閱讀心得體會範文最新 篇1
這本書從冉阿讓最近出獄開始，講述了法國前夕人們的苦難。冉阿讓坐了19年牢，其中4次企圖越獄占了14年！他因用石頭打破麵包店的窗戶並拿走一條麵包而被判處五年監禁。出獄時，他已經是一個中年人了。他拿走麵包只是為了不讓他妹妹和她的兩個孩子挨餓！
冉阿讓的罪行只代表過去，但人們仍然嘲笑他，甚至他的善良也經常被誤解。他救了一個叫割風的老人，但暴露了他的真實身份。他撐起馬車，以便老人能從車輪下逃脫。沙威偵探知道只有被稱為“傑克”的冉阿讓才能撐起馬車。他遇到了一個可憐的女人，芳汀！為了維持生活，她把女兒珂賽特寄養在陰險惡毒的唐納迪家。然而，唐納蒂的母親卻把她當奴隸，讓兩個女兒整天吃穿暖。我一讀到這裡，就有一種衝動，想把珂賽特帶回我的家。
看完這本書，我深刻體會到了各種社會矛盾。我討厭它，想擺脫它。然而，社會的文明需要我們共同努力。我呼籲大家做一個正直的人，用公平公正的眼光看待事物，為社會的文明發展做出貢獻！
閱讀心得體會範文最新 篇2
聖母院一座尖頂鐘樓的陰暗角落裡的牆上有手刻字：“ANARRN”，而何謂命運?是任你無論怎樣苦苦掙扎依然無法擺脫的上帝之手還是與生俱來的人生結局?
卡西莫拉天生其醜無比，後又因敲南鐘樓的大鐘而耳聾。在遇上艾絲米拉之前，他沒有朋友，只是和聖母院的怪獸石像為友。作為一個人，他甚至說出“自己錯在還是太像人，寧但是動物”的話。一個人，居然以自己是人為恥，可見他對這個人世間是多地絕望啊!克羅德收留了他，但沒有給他愛，但是在卡西莫拉虔誠的心裡，克羅德無疑就是上帝。於是他和克羅德一齊去劫取美麗的艾絲米拉。鬼使神差之下，艾絲米拉為腓比烈衛隊長所救，而卡西莫拉被帶上了邢台。眾人聚集在邢台下看著卡西莫拉被毒打，卻如同在看一齣好戲。人群中的克羅德躲開了卡西莫拉求救的延伸!難怪喔，難怪卡西莫拉以自己是人為恥，對人間如此地絕望。
就在卡西莫拉被全世界遺棄之時，他生命中的女神艾絲米拉出現了!這位以前差點被搶走的女郎以德抱怨給了卡西莫拉向眾人企求卻無人願意施捨的水!就是這一點點水滋潤了卡西莫拉已全然乾涸的心田，他虔誠心靈中的善良和良知被喚醒了。從此他向艾絲米拉慶祝了他最真誠、最卑微也最偉大的愛慕。
艾絲米拉，一位美麗而善良的吉普賽女郎，她的美麗使她在集市表演時總能吸引無數人的目光，但也引來了克羅德的圖謀不軌和腓比烈衛隊長輕浮的愛。她善良，全“乞丐”王國的人都喜歡她;她以德抱怨的美德擦亮了卡西莫拉混沌的心;她大義地嫁給甘果爾，只為救他一命……同時她又是聰慧的，她一次又一次地拒絕了克羅德的求愛，儘管深愛著腓比烈，但也清醒地明白腓比烈對她的愛有多淺薄。就是這樣一個內在與外在完美結合的姑娘，上帝卻安排她愛上了空有俊美外表的腓比烈，在是怎樣的命運!就是這樣一個完美的姑娘，最後卻被絞死在刑場上，這又是怎樣的社會、怎樣的命運?!
克羅德是宗教神職人員，聰明、博學而聲名顯赫，但是宗教的束縛使他變成了一個冷血無情的人。但他畢竟是人，撫養兄弟，收養卡西莫拉，可見他還是有感情的。禁慾注意的他向上帝企求得到艾絲米拉未果，最後甚至詛咒上帝。在雨果的筆下，世俗的愛念戰勝了宗教的愛!作為一個宗教制度下的犧牲品，克羅德愛得近乎變態，最後什麼也沒得到，孤獨而悲慘地死去。這就是一個宗教衛道士的命運，讓人可憐又可恨……
腓比烈，巴黎城裡一個空有亮麗皮囊的衛隊長，這個自命不凡的偽君子同時周旋於多個姑娘中，玩著令他滿足的感情遊戲。剛開始他耍威風地救下了艾絲米拉，最後看著艾絲米拉因謀殺他的罪名被押往刑場時，他卻始終沒有膽量站出來說出真相!這分明就是一個膽小鬼!但這樣完美的艾絲米拉卻偏偏選取了這份僅在於外表美麗的感情，命運是怎樣地弄人啊!
“乞丐王國”為了救出他們的艾絲米拉，深夜攻打聖母院，不明就裡的卡西莫拉為了保護艾絲米拉奮勇抵抗進攻的人們，而克羅德趁亂騙出了艾絲米拉。此時，躲在陰暗角落裡的“命運”必須是在肆意地偷笑了!當鄶子手從女修士的懷裡拖走剛剛相認的女兒艾絲米拉時，“命運”必須是在冷笑了!當卡西莫拉把副主教推下教堂時，“命運”當是在狂笑了……命運，命運!但是當卡西莫拉與艾絲米拉相擁的屍骨化為塵灰時，命運也會動容吧?
