自我賦能心得體會 篇1
作為一名剛走出象牙塔的大學畢業生，有幸可以參與到集團的新員工入職培訓。xx月8日，我們相聚在，領取了公司為我們準備的生活用品和培訓資料，並得知整個培訓為期12天，前三天是素質拓展訓練，剩下九天是課程培訓。
xx月9日，我們乘車來到xx區的展開素質拓展訓練。我們一行被分成四個組，在教練的指導下，我們進行了許多趣味活動，不僅加強了彼此之間的認識，還從中感悟到許多職場經驗。其中的背摔活動讓我感受到工作中與同事的信任必不可少，背轉身體，克服恐懼，把自己交給隊友，縱身後仰，迎接隊友的支持，原來信任如此簡單，信任的果實也很香甜，甚至渴望再來一次，當然，信任也是相互的，站台下的隊友必須盡最大的努力接住隊友，為此要承受巨大的衝擊力，但是，團隊之間唯有信任才能取得成功。最讓我印象深刻的還屬海難逃生牆活動，可能因為我既在牆下做過支撐，又在牆上拉過小夥伴，所以切身體會到堅持的重要性，整個過程勞心費力，但是絲毫不敢放鬆，這關乎小夥伴的安全，關乎整個團隊的榮耀，果然堅持就是勝利，最後我們迅速完成了這項任務。當然，這是屬於團隊的勝利，一個人是無論如何都無法翻越逃生牆的，可謂團結就是力量，這也是整個素質拓展培訓最大的感悟。
x月12日，我們首先舉行了充滿儀式感的拜師活動，為各自的師父敬茶，無論在學校還是職場，尊師重道，始終是要擺在第一位的。之後，我們相繼就公司的產品，發展歷程，文化制度，商務禮儀等課程展開了學習，印象深刻的當屬多總對集團發展歷程的講述，雖然多總的語氣平和，但無不透露著的創業的艱辛以及公司日益壯大的自豪，我們也了解到公司如何從一個瓦楞廠發展為鋼結構行業的領先品牌，同時深感榮幸可以在xx集團中工作和成長。中國乃禮儀之邦，在商務活動必然也有著各種禮儀禮規，張總在講授這節課時，總結性的告訴我們，尊重是所有禮儀的根本，是啊，拋去繁瑣的禮儀形式，不論在工作還是生活中，發自內心的尊重他人，一定是最文明的心態。
x月20日，我們順利通過培訓結業考試，整個入職培訓開始落入尾聲。下午，在張總的組織下，我們每個小組盡情歡唱，並挨個重新自我介紹，講述自己的培訓感受，每個人都有些許不捨，又對未來充滿了希望，而我覺得更應該學會的是感恩。感謝志勇哥，陪伴了我們整個培訓過程，生性直爽的他卻又心思細膩地管理著我們的學習和生活，將我們照顧的無微不至。最後，特別感謝集團為我們組織這次培訓，讓我們不僅結識了許多有趣的同事，還加深了對公司的認識，為我們日後順利開展工作奠定了堅實的基礎。
自我賦能心得體會 篇2
通過對《賦能》的學習，個人理解其核心思想是在複雜和充滿不確定性的環境下，給與團隊成員更多的參與與決策的權利，增強自己驅動力和工作自尊心，讓每個人都成為團隊有能力的一部分，從而形成團隊的創造力，結合工作，談幾點感悟。
首先，需要打破組織原有的邊界壁壘和厚重的部門牆，全員統一思想，明確團隊的what、why、how、when，讓信息在組織內部流暢共享，團隊、項目的重要決策會議必須讓相關人員參與其中，讓大家知道前因後果，不僅要清楚自己的任務乾好自己的活，還要時刻注意組織大目標，審視自己的小目標是否與組織大目標匹配。作為測試人員，我們要在全局意識的前提下嚴把質量關，因為修復軟體缺陷不僅僅是一個純技術問題，有時候也要綜合考慮市場發布、整體進度、人力以及缺陷的嚴重級別和優先權，例如，如果修復一個軟體缺陷，需要重新修改軟體的整體架構，進而可能會產生更多潛在的缺陷，而且軟體產品由於市場的壓力必須儘快發布，此時即使這個缺陷的嚴重級別很高，是否需要馬上修復，仍需全盤考慮。
其次，要加強協作和信息共享，提升溝通效率。協作和共享在跨部門、跨團隊的工作中至關重要。如果協作順暢，所有人心都往一處使，就更容易實現項目成功，取得事半功倍的`效果。如果協作不順暢，最後大家不僅身累而且心累。以軟體研發為例，在軟體的生命周期中，市場、需求、設計、開發、測試、維護環環相扣，這些環節之間由於上下游不同、技術不同、工作平台不同、工具不同，或多或少存在信息孤島的問題，造成彼此孤立、缺乏共享性、業務數據被隔離、信息流程被割裂等現象，使得重要的業務信息無法順暢地在部門與部門之間流動。解決的方法是建立一個面向研發各個角色的統一工作平台，做到從需求、設計、代碼、用例、缺陷端到端可追溯，便於大家清晰工作內容、要求、進度、風險，讓一切都暴露在陽光下，因為陽光是最好的防腐劑。
再次，建立有效組織，構建能力中台。通過上周的智慧中台培訓學習，認識到中台是為業務的敏捷、創新而生，在應對業務需求的快速變化實現業務敏捷、套用解耦、公共能力復用方面具有天然的優勢。在當今網際網路時代，商業的鬥爭就是對於客戶回響力的比拼，而中台之所以重要，就是因為它賦予或加強了企業在以客戶為中心的現代商業戰爭中最最最核心的能力：用戶回響力。這種能力可以幫助企業在商業戰爭中先發制人，搶得先機。
