說好國語心得體會 篇1
語言是人類社會交際的工具，我國是一個地域遼闊，民族眾多的人口大國，由於歷史原因，人們在交際和交流中頗受方言隔閡和民族語言限制，嚴重影響了社會主義物質文明、精神文明的建設。改革開放以來，我國政治、經濟、文化迅速發展，我國的國際地位不斷提高，對外交流日益頻繁，漢語已經成為聯合國法定的六種通用語言之一。使用和推廣統一規範的語言文字已是時代提出的必然要求。我們作為中華民族的一員，難道不更應該學好、說好自己的語言嗎？國語是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的漢民族的標準語。學習國語，必須要求達到語音、辭彙和語法三方面的規範。我校是一所中等職業，辦學與時俱進，把握時代脈搏、適應時代需求，所以也開設了國語教學課程。作為一名國語老師，在這幾年的教學實踐中，我覺得國語教學的確屬於那種看似容易實質難的一門學科，有些人會認為國語教學就這樣讀讀說說就可以了。但我認為如果真能講出一口純正流利的國語絕非容易之事，但也別認為這太難根本辦不到，所以我想和大家談談國語學習方面的一些心得體會。
一、理論為先掌握基本要領
國語的學習應把理論放在首位，用理論來指導實踐，而不能盲目地、單純地讓學生跟著老師讀。因為如果這樣，學生根本不得其法，不知要領，就是一台“復讀機”，也許此時他會讀了，但彼時他又忘了。所以要認真學好聲、韻、調的分類和發音方法，掌握常見的音變現象及規律，例如用圖解、示範、聽錄音等方法教學生正確發音，直至能發標準音為止。比如，我們重慶方言裡沒有翹舌音，而國語里有很多，要改變平常的發音習慣，確實不是一件容易的事，多數學生髮不準，這是一個教學重點，也是難點。要發準zh、 ch、 sh、 r，我就讓學生看發音部位示意圖，找準舌尖所處的位置——硬齶的前部，叫他們先把舌尖放上去，然後再發音；又如發後鼻韻母ing，有學生不是發不到位，就是發過了，發成了i+eng，這就需要反覆講解和示範，讓學生明白其發音要領：舌尖接觸下齒背發i然後軟齶下降，打開鼻腔通道，同時舌根與軟齶閉合，使氣流從鼻腔透出，口形沒有明顯變化，動程不能太長，並且反覆對比，多感受，克服語音缺陷。如此掌握了發音方法，學起來就容易多了。
二、，著力訓練突出重點。
在熟練掌握聲、韻、調的正確發音後，學生的學習不再是無源之水、無本之木了。此時就讓學生做大量的讀、說練習，把理論知識融入技能訓練之中，達到理論與訓練相結合，把理論“化繁為簡”，鍛鍊說國語的感覺。
在訓練中，我們要把握重、難點，突出訓練。就我個人的教學體會而言，我們的學生在學習國語的過程中，包括零聲母在內的二十二個聲母、三十九個韻母，大多數都較容易掌握，聲母中的平翹舌音（特別是翹舌音）和鼻音邊音（特別是鼻音），韻母中的前後鼻韻母（特別是後鼻韻母）發音不準，個別學生的調值不準，部分兒化詞發不準，這些是他們學習的重點、難點，要花大力氣著重訓練。在訓練中，我一再給他們強調訓練要高標準，嚴要求，力求做到字字聲、韻、調標準規範，正確把握吐字歸音的要領。在這個環節上，一定要注意教學形式，
往往全班整體齊讀時，聽起來還可以，但抽查單個學生個別朗讀，經常就會出現這樣或那樣的問題。所以通過一對一的聽讀練習，及時糾正學生的發音錯誤或缺陷，顯得尤為重要。
同時，挖掘資源，充分利用電視、廣播、電影、戲劇、曲藝以及與北方人接觸的機會，學習國語，模仿他們正確的發音，培養國語的語感；走在街上，長長短短的廣告詞、大大小小的招牌，都是我們練習國語的資源，讓我們的生活中處處是國語練習之處，時時是國語練習之時。
三、尋找方法加強記憶。
要說好國語，掌握了正確的發音還遠遠不夠，我們心裡要有一本小字典，時常知道什麼字發什麼音，話一出口，標準的發音就條件反射地跟著出來了。這就需要記憶，特別是記上面講到過的重點音的字詞。有些記憶也是有方法可尋的。要記國語里哪些字的聲母是zh、ch、sh，哪些字的聲母是z、c、s，有兩種方法幫助記憶
方法一：記少不記多。由於國語里z、c、s聲母的音節比zh、ch、sh聲母的音節少，著重記住聲母是z、c、s的字，剩下的便是zh、ch、sh聲母的字。za：扎匝咂雜咱咋
zai：災栽載宰再在
zen：怎譖
sen：森
seng：僧
以上列出的例子都是平舌音的字，大家記住這些漢字，剩下的再有這種聲韻組合的漢字即為翹舌音的字。
方法二：把偏旁代表字編成歌謠，詞句以利記憶
姊隨嫂，做操早，
曾撕筍，才擦灶，
催鎖倉，速採桑，
蠶絲足，村村足。
賊作祟，鑽自私，
罪湊足，總送死。
曹叟搓草索，孫子坐在左，
此次最粗糙，匆匆總搓錯。
藏僧宿草寺，歲歲自灑掃，
擇粟做素餐，松側栽棕棗。
在記n、l聲母的字時，主要記n聲母的字，因為發這個聲母的字少得多，可以記這樣的順口溜：
1、女弄泥濘男捏鳥，你娘怒惱攆你鬧。
2、農奴怒難耐，哪能拿牛奶。