維克多·雨果精心的描繪、奇特的'想像、大膽的議論成就了《巴黎聖母院》這樣一部盪氣迴腸的作品。浪漫的雨果最後安排了一個善良與邪惡同歸於盡的結局，卡西莫拉的善良沒有得到回報，艾絲米拉到死鍾情的依然是邪惡的腓比烈，這就是那個人們要推翻的社會——一個善無善報的社會。
當卡西莫拉的骸骨化作飛塵時，一切又都歸於無，一切又重新開始。埋沒了那個邪惡的社會後，未來又充滿了期望。
閱讀心得體會範文最新 篇3
在雙休之餘，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發圖強，最終使學生不但取得優異的成績，而且綜合素質不斷的提高，為他們在日後進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀，收穫頗豐，並且結合自己在教學過程的經歷，關於“班主任如何處理好與學生的關係”主要有以下幾點體會。
第一，班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規章制度。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍，必須制定一個大家需要共同遵守的規則，從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力，努力學習，為個人班級爭光。這裡需要說明的是班主任制定班規時，要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛生等方面);要聽取本班學生甚至家長各種意見和建議，採納積極的建議;要全班同學共同參與制定本班的班規，使學生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規要具有一定的民主性和靈活性。
第二，班主任要努力使班幹部發揮榜樣作用。在開學後，班主任要及時、公開、民主的選出一支班幹部隊伍。班主任應該不要把選班幹部作為一項任務，一種擺設或形式，選出後不管“死活”，只是交交作業的“機械工具”而已;而是班主任要把班幹部成為自己的得力助手，成為自己與其他學生溝通的另一道途徑，成為了解學生情況的第一“視窗”，成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調動班幹部管理和服務班級的積極性，要求班主任及時了解的班幹部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況，能夠更好的促進每一位學生的發展，這就需要班主任要經常深入工作第一線，“從學生中來，到學生中去”，關心疾苦，本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》，能夠了解學生在背的時候最需要什麼：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導學生走出困境，同時老師參與學生中間來有利於提高學生學習的積極性，老師在這裡是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內還是課外，班主任要學會“與生同樂”。
第四，班主任要針對不同的學生採取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，因為每一學生都是不一樣的，這就需要我們予以區別對待，比如說：對於學習較好的學生，班主任要給予更大的目標，讓其明白“天外有天，人外有人 ”，學無止境，不斷努力。對於學習中等的學生，班主任要及時給予鼓勵，並且引導他們掌握更加有效的學習方法。對於所謂的“差生”，班主任要努力發現他們身上的閃光點，並且經常予以鼓勵，從而增強他們的自信心。
第五，班主任一定要善於閱讀,用知識充實自己的大腦,充實自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多閱讀，在書海中學習名家的教學思想，吸取精華，博取眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經常進行教育反思，總結自己工作中的經驗和教訓，在失敗中汲取成功的營養。
我想，教育是複雜的，沒有反思就沒有進步。
閱讀心得體會範文最新 篇4
隨著基礎教育新課程改革的不斷深入，實施素質教育、發展創新教育、各地“減負”的相關規定紛紛出台，如雙休日、寒暑假不得給學生補課等。學生在校的時間相對縮短了，這不僅減掉了他們的課業負擔，還把教師從繁重的教學負擔中解脫出來了，教師的業餘自主時間也增多了。可一到雙休日、寒暑假等業餘時間，不少教師都感到空虛、沒事做。於是，有的教師出入茶館玩麻將、鬥地主，有的出入歌廳唱歌、跳舞，有的上網玩電子遊戲，等等。真正能利用這些時間靜下心來讀書或上網學習的人卻很少，學校圖書館門可羅雀，裡面的圖書布滿了灰塵。
怎樣才能把教師從茶館、歌廳等娛樂場所吸引到圖書館來呢？我思來想去，仍沒有萬全之策。
一天，我和往日一樣，靜下心來批閱學生的日記，一篇題為《我的讀書生活》的日記吸引了我：“爸爸為了讓我多讀書，把平時給我的零花錢變成了書，把每年的‘壓歲錢’變成了‘壓歲書’，平時給我的獎勵也由現金變成了課外書籍了。為了讓我有空就實實在在地讀書，爸爸規定，每周必須寫一篇以上的讀書心得，並經常指定書中的篇目叫我寫讀後感。這樣，我讀書就不能裝模作樣了，因為只有認真去讀，才能寫出心得來。久而久之，我的寫作水平得到了大幅度的提高，知識也豐富多了。嘗到了讀書的甜頭，現在，我能主動去閱讀了，有點兒變成讀書迷了……”讀完這個學生的日記，我在思考，以往學校獎勵教師的都是實物或現金，為何不變成獎勵書籍呢？我何不制定出一套教師讀書、研究的獎勵措施來呢？