綜上所述，無論是打破邊界壁壘和部門牆、加強協作共享還是建立有效組織構建能力中台，最終目標都是讓我們的產品在質量、效率和成本上具有實實在在的競爭力。實現最終目標的道路可能有很多條，《賦能》或許會帶領大家走上最近的那一條。在後續的工作中，還要繼續加強《賦能》學習，並結合工作，持續改進，精益求精。
自我賦能心得體會 篇3
讀罷《賦能》一書，愈發感到有效的管理對於一個團隊的重要性。管理是一門科學，也是一門藝術，但說到底，管理的核心是人！是團隊中的每一個活生生的人，當然處於領導位置的人會越來越重要，關鍵的是把握好大勢的“變”，因時制宜、因地制宜地打造敏捷適應性強的團隊應對這種變化，以“不變”的強團隊應對“變”之外部環境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
一、為什麼要賦能？
傳統的科學管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強調敏捷性和“做正確的事”。其實兩者沒有絕對的對錯，只是適應了不同時代的需求。傳統的'科學管理強調至上而下的集中控制和有序運轉，強調“英雄式的領袖”，把人物化為機器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結構。“賦能”管理理念則是在信息化時代的伊拉克戰場對抗“基地”的組織過程中形成的，面對的是一個信息高度透明、信息量極速膨脹爆炸，領導難以全面掌握全部信息、年輕員工更加強調自己滿足感和成就感的網路時代，必然要求組織結構的重塑，構建由彈性適應的小團隊組成的大團隊，以高效應對外部環境不確定性的變化。而此時，信息的共享，團隊內部的連結互動以及領導作為新時代企業文化的締造者和培育者的角色將越來越成為企業能否持續發展，基業常青的不可或缺因子。
當然，也要看到，此書作者作為美國陸軍四星上將、美國特遣部隊指揮官所處的環境與當下中國的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時代諸多不確定性的新環境，又要同時應對管理效率不高、產品從原料到生產、行銷等全流程管控水平有待提升等痛點。總而言之，我們面臨的形勢更複雜、任務更艱巨，這對我們管理團隊提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡潔”的價值理念、堅持“圍繞滿足患者健康需求，建成國際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續打造一支適應市場變化的敏捷高效團隊，方能以“不變”應萬“變”，實現基業常青，做成百年老店。
二、如何領導並實施賦能？
基於上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應該結合行業和我們自身的實際來領導推動並實施。具體來講可以分為兩個層面：一是在中高層領導和一線管理層培育“賦能”文化，通過信息的共享和部門的連線形成體系化思維和有效協作行動,達成共同目標。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿意度的同時進一步“增能”挖掘內生潛力。金鴻的中高層和一線管理層應該將金鴻文化“內化於心、外化於行”，尤其是高層肩負著整合調集所有員工和資源力量，領導並推動達成金鴻“國際化的品牌製藥企業”這一實業夢想的重要責任。公司中層是推動戰略落地的關鍵網路節點，一線的管理層對一線的情況最為熟悉了解。因此，這三部分人如果都能時刻擁有“大局觀”，打破層級和部門壁壘，齊心協力解決不確定性環境中的問題和挑戰，相信“賦能”會有助於團隊應對能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線管理層適度“賦能”的基層上更好地認清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿足感和更大的工作動力。與此同時，也要看到我們的管理效率與新形勢新任務的要求比還有較大的差距。金鴻經過十多年的發展又處於轉型升級的關鍵時期，302車間的新建、定家灣項目的上馬將給公司的發展帶來新的機遇，也對我們的有效管理帶來新的挑戰，運用泰勒的科學管理為員工“增能”同樣不可或缺。
自我賦能心得體會 篇4
經過兩天緊張的學習，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執行力對於企業發展和個人成長的必要性與必然性，並結合紮實的理論基礎和有趣的實戰演練為學員賦能，讓員工對企業的長足發展與自身成長有了更深的認識。
