國小管理心得體會 篇1
《江蘇省中國小管理規範》充分體現了新時期學校管理的理念和基本要求，具有以下四個鮮明特點。
1、充分體現了“依法管理”的理念和要求。
2、充分體現了“自主管理”的理念和要求。
3、充分體現了“以人為本”的管理理念和要求。
4、充分體現了“精緻管理”的理念和要求。
學校是老師教書育人、傳承文明的地方，也是學生髮展特長、進行各種課外活動的樂園。作為一個教師，我在學習完《江蘇省中國小管理規範》後，對提高學生學習生活質量有了一點體會。
可以說，現在的孩子學得很累。他們每天很早就起床，到校後就是學習和作業，雖然有一些體育課和活動課，但是活動的量還是很少，所以導致現在的孩子體質較弱，而且近視較多。其實，老師們也希望孩子們能多休息一會，多玩一會，可是為了升學率，為了能考出好成績，老師們也只能不得已而為之。強大的學習壓力負擔和升學壓力，怎樣才能讓孩子成為快樂的天使？
《規範》的出台對我們教師提出了更高的要求。除了改善評價制度，還需要提高教師自身的素質。最佳化有效教學的效果是一種好辦法。有效教學追求有限時間內的效益最大化，老師要在課前要多動腦筋，多下功夫，仔細鑽研教學目標，精心設計每一節課，並注重每節課的反饋，及時糾正學生的錯誤，還要關注學生測驗的成績，認真分析成功的條件和缺失的原因，探討改進的舉措。這樣，可以減少學生的學習時間，同時取得最好的學習效果。
國小管理心得體會 篇2
今天我們組組織學習《江蘇省中國小管理規範》，對於檔案有了一定的了解，知道了《江蘇省中國小管理規範》包含以下內容：一、校務管理；二、教師管理；三、學生管理；四、教學科研管理；五、安全管理；六、校園管理；七、後勤管理；八、檔案管理。其中對於教師管理特別有感觸。現將自己的一些心得體會作如下小結。
《江蘇省中國小管理規範》第5條說：“加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。”我覺得對於我們幼兒老師來說是都做到的，對我們來講要做到的是比這更多更細。
教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心；其次還要做到熱愛學生。在幼稚園里，每一個孩子都是稚嫩的，他們還小，不懂事，需要教師向媽媽一樣對他們照顧關心，又要教導他們從生活到知識任何領域的學問，愛心，耐心，細心是我們要做的。孩子可愛有時又讓你頭疼，但是你一定不能辱罵他們，我們要縮短教師與孩子的距離，用孩子的眼光去看世界，所以，當他們犯錯，我們應該用正確的方式方法去引導教育他們，而不是辱罵，更不能是體罰和變相體罰。我覺得這是能做到的。還有關於認真上課，備課，在教學“六認真”中也多次提到。
總之，經過這次學習，我深刻認識到《江蘇省中國小管理規範》里的要點，在今後的生活以及教學上，會努力做到。
國小管理心得體會 篇3
玉駕莊國小是一所占地不足十畝的農村國小，雖然她位置偏僻，條件有些差，但讓人自豪的是我們擁有端正純良的校風、愛校如家的教師、習慣良好的孩子。近幾年，在教體局的領導下，我深知課堂改革的重任在肩，不敢有絲毫的怠慢，學習新理念，推行新舉措，帶領玉駕莊國小全體教師積極融入課改已有三個春秋，讓課堂改革為學校發展注入活力。
在課改中，我嚴格要求自己，先進的教育理念是我前進的法寶，使我依靠知識的力量、情感的力量、人格的力量、溝通的力量，給予教師一種工作的動力，鼓勵教師迎接新課改帶來的挑戰。在實際工作中，多一點尊重，少一點強制;多一點信任，少一點疑慮，以民主的校風創設出一種平等和諧的發展環境。對課改中所需要的條件，我會想辦法滿足;對課改中遇到的困惑，學校總是及時研討，找出最佳的解決辦法;對課改中收穫的驚喜，我們會分享成功的經驗。在我校出現了同年級同學科教師、同班的同伴教師、同年級不同學科所有教師相互合作交流，學習的氛圍十分濃郁。所以，課堂改革帶來了教師陽光的心態，呈現出了合作共贏的局面。課改，使我們培養出了一支高素質的教師隊伍。
蘇霍姆林斯基說：“聽課和評課是校長最重要的工作”，不單單是校長，教師在聽評課過程中也會得到專業的成長，在孩子們學習的過程中，老師的一個眼神、一句鼓勵、一陣掌聲，每位孩子都體驗到了參與的快樂、文本的魅力。這樣的課堂，留給學生的不僅僅是知識的積累，更多的應該是對人生真善美的渴望!每次的賽課我都會為這種生命的體驗而感動，它不僅使教師們得到了成長，學生的綜合素質也在不斷提高。孩子們的變化，最能體會到並欣喜的莫過於家長們，看到孩子們不斷的進步成長，口碑相傳，其他村鎮的很多家長們主動想把孩子送進我校就讀，念於當下我校學生已滿，建議孩子們就近就讀。衷心希望通過我們的努力，願課改成果能更多惠及廣大鄉村孩子們。面對這些，我深深體會到：每個孩子的成長都是師生人生中美好的回憶。
心中有夢想，有為夢想而執著的信念，才會對自己提出更高的要求，所以，腳下的路還漫長，上下求索是正道，在今後的課堂改革中，我會繼續加強理論學習，堅持集體學習與個人學習相結合，使自己不斷發展，更深層次推進課堂改革，並通過自我反思，做好課改研討和經驗交流，促進課堂改革向縱深發展。
我願意，帶著我的團隊，在課堂改革的大路上，奔向明亮那方。