3、南寧年年暖，泥淖匿嫩鮎，
拈鯢膩粘糯，餒牛難攆碾。
要記前鼻音n和後鼻音ng的字時，還可以從下面兩種方法，來記住國語哪一些字屬於n韻母，哪些字屬於ng韻母。
方法一：利用形聲字偏旁類推
如：真——鎮縝嗔慎
分——份汾粉吩芬紛
曾——增憎贈繒僧
正——怔征症整政懲
方法二：利用聲韻配合規律幫助記憶
1、國語里聲母d，t，n，l一般不與韻母en相拼，除扽（den）嫩（nen）外。
2、國語里聲母g，與en的組合的字也只有極少數如：根（gen）跟（gen）一般與後鼻韻母eng組合。
3、國語里聲母z，c，s一般不和en相拼，除了這幾個字怎（zen）岑（cen）森（sen）其於的大多數歸入eng韻母。
4、國語里聲母d，t不與in韻母相拼只與ing韻母相拼。
記得在一次先進工作者表彰會上，一個學生拿著獻詞來問我“耕”是前鼻韻還是後鼻韻，我說“井”是前鼻韻還是後鼻韻呢？這個學生恍然大悟：“喔，我知道了。”這個學生是我們旅遊專業的，畢業後考入了重慶電視台作節目主持人。可見，我們的漢字是很豐富的，找準方法記憶是很有必要的。
四、掌握說話技巧規範自己的語言
是不是掌握了正確的發音，就能講好國語了呢？這裡還要涉及講國語的技巧的運用以及語言的規範。我們通過趙忠祥、倪萍、李湘、何炅等名主持所主持的節目，感受到不同語言風格的魅力。因此，我們所講的國語，一方面受現代漢語書面語不斷規範的影響，另一方面又具有漢語口語的特徵，這既是工共交際的需求，又能增強其表達效果的修養。在講國語時，不僅需要國語語音發音純正，發音語流間的正確把握和國語語句的正確對應，還需具備一定的現代漢語語法、修辭及公共交際方面的理論修養和實踐鍛練才能逐步正確、自然、流暢、生動的使用普通進行交際。因此，在實際使用中還應當注意這樣幾個方面的正確把握：
1、把握目的。是指說話的主要內容及其主要目的，即相當於我們寫文章時所說的主題。說話要有目的性、針對性，說出的內容應當圍繞一定的主題，緊扣表達的中心進行。如果說普通時東拉西扯、漫無邊際、語無重心，即使發音準、用詞準、沒語病，也會使人聽得不知所云，甚至產生厭煩心理。
2、把握語境。也就是說在言語交際中人們之間總是以一種“角色關係”來協調，在未進入交際之前，人們往往有多種角色身份的潛在可能，只有進入具體的交際領域，才使其社會角色具體化。由於特定的時間、地點、場合、話題等限制作用，一個人可以一會是家人，一會是觀眾，一會是領導，一會是顧客等等。因此，我們說國語時一定要根據角色、場合，遣詞造句得體，層次安排合理，繁簡祥略得當，能符合不同場合交際的要求，符合說話人與聽話人相互關係和要求，完成言語交際任務。
3、把握口語語體。講國語的口語化，是與書面語相比較而言的。口語在語音方面顯得更加自然隨和，輕聲、兒化出現更加頻繁，語調變化更加豐富；在辭彙方面習慣於用一些雙音節或多音節詞語，形象化詞語較多，語氣詞出現頻率高；在語法方面，句子比較短小、簡略，可以重複、強調。
4、語流自然、流暢。國語由一個一個語音片段構成表情達意的話語，從意義上看也構成一條語流。語流要象江河滾滾，奔騰向前，不能磕磕碰碰，而應當是自然圓潤、流利暢通。說國語時，詞與詞搭配上、語意上都要構建合理，銜接緊湊。將詞與詞、句與句按一定的序列進行排列，句子之間疏密有致，前後有序，中心句與支撐句的位置及語意地位在說話中能明確的顯現出來。在語流中句子中的語音應有起伏變化，句子的語詞也應當有主次輕重。如果說出的話平平板
板缺乏生氣，表達的效果一定平平。因此，我們說國語時要注意語流中起伏變化，該低要低，該高要高，宜快時要快，宜慢是要慢。才能達到理想的效果。
5、規範自己的語言。在國語學習當中，還需要注意在書面語言的學習中規範自己的言語，還要閱讀學習大量的書籍和報章雜誌，尤其是典範的文章要反覆閱讀，朗讀體會其用詞、用語的特點，逐步形成正確規範的國語語感，克服方言辭彙、方言語調。試想，如果一個人儘管國語的發音很準確，但是如果用語粗俗，甚至是錯詞類病句，這樣講出來的國語還會給人美感嗎？因此我們必須要努力提高自己的語言涵養性。
要練好國語，不是一朝一夕的事，只要你從上面介紹的幾個方面去學習，不怕吃苦，反覆練習，持之以恆，一定會學好國語，並能講出一口純正、流利的國語。
說好國語心得體會 篇2
國語是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。不會國語，我們將寸步難行，學好國語很重要，一口字正腔圓的標準國語能給人一種美感，給人一種無窮的`享受。規範漢字是指經過整理簡化並由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。在規範漢字中，簡化字只占少數，未經整理簡化或不需要的占多數。其中，機關公務用字及公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬於國家推行規範漢字的重點。因此，聯繫實際工作，說好國語和寫好規範字就顯得格外重要。
