢，另外卻做著可遭批判的言行?正如書中所言：假作真時真亦假，無為有處有還無。我們是否一生都會生活在如此不真實的大夢之中?
紅樓中事，滿紙荒唐。紅樓中事，滿目心酸。總覺得高鶚和劉心武續的後四十回都不甚好，都沒有寫出曹雪芹心中所想，把紅樓的結尾寫得太過淒涼，太過小家子心性，沒有剛開始的大氣，也忽略了許多隱藏的深意。如果曹雪芹沒有生在亂世，如果他能夠將紅樓的結尾公諸於眾，或許一切都會不同。但自古亂世生英才，如果不是在那個紛亂的年代，沒有那亂世之秋，又何來雪芹何來紅樓?紅樓大夢，千古一夢。我這小輩自不敢妄加造次，比不上那些紅學家，也只是憑著對紅樓的親切與熟悉來談一些見解罷了。
普天之下，怕是只有紅樓才能常讀常新，每時不同的年紀不同的心性都會影響對這書的感悟。假作真時真亦假，無為有處有還無。怕也只有這石頭記能讓人魂牽夢縈，配得上這名著二字。
2023閱讀心得體會 篇12
最近，我讀了《昆蟲記》這本書，我認識了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛吃萵苣葉的小蟋蟀……令我大開眼界。
書中，作者法布爾向我們展現了一個絢麗多彩的昆蟲世界，一個生機勃勃的大自然。這本書詳細記載了昆蟲的生活習性、捕食方法等。作者家庭條件不是很好，但他甘願自己一生清貧，卻用自已的一生去觀察昆蟲、了解昆蟲。法布爾對昆蟲的熱愛與執著深深的打動了我。
在作者眼裡，蒼蠅是“環衛工人”，對大自然有貢獻，管蟲會自己穿衣服，赤峰竟然可以給食物保鮮，甚至在作者看來一些昆蟲是比人還聰明的……這一切，都讓我讚嘆與驚訝。
讀了這本，我發現書中字裡行間都流露著作者對大自然，對昆蟲的喜愛與敬佩。法布爾以人類的視角，展現昆蟲的靈性。讓我們對昆蟲有了新的認識，也對這個神奇的大自然產生了興趣與好奇。可以這么說，這本書是作者對昆蟲、對自然的熱愛與尊敬。
《昆蟲記》這本書是一部文學巨著，更是一部科學百科。我們要像昆蟲們一樣：有著不服輸的精神，有著堅韌不拔的意志力。
像作者法布爾一樣：有著對大自然的熱愛，對生物的尊敬!
2023閱讀心得體會 篇13
最近，我讀了一本書叫《汪汪先生》。這本書讓我永遠記住。
這本書講述了一隻小狗喝了一種神奇藥水後，變成了人。稱他為汪汪先生。這令所有人都很吃驚。這種藥水是可以把種到地下的種子迅速長大，而且會變得很大成為巨大的植物。所有人都沒想到會發生這種事。而汪汪先生也不是光著身子，那多難看啊!他穿了他主人的衣服、褲子。成了一位先生。他多么帥氣、英俊。汪汪先生成為人之後，就一直很逍遙自在。過著比人還要爽的日子。最後，他和自己的意中狗過上了幸福的日子。從狗變成先生真的挺好的。可以過上比狗好的日子。
我感到這本書的作者想像力豐富。可以想到用一瓶藥水來把一隻狗變成人。中間還添加了一些搞笑的語句，如：汪汪不管是人還是狗，他還是會去舔人家，這成了笑話。如果真的有神奇藥水，我寧願變成一隻鳥，在天上自由地飛翔。變成一隻小兔，在草叢中跳來跳去。變成一隻綿羊，在大草原上吃嫩綠的草。變成一隻馬，在大草原上自由自在地奔跑。變成青蛙在池塘里快樂地唱歌。變成蝴蝶，在花叢里自由自在地飛舞。變成落葉，在一陣風吹後，翩翩起舞。變成鹿在林間嬉戲。變成小狗和主人陪伴一生。