有了這個想法後，我馬上和行政班子成員商討，很快，學校構建書香校園文化的措施便出台了。措施規定，每年3月為學校“讀書月”（這時剛開學不久，便於開個好頭）。在這一個月里，學校將開展朗誦比賽、新書推介、讀書心得展示等豐富多彩的讀書活動。並規定，從這一個月起，教師每個月必須到圖書室借閱一本書，或在家中閱讀，或在學校閱讀，並交上至少兩篇讀書筆記或讀書心得，學校會根據文章質量評定等級，給予獎勵。班主任在班上學生中也要開展相應的讀書活動。
開始時，為完成任務，教師們開始讀書並寫心得體會了，可到後來，一些教師鑽制度的空子，平時把書借回去，根本不讀，到時在網上下載一兩篇文章或抄襲他人的心得湊數。我眉頭一皺，思考對策：
一是到交心得體會的前幾天，將學校微機室關閉，杜絕下載現象的發生；
二是如果發現教師下載的文章，就將它和網路上的文章張貼出來，進行對比曝光；
三是在獎勵讀書的同時，制定了必要的懲戒措施；
四是規定年度考核、評優晉級等得有相關文章發表或交流……漸漸地，認真讀書的教師多了，搞教學研究的教師多了，發表文章的教師多了。
後來，學校文學社、班級小報也應運而生了。
看到學校圖書室由門可羅雀變成門庭若市，我開心地笑了。
閱讀心得體會範文最新 篇5
速讀，即快速閱讀；記憶，《辭海》中“記憶”的定義是；“人腦對經驗過的事物的識記、保持、再現或再認。”其實就是人類心智活動的一種，科學意義上屬於心理學範疇。不過速讀和記憶兩者其實是相輔相成的。我最早接觸到速讀這個概念還是在國中的時候，那時候學業沉重，偶爾就喜歡研究如何能夠看書看得快記得牢，事實上是為了減輕學業壓力從而去研究關於速讀和記憶方面的技巧，恰好這些技巧給我的學習、生活也帶來了很多好處，以下是我學習速讀和記憶的一些經驗。
文字是一種奇妙的東西，中國擁有數千年歷史的文字更是讓人心馳神往。如何進行文字方面的速讀和記憶呢？結合我個人的經驗有下面一些總結：
第一，文字一定要在理解的基礎上記憶。讀書讀得很快，但讀完之後一問三不知有什麼意義呢？速讀的表面意思是提高閱讀速度，重要還是在於在理解內容的基礎上進行記憶。我自己在進行速讀的時候是利用詞組或者短句進行分段記憶的，同時每天還堅持利用一定的時間進行這些方面的專門練習，我常用的是報紙或者一些課外書籍進行練習。
第二，速讀的關鍵是記憶關鍵字。速讀在很多情況下是對於文章內容的把握，關鍵在於能否很好的抓住了文章的重點，即關鍵字，這也是進行文字記憶最重要的一環，比如當我閱讀一些時事新聞的時候，我只需要了解大概的意思就可以了，首先快速掃描文章標題以及括每段的首句，其次是文章的中心句子，掌握一些好的方法在文字記憶方面可以說能事半功倍。
第三，記憶文字離不開有效的筆記。好記性不如爛筆頭，我們在進行文字記憶的時候，遇到一些比較重要的內容必須要及時做好筆記，才能更好的對這些文字進行記憶，當然並不是一字不落的進行記錄，思維導圖的方法很值得借鑑。
我們在學習、生活和工作中都無法離開數字，它既是最簡單的東西也是最抽象的東西。一些比較簡單的數字你可能覺得記憶起來沒有難度，但是一旦這些數字進行組合有可能你就無從下手了。事實而言我們想要更好的進行數字的記憶更多的是需要從邏輯開始，數字並非毫無規律可循的，一旦找到數字間的邏輯規律來進行記憶就會變得簡單許多了，比如等差數列以及等比數列等等。
對於一些約定俗成的公式或者固定表達式，這部分內容我們必須是要熟記於心的，這是我們進行數字的速讀和記憶最為重要的一環，即使數字千變萬化，但是掌握住這些重要的公式和表達式我們也是可以輕鬆實現數字的記憶。此外多些閱讀數理化典籍也很有效，另外就是關於文史資料上面的重要時間事件也需要進行一定的了解才可以，比如七七事變和九一八事變的日期分別是1937年7月7日和1931年9月18日，這些固定的日期對你記憶某些數字很有效。
以上就是我的一些個人經驗之談，我堅持閱讀方面利用分段分重點來速讀，記憶上通過將數字或者文字轉化成為圖像進行記憶，當然還有很多其他的方法也是很不錯的，但最重要的是你能夠找到一種適合你自己去學習和訓練的方法。此外還藉助類似於精英特速讀記憶訓練軟體這樣的一些工具來進行專業的訓練，事實證明這種方法也是行之有效的，需要嘗試的朋友不妨一試。
閱讀心得體會範文最新 篇6
在假期閒暇之餘，閱讀了一些雜誌書刊，有點點體會 ：
一是改變態度。"我們改變不了事情，就改變對這件事情的態度。"是啊，"再偉大的人物，歷史也不能為你折腰"，重要的是我們要擺正自己的位置，自己只是"滄海一粟"，只是繁花盛葉中弱不禁風的一葉草兒，理性做事，理性做人是保護自己的最好辦法。
二是學會感恩。"懷著愛心吃菜，勝過懷著恨吃牛肉。"這是西方的一句格言，樸實中卻道出了幸福的本質意義。我一直認為幸福只是一種感覺，一種源於每個人心底的一種暖暖的感覺!
三是享受過程。"生命是一個括弧，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括弧。要學會享受這個過程——無論是精彩還是糟糕。"竇老師的這句話說得多好!每一個人都有著獨特的人生過程，有風景如畫，也有的殘頁敗筆;有繁花似錦，也有落葉紛飛;有春華秋實，也有雜草枯榮……只要我們仔細品嘗，品出它的意義，即便過程有些艱辛，即便其間會遭遇痛苦，我們就會感到不枉到世上走一遭。
四是活在當下。"要相信每一個時刻發生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展開。"這句話，聽起來有幾分禪意，但如果真具備了這樣的心態，人生的快樂便是無處不在了，知足長樂嘛!
