拒絕燃放煙花爆竹心得體會範文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”在生活中，煙花爆竹是必不可少的東西，在過春節，結婚，等許多事情中，都要用到煙花爆竹，但是，煙花爆竹可以給我們一些短暫的快樂，你知道他們美中不足的是什麼嗎？
煙花飛到天空中，綻放出美麗的“笑臉”，但大家知道，是什麼力量讓它們綻放“笑容”的嗎？是一些有毒的氣體，一氧化碳等，它們飛到空中，那些有毒的氣體就瘋狂地破壞地球的大氣層，使大氣層受到嚴重的破壞，人類一旦將那些有毒的氣體吸入體內，就會產生氣管炎，甚至是更嚴重的一些疾病。
大家知道嗎？煙花爆竹的聲音也會給人類帶來危害。午睡時，經常會聽到外面有煙花爆竹的爆炸聲，在睡眠中，這些噪音納入耳朵，但自己又無法醒來的情況下，會嚴重影響自己的身心發育，還會使聽力下降，使低微的聲吶進入大腦，容易引起胡思亂想。而且，人類如果長時間接受煙花爆竹聲，而且不做一味地反抗，會影響自己體內的神經細胞。
不知道大家之前有沒有關注新聞：很多小孩玩煙花爆竹傷害到了自己，還有的致了命。我還記得，之前我看到一則新聞：有些孩子用自己的零花錢買了很多的煙花爆竹，結伴去野外玩，把一口井的井蓋打開之後，將鞭炮點燃之後扔進了那口井，一群人俯下身子去看，結果，那煙花爆竹將井蓋下的沼氣噴發，將幾個孩子炸了出去，導致一人死亡，兩人失明，一人耳聾，這些都是致命的傷害。我們可要管好自己的雙手，千萬不要去做那些傷及自己生命的危險事項。
請大家記住，生命只有一次，要時刻牢記，禁止燃放煙花爆竹！
拒絕燃放煙花爆竹心得體會範文 篇2
家鄉的冰雪很純淨，透徹如水晶，潔白似夏雲。尤其是在一場大雪落後，雪下的家鄉更加的美麗迷人，家鄉的冰雪透著一股凜冽的魅力。
家鄉的樹很多，新樹不過年初剛種下，在此時的冬天裡也顯得稍有些稚嫩，老樹很老，家鄉里有一棵樹已有幾百年的歷史。一場雪落下後，不管新樹老樹都穿上了冬天特製的衣服。在潔白的冰雪下還隱隱透著綠，不知是綠襯托出了凍的透徹，雪的潔白，還是冰雪透出了這四季青的葉的獨特。
我愛家鄉的冰雪，寒冰之下，宛若萬物都增加了厚度，沉甸甸的，尤其是四季常青樹，樹的枝葉在冰雪之下都快觸到土地。可是就是這一種獨特的景，顯示出了冬天的厚量。冬天可真神奇，瞧著從天空中飄落的雪花輕飄飄的，可是就是這輕飄飄的雪花讓大地瞧上去像是穿是上了大棉襖一般。在這冰雪之下，家鄉好似變成了一位穿著白色大棉襖的白鬍子老爺爺。老爺爺有些傲嬌，明明希望我們去欣賞他穿在身上大棉襖的美麗，可是偏偏又不時的吹刮過寒冷的冬風，讓我們向著雪地里走去的腳步都忍不住止一止，頓一頓。
家鄉里的冰雪不僅給我帶來了美麗的景色，還給我帶來了美好的回憶。每一年裡，家鄉一場雪後，雪地就成為了我們的遊樂園。兒童時，是最不怕冷的，在雪地里我們打雪仗，堆雪人，任這寒冷的東風有多刺骨，我們的歡笑都不曾間斷。家鄉的冰雪帶給了我大腦中無法超越的美景，帶給了我記憶中最快樂的一段時光。
你瞧，今年家鄉的雪花又從天空中飄落下來了，很快了，冰雪覆蓋下的家鄉就又成了記憶中的模樣，我愛家鄉的冰雪。
拒絕燃放煙花爆竹心得體會範文 篇3
上周星期五第二、三節課，聆聽了綿陽實驗國小何俊老師一堂作文評課，黎瓊老師的現場點撥，受益匪淺，談幾點個人體會：
一、從交流中了解到他們過來參加這次活動的團隊為了搞好這次活動，從準備到選課，再到磨課，最後定課，做了大量的工作，這種敬業的精神是我們應該學習的。尤其是承擔上課的何俊老師，用了很多時間在搞課題研究，並已形成了自己教學風格，初步實現了作文教學研究成果。這些是我所不及的，我們在語文教學中，缺少深入廣泛的學習和創新方法，更缺少將語文學習與學生生活實際聯繫的正確引導，往往只是為了迎接考試而學，機械的'強制性的完成學習任務，使得孩子們對語文學習索然無味，當然，作文也就馬馬虎虎了。
二、作文是一個循序漸進的過程，低中高段都有各自的目標要求。一步一個腳印，不能盲目拔高，急於求成，這是這次交流活動中我體會最深刻的一點。何俊老師把作文教學的任務放在了每一天，讓孩子們每天讀背經典語句，段落，課前五分鐘會話練習，單元作文訓練從教學本單元課文中去學習語言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個階段，低中高段也好，還是單元習作重點也好，我們要明確訓練的主要任務，一個任務一個人任務來進行，讓每個階段或每個單元內容都得到紮實的訓練，不走過場，把表達和寫作的空間讓給學生，我們的作用是當好導師，指引方向。
三、黎瓊老師的關於構建小學生語言智慧型訓練整體序列化體系的研究，這個講座給我上了生動的一課。我們應該進一步好好學習了解新課標及大綱要求，按照黎老師給我們講解的方法、訓練手段去反思我們的作文教學，把各個階段的訓練落到實處。