如果真的有神奇藥水，我會讓自己有神仙一樣的法術。我會變許多的錢，去幫助貧困山區的孩子們，讓他們可以和我們一樣。我會變一幢房子，讓所有的孤兒都住進去，讓他們讀書，將來做個有用的人。我會變一個抓小偷和一些壞人的探測儀。讓我們儘快找到他們，讓他們受到應有的懲罰。並讓他們可以改過自己犯下的錯誤。我會變一個撿垃圾機器人，讓它把所有的垃圾撿起來。讓地球沒有垃圾。我會變一台清除疲勞機，給為祖國供獻的入。他們很疲勞，讓他們舒服一下。
2023閱讀心得體會 篇14
《致橡樹》可稱得上是美文中的精品。這首詩熱情而坦誠地歌唱了詩人的人格理想和愛情觀。
深情相對，比肩而立的橡樹和木棉，是我國愛情詩中一組品格嶄新的象徵形象。這組形象的樹立，不僅否定了老舊的“青藤纏樹”、“夫貴妻榮”式的以人身依附為根基的愛情關係，同時，也超越了犧牲自我，只注重於相互給予的互愛原則。它完美地體現了富於人文精神的現代愛情：真誠，高尚的愛應以不捨棄各自獨立的位置與人格為前提。
愛一個人是可以愛他到犧牲自己的生命，而不是借著對方的高枝往上爬，也不是為了炫耀自己而欺騙對方的感情。《致橡樹》遠遠超越了這些，它是新時代的人格在愛情觀念上對前輩的大跨越的超越。這種超越出自向來處於仰視，攀附地位的女性更為難能可貴。
詩歌對愛情理想的歌唱、高揚，樹立在極有思想含量，極有力度的否定之上。詩人按照先破後立的藝術構思，在詩的開頭首先否定了種種世俗的愛情觀，著重強調了愛的基礎——獨立、平等。在作者舒婷看來，尤其是作為女性詩人看來，“她”有沒有真正的獨立平等意識，是不是十分珍視自己的獨立人格和尊嚴是非常重要的，也是一個女性必須具有的。
文章的後幾句話總結了愛情，總結了真正偉大的愛情就必須具備“堅貞、忠誠、互敬”等原則。真正的愛情並不是幾句甜言蜜語，也不是只愛虛表，而要“愛屋及烏”，愛他的優點，同時，也包容他的缺點，就像舒婷寫的“不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。”
2023閱讀心得體會 篇15
這本書其實是作者對錢鍾書、楊絳、錢瑗一家人的親情回憶，記敘了一個知識精英家庭大半個世紀的家庭故事。這本書分三部分：第一部分《我們倆老了》，只有兩頁;第二部分《 我們仨失散了》用意識流寫的夢境，冥冥濛蒙，虛虛實實，亦幻亦真，我看不太懂，可能是屬於“後現代主義”的文學吧。第三部分《我一個人思念我們仨》是著墨的篇幅，娓娓道來的是一個家庭最普通最平凡的一個個日子。
在懷念往日的生活，楊先生的筆觸總是平緩的，溫暖而洋溢著淡然的味道，像秋天的落葉，像冬日的陽光，那樣平靜而柔和，即使如“文化大革~” 那段歲月，那段扭曲了人的心靈的歲月，在楊絳先生的筆下，只不過對生活變化的一種適應。對於“文~”的態度，作者小心的繞過去了，讓我都懷疑錢鍾書先生在文~中的待遇是不是如別的知識分子一樣命運多粲?