首先，姜老師以企業核心競爭力的本質為引，告訴我們客戶價值是執行的能力和方向，通過對內賦能員工，對外製造客戶價值，在不斷的滿足需求中使公司長足發展。而戰略與執行是賦能的關鍵，戰略講究方法，執行則講究態度和行動，只有戰略與執行的相對平衡才能使賦能有意義。
課程通過舉例戰略執行的'六大問題，讓我們明白了自己定位和行動力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰很重要，我應該是誰更重要，目標寫在鋼板上，方法寫在沙灘上，想出來的都是問題，做出來的才是結果，所以靠行動去實踐才是解決問題的關鍵。
其次，老師通過鮮活的案例和視頻生動的為我們講解了賦能型組織的四大文化：商業人格、結果導向、百分百責任以及客戶價值。其中講到商業人格時給了我很大的感觸，對於個人而言，無論什麼時候，都要學會獨立履行職責，承擔責任，不為失誤找藉口，只為成功找方法，靠原則做事，用結果說話。
正如董事長的人生經歷分享，同樣作為一名實習生，她不僅專注於自己的工作更專業於此，面對公司危機時刻，能夠義無反顧的制定方案採取行動調研，最終拿著成形的方案來和老闆商議，她的果敢與專業也是對她成就最好的映射。她的經歷讓我明白了，不論處於什麼位置，遇到問題首先要敢想敢做，相信相信的.力量，用行動去實踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什麼時候都不應該自恃清高，什麼都不想做卻總抱怨沒有收穫好的結果。要知道專業贏天下，服務定江山，樹立明確的目標，進行自己定位，只有通過不斷學習去提升自己，才能在滿足與被滿足中努力實現自己的人生價值。
初入職場，我缺乏的不僅是經驗和閱歷，還有眼界和態度，只有腳踏實地，不斷地進行自己學習，讓自己在沉澱中成長，才能厚積薄發，為公司及個人創造價值。作為公司化驗室一員，保證酒樣標準化數據檢測是我們的任務，確保原酒質量是我們的責任，平時的工作不僅要細心，更要有耐心，雖然每天的檢測過程略顯枯燥，但我也應學習劉謙對待魔術時反覆磨鍊的態度，在不斷地重複中積累經驗總結教訓，將理化指標做到精而準。同時，我們也要注重自己提升，明確自己的目標，通過閱讀與品鑑提升自己的專業知識，真正做到專注且專業。
最後，機會是留給有準備的人的，許多東西我們可能一時用不到，但這並不代表沒用，要知道沒有白學的知識，只有不願動的藉口。人生每一個選擇的背後都有著得與失，只不過我們更習慣看到有形的代價，實則看到的永遠都是有限的，看不到的無形的代價卻是觸目驚心的。
永遠不要做自己人生的看客，不要做企業的觀望者，沒有等出來的輝煌，只有拼出來的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什麼事，而是你做成了什麼事。放低姿態，厚積薄發，用強有力的行動去證明自己可以。
自我賦能心得體會 篇5
為了進一步堅定高三同學高考必勝信念，點燃學生學習激情，20xx年3月6日上午，渭南潼關中學特邀請知名青年勵志演講家王國棟老師在藝術中心演播廳為高三全體師生作《誰是下一個奇蹟？》的“心理賦能”演講，活動由潼關中學政教處副主任關學智主持，副校長曹百鎖致辭。
首先曹校長代表全體高三師生對王國棟老師的到來表示熱烈的歡迎，他希望全體同學能從今天王國棟老師的演講中受到啟迪，收穫感悟，在最後的93天裡，激情滿滿，奔向夢想，鬥志昂揚，創造輝煌。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應積極理學專業碩士，國家心理諮詢師，《做自己的英雄》作者，《夢想孵化工程》的發起人、推廣大使。溫州大學，浙江大學，復旦大學受邀講師。王老師的演講足跡遍布全國知名大學和中學，他的演講旨在最短的時間內幫助更多的中學生，釋放內在源動力，啟迪智慧，賦予能力，觸發行動，從而建立積極樂觀的思維模式和行為模式，擁有健康、快樂、幸福的人生。
王國棟老師的激情演講從“10秒拍手中開始，以激情昂揚的言語，以真實感人的事例，以引人入勝的活動點燃了全場高三學生旺盛的鬥志。他告訴學生：“只要積極，就有可能，只要開始，永遠不晚；你不需要很厲害才敢開始，你敢開始才會變得很厲害，踏出第一步比想一萬次更重要；真正的自信是內心的堅定與無比的強大 。”王老師的這些勵志話語，引來了學生們雷鳴般的掌聲。
在師生互動環節，王國棟老師引導全體同學面對老師，以經久不息的掌聲真誠感謝他們的日夜陪伴，並以深度鞠躬和深情擁抱表達自己的感恩之情。同學們走到老師面前，緊緊地擁抱恩師，說出心裡的話語。心與心交流，情與情交織，溫暖了全場。
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師
尊敬的老師，我的`成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"——您是我永遠的老師，永遠的朋友!
