上網課的感悟心得體會 篇1
每年的9月1日是開學的日子，但是今年，我們的城市又生病了，按下了暫停鍵，我們不僅不能去上學了也不能出屋子了，每天宅在家裡。
現在，我已經是一名二年級的小學生了，已不再是一年級的小弟弟了，要學會更多的包容、理解和面對現狀。
本著停學不停課，我們開展了線上學習，每天在釘釘里上課。雖然，隔著螢幕跟老師上課，但阻隔不了知識的傳遞。老師經常提醒我們上課要認真聽講，家裡沒有老師要聽爸爸媽媽的話。時間不等人，一去不復返，要珍惜學習機會，跟好老師的腳步，把知識學紮實。
每天清晨叫醒我的不是鬧鈴，而是核酸的喇叭聲，沒辦法還得起床做核酸，回到家後吃過早飯，準備上網課。每天我都會提前預習今天要學習的功課，把能理解的知識點做好筆記，等著老師講課。每次上課打開視頻聽到毛老師的聲音，我都會特別高興，好像老師就在我身邊一樣。老師講得繪聲繪色，我聽得津津有味。上午課程有語文、數學、眼保健操、美術、體育、心理課堂，每天上午的課特別充實。
下午就是我自己的學習時間，首先，我先把老師布置的作業打卡，然後，把每課練習冊完成。剩下的就是我的讀書時間了，網課期間我讀了很多書，我發現讀書使我快樂，有的時候會有種身臨其境的感覺，我每天除了在共讀共寫里錄視頻讀書，其餘讀書我都打卡在釘釘里的每日朗讀里了。
每次媽媽都說特別愛聽我讀書，好吧，我不僅自己讀書學知識，還可以給媽媽講故事一舉兩得了。我和媽媽趴在床上，我讀書時，媽媽就陪在我身邊聆聽，媽媽總笑我讀書姿勢太搞笑，我趴著讀，半跪著讀，躺著讀。而且還手舞足蹈的哈哈大笑，我說讀到精彩部分控制不住。
之前我3天讀一本書，後來兩天讀一本書，有的時候一天讀一本書，我喜歡在書的海洋里翱翔。我每天還會背誦一首古詩，幫媽媽做一點家務，這樣一天勞逸結合也不算枯燥。
真希望疫情早日結束，讓我們重新踏入校園坐在教室里上課，想念我的老師同學們，為我的城市滿洲里加油吧！
上網課的感悟心得體會 篇2
伴隨著20__年的到來，一個惡魔與之一同降臨。他“帶走”了奼紫嫣紅，“帶走”了陽光明媚，“帶走”了歡聲笑語，更帶走了許許多多的生命。然而，它卻帶來了肺炎、帶來了痛苦、帶來了恐懼。它就是新型冠狀病毒。
時至今日，人們都在家裡躲著病毒，不僅企業停工，學校停課，就連出門都必須戴著口罩。那我們怎么上課呢？
國家既要保護祖國的花朵不被傳染，又要考慮不能耽誤孩子們的學業。加之我們生活在科技高度發達的.21世紀，教育部門決定藉助網路平台為中華學子授課。於是乎，原本與學生絕緣的電視、電腦、平板、手機紛紛來到學生們的懷抱。這不是為我們娛樂而準備的，而是因為我們要藉助這些電子產品來學習聽課。在正式上課之前，班主任老師就在班級群里發布了課程表，我也提前準備好了學習用品。每天早上九點，上課！我看著眼前的螢幕，起初感覺在家裡上課也沒有什麼不適，漸漸地我就體驗到網課的無聊乏味。螢幕里的老師同機器人般一遍遍地講解著知識。既不能提問，也不能回答，一點兒也沒有在學校上課時老師講得生動。看著眼前的螢幕，我又想起了學校里的課堂。
期待著開學，期待著上課，期待著早日回到美麗的校園，與同學、老師相聚。
上網課的感悟心得體會 篇3
我的課外生活豐富多彩，比如我喜歡玩“三個字”的遊戲；表演；游泳其中最喜歡和同學玩“三個字”。
下課後，我和陳妍希、林雅彤說：“你們在玩什麼？”林婭彤想到了一個小遊戲，名字是三個字。當我和陳妍希想說“是”的時候，陳一科大搖大擺地走過來，心想：陳一科是不是要去廁所？原來她剛剛聽說我們要演三個字。後來陳一科也參加了三個字。那我們就先黑白配，誰輸了就抓你。失敗者抓住你，你要說出一個有效的詞，比如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳一科。後來，陳一科輸了，“陳一科是來抓的，陳一科是來抓的”林雅彤和陳妍希異口同聲地說道。然後我們自衛，說了三個字。陳一科反應很快。當林婭彤和陳妍希說話的時候，陳一科立刻抓住了林婭彤。現在是林婭彤抓他的時候了。林婭彤技術很好。我在看天空的時候，林婭彤趁機伸手抓我。直到那一刻我才反應過來。現在輪到我抓他了。當我差點抓到陳妍希時，我按了門鈴。當我回到座位上時，我心想。但是我還是玩得很開心。當我到達座位時，我慢慢地為上課做準備。