書中沒有讓人悲痛欲絕的詞句，沒有讓人撕心裂肺的呼喊，然而處處洋溢著思念，對丈夫、對女兒的思念。如今，我們仨只剩下楊絳女士形影孤零，陰陽相隔，但是活在回憶中，也是如此地甜美。那種經過歲月滄桑的洗禮，一種大愛無言，榮辱不驚的情懷也許是支撐著楊絳先生的精神力量吧。
幾十年的風雨路程，他們相濡以沫，特別是錢瑗先去後，對於楊絳女士這樣不喑廚事，專做學問的人來說，他們的生活起居更是簡單、不容易了。所有經歷過的悲歡離合，大起大落，在作者眼裡是一種淡定自然，如魚在水，冷暖自知了。在讀者那裡卻常常禁不住感慨萬千、長嘆不已……
對於《我們仨》，有一點我感覺不太好，就是有時感覺楊絳先生總是以參透了生活的禪意，站在超凡脫俗的角度，總是以冷眼旁觀的眼光看待芸芸眾生，凡人凡事，總是和生活保持一點距離，沉溺在他們仨的世界中。不知是不是他們已達到了對生、老、病、死的透徹超然境界。七情六慾構成生活的多姿多彩，也許對我等凡人來說是不能達到的境界。
書中最後說：“我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已， 家在哪裡，我不知道，我還在尋覓歸途。” 路在何方，家在何處?願楊絳先生在這尋尋覓覓中永遠懷著我們仨這份曾經的幸福。
2023閱讀心得體會 篇16
《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達，是一個窮鄉坤，他五十來歲，對當時風靡社會的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外遊俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名為堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位僕人桑丘和鄰村一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然後騎上一匹瘦馬，離家出走。
堂吉訶德還按他腦子裡的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊群當做敵軍，把苦役犯當作受害的騎士，把酒囊當作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒.唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最後一次到家後即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權。塞萬提斯寫《堂吉訶德》時，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。
本打算寫成幾個短篇故事，後來寫著寫著，人物形象越來越現實，直接描繪了西班牙社會給人民帶來的災難，成為我們了解和研究西班牙當時社會政治、經濟、文化和風俗習慣的一部百科全書。我認為塞萬提斯採用諷刺誇張的藝術手法，將現實與幻想結合起來，塑造了堂吉訶德這一經典的人物形象。這部作品看似荒.唐不經，其中卻隱含著作者對當時西班牙社會現狀的深刻理解，以及對堂吉訶德這類人物的肯定與同情。可以說，這是一部充滿著滑稽誇張的喜劇因素，同時又蘊涵著發人深省的悲劇成分的現實著作。
2023閱讀心得體會 篇17
在我的小書櫥中，有許多各式各樣的書：小說、散文、童話、百科全書等等，那可稱得上琳琅滿目。在這浩如煙海的好書中，我最喜歡著名作家楊紅櫻的《笑貓日記》。
女鴨子麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心靈，她心中的幸福仿佛沒有邊際。也許，她的模樣有些醜，可她的心靈是美麗的，她的思維方式和別人不大一樣，因此她的生活天天都很幸福。我喜歡這隻樂觀、快樂、單純的鴨子。
當笑貓突發奇想，想踩著荷葉，跳到麻花兒家的途中，因為陽光太刺眼，不小心掉到水裡。當麻花兒和烏龜找到笑貓時，笑貓原以為麻花兒會嘲笑他一番，可事實上麻花兒卻對笑貓讚嘆不已，說笑貓是一隻擁有開創精神的貓。在麻花兒的鼓動下，笑貓踩著荷葉試了一次又一次，也一次又一次地掉入水中，一次又一次地被烏龜和麻花兒救
起，不顧烈日的刺眼，不停地練習。終於，到了第九次，笑貓成功了，一共跳過了七十五片荷葉，順利地到達了麻花兒的秘密小島。這世上：只有想不到的事情，沒有做不到的事情。是麻花兒的激勵讓笑貓破了世界紀錄，換一種思維方式，或許就能得到另一種答案。
而另一個讓我難以忘懷的章節“掉進深井裡”也寫出了麻花兒的與眾不同。麻花兒說家門口的深井像一面又圓又大的鏡子，於是笑貓便頭伸進了井裡，看自己笑起來的模樣，因為看不清楚，不小心落入了井裡，麻花兒為了救笑貓，也跳下了井，用她的體溫讓笑貓有了知覺。當笑貓正在為如何出去而發愁時，麻花兒卻無比幸福地說：“一隻鴨子和一隻貓在一口古老的深井裡聊天。啊，這是多么妙不可言!”我又一次被麻花兒這隻善良、有情調、每一分鐘都活得很精彩的鴨子而喝彩。
這是一隻平凡的鴨子，是一隻樂觀的鴨子，是一隻樂觀的鴨子。我們要向麻花兒學習，在生活中，當我們遇到不開心的事情時，那么就像麻花兒一樣，換一種思維方式，把事情多往好處想向，做一個積極樂觀向上的人，讓自己生活里的每一分鐘都很充實、幸福，把煩惱和憂愁統統趕走，讓開心和快樂陪伴你!