閱讀心得體會範文最新 篇7
最近讀了王樹的《透析童年，讓愛走向成熟》。作者通過透析成人成長曆程、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對孩子的教育影響，來喚醒父母正確看待自己，完成自我成長，並給孩子創造出更加良好的成長環境，促進孩子的健康成長。縱觀全書，有幾點讓我印象非常深刻。
首先，關於父母和孩子這兩個世界。
從來沒想過，我們跟孩子會生活在兩個世界，可這是真的。大多數成人的世界，是怎樣在社會中通過競爭得到金錢，地位和成就，獲得外在的認同和滿足。而對於孩子，他們更希望在自己的內在世界中，體驗著每一種豐富的感受，如體驗充滿愛的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽一切愛的言語和美妙的音樂、品嘗各種不同的味道然後獲得他們的名字……通過這些，他們建構著自己內在那個豐富、溫暖、柔軟的生命。
如果我們不尊重孩子的需求，就會把孩子帶離自然法則所指引的成長之路，而變成複製成人的生命。事實上，人類應該是不斷進化的，孩子的使命不是複製我們的生命，而應該是創造更美好的生命。
其次，認同自己進而認同自己的孩子。
天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時還沒有把自己的生活打理好，時常還會深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受，想愛卻不懂得如何愛。所以我們要學會認同自己，學會接納自己的一切。
父母對孩子的愛，要升華到精神，關注孩子內心的成長。對於孩子來說，每個人都擁有自己獨特的天賦和內在資源，都可以成為獨一無二的最好的自己。如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認同，努力發現孩子的長處並加以表揚，不斷強化孩子的優點，讓孩子在聲中發現自己的長處，獲得自我認同，從而更加自信。
最後，孩子真正的需要是什麼？
孩子渴望受到重視和關注、需要安全感、期望被全部接納、需要愛和被愛、需要被欣賞、需要規則……而非被管教。當孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會很和諧，他們會在愛中建構起有自我價值感的積極的人生信念。孩子一旦建構起精神的自我，就會將父母及家庭中的愛，逐漸固定在自己身上，這個成長過程就是內化。作為父母或老師，我們要做的不應是單純的說教或身教，而是通過自我的認知，成長，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對話，讓孩子在溫暖的愛與理解中完成內心世界的建構，實現身心的健康成長。
總之，這是一本難得一見、視角新穎的親職教育書籍。作者用感覺觸摸人的內心深處，從探討自我內在世界的形成起步，對兒童的自我成長與發展作了鞭辟入裡的分析，並由此提出教育中一個關鍵點，即當父母還沒有真正成熟形成完整的自我時，在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題，並導致親子關係以及親職教育陷入困境。只有父母有了內在成長的願望，並從內心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連線，父母與孩子將共同獲得身心的放鬆，孩子才能在最美好的生命環境中一步步健康成長。
閱讀心得體會範文最新 篇8
今天下午第一節課，學校舉行了“班班圖書角閱讀心得”比賽。四到六年級的學生每班五人參加。我就是參賽者中的一員。
比賽開始了。我看了看比賽的試卷格式，先是寫出指定書本的主要內容，再寫出自己的閱讀心得。這次六年級考的是《城南舊事》。這本書我看過，印象深刻。我想了想，思考了片刻打好腹稿，就開始動起筆。考場一片寂靜，連一根針掉在地上也都能清楚地聽見。在這安靜的環境中，只能聽見筆在紙上寫字的沙沙聲。有的同學文思如泉湧，下筆如有神；有的同學則是寫一個字，停下來想一會兒，再繼續寫。我的前桌寫得十分流暢，筆桿快速地揮動著。
我深吸一口氣，讓自己平靜下來，便馬不停蹄地繼續往下寫。隨著時間一分一秒地流逝，我已經寫了快滿滿的一張了。我想，這樣字數應該夠了吧，要不要數一數呢？突然，我瞥見後桌的同學已經寫滿了一張紙，那揮動的筆還沒有停下來。我馬上再次動筆，刷刷刷地寫了起來。
豁，終於寫完了，我伸了一個懶腰，重重地呼出一口氣。一直擔心時間不夠用，此時，我這顆懸著的心終於落了下來。
叮咚，叮咚！隨著悅耳的下課鈴聲響起。這場比賽也要結束了。老師來收試卷，我們也拿走了自己的東西，回到教室。繼續上課。
這場比賽結束沒多久，我們就吃到了比賽結果。我得了第四名是二等獎的第二個。對這個結果我十分滿意。成功，也許是偶然，但是誰又敢說那不是一種必然？我相信，付出必有回報，成功一定是屬於辛勤的耕耘者！
閱讀心得體會範文最新 篇9
早期閱讀顧名思議就是指培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣，利用圖書、繪畫和其他各種方式引導幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。但在許多家庭中，我們常常發現，兒童擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。究其原因，大多是由於家長朋友們都認為孩子還太小，不認識漢字，不可能進行閱讀活動，也就沒有必要浪費錢財購買圖書。據了解這是人們對於兒童的閱讀活動普遍存在的一種誤解，那么，對兒童而言，究竟要怎么做，才能最大程度地促進兒童的早期閱讀，並提高他們的閱讀能力呢？
