國語推廣心得體會 篇1
9月11日，銅仁職業技術學院第xx屆全國推廣國語宣傳周活動啟動會在行政樓二樓會議室召開，會議由黨委委員、宣傳部部長田銀萍主持，語言文字工作辦公室、各二級學院、相關職能部門負責同志參加了會議。
會上，教學工作部部長羅剛介紹了第xx屆全國推廣國語宣傳周活動的十五項基本任務，要求各職能部門、各二級學院認真組織推普活動、圓滿完成推普任務，利用多樣活動形式貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，推動語言文字工作全面落實。
田銀萍指出，語言文字工作是系統性、長期性的工作，具有十分重大的意義，要求各職能部門、各二級學院各司其職、統籌推進，切實促進銅仁職業技術學院語言文字工作高質量發展。她強調，做好語言文字工作要堅持五點原則：
一、堅持長短結合，將長期堅持與短期活動有機結合，共促推普工作紮實推進；
二、堅持課內課外結合，要求學院內日常教學、工作必須使用國語，同時也將國語推廣到生活中，推廣到課堂外；
三、堅持校內校外統一，國語具有規範、高效的特徵，能夠有效消除傳播障礙和促進公平，全院師生應加強說國語、寫規範字的意識，校內與校外統一講好國語；
四、堅持專業與文化相結合，各二級學院應當根據自身情況、利用自身的專業條件，因地制宜制定推廣國語活動方案、組織推廣國語活動，突出展現各院文化風采；五、強化推普工作意識，細化其責任、分解其任務，並將推廣國語工作放到傳承優秀傳統文化的高度去把握。
國語推廣心得體會 篇2
因為中國各地方言太多了，所以國家要統一一種語言，方便人們交流，於是就選定了國語。國語，即標準漢語。國語是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。主要通行於中國大陸長江以北地區，長江以南則一般不說國語，因為各地都有漢語方言，不依賴於國語。
其中，中國香港、中國澳門通行廣東話，但是口音與大陸的國語略有差別。
國語為什麼是必不可少的語言呢?因為國語有利於促進人際交流、商品交流和建立統一的市場；有利於增進我國各民族各地區的交流。
特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉下的外公家玩，因為我還沒有吃早飯，所以決定先去買早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著一口帶著濃厚鄉音的本地話問：“小朋友，要買嗲?”我半聽半猜才知道她的意思，用國語說：“我要買包子。”那位大娘愣了一下，然後笑眯眯地說：“小朋友，我們否賣報紙。”我聽了她的話，就知道她理解錯了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著一籠包子還一邊比劃一邊放慢語速說：“我要買包子。”那位大娘聽了我的話一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實也證明國語是必不可少的語言，所以為了避免這樣的事發生一定要學好國語。
國語推廣心得體會 篇3
我國是一個地形複雜、高山林立、河流縱橫的國家，十里不同音，五里不同言，僅漢族的方言區就多達十幾個，少數民族更有五十多個。過去交通欠發達，人們多停留於本地，同是鄉親和鄉音，彼此交流溝通不會產生歧義或誤解。
但是隨著交通的發展，每年異地打工的人數上億，不同地域、不同民族的人們相遇，如果都用方言或本民族語言進行交流溝通，勢必會產生聽不懂、溝通困難的狀況，甚至還會出現自以為聽懂，實際上南轅北轍的誤解，如果沒有一個大家都能使用，都能聽懂的通用語，肯定是不行的。如今，我國正是以北京語音為標準音，以北方官話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的國語作為全國範圍內的通用語。
為了激勵厚學，樹立典型，營造良好的學習氛圍，以及積極開展第xx屆全國推廣國語宣傳周活動，新都二中於-年9月14日在後操場舉行“20xx級優秀學生表彰暨推廣國語宣傳周開幕”活動。活動由熊靜副主任主持。
邵謙副校長在宣讀表彰決定時提出如下希望：希望受表彰的同學們繼續以夢為馬，不負芳華；希望全體同學以他們為榜樣，奮勇前行，爭取佳績；希望全體教師繼續堅守崗位，甘為人梯。相信在繁江書院文化的浸潤下，在“講求實學、造就通才”校訓的指引下，二中師生定能再創佳績，再譜華章。
“同講國語，攜手進小康”。新都二中全體師生也將繼續傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，從自身做起，講好國語，為國語的推廣發揮積極的作用。
國語推廣心得體會 篇4