這是我最有意思的課餘生活，感覺很幸福。
上網課的感悟心得體會 篇4
疫情再次來襲，剛剛步入國小的趙金月開始了第一次居家網課學習。沒有了老師的監督和課堂的約束，再加上家裡的美食、萌寵、電子產品等誘惑，部分孩子把很多問題暴露在了家長面前——坐不住，不能集中精神，邊說邊玩邊學，書寫歪歪扭扭，錯誤一個又一個……我想這些問題讓許多家長倍感壓力甚至是焦頭爛額吧！特殊時期，親職教育的作用就凸顯出來了，如何提高孩子的學習效率，讓他們更加充實、積極地度過線上學習時期呢？我來結合自己的經歷分享一下自己的心得。
還記得第一天網課的第一節課是英語晨讀，孩子和班裡其他小朋友一樣聲音洪亮認真指讀，並且都得到了cici老師的悉心指導和點評。孩子受到了極大的鼓舞。早讀剛一結束，班主任薄老師就發來了溫馨提示，讓孩子們放鬆眼睛，喝些溫水，活動一下做第二節課的課前準備，我轉告了孩子，她驚訝到和學校一模一樣，在學校也是剛一下課另外一個老師就來陪他們啦！陪伴孩子上課的過程中，我發現電腦上的圖片是和課本上的同步的，老師會誇讚坐姿端正回答問題聲音洪亮的小朋友，想得到誇獎的孩子就開始坐得直直的，開始認真跟老師互動，大聲回答問題。一節課20分鐘很快就結束了，原來網課也是如此精彩。每節課設定20分鐘，應該是考慮到孩子們可以放鬆休息眼睛，為學校的細節點讚。
這是我的孩子第一次上網課。如何讓孩子進入狀態調整和準備，應從開始網課學習之前就開始。接到網課通知的那一刻，我就著手開始給孩子營造居家學習的氛圍。我的一點體會是，在一件事情所開始前家長的態度很大程度上決定了孩子以什麼樣的態度去對待。所以在學習開始前我會給孩子一種感覺：我很重視這件事情，希望你也能如此。
營造良好的家庭學習氛圍
1.打造儀式感：在家中為孩子收拾出一張桌子作為課桌，專供學習使用，除了學習用品不擺放其他物品。除了陪同學習的家長或長輩外，其他人儘量不要進入房間打擾孩子。
2.準備好上課用具：在上課前，提早協助孩子準備好電腦以及上課必須的工具書、文具、錯題本等，其他容易分散孩子注意力的電子設備提前收起來。如果是手機上課，一定要把手機上的娛樂軟體卸載或限時使用。
引導孩子運用高效的學習方法
1.制定作息表：根據老師發出的課程表，統計當天的學習任務，制定每天的作息表，這樣可以和孩子一起了解各個科目老師的授課方式和講課步驟。
2.做好筆記：低年級學生上課記筆記可能跟不上，課後老師會拍照發到群里，下課後及時補全，既有利於課後鞏固，又利於以後做複習。
幫助孩子勞逸結合、保護視力
1.放眼大自然：注意勞逸結合，讓孩子起身在室內眺望窗外，放眼大自然，減輕雙眼負擔，以更好的精神狀態回到學習中。也可以做眼保健操，緩解視力疲勞。
2.補充營養：上網課期間用眼較多，可適當增加一些護眼的食物，例如綠色蔬菜、魚類等。而且，一日之計在於晨，讓孩子早點起床，吃好早餐，有助於一天的網課學習。
多和孩子溝通交流
1.課後家長要就孩子的興趣點跟孩子聊天，多聽孩子講話，引導孩子思考。注意不以自己的觀點作為結論，應以平等的口吻與孩子進行溝通交流。
2.家長要多鼓勵孩子，多一些誇讚、少一些批評，鼓勵會使孩子自信心增強，相信自己可以做的更好，從而增加對學習的興趣，實現良性循環。
因為疫情，我們在家裡上網課已然成了常態化。激流勇進的人，會在挑戰中獲得成長，收穫一段難忘的`經歷；而假裝努力或當看客的人，只能得到一段混亂、無聊的日子。任何時候，優秀的孩子，是老師和家長共同努力的結果，兩者缺一不可，我們一起努力吧！
上網課的感悟心得體會 篇5
這次寒假在家裡上網課，感覺非常的新穎，也感覺這種學習的方式很特別。雖然受到了疫情的影響，但是我們還是能在網上進行學習，這也是不錯的。這是一種很特殊的學習方式，也是鍛鍊我們自身自制力的一次經歷。所以這次我學習到了很多，也有了很多很多的感慨，在這裡，我想就此談一談我此次上網課的感受。