《綱要》明確要求創造一個自由寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。《綱要》還指出：語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。幼兒的語言是通過對周圍環境的模仿而獲得的，幼稚園與家長應當為幼兒創設並引導幼兒接觸一定的閱讀環境，在與環境的互動過程中加強早期閱讀訓練，培養早期閱讀能力。
對於幼兒來說，閱讀絕非單純地識字讀書。心理學家和教育專家普遍認為，嬰幼兒憑藉色彩、圖像、父母的語言以及文字來理解以圖畫為主的嬰幼兒讀物的所有活動都是閱讀活動。也就是說，對於年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算作閱讀，如：剛剛滿月的孩子，抓著一本書，咿咿呀呀地玩著，甚至在撕書是一種閱讀。媽媽一手抱著孩子，一手翻著一本圖書，對孩子說：寶寶，你看，這是一隻小狗。孩子卻只顧著自己用小手拍圖畫書，拍得越重越開心是一種閱讀。因此，對於兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的。
兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為幼兒提供完整語言的學習機會，並引導幼兒接觸一定的閱讀環境。如在區域活動中，我們精心設計了丫丫語言坊的活動區域，以開放的形式、空間，時時吸引著幼兒。他們將自己家裡最喜愛的圖書放置在圖書角里，與同伴交流，在豐富班級圖書內容的同時，也增進了孩子之間的相互交流，獲取更多的閱讀信息。由於圖書角就在孩子身邊，孩子可以在晨間活動、區域活動及遊戲活動時隨時翻閱。久而久之，閱讀活動成了孩子每天必不可少的活動內容，就象他們需要水和食物那樣自然，在不經意間逐漸養成了自覺的閱讀習慣。
雖說幼兒的閱讀能力是在與周圍環境的互動過程中逐漸培養起來的，但影響力更深的應該是良好的家庭閱讀氛圍。家庭環境和父母閱讀習慣對孩子閱讀能力的培養有很大的影響。家長應經常和孩子一起分享讀書的快樂，定時定內容的去指導幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在聽書的過程中跟讀。如我每天中午吃完飯，安排半個鐘頭和兒子一起閱讀圖書，可以是故事，或是圖片等等。另外，家長在家裡也應為孩子創設一個自由讀書的空間，讓孩子隨手可以拿到自己喜愛的書。如我把家裡唯一一間客房安排給我的兒子，小桌子、小椅子、小書架，讓兒子在看書時有個人的空間，自由的環境，把客房布置成了兒子自己的小小的世界。家長可以給家庭中的一些物品做一些名稱標記，如兒子的玩具種類很多，我就用一些較大的鞋盒裝起來，並在盒子外面寫上玩具的種類，以便兒子找玩具和收拾玩具更快更有秩序，還把書本進行了分類，有繪畫的、訂閱的、圖片類的。別看都是一些小事，但能讓幼兒從小在良好的家庭閱讀氛圍中受到感染，受到薰陶。
良好的閱讀環境能影響幼兒的閱讀能力的發展，而閱讀的興趣也是通過環境和氛圍來加以保持和鞏固的，需要長期的堅持和努力。在幼兒有了初步的閱讀興趣以後，教師要有意識、有目的地引導幼兒進行閱讀。早期閱讀的興趣形式是多樣化的，如每周的語言閱讀活動或是晨間來園時，讓幼兒自由地與同伴相互欣賞各自從家裡帶來的書，幼稚園的各種圖書；自由活動時間，也讓幼兒隨意地欣賞圖書、講述故事等等。
在幼稚園的日常活動中，也可以通過繪畫、表演、歌唱、做遊戲等多種形式，來培養孩子的閱讀興趣。可以鼓勵孩子自己創造一些與故事內容有關的活動。例如：孩子可以把故事講給全班的幼兒聽，或者多個人扮演不同的角色，輪流讀給對方聽等等，以不同的方式來激發幼兒的閱讀興趣。慢慢地孩子會像遇到一個老朋友那樣，歡迎那些已經熟悉的故事，趣味十足地品嘗它們。
當然了，在家中家長和幼兒進行分享閱讀是一種不可多得的良好習慣，故事是所有孩子們的喜好，孩子們喜歡從故事中受到啟發，更喜歡從故事中學會做人的準則。我的孩子在很小的時候，我就經常為他講睡前的小故事，或是為他朗誦睡前的小詩歌、小兒歌等等，在輕鬆、愉快的親密氣氛中，不但培養和鞏固我兒子對閱讀的興趣，還讓我的孩子積累了許多的語言辭彙，為他口語的發展起到很大的作用。如：他會說我把你打得落花流水，你這個可惡的傢伙，五顏六色的汽球等等，短短的幾個詞卻運用得非常的恰當。這足以證明了在日積月累的過程中，故事中優美詞句深深地留在孩子的腦中了，這樣，讓孩子從中感受到書本中的故事是多么的誘人，促使了他們喜歡閱讀圖書，這對培養他們的閱讀興趣做了很好的鋪墊。
幼兒閱讀興趣一但形成，豐富的閱讀材料是必不可少的，但在幼稚園日常教學活動中，為了引發幼兒的閱讀興趣，教師應巧妙的安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現，使幼兒學習不同的語言表達方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。例如：中班的孩子看書時往往較沒有耐性，一下子就能把書看完了，讓他講講看了什麼內容時，卻又什麼都不知道。針對這種情況，我就挑選了幾個短小、有情趣、畫面色彩鮮艷的小故事，講給孩子們聽，當他們聽得津津有味時，不失時機的介紹圖書，有意識的讓他們了解一個精彩的故事是由連續畫面構成的，畫面非常好看，需要一張一張仔細翻看。這樣有的放矢地為幼兒提供具體的、形象的、生動的閱讀內容，對幼兒的閱讀活動起到很大的幫助。
在幼兒開展豐富多彩的閱讀活動中，在熟悉故事內容的基礎上，我又提供一些簡單的道具，開始了表演遊戲，當孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，台上台下相互呼應，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對這些遊戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。除此之外，我們還設定了丫丫語言坊，讓孩子在語言坊里愉快地表演通過一系列豐富多樣的閱讀活動，發展了幼兒的語言表達能力和閱讀能力，使每個幼兒的閱讀能力在自身的水平上獲得進一步提高。