台上深情敘述，大家聲淚俱下，都在心中暗下決心：為了父母的含辛茹苦，我要努力，我要加油！
無法用言語表達，無法積極靈傳送，無法用真情訴說，無法用感謝表達，總是虧欠和牽掛，總是擔心和思念，總是無悔和留戀，總是溫馨和溫暖，父母之愛，是心靈的一片天，願父母幸福快樂，健康平安。在夢想和目標的環節，學生們爭先恐後衝上舞台，對著台下大聲喊出自己的名字和夢想的大學，他們的膽氣與敢於挑戰自己的勇氣贏得了台下師生熱情的吶喊回應，給予每一個學生最有力的鼓舞！台上同學的一聲聲吶喊，台下同學的一次次見證，凝聚著潼關中學高三學生劍指高考，捨我其誰的自信，將整場演講會推向了高潮。
“人要有確定的目標，對確定目標要堅定和執著，落地、落地、再落地，在這個世界上並沒有什麼奇蹟，汗水和付出才是真正的奇蹟”。高考成功是我們的目標
天道酬勤是我們的信念
永不言棄是我們的精神
讓我們一起來
見證20xx屆的.高考奇蹟！
高三全體學生口號震天，聲聲句句洋溢著青春，激盪著熱血。一句句誓言，詮釋著同學們的恆心、決心、信心，未來93天，希望同學們揚鞭奮蹄，逐夢高考，勇奪桂冠。
王國棟老師兩個小時精彩的演講震撼了整個演播廳，為高三師生送上了動人心魄的夢想演繹。我們相信，在距高考最後的93天裡，潼中的莘莘學子們一定會以更加昂揚的鬥志、飽滿的精神，以破釜沉舟的勇氣和壯士斷腕的決心，為實現高考理想而努力拚搏。流火的六月，更多成功的笑臉將在潼中的校園綻放！
自我賦能心得體會 篇6
美軍特種作戰司令部指揮官的斯坦利?麥克里斯特爾摒棄存在了一個多世紀的常規思維，對特遣部隊進行重塑，將其打造成新組織形式：企業的發展需要團隊的協作能力和創新創造，快速適應時代的變化；團隊的去中心化，每個人都是獨立有特色的的個體，這些企業團隊的特點才能使企業發展越來越壯大；嵌入式組織，打破“深井”，即打破各部門間溝通的壁壘，搭建各部門間的信任，做出有效決策分析；領導賦能下屬決策能力，培養適應變化的環境，及時做出選擇。
通過閱讀《賦能》全書，我學到了如下內容：
1、世界存在不確定性，需學會適應新變化
《賦能》中面對伊拉克“基地”組織，龐大的特勤部隊居然會束手無策，特勤部隊擁有尖端的通信技術、特種訓練，“基地”組織卻戰勝了，原因是特勤部隊沒有適應敵人的變化行為。
因此，團隊一是需要管理方式創新，每個成員都要有主觀能動性，適應環境的變化，學習競爭者的方式方法，鍛鍊敏捷性，改變自己的應對能力，才能戰勝競爭者。其次，要應對錯綜複雜、瞬息萬變的新環境，組織形式也要改變。組織需要去中心化，需打破以領導為核心的架構，團隊每個成員是獨立的個體，有自己的獨特優勢，尊重並尋找每個成員的獨特性。這樣的管理方式，企業才能獲得更多收益，成長的更快。
2、團隊需達到全面信息共享
《賦能》中提到類似於7000人的每日站會，每個人都可以參與每天的戰情會議，這個會議可能需要長達2個小時。看起來效率很低，但作者卻認為非常重要。
因此，在前線決策者面臨瞬息萬變的環境下，加快決策速度是最重要的'任務，需讓組織中每個人都獲得信息，即達到信息共享。一線人員是離炮火最近的人，掌握一手的前線信息，這局部信息不足以讓他們能做出最有效的決策。而各級領導具備更廣闊的視野和全局觀，需前線決策者與最高指揮官之間達到共享，掌握全局情況，才能做出最好的決策。
從書中得出，打造團隊的敏捷性，應適應不確定性因素帶來的環境變化，這比效率更加重要。
3、團隊需建立嵌入式組織，打破“深井”
《賦能》一書中提出“嵌入式組織”的做法，包括輪崗和各部門向兄弟部門派聯絡官。聯絡官的使命是加強部門間的信任度，從而打造跨部門的有效體系。
因此，各部門應該派最強的人來充當這個角色。前線情報人員搞到一份重要情報，聯絡官從中搭建部門間的信任，做出有效的快速反應，就能阻止像911這樣大規模的恐怖攻擊事件。打破各部門的“深井”和部門間的不信任，圍繞更高層面的共同目標協同發展。
4、團隊中領導需扮演賦能下屬的角色
傳統的團隊領導統籌全局的時代已經過去，新時代下，隨著變化莫測的世界，領導應該更像園丁，以身作則，賦能下屬的決策能力，並創造各部門間合作的環境，隊員才能在錯綜複雜、瞬息萬變的環境下把握機會，做出及時的、正確的選擇。
自我賦能心得體會 篇7
正如書的名字—賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關鍵所在。隨著競爭環境、組織環境和技術本身的日益複雜，組織領導的能力和控制力正經受著越來越大的考驗。如果你不能夠及時掌握全面的信息，是沒辦法準確做出正確的決策的。而在這種情況下，如果你是“領頭羊”，所有的人都要得到你的指令才能夠去行動，一方面可能由於你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策時間過長，貽誤戰機，總之，就把自己陷入被動、把團隊推上風口浪尖。
“賦能”是如今一個時髦的熱詞，簡單來講就是賦予他人以能力和權利。從領導者的角度出發，就是下放權利和相信團隊成員，不斷磨練團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發號施令。