今年我已經初二了，很快就要升往初三。我對中考一直都有一點害怕，因為我很擔心自己不能夠正常發揮，也擔心自己沒有這樣的能力考一個好的高中，讓父母讓家人失望。所以當時不能夠去學校上課我也很著急。後來老實說在網上上課時，我非常的興奮。這也代表著我們也能夠繼續學習了。雖然我知道平時自己主動學習也是提升自己的一種方式，但是有了老師的監督還是要比自己更加靠譜一些，也讓我知道我們的學習任務從未止步。時間不停的往前走，我們也應該不停的往前走。
這次上網課，比以前老師講課要更加的清晰，不管老師講了什麼，我們都會記下來，隨後還有不懂的地方可以繼續回看老師講的內容。這一點是非常好的，這也是網路教學的一大好處了。此外，這次學習的經歷中，我也認識到了自己主動的重要性，很多時候我們都不會在學習上主動一點，總是處於一個被動的狀態。而現在我已經很清楚的知道了自己的水平，能夠得到一個怎樣的成績也已經有了一點概念。這次學習暴露了我的一些問題，同時也讓我認識到了自己的一些優點。所以總體來說，給我帶來了很大的改變。我也會更加珍惜接下來的一年，在艱苦的環境中繼續奮鬥，也繼續成長。
學習是無處不在的，網路學習讓我認識到了學習的方法有很多，而學習的效率也和我們個人的狀態掛鈎，如果有一個好的學習態度，那么學習一定會有所進步。如果吊兒郎當，那么可能就會出現成績下滑的情況。我們在學習前的第一步應該做的不是努力，而是反省自己，只有知道自己缺乏什麼，擁有什麼時，我們才能夠真正的成長起來，也才能真正的無限靠近我們的成功。
上網課的感悟心得體會 篇6
當兔年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎的全面爆發。一場沒有硝煙的戰爭，就此展開。
作為一名中學生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂與恐慌。為了回響國家號召，成千上萬的學生在家中由老師帶領，進行網路教學。
對此，我深有感觸，總結了以下幾點網課的優點。
第一，可以開闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，在網上交流自由化，使人們交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了們的視野，給人們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
第二，可以加強對外交流。網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。上網可以進一步擴展人們對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。
第三，可以促進個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。人們可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。
第四，可以促進學業。網際網路上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這裡值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當今教育的空間。網際網路的信息量大、交流速度快，隨著時代的發展越來越吸引更多的人。
這是一場劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場疫情里彎道超車，我知道，有人說網課根本沒什麼效率，還不如不上，還有人說，這么辛苦幹什麼，等正式開學後再說吧。可是我請你們仔細想想，還有3個多月的時間，3個月時間能幹什麼呢?說不定一眨眼就過去了。我想問問大家，你們誰還記得教室里填寫的大學院校?我相信，那都是你們的夢想，夢想，你們更不應該放棄.......”