不同的閱讀方式，不一樣的閱讀材料，只要有心，都能讓幼兒的閱讀能力得到進一步的提高，而培養幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。平時，多開展故事比賽，表演遊戲，讓幼兒在閱讀中學到的故事詩歌等展現給大家，既鞏固了幼兒對閱讀的興趣，又發展了幼兒表現力，增強自信心。如在班中設立閱讀角，圖書架，提供大量的幼兒閱讀的材料，同時讓家長為幼兒訂閱大量適合其年齡特點的閱讀材料，只有持之以恆，幼兒的閱讀能力才能得到良好的發展。
在家裡，孩子的閱讀能力要想進一步的發展，不單單有了豐富的材料、良好的家庭閱讀氛圍就可以了，最重要是靠孩子平時一點一滴的積累，家長的積極配合與精心的培養是分不開的。閱讀材料看多了，知識面就廣，幼兒閱讀能力也就大大地提高了。
不管是從環境入手，還是從閱讀興趣培養，都離不開平時的點點滴滴地積累，由此可見，對幼兒進行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。
閱讀心得體會範文最新 篇10
時間就像流水，只能流走，不能流回來。時光飛逝。我們珍惜和平嗎？看了朱自清的《匆匆》，覺得時間很寶貴。桃花謝了一次就可以再生，可是青春怎么能留在過去呢？
看完課文，仔細想想。你做的不是浪費時間嗎？作為一名國中生，我從來不把學習當成一件事，我整天都在籃球場上度過，我把籃球當成我的知己，我的主要任務。這不是浪費時間嗎？雖然我表面上有反思，但在實踐中採取了哪些行動？星期天，時間那么多，做作業要20分鐘。我沒有在球場上浪費時間。我曾經想成為明星。太棒了。那些體育明星從小就開始健身，而我和我們一樣，只能白白浪費在球場上的時間。讓我們早點努力學習，長大後為祖國的建設儘自己的一份力量。
過去的就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生活流下一些光輝。
閱讀心得體會範文最新 篇11
讀完《伊索寓言》這本書，我感受頗深。《伊索寓言》是希臘文學史上一顆璀璨的明星，在天空中綻放出萬丈光芒。書中每一則寓言雖都十分簡短，卻蘊含了許多做人的道理和智慧。
在《伊索寓言》中，有的故事給了我們我們不要輕易相信別人的啟迪，有的告訴我們“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理，有的還教育我們偷懶會使自己站在死亡邊緣------，而令我震撼最深的還是《兩個士兵與強盜》和《商人毛驢和鹽》這兩篇寓言。
《兩個士兵與強盜》講的是兩個士兵遇到了強盜。其中，一個士兵落荒而逃，另一個則堅守原地，盡其所能與強盜抗衡。等強盜被擊退，那個懦弱逃跑的士兵又回來，一邊把劍一邊說：“讓我來對付這個強盜，我要讓他領教領教、然他知道知道，自己膽敢和什麼人對付。”那個英勇抗敵的士兵說：“你當時能留在這兒，光用嘴巴幫忙，我就謝天謝地了。哪怕是你什麼也不做，我也會相信你，更加堅定我們作戰的決心。不過現在，還是把你的劍收好吧，然後閉上你那張沒用的嘴。把你這吹噓，做給給不了解你的人看吧。”這篇寓言告訴我們不要於是臨陣脫逃，然後當事後諸葛亮。
而另一篇《商人、毛驢和鹽》則告訴了我們另外一些道理。它說了一個鹽商，讓他的毛驢馱著鹽走，毛驢過河時不慎摔了一跤，沒想到鹽遇水溶解，負擔倒輕了。於是偷懶的毛驢每次都這樣做，心裡還因為占了小便宜而高興。商人感覺出不對勁，便把鹽換成了海綿，毛驢又故伎重演，但這次卻讓它吃盡了苦頭。海綿吸滿了水，重量一下子重了好幾倍。這則寓言告訴我們不能占小便宜，耍小聰明，最後吃苦的人還是自己。
閱讀心得體會範文最新 篇12
從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想像，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你閱讀時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為閱讀是享受，我愛閱讀。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裡，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛閱讀，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛閱讀！
閱讀心得體會範文最新 篇13
閱讀是一件快樂的事。通過閱讀，我們不僅可以學到知識，而且還可以增強修養。因而，我非常的喜歡閱讀。
書是知識的海洋，很多科技發明都是建立在科學家廣博閱讀的基礎上，我們通過閱讀，自己還可以製作一些東西，如我們可以製作遙控飛機，等等。特別是通過閱讀，還可以了解中國的文化歷史，如爸爸老早給我買的《三國演義》，使我知道了三國主要指魏、蜀、吳，同時我還知道了曹操並不是戲曲所描寫的是個大奸臣，而是一個有膽魄的政治家。通過閱讀，我們的確可以增長知識。
認真閱讀，我們還可以學會做人的道理，增強自己的修養。當然，一個人來到這個世界，必須通過教育，廣泛閱讀，學會如何為人處事，如我們學一篇關於雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車的精神深深感染，我心想：“如果我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣做一個全心全意為他人服務的人，那我們這個世界將變得更加和諧。”我暗下決心，我以後一定要做一個像雷鋒叔叔那樣的人。
閱讀是偉大的，閱讀也是每一個人所應該提倡的。我喜歡書，更喜歡閱讀。
閱讀心得體會範文最新 篇14
為了全面展示縣總工會幹部職工在“全民閱讀健康生活”讀書月活動中的讀、學、想、用等情況，日前，縣總工會專門召開了一次讀書心得交流會，與會的全體幹部職工認真交流了自己在“全民閱讀”期間的心得體會。