國語，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。國語作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。推廣國語是中國的基本政策，國語在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會說國語的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會說國語的人的比例少得可憐，而以國語為第一生活語言的人近乎零。這與當初的推普構想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎於方言的頑固勢力。但我在這裡要說的不是方言對推普的負影響，而是正面討論國語本身所陷入的新的危機。
作為一名向學生進行教授知識的老師，學習國語是一項十分重要的任務。因為學校是推廣國語的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，本學期以來，我能堅持在園裡推廣國語，不管在活動、遊戲、生活，都能堅持不懈地講好國語。同事之間能用國語來對話交流，有些不怎么會講的向其他老師學習。我擔任一年級的班主任，雖然學生的年紀小，有的孩子不怎么樣會聽國語，但我沒有為此而不講國語，反而為了使幼兒學會聽國語、講國語，我也要求學生學講國語，學生講的國語不標準，往往帶有很多的贛榆口音，例如：把喝水說成hāshuǐ，吃飯說成qīfàn等。
我常常給予指導和糾正。還鼓勵孩子堅持多講國語，在聽懂國語後，孩子們慢慢學會用國語來交談，講得也比較流利、準確。在教學的過程中，學生不斷地積累生字、詞語，我引導學生用詞語來編成完整的句子，這樣，有利於學生的語言表達能力，在老師的要求督促下，大部分能用國語來交流，取得了很大的進步。
我覺得自己日後還要繼續學習國語，把國語說得更標準、流利。為培育下一代人才而努力。
國語推廣心得體會 篇5
以前我一直都覺得自己的國語是說的很不錯的，但通過這一次的學習才知道自己的國語一直都是帶有口語的，也正是這一次的學習讓我知道了自己的國語是不標準的。在課程結束之後自己也應該要多加的去練習，讓自己能夠說出更加標準的國語，雖然不要達到播音級的水準，至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音，這樣才算是比較好的國語了。
作為一個南方人，我是真的分不清楚“n”和“l”的區別，這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區別，也聽不出來別人說這兩個發音的區別。同時自己也分不清楚前鼻音和後鼻音的區別，還有“綠”這個詞我一直都讀的不是很好，這讓我在日常的生活中經常被那些能夠分清楚的人笑話，雖然只是朋友之間開玩笑的，但這也讓我覺得自己的國語是不是應該要練一練了。在打字的時候也因為分不清楚這些的區別，很多的字靠拼音自己是打不出來的，常常要切換到手寫，也是比較的麻煩的，同時也會耽誤自己很多的時間。
雖然現在看來這些對我的生活是沒有影響的，但之後就說不定了，所以能夠解決的話還是早一點解決的比較好。在這一次學習的過程中自己也知道了應該要怎樣的去區分，也知道了應該要怎樣去讀。但自己這么多年已經習慣了之前的讀法，所以說在短時間之內是糾正不過來的。自己之後還是需要加強練習，讓自己改過來，讓我的國語變得標準一些。不要帶有地區的口音，在跟同地區的人溝通的過程中是沒有問題，但在總是會遇到其它地區的人，很可能就會給我們的溝通帶來一點不便。自己也可能會去其它的地區旅遊或者是出差，溝通有問題的話是不行的。
現在是一個用國語溝通的時代，從小到老能學習的都要學習國語，老一輩的人已經是沒有辦法了的，所以現在的學生從小就要開始學習國語，連小地方的老師上課都要求用國語了，所以學好國語是很有必要的。自己在這一次的學習中是學到了很多的東西的，之後也要繼續努力的練習，讓自己能夠有一口流利標準的國語，不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會有幫助的。自己在國語上需要學習的還有很多，所以之後一定是要花時間去學習的。
國語推廣心得體會 篇6
國語，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。國語作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。推廣國語是中國的基本政策，國語在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會說國語的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會說國語的人的比例少得可憐，而以國語為第一生活語言的人近乎零。這與當初的推普構想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎於方言的頑固勢力。但我在這裡要說的不是方言對推普的負影響，而是正面討論國語本身所陷入的新的危機。
作為一名向學生進行教授知識的老師，學習國語是一項十分重要的任務。因為學校是推廣國語的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好國語是十分重要的。 學習國語並不是一件很輕鬆的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