一味鼓吹“網課無用論”的人，都是在混淆視聽。每個人都應該對自己的人生負責，畢竟在網路上敲下鍵盤就發表出來的言論，真的不一定適合你!
“彎道超車”這個概念，我真的覺得有道理。不論是成年人還是學生，在這個大家都很閒的時間裡，在給自己充電的人，會急速進步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
上網課的感悟心得體會 篇7
上網課有一大段時間了，各種各樣的課程，各式各樣的講課方式，各個學校的老師，使網課多姿多彩。同學們也對網課有了一定的熱愛度，大家都喜歡哪些課程？我們一起來看看吧。
為了統計我們最喜歡的課程，老師給了一個問卷調查。數據顯示，同學們對語文、科學和數學非常喜愛喔，有一半的同學都首選了這三門課程。我在心裡暗算了一下，語文、科學和數學老師製作的課程還真的是很精緻。語文課常有驚喜，就像今天的再見‘豬八戒’一課，老師時不時給我們發彩蛋讓我們看了好幾個西遊記的片段，一節課看這么多，實在難得。科學課就更不用說了，可以自己動手跟著老師做實驗，It’s so nice！雖然我以前從未感到數學有多少樂趣，但是老師在網課中拋給我們的思考題，實在是讓我們感到驚嘆不已。
繼續往下看，體育課的熱愛度居然只有5.56%，原來是只有2位同學選擇了體育課。我心裡一驚：哎呀，我當初還想選體育的呢，不知道是不是因為體育課需要準備材料，或是比較累，大家才不喜歡的吧。
當然，不管是什麼課，都是老師們精心準備的，我們都還是要好好學。希望下一次的數據上，主角會越來越多喔。
上網課的感悟心得體會 篇8
又是一個平常的一天，早上6點半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不捨的離開被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過早飯。早自習的鈴聲也如期而至。
上完早自習，隨著史老師的一聲吼，語文課開始了。在語文課上，同學們一個個全神貫注，今天是學的《登幽州台歌》。史老師時不時的提醒同學調整攝像頭，認真聽講。後半節，我正做著練習題，突然聽到史老師說：“來，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來。
數學課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩定性，想想吳老師，這么大的年紀每天對著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心裡也是一陣感動。
英語課上，呂老師這節課比較偏愛我，提問我的次數特別多，中間也出了點小插曲，媽媽回家開門打不開，我給媽媽開門，回來正好呂老師又提問我，這可回答不上來了。看來乾什麼事情都不能分心啊。
忙碌的一上午就這樣結束了。下午的歷史地理相對來講比較輕鬆。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網課上的我也是比較煩悶。盯著電子螢幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學了。期待著開學！
上網課的感悟心得體會 篇9
20__年的春節，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放鬆。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業。
隨著疫情的發展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，於是我們開始利用各種平台和教育信息化手段和形式進行網路教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率並不低，我們主要圍繞如何進行網路教學、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區教體局的組織下，我們進行了網路線上直播培訓，通過培訓我們掌握了網路直播的方法，這為我們今後的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬體設施，僅一台電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網路上對全區美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計畫、備課、製作微課視頻、網路課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之後的網路直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什麼、怎么播，首先在網路授課前我們需要做好學習計畫，有計畫有目的的教學才能更好地為網路學習提供有力的支撐，在教學計畫的指導下我們需要進行認真備課，雖然辦公地點發生了變化，當豐富的網路資源可以更好地幫助老師們備好每一節課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄製微課視頻或是網路上的優秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束後我們美術組就開始利用網路進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現的各種問題進行討論研究，同時也採取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據教學計畫精心備課，然後在群內進行直播試講，其他老師在聽完課後提出意見和建議，隨後主講教師再次進行修改，在反覆修改中追求完美。經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作狀態，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對於角色的轉換我還不能完全適應，但網路可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著螢幕進行交流，我願意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網路課程的開設，大多數的孩子也能夠在家開始線上學習，形式多樣的各類網路教育資源、老師的線上答疑、線上評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養的一種提升。
不管是網路教研、線上指導，還是網路直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
上網課的感悟心得體會 篇10
因為疫情，老師們都放下了手中的.粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是現在是一個資訊時代，在網路上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網路空間很大，當學生遇到問題時，可線上解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻;五是網路背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不同的學習方法。
壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟體兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網路遊戲;四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高;五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什麼時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!