國語，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產生誤會，如果人與人的交流出現隔膜，後果不堪構想。說國語，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學好國語，第一，要學好拼音字母，掌握髮音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用國語進行日常會話。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。
說起學習國語的體會來，我真是深有感觸，慨嘆不已。由於自己小時侯在接受的時候，由於地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說國語的習慣。而且在上國中的時候老師學校里的老師大多都是上了年紀的，講國語還沒我們的標準，上課的時候還經常鬧出笑話，有些知識用國語表達不清楚的都是用廣東話來表達的，日常生活交流都是用家鄉話的，對於國語就顯得很生疏了。上高中的時候接觸外省的同學就比較多了，平時和外省的同學交流時，同學都聽不清楚我講什麼，那時我就意識到講一口流利的國語是多么的重要。可是由於我們生活的習慣和學習的氛圍都是用廣東話交流的，而且課程也是比較緊張，都是極少用國語的，所以一直想要鍛鍊國語的心愿就沒有完成。直到我高中畢業，考上大學離開家鄉來到我們的學校，我們的生活環境也發生了變化，而且我們學校有很多外省的學生，同學之間基本都是用國語交流的，而我只能用不太流暢的國語和他們交流，有時還發音不準弄出一大堆笑話，因此，我決心學會講一口流利的國語。直到大三我們學院開設了國語學習的課程，經過老師循循教導，我們的國語有了較明顯的進步，基本能講一口流利的國語。老師也是時刻提醒我們在國語測試是應該注意些什麼，其實平時說話和測試還是有很大的區別的。在我們日常的交流中，說話的語速較快，很多音節一帶而過。但是在國語測試中則不能這樣，發音的時候一定要有一個過程。
通過這次課程的學習，我意識到學好國語要注重多方面的學習。首先要多聽多說，常與人交流，不懂就問，善於發現自己的錯誤，並及時改正；第二就是要多查字典，常閱讀有關國語發音知識的書籍，在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑；第三就是善於藉助媒體軟體來學習，如看電視、上網、聽收音等等。第四國語學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學好。總之，“世上無難事，只怕有心人”！
說好國語心得體會 篇3
我的爸爸年齡並不大，黑黑的頭髮間長著幾根白髮。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個缺點，就是不會說國語，只會說方言。
當月亮爬上天空照亮了我們家時，一撥北方客人來我們家做客。客人到齊了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍!得漏燈雷俗槍!(到樓上來坐會兒)”他們聽了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會打雷，怎么可能?”我聽見了笑個不停，連忙“翻譯”成國語，一邊笑一邊說：“叔叔，我爸爸叫你們來樓上坐會兒。”這下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請上了樓。
從那天起，我立志要當爸爸的國語老師，教他學拼音，說標準的國語。
國語小課堂就這樣開始了。每晚爸爸坐在沙發上，我一本正經地教爸爸學習。爸爸告訴我，先教他招待客人時要說的話，那就先學“到樓上來坐會兒”這句話嘍!讀“樓上”這個詞時，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的捲舌音總是讀不好，舌頭卷不起來。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來，我真想用手幫他把舌頭給捲起來。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學習國語。那天客人來我家時，爸爸竟會說：“你們到樓上來坐一坐。”我真高興，爸爸會說國語了!
老師小評
爸爸從“得漏燈雷俗槍”的方言到可以流利地講出“你們到樓上來坐一坐”的國語，這么大的進步小作者功不可沒呀!小作者通過語言描寫，生動具體地展現出小作者耐心教學，爸爸用心學說國語的樣子。很棒!