2023閱讀心得體會 篇18
善念是一粒種子，善心是一朵花，善行是一枚果實。儘管物競天擇仍需心存善念，請投向自然界以悲憫的目光。——題記
翻開《斑羚飛渡》，領頭羊胸口那抹鮮紅燦爛的血花越來越鮮艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線出現在我的面前;那如折斷翅膀的鳥兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅槃般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個個鮮活的生命在我的眼前消失……我不禁潸然淚下，我想問一問獵人：面對這群無辜的生命，你於心何忍啊?動物們也有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的夥伴，也有感人至深的親情。你們幾聲槍響，便破壞了它們的幸福安寧，讓它們失去了美好的家園，失去了最親的家人……你看到它們絕望的眼神了嗎?它們的痛苦你們能體會到嗎?人們為什麼不能和它們和諧相處呢?我們大家都是大自然的孩子啊!
讀到獵人牽著咆哮的狗群，手持會噴閃電的槍，十幾個獵人把七八十頭羚羊逼到了傷心崖上……我仿佛聽到了它們撕心裂肺的叫聲;“砰砰砰”幾聲槍響好像就在我的耳邊，我閉上眼淚珠滾落;平復心情捂著一隻眼繼續往下讀，只見機智的鐮刀頭羊卻臨危不亂，迅速的把這些斑羚分成了兩部分，年老的一隊，年輕的一隊，由這些老羚羊幫這些年輕斑羚飛渡到對岸。可是……可是一隻斑羚飛過去，意味著一隻斑羚死去，那些老斑羚不惜捨棄自己的生命，保護好年輕羚羊，可年老的斑羚為數不多，不能夠將全部的年輕斑羚全部救下，那隻鐮刀頭羊英勇選擇自己作為年老一隊的也犧牲了。最終，斑羚羊用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。老斑羚羊用死亡做橋墩在山澗上空架起來一座生命橋!你們於心何忍啊?我擦拭著不斷落下來的眼淚，對於獵人的行為我感到心痛，但我更敬佩這些勇敢的斑羚，它們心甘情願用生命為下一代開闢一條生存的道路。
合上《斑羚飛渡》，我的心久久不能平靜，雖然傷心崖上的斑羚已離去，但是我好像還能聽到斑羚傾訴的聲音，那一幕幕情景，依舊栩栩如生。這一飛渡的壯舉譜寫了它們生命的樂章，也帶給我們深深的自責與愧疚。“物競天擇，適者生存”，生物滅絕被推脫於生物進化的必然選擇。在地球漫長的歷史長河中無數物種走向沒落，瀕臨滅絕，這已經不能僅用物競天擇來解釋了。人類從最開始的圖謀其毛皮、食肉、爪牙和為了享樂所進行的針對性的獵殺……無疑加速了這一進程，直接導致物種滅絕速度越來越快。
2023閱讀心得體會 篇19
四方英雄，忠義堂相會，五方豪傑，都來投奔，從“及時雨”宋江到“金毛犬”段景住，可算是前無古人後無來者。一百單八將替天行道嗎，立起杏黃大旗。樑上好漢殺富濟貧，好一段輝煌的歷史!
宋江提出招安時，有些英雄同意招安，有些豪傑反對招安，只恨宋江想為兄弟們找個出路，卻把宗豪傑“親手殺死”。想那林沖一身好武藝，戰場上從無敗績。張清人呼“沒羽箭”，只用石子便打傷十五員大將。杜遷、宋萬雖然武藝不是很強，但也是人中豪傑，卻死在宋江招安之手。要說可憐，還得說柴進大官人，他原為大周皇帝柴世祖的後代，家賜丹書鐵劵，富貴榮華，但被_臣所害，打入牢中，投奔梁山。哪個不是英雄，可是都被宋江的“招安”活活害死。
黃信人呼“鎮三山”，韓滔人呼“百勝將”，個個武藝非凡，但還不是讓招安一事害了自家性命。
梁山還有三位女將：一位是“一丈青”扈三娘，一位是“母大蟲”顧大嫂，一位是“母夜叉”孫二娘，個個有一身好武藝，可惜卻慘死於招安之後，怎能讓人哀嘆?