上網課的感悟心得體會 篇11
網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，線上聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
20__年的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家裡不能出門。
開學的日期一天天接近，本來應該熱熱鬧鬧、高高興興上學的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬老鼠一樣藏在洞裡了。所以教育局規定學校開展“停課不停學”網上教學，也成為今年的主流。
於是，學習的地點從學校教室變成了家裡和網際網路，從開始無從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時間逐漸適應。網課給我感覺有非常新鮮感，從前上學需要早起，現在不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學習。不過網課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應。
期待疫情趕緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學。
上網課的感悟心得體會 篇12
這幾天上網課我覺得挺好的，也很有意思1、小學生上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。視野也會更加廣泛。
2、小學生上網可以充實頭腦，只要留心，上對我們有益的網站，就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。只要滑鼠一點，大千世界就盡收眼底。
3、小學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了網際網路，我們可以徹底克服這個心理障礙，可以對外交流，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。好的網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過網際網路登錄各類教育網站獲取學習資訊。
4、小學生上網可以消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛鍊文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業餘愛好的.水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心，增強自己的個性。
上網課的感悟心得體會 篇13
今天是上網課的第二周的第一天。從第一天上網課時的手忙腳亂，到現在的爐火純青。再到現在卡時間。我們經歷了很多很多。
新的一天開始啦！迎接我起床的第一個聲音是："兒子起床啦！快快！"
在狼吞虎咽中吃過早餐。語文課已經開始啦！謝老師非常詳細的講解了古詩。在一陣下課鈴聲中，我們便卡著時間點打開了釘釘。
一上課？張老師就說："由於時間關係，七八班個回答三個問題。到了第一個回答問題的時間。同學們都打字艾特張老師。："張老師叫我，叫我叫我。"
可張老師一直不叫。張憶楓只好打字。你說張老師是不是不看這樣？
張憶楓又艾特陳鐸："你下午出來玩不？"
出來。
那你來，找我吧。
不行，你找我。
不行，我怕死。
陳子昊看到了。發了幾個大拇指。這幾句話馬上就被覆蓋了。
最好玩兒的是，已結束。張老師發了個信息，艾特張憶楓的媽媽和陳鐸的爺爺。你知道這意味著什麼嗎？那幾句話張老師應該全看見了。
這就是在釘釘上的第一天網課。好玩吧？哈哈，再見。
上網課的感悟心得體會 篇14
疫情當前，面臨中考的我們不得不藉助網課進行複習。老師們成為新一代主播，各類學習直播軟體成為老師們的得力助手。
小時候總是希望可以在家上課，可以足不出戶就能完成學習任務……曾經寫在作文里對未來的幻想，如今已經變成了現實。可當曾經的夢想真正實現，卻發現夢想最終還是敗給了現實……這真是應了那句“理想很豐滿，現實很骨感”啊!
網課是一種通過網際網路實現跨空間上課的一種新型教學方式。老師在家教學，學生在家聽講，沒有傳統意義上的教室，卻能夠達到老師面對多人進行教學的目的。同時，也非常適合當前的形勢。如此一來，網課便成為廣大家長心中的重中之重。可是，任何事情都有兩面性，過於強調它的優點，定然會忽視它的缺點。
網課的優點很明顯，在家也能上課，既保障了安全，又不會耽誤學習進度。
上網課兩個月以來，老師們從剛開始時的生疏，到現在的遊刃有餘。課上，有了老師提前準備的課件，理解、記憶起來都簡單了許多。“聽懂的扣1，不懂的扣2”，“來，某某某同學連個麥，給大家講一下這道題”等等，也成為各個老師的口頭禪。
讓我們沒法忽略的，是線上教學的弊端——
線上線下教學，老師的教學水平不會有很大差距，重要的是學生對於上課的態度。兩個月以來，學生從開始時的熱情高漲，到現在的疲於應付。即使每次上課前，老師都會點名，但網課畢竟不同於在教室上課，老師沒辦法看見學生的一舉一動，學生自然會存在僥倖心理，也就無法保證課堂的的質量。
對於部分學生來說，網課只是他們上網玩遊戲，看小說的幌子。面前電腦、手裡手機，掛名上課……都是他們的常態。當然，我們並不能否認有部分學生真的在好好利用這個特殊的假期，在努力地向著自己的目標前進。
我一直相信，學習是最講究因果關係的一件事，你種下什麼樣的因，就會得到什麼樣的果。上天，定不會負有心人!