說好國語心得體會 篇4
學國語是一件非常鍛鍊意志催人上進的事，我學習國語最大的一點感受就是必須要堅持。
學習國語是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。
我對國語起初不太重視，用國語說話是在大學裡才完全放開的。從小在家鄉說白話已成為了習慣，就是上國中，用白話和老師同學交談，在上課老師問問題時，也是用白話回答。因此，我周邊的語言環境，給學習國語帶來了很大的干擾。
在南方，相對而言，國語的說話群體處於弱勢。在我們桂平，沒有多少個鄉鎮是說國語的，所以我的鄉音可能會很濃很重。
為了提高國語，每天都會用兩三個小時的時間來練習。我已經把它作為一種習慣，現在回到家，說著說著還是會用國語來說。現在快要考試了，我就開始進行衝刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。於是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯繫過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習國語的興致。
當我滿以為自己的國語進步很大時，拿著文章要國語說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如而且“而”字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以後，學習國語就變得更加細心更加刻苦了。
通過這次的學習，發現自己還是長進了不少。下面我就談談此次的學習體會：
學習國語要持之以恆，不能三天捕魚四天曬網，這樣的學習習慣只會延誤你學國語的時機。特別是要注意平時的說話習慣，使講正規的國語成為你的習慣，那么你的普通水平也會成長的很快！
學好拼音字母掌握髮音部位是關鍵，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
生活中的很多道理是和學習國語一樣，學習的收穫遠遠不止奮鬥的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習國語，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。雖然說學習國語並不是一件很輕鬆的事情，但我一定會持之以恆的。
說好國語心得體會 篇5
通過在進修校四天國語的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自己的國語說得很好，很不錯，為什麼還要去學習它呢?心中不解。當真正坐下來虛心學習國語時，其實和我想像的完全不一樣。
就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發音，每個韻母怎樣發音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀，看老師口型怎樣發音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎么讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領著婆婆走在林中小路上的畫面出現在我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱們去哪?”婆婆不許他看她，總是拿著那根棍子指著他轉過去。其實我們都知道：聖姑非常非常喜歡令狐沖，令狐沖也從心裡樂意在聖姑那裡學到做人等很多道理。所以令狐沖叫聖姑“婆婆”時是從心裡發出來的，讀的非常準、甜潤。因此，我就從心裡克服了“e”音，跟著老師虛心地學習“婆婆”二字，經過不斷的、反覆地學讀，終於讀準了像“模範”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節詞或者雙音節詞。
和張海紅老師學習朗讀和說話時，我知道了講好國語需要注意四點：第一點是提顴肌;第二點是打牙關;第三點是松下吧;第四點是提軟齶。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應儘量避免，儘量控制。同時我也知道了說話應該從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去說，怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時非常有意義，非常有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回—世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利—國語!
短短兩天的省國語培訓班轉瞬即逝，兩天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實，讓我對國語的發音技巧、說話的藝術等方面，都有了全新的認識，使我深深體會到作為一名教師，學好國語的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好國語，必須下一番功夫，掌握規律，勤學苦練，日積月累，持之以恆。
國語並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。我們在學習國語時害怕自己因生硬彆扭的發音出醜，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。針對這種情況，我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習國語也不例外，要儘早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今後學習和生活的負擔。調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好國語的重要前提。
漢語的分歧突出地表現在語音方面，不但各大方言區之間的語音系統差別大，就是一個地區、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習國語的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。
學習國語語音包括發音和正音兩個部分。發音準確是語音學習最基本的要求。發音是否準確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發音的基礎上，還要通過反覆練習，達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的國語標準讀音，糾正受方言影響產生的偏離國語的語音習慣，這屬於一種記憶的訓練。方音同國語語音的差異不是毫無規律的，了解了方音和國語語音的對應規律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。
我們從小說的就是自己的方言，一下子將發音系統來個大顛覆，徹底改變以前的說話習慣，說起來容易，做起來卻很困難。學習國語，沒有什麼捷徑可走，唯一的途徑就是勤學苦練。
首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看檔案等閱讀過程中養成用國語朗讀的習慣，即使囿於具體環境不便讀出聲來，那也應該養成默讀的習慣。多說，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊注意自己的口型，與人交流的時候儘量用國語，久而久之，當說國語成為一種習慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節目，因為他們的語音相對來講是比較準確的。多聽身邊國語說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發音方法、語言速度、聲調處理等。多練，指的是要對著一些範文勤加練習，再輔以繞口令等難度大一些的訓練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是國語初學者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學習情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距，自己的發音方法和咬字器官的協調性還存在那些不足，從而不斷修正。
學習國語，絕非一朝一日之功。語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過渡到能熟練自如地使用國語，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的國語知識和規律，勤學苦練，持之以恆，才能學得會、說得好。
說好國語心得體會 篇6
何為中國夢?有人說;“中國夢就是我中華民族近代以來最偉大的夢想。”有人說：“中國夢就是中國人的夢想。”我覺得中國夢就是無數個炎黃子孫的夢想凝聚而成的偉大夢想。
那么實現中國夢的第一步要怎么做呢?人們對此各持己見，有的說：“要打好基礎，先去了解或接觸一下與自己夢想有關的事物。”有的說：“那還用問?當然是‘好好學習，天天向上’嘛，先學好習再說。”有的說：“應該多去看書籍，‘書中自有黃金屋’，從書里發現，探索，肯定對夢想幫助很大!”是的，他們說的都沒錯，但是，如果只是這樣，真的可以實現夢想么?以我的個人觀點來看，這樣去實現夢想有些困難，因為你不僅僅要具備以上條件，還要“說國語，用文明語!”聽到這裡，你肯定很想笑：這和中國夢有什麼聯繫?那我告訴你，這當然有聯繫，還有著千絲萬縷的關係!如果一個人成功的實現夢想了，卻滿口方言，還不會使用文明語，對他的印象會大打折扣，或許還會使人反感，也還有可能有些人連他說什麼都不知道，這，難道不關鍵嗎?