當然，賦能也不可能是簡單的放權和放鬆控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個人都能夠像領導者一樣思考，從而做出有利於團隊的決策和行動。共享意識的形成，依賴於團隊成員對整個系統的理解和相互之間的充分信任。“系統理解”指的是對團隊的目標、任務背景、協同關係、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡單的事情，例如：作者為了進行部隊管理架構的改革，實施了“嵌入劃”和“聯絡官計畫”。
給團隊賦能要求領導者要像園丁一樣領導，而不應該像個英雄。園丁式領導負責締造組織環境，維繫組織氛圍，即構建團隊的架構、流程和文化，使得各個組成部分能夠自主運轉起來，這也是現代領導的首要任務。
但現實情況是，我們現在很多團隊領導還帶有濃重的個人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒“一肩扛”，這對團隊而言，很有可能帶來災難性的.後果。
書中提到一個“恐龍尾巴”的故事：一個領導者的級別越來越高，也就是說他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計畫有所改變，這頭龐然大物開始轉身時，它的尾巴經常會無意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無意間造成的，但其所造成的損失也將難以挽回。
我相信，很多領導都有這樣的感覺，由於距離“前線戰場”太遠，加上信息透明度不夠，自己越來越不敢做決策，不敢“轉身”，因為“轉身”的結果，經常會帶來連帶損失，有時候這種連帶損失甚至是巨大的。
所以我們需要這樣變革，組織架構的變革作為基礎，共享文化的建立作為保障，領導者轉變思路、團隊成員發揮特長，經過這樣的系統性改造，才有可能打造出一支超級團隊，在世界的不確定之中，所向披靡。
自我賦能心得體會 篇8
9月7日，我有幸參加了由府谷縣教育局主辦的食堂管理（從業）人員培訓，這次培訓讓我收穫頗豐，使我對學校食堂管理工作與運行方式有了更深入的了解，為自己成為食堂兼職管理員注入了新的專業知識和科學理念。下面就本次培訓談談自己的一些收穫和體會：
一、食品安全重於泰山，責任落實不容置疑
通過一天的培訓，我聆聽了縣教育局後勤管理中心王主任和食品藥品監督局副大隊長王志軍等專家關於食品安全的課，從中悟出了學校師生食品安全的重要性，學到了食品安全的布防知識和管理措施，知道了從食品的進貨渠道到生料加工到最後製成熟食，每個環節都要嚴加管理、嚴加把關、不留漏洞，確保進安全的原料，烹飪安全的飯菜。參加培訓使我們在思想上規範了食品管理的想法，還在行為上規範了我們的做法，使我們更清楚食品安全的重要性，更知道自身責任的重大。
二、學生飲食是關鍵，營養均衡最重要
兒童的生存和發展已成為近些年來各國政府優先考慮和優先行動的領域。目前，兒童的飲食衛生和營養情況一直是營養專家關注的焦點之一。在傾聽了後勤管理中心各領導的講話之後，我深深的領悟到學校的後勤工作對學生成長的重要性和緊迫性。學生的飲食都要經過學校的安排和管理，如果我們不精心為學生的飲食健康著想，不合理安排學生每一餐的菜譜，造成學生營養失衡，從而影響學生的身體健康，造成學生生長發育不良，體質下降，那罪魁禍首就是我們。因此，我們應將防止兒童營養不良放到後勤工作的重點上，放到提高學生素質的認識上，更積極、主動地提供干預措施，確保學生營養均衡。
三、預防中毒要牢記，健康保障是宗旨
食堂飲食是個大家庭飲食，這裡的一切工作都將左右著後勤工作的成敗。在王志軍隊長的課中，我聽出了預防學生食物中毒工作的必要性和嚴謹性。他從概念、特徵、分類、原因、來源、途徑、措施等詳細介紹了食物中毒的方方面面，教會我預防食物中毒的關鍵環節。我從中悟出了食品安全需要時刻保持警惕，只要有1%的失誤就會導致100%的失敗。因此，我認為我們未來的食堂工作必須把預防食物中毒放在首要位置，杜絕各種途徑的食物中毒現象發生，把好採購環節、從業人員衛生環節、操作中的生熟交叉污染環節和成品的保存環節，確保預防措施的落實，做好食品留樣，始終牢記預防食物中毒，把學生健康飲食做為工作的宗旨。
自我賦能心得體會 篇9
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜複雜的環境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現。下面結合本部門的實際情況，談一談我通過閱讀本書受到的啟發和收穫，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
一、對泰勒還原論的理解
泰勒的還原論是通過“科學管理”，經過研究、評估和標準化後，將工作分解為可以被任何人執行的簡單步驟，從而最大限度提高效率。雖然隨著更互聯、頻率更快、更難預測的時代來臨，泰勒的“科學管理”變得有局限性，其僵化的深井組織架構和管理方式無法應對更加錯綜複雜的環境。但是，泰勒的“科學管理”在某些特定情況下，我認為仍然有其可取之處。比如應對已知的問題、可重複的流程和工作時，仍然能在工作中發揮其高效的作用。具體到研發工作中來講，研發過程雖然有許多的客觀不確定性，但是方法、儀器、系統的操作規程以及研發的流程、標準和要點等，仍可以通過還原性最佳化，建立標準化、模組化的流程、檔案和制度，來快速的培訓員工、避免差錯和提高工作效率。研發工作是基於法規符合性的基礎之上，無論不同品種情況如何變化，其變化的只是分析和解決問題的方法、途徑和過程，所有研發工作最終都需要回歸到法規的框架中來，均需要符合法規要求。