希望疫情可以儘早結束，我們也可以儘快地回到校園，去感受專屬於我們的畢業季!
未來，加油!
上網課的感悟心得體會 篇15
這個寒假有點特殊，全國上下抗擊新冠肺炎，所有學校延期開學，於是小朋友們有了新的學習模式——居家學習。雖然居家學習有其局限性，但用心發現實還真的是別有洞天，因為我們可以學習接觸到許多課本中不曾有的知識和生活經驗，如“醃鴨蛋”。
今天外婆大手筆，訂購了10斤鴨蛋，這些鴨蛋絕對透骨新鮮，因為神探我發現在綠白色的蛋殼上依稀有些鴨屎，這些蛛絲馬跡足以證明我判斷是準確的。話說這吃鹹蛋容易醃蛋難，做為學徒的我發現其中的步驟一道一道的，還真講究。第一步，先要將蛋洗刷乾淨。戴手套、戴口罩、圍圍裙，一切準備就緒，外婆握起一枚蛋開始洗刷。這蛋小姐真是個嬌貴的千金，重不得、輕不得，外婆小心翼翼地給蛋擦上泡沫，然後順時針地洗刷，洗乾淨後排放在台板上。半小時過去了，只見台板上刷白的蛋小姐們個個白白淨淨，恰如在等候選美。第二步，把鴨蛋們擦乾，噴上酒精消毒。鍾南山爺爺一直強調要注意衛生，這蛋殼上的細菌當然也要堤防。外婆提起盛著酒精的噴灑壺，只見“嗤嗤嗤”幾下，無數酒精細末瀰漫在空氣中，散落在蛋殼的每個角落，消毒工作妥妥的。第三步，當然正如你想像的開始醃製啦。醃製前需先配料，把鹽、茴香、桂皮、花椒、生薑放入水中下鍋煮一刻鐘，鍋中便飄出了濃郁的香味。接著把鴨蛋們放入湯汁中舒舒服服地泡上一個半月，這樣美味的鹹鴨蛋就大功告成了。想到一個半月後，那香噴噴黃澄澄的鹹鴨蛋，真讓人口水直流，恨不得此刻能時光穿越!
你一定在認真拜讀我醃鴨蛋的工藝吧，這可是家傳秘方喔。如果你也是一個愛吃鹹鴨蛋的吃貨，不妨乘居家學習的契機也醃製一缸鴨蛋吧!
上網課的感悟心得體會 篇16
今年由於新型冠狀病毒的搗亂，使我們不能正常回到學校上課。學校為了不影響我們的學習，就組織大家進行了網上學習。
這次網上學習我得到了全家的大力支持，平時愛玩手機的爸爸這段時間也把手機“貢獻”出來讓我使用，身為電視迷的媽媽這次也乖乖地回到房間看起書來。網上學習對我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。這幾天，我每天都會早早地起床，先晨讀需會背的古詩和課文，到8：30時開始網上學習。我聽著電視裡老師的講課，看著手機上的電子課本，同時還記錄著重要的知識點，專心致志地聽著老師講課。前幾天，我還對網上學習充滿了好奇和新鮮感，聽起課來比較認真，漸漸地我就沒了興趣，出現了精力不集中和開小差的情況。
針對這次網上學習，我認為有好處也有壞處，好處是能夠讓我們在家裡就能聽到老師講課，不出門就能學到課本上的知識。壞處是長時間盯著電視看對眼睛不好，手機字又太小，看的時間長了就會造成用眼過度，眼睛近視的可能性就會大幅度增加。另外直播視頻質量會受到網路信號的影響而出現卡頓現象，影響同學們的學習情緒。網上學習不能讓我們像在課堂上學習一樣和大家形成互動，在學習中遇到什麼不懂的地方也不能直接向老師請教。
這場疫情什麼時候才會結束啊?我是多么想快點回到學校，與老師和同學們在教室里共同的學習，在操場上無拘無束地玩耍啊!