也許你還不服氣，認為這有什麼，只要成功了就好，管那些做什麼?那么，我就給你舉個例子吧!如果你去邊遠山區旅遊時，與導遊走散了，又迷路了，手機碰巧也沒了信號，這時，剛好有個本地人走來了，你向他問路，結果，他說的方言你不懂，你說的國語他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會國語很麻煩，學不好國語也很麻煩，還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個故事：小剛去外地旅遊，花光了錢，去附近的銀行取錢。為小剛服務的是一個四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓練了兩星期的國語親切地說：“大姐，我取錢。”銀行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開始抖動。小剛想，喊聲大姐就激動成這樣，莫不是我太帥了吧!於是便囂張地喊："大姐，我取錢!"忽然直聽腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保全一棍子打倒在地。在醫院，警察問剛醒過來小剛：“為什麼要搶銀行?”小剛說：“我搶什麼銀行?”那個銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢’，不是搶劫難道是存款啊?”後來，小剛再三解釋才把事情給說明白了。看，說不好國語鬧出了多么大的笑話呀!
最後，文明用語也很重要，文明用語就是一個國家的門面，出國旅行，要用文明用語，這樣才可以體現出中國是文明禮儀之邦，而且，它還可以使人和人之間更加友好，和諧。我們的祖國有著長達五千年的文明史，是一個禮儀之邦，所以，文明用語也很重要，不是嗎?
學國語，用文明語，圓中國夢，任重道遠!
說好國語心得體會 篇7
開學伊始，新來的張老師在第一節語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋樑，它能體現一個人的修養。作為一名中國人，我們要說好國語，寫好規範漢字。
我自小在鄉下長大，要改掉說方言的毛病可真有點難。不過，老師說過，雖然我們在鄉下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好國語。
每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發音。下課就讓國語說得好一些的同學幫忙指出錯誤。可是一個多月過去了，我還是不能流利地用國語表達，所以我上課不敢舉手發言，生怕說得不好被同學們笑話。真是怕什麼來什麼，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比複雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什麼，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油喔!”
我怎能辜負張老師對我的期望呢!第二天，我就用自己的零花錢買了一台學國語的機器。每天放學回家做完作業，我就打開它，跟著它練習，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關!
經過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋苹的國語進步真大，大家要向她學習喔!”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友!
說好國語心得體會 篇8
回想我的學習國語之路，心潮久久難平。
我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，一直以來國語說得非常的一般。改變發生在我做老師之後。記得有一次學生集訓，我大聲地喊：“稍息！”學生毫無反應，我更大聲地喊：“稍息！”學生中間竟傳來一陣鬨笑聲。我的耳根一陣一陣地發燙，我暗下決心：一定要學好國語！
怎樣學？我的體會是，第一要膽大，要儘可能地突破方言習慣的約束，做到時時講國語、處處講國語。我採用逐步擴大陣地的方法去實現“時時”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學中講國語，然後，把國語很自然地帶到課間的10分鐘，實現校園完全國語；接著，我利用自己的孩子年齡小國語基礎好的特點，和她實現完全的國語對話，最終實現家庭完全國語；最後，在日常交往中，我常常有意識地蹦出一兩句國語，如果有人也跟著用國語，那我就順其自然地說下去。儘管那時我的國語不怎么樣，但這種敢於把自己的弱點暴露出來的做法，一方面大大增強了我的國語語感，另一方面也可以經常地得到大家的指正，國語水平就在不知不覺中得到提高。
其次要耳尖，多聽多學習多發現。我常常聽廣播聽電視，一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節目，有時甚至用復讀機把這些節目錄下來，然後反覆地聽反覆地揣摩、模仿。
第三要心細，要在多說多聽的基礎上多想，要善於針對自己的語音弱點加強相關基礎理論的學習。
我希望大家可以從我的經歷中得到啟示：一個地地道道的漢壽人，只要方法得當又刻苦努力，完全可以練出一口標準流利的國語！
短短兩天的省國語培訓班轉瞬即逝，兩天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實，讓我對國語的發音技巧、說話的藝術等方面，都有了全新的認識，使我深深體會到作為一名教師，學好國語的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好國語，必須下一番功夫，掌握規律，勤學苦練，日積月累，持之以恆。
一、克服障礙是前提
國語並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。我們在學習國語時害怕自己因生硬彆扭的發音出醜，或是畏懼長時間訓練的困難，這些常常使學習進步緩慢。針對這種情況，我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習國語也不例外，要儘早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今後學習和生活的負擔。調整好心理狀態，克服，是學好國語的重要前提。
二、學好語音是基礎
漢語的分歧突出地表現在語音方面，不但各大方言區之間的語音系統差別大，就是一個地區、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習國語的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。