二、如何突破深井
泰勒還原論中的組織機構各部門就像一個個深井，均是一堆垂直縱列的組合，各個縱列之間信息閉塞，所有縱列上的成員就像處在深井之中，每個人的眼睛都只盯著自己的領導，並且只做領導安排的工作，各個縱列之間缺乏溝通，從而影響了工作的正常進行。以前研究所的項目管理方式，也類似於這種組織架構，一個項目組中有製劑、分析、合成等多個負責人，但每個負責人只負責自己的工作，且工作是向本科室的上級領導進行匯報，因此遇到任何問題首先想到的是找領導解決，同一個項目組中的成員溝通不充分，目標不夠明確和統一，從而影響了工作效率。
“深井”的特點是：目標分散，信息閉塞，缺乏溝通，因為不了解所以不信任。所以要突破深井，需要統一目標，建立團隊互信和信息共享；通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。研究所今年進行的項目管理改革就與此類似。我們建立了項目經理制，每個項目組就像一個小團隊，而部門是一個大團隊。項目組由一名項目經理負責，其他均為項目組成員，協助項目經理工作，每個項目組成立時均設定了項目的完成目標，項目經理負責項目整體的質量和進度把控，並及時向部門和公司領導匯報，項目組成員間的信息也是及時共享的。經理項目經理可以是分析人員，也可以是製劑人員、合成人員或註冊、臨床人員，且各個項目組中的成員是相互交叉的、身份也是不同的，一個項目組的項目經理也可以是其他項目組的項目成員，這有利於不同項目組間的信息和經驗共享，提高工作效率，建立團隊間互信，同時也利於項目管理人才的選拔和培養。
三、賦能
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能並不完全等同於授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的`充分信任。賦能的關鍵是如何培養和發現高素質的人才，通過對成員的培養和鍛鍊，建立彼此信任的關係，才能發揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
一個優秀的研發管理人員，需要經過多個項目的鍛鍊和多年的培養，雖然研究所進行了項目管理方式的改變，團隊成員間能做到互信和信息及時溝通、共享，但目前我們項目經理的管理和決策能力仍有不足，還需要不斷的學習、鍛鍊和提高。
最後，作為部門領導，我還需要不斷的學習成長。好的領導，並不是事必親躬，一個個地做出決策，而是要善於發現和培養人才，通過建立和監控各種關鍵流程，形成良好的組織環境和氛圍，賦予團隊更強的凝聚力。做到眼睛盯緊，雙手放開！從而更好的實現個人成長和團隊目標。
自我賦能心得體會 篇10
滿園金色浸書香，奮鬥青春正當時。為了促進教師專業成長，全面提高教師教育教學和理論實踐水平。青實四班舉辦了“學習新課標，賦能新啟航”教師新課標讀書心得展示活動。
本次活動由盧帥老師主持，青實四班全體老師參與其中，老師們圍繞新課標內容，結合自身工作經驗暢談閱讀心得。
王娟老師認為新課標變在強化了育人導向，這要求我們我們在研讀課標時要特別關注育人導向的落實，也要關注如何在我們真實的教育教學中，將育人導向轉化為真實的教學行為，轉化成學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成的`一個完整過程。
劉貝芬老師認為這次課標修訂最佳化了課程內容結構，設計語文學習任務群，要圍繞特定學習主題，確定具有內在邏輯關聯的語文實踐活動。語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性和綜合性。
通過本次活動，青年四組的老師對新課標有更深刻的'思考，為老師們創造了一個互相學習、共同進步的良好機會。今後，我們將繼續攜手同行，勤學善用新課標理念，努力構建高效課堂，全面提升學生核心素養。
讀書，就個，如莎亞的詩：“活沒有書籍就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥沒有翅膀。”讓我們在交流中啟迪智慧，在學習中超越自己，更在讀書中不斷提升自己，更好地服務於教育教學工作。
自我賦能心得體會 篇11
為進一步喚醒商城高級中學學生學習源動力，幫助同學們樹立高考必勝的理想與信念， 5月16日下午，商城高中高一、高二4000餘名師生齊聚第一運動場，認真聆聽了國家心理諮詢師、中國"心理賦能"演說第一人王國棟老師帶來的主題為"誰是下一個奇蹟"心理賦能勵志課。
吳校長首先對王老師的到來表示歡迎和感謝。他希望同學們認真聆聽，積極感受，藉助王老師的智慧點燃心中的信念，明確人生的航向，喚醒沉睡的學習源動力。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應積極理學專業碩士，國家心理諮詢師，《做自己的英雄》作者，中國啟智賦能演說第一人，《夢想孵化工程》的發起人、推廣大使，溫州大學、浙江大學、復旦大學受邀講師。
王國棟老師從10秒拍手開始，結合自身的高考、成長、演講等經歷告訴學生們——自己認知的.改變才能改變人生，才會全力以赴。只要開始，永遠不晚，只要積極，就有可能!