20xx年我經歷了一個特殊的春節，因為這期間來了位不速之客，它是讓人們聞之喪膽的冠狀病毒。大家會對它心生恐懼，是因為它會人傳人導致很多人生病，還因為對它不了解。媽媽說人們會因為未知的事物產生恐懼是因為沒有安全感，但是人類是智慧的，一定可以戰勝它打敗它，只是需要點時間。所以我並不害怕它，但是有點討厭它，因為它讓我一個春節都不能出門玩，好不容易期盼到開學時間，也不能去學校。幸好我有全世界最聰明的老師，老師有個很妙的主意，就是線上學習，讓我和同學們在家就能學習。“停課不停學”這個口號我覺得很酷，我對它既期待又慌張。
平常我們都是去學校，坐在教室里翻著書本聽老師講課，我可以看到老師和同學們;下課可以打打鬧鬧，看得見摸得著，感覺很真實。線上上課一開始我不太習慣，感覺上了個假課，沒有老師，沒有同學，作業任務也不是寫在黑板上，而是直接發在一個叫做釘釘的軟體里，直接按要求完成最後打卡就行。
說到打卡，這個是我最喜歡的環節。可以拍照、錄像來記錄我們的學習情況，老師既能看到成果也能看到過程。這樣我一點兒也不敢偷懶，還會臭美要爸爸媽媽幫我拍好看點。因為作業不僅老師可以看到，同學之間也能看到，我想當傳說中的“學霸”，我不想落後。線上學習打卡每天都會更新，每天都打卡，不僅能看到老師當天的暖心點評，還能得到獎狀，簡直太酷了!
線上學習能幫我省去上學、放學路上的時間，這樣我可以用這些時間做很多我想做的事，比如：看書、玩玩具、畫畫、做家務掙零花錢……雖然它好處很多，十分有趣，但我還是喜歡能去學校和同學老師們一起進行真實的互動學習。我喜歡看到老師同學笑，也喜歡看到老師因同學們淘氣生氣的樣子，喜歡學校的操場和教室的桌椅……
冠狀病毒，它讓我知道我們原來的生活多么美好，棧道的小花、小草和空氣的味道是多么棒的存在，健康自由是多么珍貴。希望病毒快快被消滅，大家都健健康康的，我也能回到學校繼續學習和玩耍。
上網課的感悟心得體會 篇17
因為“新型冠狀病毒”的到來，我們還沒有來得及向親戚朋友表示祝福，就已經被禁止出行了。大家都對這次疫情深深擔憂，我也如此，但我們更應該相信武漢，相信中國，我們會好起來的!
風輕輕吹過，伴隨著一絲冷意，在這初春時節，我也開始了我的網課之旅，初次上網課的我頗為緊張，總怕忘了什麼，甚至錯過了課程，但是這幾天下來，我已經能夠熟練應對了。對於這次的網課，我發現了一些不足：第一點，網上課程中的知識並不是那么的全面，老師雖然會幫助答疑，但是也不能面面俱到。第二點，網課有些步驟較為繁瑣，容易浪費時間。但是我同樣發現一些優點：上網課的時候，大家的表現更加活躍，積極思考，參與課堂，增加了課堂的一些趣味。然後呢，對於學校要求的做筆記的行為，我很是認可，這很利於體現我們學生的學習認真程度，在這樣的網課環境裡，我更加想要回到學校里了，我想念學校的教室，想念學校的操場，想念學校的食堂，我更想念我的同學們，我很期待新學期的開始......
我很喜歡武漢的櫻花，喜歡武漢的學術氣息，我相信它會好起來的。待到風雪過去，網課結束，武漢的櫻花應該開了吧?