學習國語語音包括發音和正音兩個部分。發音準確是語音學習最基本的要求。發音是否準確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發音的基礎上，還要通過反覆練習，達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的國語標準讀音，糾正受方言影響產生的偏離國語的語音習慣，這屬於一種記憶的訓練。方音同國語語音的差異不是毫無規律的，了解了方音和國語語音的對應規律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。
三、勤學苦練是途徑
我們從小說的就是自己的方言，一下子將發音系統來個大顛覆，徹底改變以前的說話習慣，說起來容易，做起來卻很困難。學習國語，沒有什麼捷徑可走，唯一的途徑就是勤學苦練。
首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看檔案等閱讀過程中養成用國語朗讀的習慣，即使囿於具體環境不便讀出聲來，那也應該養成默讀的習慣。多說，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊注意自己的口型，與人交流的時候儘量用國語，久而久之，當說國語成為一種習慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節目，因為他們的語音相對來講是比較準確的。多聽身邊國語說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發音方法、語言速度、聲調處理等。多練，指的是要對著一些範文勤加練習，再輔以繞口令等難度大一些的訓練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是國語初學者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學習情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距，自己的發音方法和咬字器官的協調性還存在那些不足，從而不斷修正。
四、持之以恆是關鍵
學習國語，絕非一朝一日之功。語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過渡到能熟練自如地使用國語，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的國語知識和規律，勤學苦練，持之以恆，才能學得會、說得好。
說好國語心得體會 篇9
以前只知道英語有四。六級考試，從來不知道有國語考試，來到這個學校才知道，畢業還必須通過國語考試才可以拿到畢業證，學習國語的心得體會。是呀，身為一名教師，就必須用標準的國語教書育人。
通過學習感受頗多，學習國語不是一件容易的事情，對於方言較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音與國語讀音更不一致。我在實踐中總結出幾點心得體會，在這裡拿出來同朋友們共享，心得體會。
首先多聽、多說、多問，勤聽國語廣播和收看新聞類節目，這類節目一般都是使用標準的國語，通過經常性的收聽和收看，對學習國語有很大的幫助，這是一種拓展的學習方法。平日裡我們不要錯過機會。
然後就是勤查字典。有些字，摸稜兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發音準確。
最後一個比較深刻的體會就是堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受其感染。
說好國語心得體會 篇10
學習應該是伴隨著我們每一個人的每一天的，孩子們在成長中不斷的學習進步，作為教師更要不斷的學習，充實自己。在今年7月16日到8月16日的十天時間裡，我在牡丹江市參加了黑龍江省國語測試員的培訓，整個過程下來，感觸頗深。
這個培訓班不僅匯聚了全省教師隊伍中國語通過了一級乙等測試的高手們，還匯聚了一些廣播系統的專業人士，可以說這次國語測試員的過關競爭是非常激烈的。開班典禮上，老師就給大家說這個班的特點是嚴，不像別的培訓班，有很多往期學員稱這個班就像“魔鬼訓練營”，“扒皮班”要大家做好心理準備，我深深地意識到這次學習的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆，拼音摸底考試給100個字注拼音和口語摸底考試，由於我在國小擔任語文教師多年，對拼音接觸較多，國語也沒有較大失誤，所以這一關我順利通利。
本次學習，省語委辦的劉珂老師對我們進行了《國語測試大綱》《普能話測試等級標準》《國語水平測試評分細則》等內容的培訓。在前幾天的學習中，我認真跟老師學習《國語測試等級標準》《國語水平測試指南》，通過幾天的學習，我找出自己的發音弱點，每天利用下課和晚自習跟老師一起探究學習，請老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發音練習，相互指出大家存大的毛病，共同進步，幾天下來我改正自己的發音缺陷及不足，每天練習發音同時也注意了一些方音的出現，語音面貌有了很大提高。接下來的學習，我劉珂老師帶領我們學習了“國語等級基本特點”“國語水平測試中的有關問題”“對測試員評分差異的基本要求”“如何分辨語音錯誤與缺陷”“國語水平測試中各等級的認識”，在掌握所學知識的基本上，我們進行了普通測試水平能力的訓練，在這項訓練中，劉老師，從他們以往測試過的很多個各個等級的樣本中選出具有代表性的內容，與我們一起共聽共評，讓我們從實際操作中找到測試的感覺。最後又參加了“測試能力”“國語水平”兩項測試。
整個學習過程，我明白打鐵還需自身硬的這個道理，既然讓你成為一名省級國語測試員，那么自己的國語水平就必須過關，雖然我早已經考了一級乙等的證書，但對於幾年後的今天，我發現自己對音標、對很多不常用的辭彙的讀音掌握的並不紮實，因此我利用這有限的十天時間，集中練習了音標的發音方法、發音部位，重新鞏固了漢語拼音方案中的字母發音，認讀了上萬個詞條，練習了60餘篇必讀文章，準備了30餘篇的說話內容，使自己的國語水平又有了一個新的提升。
十天的學習生活，雖然緊張、枯燥，但是知識的不斷積澱和一種責任心的驅使使我感覺特別的充實和滿足。
說好國語心得體會 篇11
說好國語心得一、在藐視學習國語難度的基礎上，切實重視國語的學習。
儘管方言口音較重，儘管學習好國語的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個敵人，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好國語的思想保證。對於方言口音較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音和國語讀音不一致等，學習國語並不是一件很輕鬆的事，但是千萬不要放棄，秉持著一定會學好國語的信念，那么一口流利的國語你還愁不會說嗎?