一、活動部署體現一個“早”字。為確保心得體會交流活動能落到實處，縣總工會早在3月下旬開始啟動全民閱讀活動，每名幹部職工要制定好學習計畫，在“全民閱讀”活動結束前要撰寫1篇以上心得體會文章、記好一本讀書筆記以便讀書會上交流。
二、日常讀書展現一個“真”字。4月中旬，縣總工會幹部職工基本上每人都讀完了一本黨史書籍、一本專業技能書籍、一本法律法規知識書籍，在此基礎上，縣總工會幹部職工多次利用業餘時間，就自己在讀書中所涉及的有關內容以及在工作中遇到的問題，亮觀點、說感受、談體會，真心實意地探討和交流了自己的讀書心得，從而在縣總工會營造出了一個“人人講學習，個個談收穫”的良好氛圍。
三、學習交流呈現一個“深”字。為了將心得體會交流活動進一步引向深入，縣總工會於4月23日召開了全體幹部職工“全民閱讀”活動心得交流讀書會，每位機關幹部結合自己的讀書情況，全面匯報了各自的心得體會，其內容不僅涉及開展讀書活動對個人工作重要作用的認識，而且對當前的一些社會熱點問題暢談了個人的看法，由於研讀認真、思考深刻、準備充分，因而所交流的內容在廣度和深度上都較以往有很大的提高。
四、促進工作再現一個“實”字。不論所匯報的心得體會涉及哪一方面的內容，最後都能歸結到自己對實際工作的認識，並就如何增強幹部職工的務實精神、創新思維、競爭理念、進取意識，促進工作提出寶貴的意見和建議，進而為轉變機關作風、提升幹部職工思想素質，深入開展創先爭優活動，促進工運事業進一步發展。
閱讀心得體會範文最新 篇15
也許你會認為未來的歲月相當漫長。不，你錯了。朱自清的文章《匆匆》，字裡行間透露著我們要珍惜時間。
“洗手的時候，日子過得盆滿缽滿；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去了。”讀到這裡，突然有一種難過的感覺。是的，時間過得太快了，一去不復返。然而，有些人不這么認為。他們覺得人生還有很長的路要走，就這樣把時間白白浪費了。這是多么壞的習慣啊！
看完這篇文章，我反思了自己。我浪費時間了嗎？是的，我真的浪費了時間。我很喜歡看電視，一看就是兩三個小時。如果我用這段時間看一些書，會收穫多少！當我看完這篇文章時，我不禁對自己的行為感到後悔。現在，我正在努力克服這個壞習慣。莎士比亞曾說：“時間最公平，給每個人24小時，時間最不公平，不給任何人24小時。”當然，我想做最充實的24小時。
閱讀心得體會範文最新 篇16
就是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。——余華《活著》
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城裡一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每一天都進城裡的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。最後有一天賭光了家業一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應，他是地主，是敗家子。地主位置被一個以前經常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城裡抓藥，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當兵。在戰場上九死一生，當他幸運歸家時，女兒卻已經成了啞巴，母親死了，家裡一窮二白。
福貴的兒子意外身亡；之後女兒好不容易嫁了出去卻因產後失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時被板車壓死了；外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結束了……福貴經歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇蹟般地挺了過來，依然樂觀豁達地應對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴並不明白什麼是活著，他只明白人活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田。活著就是這么簡單。
人活著為了什麼人活著不為什麼，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何期望，於是他們也選取了在這個世界上不見。
亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選取了後退，之後他們覺得退縮也不是解決方法時，於是他們也與世界說了聲再見，然後揮手而去了。
《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像“千鈞一髮”，讓一根頭髮去承受三萬斤的重量，然後，教給我們：如何讓這根髮絲不斷裂。
我也是想過死的，而且不止一次。
咳，自殺，如今看來多么觸目驚心的字眼。
以往，我只要稍有不如意，每次都會那么想：“哎呀，反正人總歸要死的，無非是遲早的事，我這么失敗，死了算了！”就那么想著，有時，這念頭只是一閃而過，有時，它也會在腦中盤旋好幾日。然後，看著周圍世界不再那么灰暗，也就不想了。
我並沒有像書評中說的那樣“流著眼淚讀完全文”，我在看完整本書的同時，也明白了眼淚的豐富和寬廣，明白了絕望的不存在。福貴，這樣一個堅毅的人，在經歷了人生幾乎是所有的劫難之後，終轉成了一個風燭殘年，看淡一切的老人，他一個人，走過人生的漫漫長路。記得以前望見過朱德庸的一組漫畫：上學的時候，老師考驗你的智力；上班的時候，老闆考驗你的毅力……當你老了，你以為一切考驗都結束了，但你才發現，原先，一切都在考驗你的記憶。