宋江是個好人，但是好心做了壞事，再說他文不能安邦，只好把招安掛在嘴邊，害了多少個好漢的性命。
回想以前攻大祝家莊是小事，在破金征遼時，是一將未傷，林沖、秦明、呼延灼、花榮、武松、魯智深等是大顯神通。可是在征討方臘中十損七八，英雄死傷大半。林沖還不是被宋江活活氣死。
英雄都死於非命，如果宋江不接受招安，那這些英雄哪會如此?眾人都算是死宋江的手中，可惜一百單八將全軍覆沒，一代雄傑無法瞑目於地下。但那一條條鮮活的生命，那一汩汩沸騰的熱血，永遠在我心中，讓我感嘆英雄，傷感滿懷。於是我不由地輕輕哼起《好漢歌》和“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……幾度夕陽紅”。
2023閱讀心得體會 篇20
中國四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說，這本小說的內容多為北宋以至明朝坊的坊間書藝人所編，經羅貫中的整理和編輯後，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國志通俗演義》。
書中的情節是以沒落王族劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪傑，因為志同道合，所以三人於桃園結義，故事就這樣開始，而以其後約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節，如「借東風」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現了仁、忠、勇三種典範的英雄氣概，最為人稱道的，莫過於「劉玄德攜民渡江」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變數盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟樑之才，而一代軍事家曹操由忠於大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特徵刻劃之精細堪稱古代長篇小說之首，真千古奇書也。
而三國演義一書，由宋朝開始有書藝人用之作題材，只不過都總是沒有連貫性，不過何以我會言及書藝人?其實書中也有很多宋朝的影子。
三國演義中，最為所熟悉的都算是關羽了，關羽是書中最忠之人，而當代因為朝廷重用文人，因此不論任何讀書人，都會追求忠君愛國的境界，「忠臣是英雄」這個道理令關羽與有鬼神之智諸葛亮並列，可見書中人物因「忠」的地位提升是如何明顯，相對地，奸相曹操只因「挾天子，令諸侯」而成了千古罪人，這個情況大抵只會出現在尊儒的宋朝。
三國演義的文學價值是無容置疑的，但亦不是完全沒有歷史價值，只不過歷史價值不在三國時期，而是由宋朝到明朝，因為三國演義是坊間的書籍，我們可以透過這本書了解當時的政治狀況，像張飛這樣的英雄出現，大抵是因為漢人在元朝時飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭，張飛才會由溫文儒雅寬大畫家、書法家被改成敢作敢為的大老粗，而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達百姓對元朝官員的強權欺壓有多大厭惡。
其實我還不知自己讀了這本書多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節，相比之下西遊記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
2023閱讀心得體會 篇21
麻花兒是一隻心中常有幸福感的鴨子。它有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心。所有的幸福都來自它對生活的態度。
有一天，他們去散步，一路興高采烈。突然，它們走到一口井邊，麻花兒想出一個主意：去照照鏡子。麻花兒先站在井邊照了照自己的樣子，笑貓站在井邊也開始照鏡子，它大笑，就能從水面上看見它的鬍鬚在顫動;它冷笑，就能看見它右邊的耳朵在一下一下地抽動;它獰笑，則可以從水面上看見它的眼睛射出幽幽的綠光;它皮笑肉不笑，這是難度最大的笑，也是笑貓最想看到的表情，可是它看不清。它一點一點把身子往前伸，因為太想看到自己的表情而得意忘形，結果眼前一黑，掉進井裡了。掉進井裡後，笑貓很絕望它還沒有找到虎皮貓，沒有跟它說藏在心底的話，所以它使勁地撲騰，求生。這時，鴨子早已經奮不顧身地跳下去了。它費好大勁才把笑貓弄到它背上，還安慰它，“別喊了，我們還是隨遇而安吧。”它還用講故事的方式安慰它。