說好國語心得二、跟國語好的同學學習。
多跟國語說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習於娛樂，在語言的交流中提高國語水平，在你講錯的時候，請他們幫你糾正，這樣對你的國語提高非常有幫助，因為你的學習不止在於可以課堂，還在生活中。
說好國語心得三、勤向現代漢語老師學習。
現代漢語老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
說好國語心得四、整理方言口音和國語之間的對應關係。
例如，三在方言裡讀shan，舌後音，而在國語里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和國語辭彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規範讀音。這是對比學習法。對比學習更加增強你的記憶以及你的口語能力
說好國語心得五、安排專門時間學習國語。
在學習國語的過程，要注意安排一個學習計畫，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習國語。在這個時間段，你一定要聽與講相結合，若只是聽，那么你說出的效果就沒有那么好，跟讀與大膽說對於提高國語是至關重要的。這是學習好國語的時間保證，所以要堅持，堅持久了必成習慣，成功的話往往靠的是持之以恆的態度，所以學習普通也要保持堅持不懈態度。
說好國語心得體會 篇12
在沒有上課以前，我一直以為自己的國語還可以，但隨著一節一節課的進行，我才漸漸發現原來自己的國語在很多方面存在的問題都太多太多。
對於老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會情不自禁的想我為何如此幸運，會在這位老師的課堂上學習。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會讓別的老師幫忙代課的，因為她說：“讓其他老師幫忙代課，我實在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會產生一定的誤會，但我覺得這既體現了老師對自己學生的負責也體現了她對自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴肅的表情面對我們，也對我們比較嚴格。可是奇怪的是這並沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認真。
在本期課中，老師完全沒有用照本宣科的教學方式，她擁有一套完全屬於自己的教學課件和方法，使人有種不願聽都不行的衝動。
第一，老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面實用，至少我是這樣認為。因為它展示的都是十分重要的知識，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“基礎知識”到最後一章的“兒化音”，老師講的課件內容都那么的一絲不苟，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受知識的過程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發音器官的部位進行給我們進行的糾正和標準化。通過這部分內容的學習，我在發音器官部位上得到了很大的規範和改進，也學習到了一些正確的發音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學發音時很多地方都偷懶了，從而導致一直以來在語言發音上的惡性循環。不過值得慶幸的是能在本期的課上得到及時的糾正。
第三，課堂練習。老師也很重視我們的課堂實踐練習，因為老師明白學生們課後自覺練習是很沒有保證的。而且其練習方式也很注意側重點，很有針對性。比如對於方言音糾正，就找相應地方的同學來讀，這樣既糾正了同學們的方音，又給同學們做了方音示範;對於鼻邊音平翹舌等發音的練習，老師就會用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習;有時針對輕聲兒化音等發音的練習，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗和練習。總之，練習材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
第四，課間播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在糾正上也起到一定的作用。課間的播放是不是要聽，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學都在聽，相信如此輕鬆而愉悅的學習方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。
第五，課後練習。在這一點上老師並沒有十分的強調，但我覺得如果是真的是認真聽了老師的課的同學，這課後的練習不用老師提醒，我們就已經會不自覺的要主動進行了。因為既然學到的知識那么有用而且實際，不運用都不可能呢。
說實話，在沒有開始寫這份心得體會時，我想真的沒什麼可以寫的。但當我執筆開始在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現在我眼前，內心還有一種很奇妙的激動。通過以上的總結，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。
當然，每個人都不可能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風格站在我們面前，應該授課效果也很好吧。
總之，我覺得本期的《國語》課對於我個人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學習，我更是毫無意見了。通過本期的課的學習，我最大的感受就是，現在終於能分辨國語的發音了，也能大致辨別的說話者國語的水平，我很高興。但一想到自己的國語二級甲等都還沒有過，心裡還是有點擔憂，很希望通過本期的課學習後，在下次的國語測試中能順利通過。
一學期又轉眼即逝《國語》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學到了不少知識，不管是在做人還是知識方面都讓我很有收穫，終生受益。
說好國語心得體會 篇13
國語是我國的通用語，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好我的國語很重要，尤其是在我們教師的行業里。那么什麼是國語呢？國語是以北京語音為標準音，以北方話為基礎，製造方言，以典型的現代白話文著述為語法規範的現代民族官方語言。要學好國語，我覺得這樣有幾個訣竅。
第一，要先學好拼音的發音。
第二，多讀拼音報紙上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，一舉一動，觸手可及，
第三，不知道就要調查。詞典是我們最好的朋友如果不知道，就要謙虛地請教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開現代漢語詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用國語繼續日常對話。還有一個小偏房，就是嘴裡含著一個話梅，堅持一段時間會有明顯的效果。（另一方面）。總之，只要努力，就要能說好國語。經過國語的學習，對我大有幫助。這才意識到，原來國語不是標準國語，沒有絲毫差別，博大精深。
說好國語心得體會 篇14
國語是一門重要的交流方式，在中國各地由各地的語言特色，地方口音也千差萬別，講好國語說好國語，才會在和別人交流中沒有語言障礙，才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。
要學好國語，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好講拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗的朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
在上大學後，我經常練習國語，和同學老師交流幾乎全是國語，我還經常聽廣播，看新聞，這裡全是標準的國語。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅信只要自己多加練習，好好的認認真真的讀好每一個字詞，說好每一個字詞，就可以克服。