那么福貴呢，他還會去回憶那一段太過於殘忍和不堪的過去嗎我想，他會的吧。
因為，他已經把這整一個人生，看成過眼雲煙。
他與他的那一頭取名為“福貴”的牛一齊，度過人生最後一段平靜的生活。
我要好好地活著，因為，所有的挫折，與生命站在一齊，又都能算得上什麼呢
閱讀心得體會範文最新 篇17
青春因為有了書才有了人情味，日子不至於毫無血色。書就像一杯久藏的窖釀，越品越醇香。在青春的過程里，不求奮筆疾書，翰墨四濺，只要攤開一卷素紙，靜靜地寫下一闋清詞：青春浸書香，無關風與月。
一切青春各有本色。在自然之風搖曳下緩緩生長;在嗅著土地的芳香下佇立在清涼的湖畔;在藍天白雲間尋找一絲快慰;在草原間馳馬飛翔;在高山聳峰之間求得道教人生。
青春里的書香味，維持這一瓣香，在長夜的孤燈下，可以從陋室的胸里散發出來，也就夠了。
書給予我們不可捉摸的力量，於無形之中點亮我們的青春。只有一個浸過書香的人，才會說，把所有的過往都當作是一種磨礪，榮辱幻滅轉身被人遺忘。你在意的人事，你害怕的江湖，只是那么尋常。
書教會我們在青春的道路上無悔。努力拚搏，願將自己萎落成泥，焚燒成灰，縱算飄散於這世間任何一個角落，都可以淡然相對。
蒼茫人生，幾多浮沉，幾多滄桑，我們必須風雨兼程地走下去，無論簡單還是繁複，青春都是那么短長，無處逃遁，也無須逃遁。
書告訴我們，青春如一場蟬鳴的演奏，主演的亦人亦蟬，異無不同。如蟬一般，在自己應有的盛夏里，獨唱自己的旋律，完成自己的使命，不懼於遠方溫柔有力的.挑戰。
而青春，其實就是一本隨意而簡潔的書。在庭台小院，摘一籃青菜，釀幾壇花酒;又或是憑欄遠眺，看草色煙光，瘦柳殘陽。
一把青春綠葉，一頁長長文字，一番人生醒悟，半響人生花開。無懼層層困難，無悔人生青春，無畏天涯幾時，半邊雲天驚雷。有書為馬，隨處可棲。不懼風雨，不失本色。
江雪獨釣，代薪南山，雲中往來，塊石枕頭。只有與書同行，內心古井無波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要找到書，就尋得靈魂的歸宿。
我們都是那個搭了“時光機器”來到這裡，但是再也找不到回程路的旅人。一路青春，有書為伴。有朝一日，青春被沒收，也無悔。
來一場書香味的青春，即使蒼顏暮發，也有值得回味。
閱讀心得體會範文最新 篇18
“媽媽，你看，這周我又選的什麼書，快讀給我聽聽。”幼稚園中班的女兒每周五回家，見到我第一件事，就是像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳的打開書包，遞給我兩本繪本我們一起分享。每當親子閱讀時光開啟，我這個媽媽都會不自覺的受到感染，被一種純淨安謐、時光靜好的氛圍感覺所包圍。
鏡頭在時光里穿梭，投射到女兒剛上幼稚園小班的日子，那時的女兒對讀書沒有什麼概念和喜好，每周五帶回的小書包從未引起她的主動關注，需要我拿出書來在女兒眼前晃動，要求她和我一起坐下來閱讀，她才會勉強的坐下來，經常是聽不了幾句，就坐不住了，一副興致寡然的樣子，眼睛沒有聚焦的神采。小聲嘟囔：我不想聽了，累了，休息一會再講。堅持聽完後，也是一副茫然不知所云的樣子。她比較喜歡的是用讀書的方式來過家家，自己拿著裝模作樣的看，嘴裡大聲說著別人聽不懂的胡亂拼湊的話，亂講一通，一會就把書扔一邊，玩去了。為了激發女兒的閱讀和聽講興趣，那時的我經常變換花樣陪女兒讀書。給她講故事時，聲音跌宕起伏，分角色切換，配以誇張的表情；或玩書中的角色扮演，和女兒進行對白；或模擬學校課堂，我倆輪流當老師、學生，給對方講故事，並按照課堂紀律進行管教。
鏡頭從時光里拉回，切換到中班的某個親子讀書時光定格。鏡頭中的女兒會主動要求我給她講故事，我們讀書的形式也越來越靈活多樣，讀書的種類也越來越多。我會鼓勵尚不認字的女兒看圖給故事取一個好聽的名字，或在讀之前，先讓她自己試著看圖編一個故事。在讀給孩子聽的過程中，我會就書中一些主要人物性格、情節、細節進行剖析、引申和啟發，或者搞個突髮式的提問，以強化女兒的聽講專注力，在潛移默化中逐步提高女兒抓故事脈絡和中心重點的能力。另外，除了繪本故事，女兒對《找不同》、《走謎宮》、《猜謎語》等種類的書籍也都表現出了不同程度的舉趣，我們對用“火眼金睛”搜尋出的每處不同歡呼雀躍；熟悉了走謎宮的一些規則，並興致勃勃的一起探索；對於最喜歡的猜謎語更是樂此不疲，是每天晚上的睡前必做功課。
一個個零散的片斷串起，慢慢的，女兒專注聽講故事的時間越來越長，興趣也越來越濃厚，會發表自己的一些看法。講起故事來，有時會加入自己的想像，語言表達能力、邏輯性以及完整度都有了明顯提高。
書香裊裊，成就了我和女兒的親子閱讀時光，讀書路上有挫折、也有喜悅，有淚水、更有歡笑，我們攜手堅持了下來。我想，做為一名母親，這輩子最幸福的事莫過於陪孩子一起求知，共同成長吧。
閱讀心得體會範文最新 篇19
這個寒假看了很多書，有極其幽默的《紅樓夢》，有讓我發笑的《紅樓夢》，有訴說少女心聲的《紅樓夢》，還有情節感人的《葬花詞》……其中《淘氣包馬小跳》是我的最愛。
這本名著非常感人。雖然我很年輕，但我唯讀過一次或十次。真的學到了很多，經常流淚。我覺得當時的社會很奢侈，賈的奶奶很有權勢，說話很有分量，所以賈一家人都聽她的。但她很愛賈寶玉，視他為心上人。也許賈府上下都是女孩子，但只有賈政和賈寶玉是兩個男人。
賈寶玉有個表妹，叫林黛玉。她愛哭，但她很有才華。她精通詩歌和繪畫。她和賈寶玉談得很好，經常在一起玩，所以她從來沒有猜到。感覺自己也是一個樣樣精通，愛好廣泛的小女孩，比如看書、畫畫、彈琵琶、跑小報。哈哈，好像和林黛玉差不多。我也愛哭，而且哭個沒完。然而，這些應該得到糾正。現代的孩子應該更堅強，不要那么多愁善感。我覺得林黛玉是我心中《笨狼的故事》里最喜歡的角色，也是最感人的角色！
自從讀了《賈梅日記全傳》，我學到了很多。我很佩服曹雪芹。他能寫出這么好的作品，把人物寫得那么生動，仿佛站在我面前。我想向他學習，練習作文基本功，提高寫作水平！