豐富的案例和精彩的'活動培養了學生的自信，扭轉了學生錯誤的自己認知，激發了學生的激情，王老師風趣幽默的語言和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，會場上笑聲、掌聲不斷。在夢想宣誓環節，同學們爭先恐後衝上舞台，對著台下師生大聲喊出自己的名字和夢想的大學。台上同學聲嘶力竭的吶喊，台下師生積極用情的見證，凝聚著商高學子追求卓越、激爆潛能的熱望，更展現出商高師生拼搏進取、奮發向上的精神風貌。
兩個小時的激情演講，王國棟老師為我們呈現了一場震撼心靈、精彩絕倫的智慧盛宴。在同學們的陣陣掌聲中，這次勵志演講報告會圓滿結束。
此次活動是學校送給高一高二師生們的一堂精彩而生動的人生之課、教育之課、勵志之課!全體高一高二師生必將調整心態，珍惜時間，高度專注，持之以恆，以更昂揚的鬥志、更飽滿的熱情，全力以赴，激爆潛能，爭創奇蹟，為實現"兩個一百年"的奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥!
自我賦能心得體會 篇12
本月讀了一本名叫《高效賦能》的書，本書算是一本講如何提高工作效率的工具書，對於一些平時工作效率較低或者是想要提高自己的行動力，讓自己的行動更有價值的人很有幫助。下面就讓我來簡單介紹一下這本書的內容並談談我的感受。
本書主要分為八個章節，每個章節就是一個習慣，每個習慣都圍繞著“習慣思路”來展開，“習慣思路”即所有習慣的三大組成部分：觸機、技能和收穫。本書講的八大高效習慣分別是：捕獲想法、任務突圍、精準選擇工具、環境賦能、激發創造力、掌控計畫、統籌信息和回顧和完成。每個習慣環環相扣，層層遞進，整本書也算是一個完整的體系，所以建議大家完整地讀完整本書。
有的時候我們會產生一些突然的信息和想法，但是過了一會兒這些信息我們就想不起來了，如果運氣不好的話，這些信息可能會永遠消失，所以我們要在有想法的時候及時記錄下來。這就是第一個高效習慣——捕獲想法。當我們有一些想法或者捕獲到新的信息時，我們可以利用本子和筆、手機或電腦來進行及時的記錄，以免信息從我們的腦中溜走。雖然書中建議最好使用紙和筆來記錄，但我覺得在我們的日常生活中，還是用手機來記錄比較方便，畢竟我們都是手機不離身的`。現在也有很多可以用來記事且幫你自動分類的app，大家也可以自己去找找。書中還提到，想要我們的任務系統保持簡潔，就要創建一個簡潔的待辦事項清單，標註任務是高重要性還是低重要性。我們可以每天進行一次每日計畫，包含所有高低重要性的想法。在完成任務時，優先完成高重要性的任務，同時完成一個任務之後就在任務列表後面打勾，這樣做會給我們一種成長進步的成就感和動力，有助於我們養成並堅持良好的任務處理習慣。當我們有多個高重要的任務需要完成時怎么辦呢?那么我們就需要調整優先事項的定義了，我們不要把某件事定義為你應該做的最重要的'工作，而是定義為你能夠做的最重要的工作，先把能夠做的優先做了，這樣才能也讓工作更加高效。
整體來說，這本書對我們的提高工作效率來說還是有所幫助的，它裡面提到的一些方法我們都可以進行嘗試，然後整合出一個適合自己的並加以運用，從而提升我們的工作效率和行動能力。
自我賦能心得體會 篇13
不覺來已四年多了，最近省聯社渭南辦事處的領導同志對我們全市20xx—20xx年新招錄員工進行了一次為期十天左右的培訓。雖然培訓時間不是很長，可是感觸頗多，對於我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中自由散漫的生活，當我們走上各自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。
此次培訓主要資料為：國內外經濟金融形勢及其發展預測、我國農村信用社改革與業務發展、會計及出納管理、金融寫作知識、新聞寫作知識、銀行信貸管理、信貸風險防範、銀行從業操守及職業道德、銀行職務犯罪預防、銀行服務禮儀等。
培訓教師能夠抓住重點，講得通俗易懂，輔導教師認真負責，熱情耐心，學員能夠認真聽講，進取實踐，培訓工作取得了良好效果。經過十天左右有針對性的業務培訓，不僅僅提高了新員工的業務技能，促使他們快速適應工作崗位，同時又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發展現狀及速度，激發新員工愛崗敬業的工作熱情。