在大學裡我們還開設了國語課程，老師叫我們如何發音，教我們如何以正確的口型、正確的音調來發音。我們經常分組練習，來互相糾正自己的發音錯誤。我還經常和老師交流。讓老師指出我的發音錯誤，然後我在課下經常反覆的練習。
我還經常到圖書館看相關的國語書籍，看拼音等等來發現自己的錯誤，每當自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上，然後用休息時間來看幾遍鞏固一下，當下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。
另外，堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受到感染。總之，只要努力，就一定能把國語說好。
通過國語的學習，使我受益非淺。上課用國語，課下與學生交流也儘量用國語，自我感覺我的國語水平在不斷提高。我相信一分耕耘一分收穫，只要努力就會有驚喜在等著你。
說好國語心得體會 篇15
中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。
在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“麵湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的麵湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“國語”的統一的、規範的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以後便消亡了。所以，推廣國語是十分重要的。
國語在清朝末年就已經出現了。國語在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以後叫做“國語”，後來改稱國語。“普通”在這裡具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議明確規定了國語在語音、辭彙和語法方面的規範，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規國語就是現代漢民族的共同語和標準語。
國語的辭彙75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什麼許多北方朋友有時候說國語時，說出自己的方言而誤以為是國語的原因之一。國語萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好國語，而且中國其他55個民族也要學好國語。
正如前面的那個笑話一樣，不會說國語，對生活會造成很多的麻煩。國語對於每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了及其重要的作用。有人認為國語學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說國語，跟老闆說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老闆的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。現在，國語為我們創造了一條光明的道路，一個發展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。
學好國語不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。
現在有許多來自不同國家的外國人都在學習中國國語。有很多電視台也舉辦了漢語競賽。那些參加比賽的老外們，國語說得可好了。連外國人都可以把國語學好，作為中國人的我們，又有什麼理由不學好國語呢?
要想學好國語，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的小問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些國語標準的人的發音，包括聽廣播和身邊國語說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。
接下來，我們再告訴同學們幾個學好國語的好方法。
一、掌握學習國語的工具
漢語拼音是學習國語的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習國語的速度，提高發音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發音錯誤和錯別字。
二、掌握本地方言與國語之間的差別。
國語與地方方言的區別主要表現在語音發音上。對於不同的地域，這種區別也不同，但都具有一定的對應規律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善於觀察、勤于思考，掌握了這種規律，糾正方言，正確練習，學習國語就不是很難的事了。
三、先學會一些使用頻率較高的字
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的字、詞並不斷使用，待掌握以後再逐漸擴大學習範圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恆
在學習過程中，很有可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恆，把他人的笑語變作自己學習的動力。
作為一個“愛山娃”，我們應該學會國語，學好國語!本次紅領巾廣播到此結束，同學們再見。
說好國語心得體會 篇16
說文明話，做文明人!國語是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的國語水平，學校組織了青年教師國語比賽，並邀請了xx市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了國語知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在國語比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的國語專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對國語又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好國語的信心。
第二、我感覺要想說好國語首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。多學習一些國語專業知識。如：聲母的發音決定於發音位置和發音方法、韻母的發音跟唇形和舌頭的位置有關;發音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好國語，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學國語中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發音規律，掌握髮音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個後，就暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用國語進行日常會話交流，爭取發好難發音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文的學習，為創建文明和諧的.校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把國語說好、推廣好，讓國語在我們的校園裡紮根!
補充：我很榮幸獲得國語優勝獎。當時正值很多活動，沒有時間準備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我儘可能地用聲音來傳達這一點，朗誦完獲得了評審們一片掌聲。我當時想，在強手如雲的金海岸國小，我這副嗓子想獲得十大優勝獎真是不太可能，獲得評審的掌聲，我就已經知足了。比賽過後也沒關注過成績、詢問過結果。厲老師說她沒獲獎，但分數挺高的，我心想厲老師的嗓音那么好，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，國語都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛!”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎\時竟然有我的名，我一點精神準備都沒有，穿著一身運動服就上台了，領到這個意料之外的獎，心裡挺高興的，但同時要求自己，以後一定要更加努力，對得起這份榮譽呢!