麻花兒真是一隻見義勇為的好鴨子!它奮不顧身救了笑貓一條命。其實世上有許多人都面臨著困難，但我們要有麻花兒的這種品質，幫助許多人走出困境。
2023閱讀心得體會 篇22
這個學期，我學習了一篇發人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中，狐狸往往與“狡猾、詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐狸是慈愛的，它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一隻小狐狸，它的父母千方百計地想救它。正太郎與狐狸們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險，狐狸爸爸媽媽救了他，正太郎感動極了，把小狐狸送回了山里，狐狸一家終於團聚了。
學完這篇課文，我忽然想起了發生在我身邊的一件事：我的一個朋友抓到一隻很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非常可愛。朋友也是愛不釋手，將它裝在籠子裡，掛在窗台上。小鳥自從被關在籠子裡開始就一直不吃不喝，無精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上，朋友起來上廁所時，無意瞥見了窗台上的小鳥。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠方。忽然，小鳥變得歡快起來，不停地“吱吱”叫著。只見一隻大鳥飛過來，落在籠子上方，警惕地掃視著周圍，朋友趕緊躲了起來。大鳥見周圍沒有危險，就嘴對嘴地給小鳥餵著什麼。朋友這才發現大鳥嘴裡正銜著一條不斷扭動的蟲子。餵完食，大鳥便開始用力地扭咬著竹製的籠子。
待大鳥離開後，朋友迫不及待地衝出來看：天哪，籠子的幾根欄桿已經快斷掉了!
這兩個故事深深地震撼了我的心，但是現在的人為了錢還在獵殺和傷害動物，我想向他們說一句：“動物和我們人類一樣，都有感情和生命，不要再傷害動物了，讓我們大家和睦相處吧!”
2023閱讀心得體會 篇23
作為中國四大古典名著之一的《水滸》，果然名不虛傳。
《水滸》有許多版本，京劇、評書以及電視劇，樣樣都有它的內容。然而讀一讀施老先生的原著，才是真正的原汁原味，痛快淋漓呢!人物對朝廷的不滿，一百零八好漢的俠肝義膽和英勇氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的義氣正氣，真真令人佩服至極。
讀完《水滸》，令我念念不忘的，便是好漢們”路見不平拔刀相助“的魄力。在現代社會，也有不少的”不平“吧?然而人們的態度呢?路上遇到了麻煩，只會遠遠地避開。尤記得小悅悅，那個可憐的女孩。她在馬路被一輛輛汽車碾過，十幾位路人卻視而不見。唯有那位收垃圾的老婆婆，好心地將她送往醫院，最終卻也沒逃過那悲劇命運。那十幾位視而不見的路人，卻比不上那位盲老人。若是人及時伸出援手，那么小悅悅應該還在父母前玩耍吧”這個時代，人們的心仍比不上那幾百年前般的善良純淨了么?所謂“拔刀相助”，只怕已成了“拔腳就跑”了吧!
“滴水之恩，湧泉相報”，這是所有水滸好漢的俠義了吧。在現在，這俠義，只怕也已有了變化了吧?人們都記得，一位老人被車撞傷，兇手逃逸，老人被救卻誣陷救自己的恩人的事情。因為兇手跑了，所以老人寧可冤枉救自己的人，也要取得賠償。這也就是“報恩”了吧?即便尋到了兇手，老人卻拒死不認。這就是人心了吧?於是，即使“路見不平”，她難怪沒有人敢去“拔刀相助”了么?
或許，這便是虛構與現象的區別了吧。但是，有人想把虛幻的美好變成現實么?一定有不少人看過《水滸》，並為此激動奮發敬佩過。但為什麼，不用實際行動來詮釋這《水滸》精神呢?在《水滸》書中，那些背景要比現在差多了，處處戰亂，人民起義。至於現在，人們生活在太平盛世里，生活安逸富足。在這些熱鬧繁華的城市裡，若人的心可以更暖一些，豈不更好?
我敬佩《水滸》英雄，也嚮往一個人人善良溫暖的社會。我會開始，學習那“水滸精神”!