好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業應當找過好單位，乾一份體面的工作。可現實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才明白腳踏實幹才是真。腳踏實地，樹立實幹作風。天下大事必作於細，古今事業必成於實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不一樣，但只要埋頭苦幹、兢兢業業就能幹出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。
每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕後，養成雷厲風行、乾淨利落的良好習慣。開拓創新，改善工作方法。僅有改革，才有活力；僅有創新，才有發展。應對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日，創新和應變本事已成為推進發展的核心要素。所以我們更應當隨著時代的前沿前進，與時俱進。
所以，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，乾一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦幹的良好習慣。
這次培訓讓我從中有很多體會，農村信用社的工作不僅僅要一絲不苟地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，恪盡職守、嚴格要求，主動適應工作的需要。
在今後的工作中，我同樣將一如既往地加強學習，不斷加強自身修養，嚴於律己，寬以待人，克己奉公，恪盡職守，與同志們一道為信合事業的興旺發達做出自己應有的貢獻！
自我賦能心得體會 篇14
讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在紛繁複雜的環境下，團隊要做到統一目標，充分信任，信息共享，從而實現個人成長和組織目標。其中不確定性、賦能兩詞令我印象深刻。
不確定性：作者以自己在伊拉克戰場上對“基地”組織的對戰中，發現美軍是“優中之優”，但面對幾乎什麼都沒有的“基地”組織成員時，也是一籌莫展。因為，美軍是系統的，是模式化，而對手是鬆散的，無序的.，這就是“不確定性”，因為你並不知道下一秒你將面對的是什麼。商場如戰場，網際網路時代，信息量呈爆發式增長，商機則在這個環境下變的更加紛繁複雜，競爭也變的更加激烈，擺在每一個公司面前的都是諸多的“不確定性”。參與到山西項目中，才深刻的感受到各種不確定性，以及項目組為了應對這些不確定所做的各種努力以及改變。
賦能其實就是授權，書中講的例子主要是外出征戰的將軍們，他們遠在千里之外，發生事情若等到回來匯報，恐怕黃花菜都涼了。所以授予他們權力，千里之外自行決斷。但賦能又不僅僅是授權，如果只是簡單的權力下放，當甩手掌柜，那不但不能賦能，還會讓員工陷入各自為政、一盤散沙的狀態。所以需要在對個體成員充分了解、知識能力足夠豐富的前提下，對其表現出足夠的信任。通過對成員的培養和鍛鍊，建立彼此信任的關係，才能發揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，才會事半功倍。
入職以來，參與了5G智慧型巡檢機器人、智慧型卷宗、後勤系統等項目的測試工作，最近通過學習《賦能》，讓我對測試工作有了更深的理解。在後勤項目推進過程中，項目組克服了時間緊任務重競爭者多等重重困難，每日例會各成員及時同步目前的問題，實現信息共通共享，從而提升整體工作效率，保障產品質量。同時，要感謝我的.組長和其他同事，在測試需要幫忙時，最大程度的給與我支持與幫助。
自我賦能心得體會 篇15
青春心向黨，百年再啟航。青春向黨，無上榮光。從高速鐵路施工的道橋到國產航母舾裝的現場，從城市地下綜合管廊的作業面到自貿區裝卸塔吊的操作台，從精準施策誓拔窮根的'貧困村到應急搶險防控救災的第一線……無處不浸潤著青春的汗水，無處不刻印著青年的奉獻。
一百年來在黨的領導下，共青團不忘初心、牢記使命走在青年前列。17歲的肖華和少共國際師的戰士們，一群“紅小鬼”，組成鋼鐵般的'部隊，雖僅存一年半時間，但經受了殘酷戰爭的考驗，既為中國工農紅軍書寫了輝煌篇章，同時也為黨和人民軍隊培養鍛造了一批棟樑之材。與黨同心，跟黨奮鬥，哪裡有需要哪裡就有團員的身影，為革命事業拋頭顱灑熱血，用青春熱血譜寫一曲鏗鏘壯歌。
青春模樣，奮進底色。黨有號召，團有行動。雷鋒出差一千里，好事做了一火車，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。在我們身邊有許許多多青年志願者投身於三下鄉、返家鄉等志願服務事業，用腳步丈量祖國大地，為社會發展貢獻我們當代青年的力量。永立潮頭、劈荊斬棘，奔涌吧，後浪！奔涌吧，中國青年！