2023閱讀心得體會 篇24
今年暑假有一個讀一本好書的活動，正好家裡有一本還沒有看過的《魯濱孫漂流記》，可以利用暑假充裕的時間來閱讀。這本書的作者是英國的笛福。這本書的大概內容講的是主人公魯濱孫在一次事故中被衝到了一座孤島上。一般的人遇到這樣事情，應該會放棄生的希望，覺得這下死定了，可是魯賓孫卻仍然對生活充滿了希望，就這樣一個人在這個孤島上生活了二十六年。在孤島上生活的這段時間他也遭遇了很多的問題。食物的缺乏，還有野人等等。但他有著比一般人更堅不可摧的信心，最後經過兩年多的航行，終於返回了英國。
笛福塑造的魯濱孫這個人物形象和作者自己一樣，都是一個敢於冒險，敢於不斷去探索的冒險家。這樣的人，總有很多地方值得我們去學習。
主人公魯濱孫是英國人，出生於17世紀中葉。他從小就喜歡和嚮往探險的生活，長大以後不顧父母的反對和阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經過千幸萬苦終於逃走了，卻流落到沒有人煙的荒島上。但是魯賓孫並沒有因此而氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建造房子，種植糧食，圈養山羊，修造船隻，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存下來，還救助了野人，並給它取名叫“星期五”，他還教會了“星期五”好多文明。最後魯濱孫靠自己的聰明才智救下了被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱孫終於回到了家鄉。
魯濱孫在荒島上生活了整整二十八年，在二十八年中，他忍受著孤獨，艱辛，病痛和危險。在島上，他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到其他任何人。在這獨自生活的二十八年中，他多次回想起父親對自己的忠告，並且每次都會很後悔當初沒有聽父母的話，他也曾多次通過自己的努力來改變自己的生活狀態。在讀完這本書後，我也開始問我自己，如果我是那個流落到荒島上的人，我能像魯賓孫一樣堅持下來嗎?通過閱讀這本書讓我知道了一個道理：一個人不論在何時何地，不管遇到多大的困難，都不能夠被困難嚇倒，要積極勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。
這本書真的告訴了我們很多的道理，而且也反應了我們現在這個年代的小孩子許多不好的習慣。我們這個年代的小孩子都像是生活在溫室里的花朵，總是被家裡人保護得特別好，所以在遇到一點點的挫折以後，都會受不了。我們想要什麼只需要張張口就能夠得到，不需要通過自己的努力來獲得，所以也就不會那么的珍惜所得到的。而魯濱孫在孤島上的生活因為條件的不允許，就只能通過自己的努力來獲取自己所需要的東西。我們生活在這樣便利的城市之中，就應該更加的珍惜自己所擁有的一切。我們也應該更加的繼承和發揚魯賓孫的冒險精神，並且學習他為了自己所喜歡的事情一直堅持的精神。現在新奇的事物越來越多，我們接觸的東西越雜亂，對待一件事情的專注度越低，總是被說成是三分鐘的熱度，正因如此，我們便需要向魯賓孫學習，堅持自己的夢想，並因此努力奮鬥，不管遇到了什麼樣的艱難險阻，什麼樣的困難，都要一直一致的堅持下去。
2023閱讀心得體會 篇25
早期閱讀是指在學前階段，通過大量的圖文並茂的讀物，幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規範的書面語言，對於幼兒的思維，語言、想像力、個性、習慣等各方面進行綜合培養。早期閱讀可以激發孩子的學習動機和閱讀興趣，提高孩子語言能力。關於如何開展小班早期閱讀，我有以下幾點體會：
一、教會孩子正確的閱讀技巧
學齡前幼兒思維具體直觀，未掌握各種閱讀技巧，常一下翻到前面，一下又翻到後面，不能很好的觀察每一頁畫面上的人物與背景，根據前後畫面暗示用想像補充故事發展空間，對此我採取以下幾種教學措施：
首先利用幼兒的泛靈性，激起幼兒對書本的興趣。如在給幼兒介紹書本時我說到：老師有一位好朋友要介紹給你們，它身上有好多漂亮的圖案，你如果能和他做好朋友呢，就會知道好多好聽的故事，學到很多本領，它的名字就叫做書——以此來引起幼兒對書的興趣，並知道前提必須是做好朋友，要愛護書本。接著便是教幼兒認識書的封面、底面等基本常識，知道用手指輕輕翻書並以兒歌形式傳授給幼兒，讓幼兒在邊念兒歌邊看書的過程中學會閱讀技巧。有了一定的閱讀技巧，幼兒閱讀起來才會更加的有意思。
二、繪本的選擇要符合幼兒的年齡特點與興趣
本學期我園開展的早期閱讀活動有《狗和猴》、《長長的》、《喳吧喳吧》，《長長的》和《晚上》是我在城裡實習時借閱回來的書本，把這些優秀的文學作品帶回農村幼稚園，拓展我們農村孩子的閱讀面。這些繪本上的圖畫都簡明易懂，來自於幼兒的生活經驗，如《長長的》一繪本中，幼兒了解了各種“長長的”動物和事物；而“晚上”更是幼兒天天都感受到的，這樣尋常的“晚上”卻讓幼兒非常感興趣，它們通過觀察繪本，了解了晚上應該怎么樣，另一方面也鞏固了幼兒的睡覺習慣培養。
三、創造一個寬鬆的氛圍
幼稚園的早期閱讀以培養幼兒興趣為主，讓幼兒在輕鬆自主的氣氛中進行閱讀、識字、遊戲，其樂融融中無形的進行了教育，用環境來感染幼兒的身心。如在開展活動時，通常我會以遊戲的口吻開始，“我帶著故事滑下來咯”、“一輛載滿故事的火車開來咯”等等，隨著這樣有趣的導入，幼兒頓時覺得這樣的閱讀非常輕鬆。另外，我將大書上的圖片剪下來，以各個角色的特徵開展活動，幼兒仿佛在看一場話劇表演，在很輕鬆的氛圍中展開了閱讀。除此之外，我班還開設了閱讀區，提供不同繪本，以供幼兒在區域活動時自由閱讀繪本並進行交流。
四、抓住一日生活的環節進行閱讀薰陶
除了在集中活動和區域活動開展早期閱讀，我園還充分利用一日生活中其他環節對幼兒進行閱讀薰陶，如幼兒在來園或餐前、餐後等自由活動時間內進行自主的閱讀活動，在午睡起床後的欣賞活動及散步時都可以有意的滲透，在提供錄音帶的同時也提供書本，幼兒耳濡目染，進步地很快，對繪本的興趣也越來越濃厚了。
2023閱讀心得體會 篇26
從小就讀蘇東坡的詩，但願人長久，千里共嬋娟的憂愁，大江東去浪濤盡的氣勢無不流露出詩人的豪邁奔放。可我對蘇東坡的了解甚少，直至讀了林語堂筆下的《蘇東坡傳》，才知道蘇東坡原來是千古奇人。
蘇東坡既是虔誠的哲人，又是仁厚的長者，他始終富有青春活力。蘇東坡的背後，幾度升遷的辛酸只有他自己品嘗。他一生為官，一生清廉，與大政治家王安石鬥智鬥法。他熱愛生活，在美食方面留下了東坡肉東坡壺以傳後世。東坡情感豐富，對其亡妻寄以青絲，在《朝雲墓志銘》和《悼朝雲》一詩中表達了自己的傷痛。蘇東坡是剛直的，儘管有過數次因詩而被捕受審，但他仍不改犀利的詞風。
蘇東坡有一身浩然之氣，王安石變法出現了種種弊端，蘇東坡寫出了上神宗皇帝萬言書，包括他自己的政治哲學，也表現出他個人的氣質與風格，機智學問與大無畏精神。蘇東坡反對變法失敗被貶至杭州，他遠離了塵世的喧囂，回歸與清純與空靈。他習慣了淡泊，他明白了如何應對困難。蘇東坡具備至大至剛的浩然之氣，超凡脫俗，剛正不阿，坦坦蕩蕩，使他任何環境中處之泰然，寵辱不驚。
蘇東坡的一生坎坷，但也是豁達的一生。身處逆境也不覺痛苦，腳踏荊棘也不覺悲涼，始終保持樂觀，像他的詩詞一樣千載有餘情。
細讀大江東去浪淘盡欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，原來這些都是蘇東坡樂觀的態度和別樣的人生哲理。
2023閱讀心得體會 篇27
這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!喔，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”