1.在藐視學習國語難度的基礎上，切實重視國語的學習。儘管自己是北京人，自認為國語說得是不錯的。但是，自己在日常說話中經常出現老北京話的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難，又不能不以為然。這是學習好國語的思想保證。
2.安排專門時間學習國語。在學習國語的過程，要注意安排一個學習計畫，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習國語。這是學習好國語的時間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的老北京話的發音。
3.勤向語文老師學習。語文老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
4.勤聽國語廣播。電視台、廣播電台等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的國語。通過經常性收聽收看節目，對學習好國語有很大幫助。這是拓展學習方法。
國語推廣心得體會 篇7
國語不僅是漢民族用來交往的共同語，也是漢族和各族之間用來交際的語言。特別是在我們這個人口眾多，方言眾多，且有很大差異的.國家，隨著經濟和信息高速發展，國語能力已經對於現代中國人來說已經逐漸成為一項基本的語言素養。
作為一個潮汕人，雖然從國小開始在學校就講國語，但是，由於口音與方言的影響，自己的國語還是不太標準，特別是前鼻音和後鼻音的區分，自己可能沒怎么注意，但是其他地方的人一聽就知道我讀錯了。所以，在大二可以接觸到這樣一門課程，糾正自己不標準的國語，我覺得還是挺開心的。
所以，每次上國語課程我都爭取跟著老師一起讀字詞的音，調，雖然這種感覺像是在上國小的拼音，但是，整個過程相對於枯燥的專業課，我覺得還是很有興趣的。雖然只有短短的八周時間，但我在這段時間儘量鍛鍊好自己國語的發音，這個關於語言的鍛鍊有利於我到時走出學校去面試可以給面試官一個好的印象。
以前，總覺得國語就那么回事，上了這幾節課後，發現原來裡邊有大大的學問，標準的國語發音，能夠讓大家聽著舒服，聽著清楚。學好國語，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握髮音部位。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺。第三，不懂就查。我們宿舍雖然有說潮汕話的，客家話的，白話的，在大家在一起的時候都說國語，在這樣一個環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把國語說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
在本學期開展國語課程的同時，我還報了國語等級考試，雖然不是為了考取教師資格證，但是在當今這個社會，多一項本領，多一個證件還是必須的，這也是現實的。另外，國語的訓練也是我的興趣之一，所以，我會為了我的這個興趣，堅持下去！好好練習國語。
總而言之，國語是中國的主要語言。我們要將它發揚光大，同時，我們也要不排斥其他方言，這樣才能是中國百花齊放，百家爭鳴。希望大家都練習好國語，真正會說話，說清晰的話，這樣的社會才是美好的社會，中國需要這樣的一個語言環境來創造更多的驚喜與未來！
國語推廣心得體會 篇8
語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋樑，是文明古國的象徵。文字是記錄語言的工具。國語是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞台上，國語是中國的聲音，規範漢字是中國的形象。另外，推進語言文字規範化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話：
有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛生部長黃及陸，
秦院長：“請問部長在嗎？”黃部長：“我就是不講（部長）。”
秦院長覺得納悶，再說道：“黃部長在不在？”黃部長：“我是忘記羅！（黃及陸）”
秦院長真的發火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話！”
黃部長被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長這回更是一頭霧水了！其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華？如何普及與發展我國的共同語？我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規範的時候了。
推廣國語、推行規範字關係到國家的主權和尊嚴，關係到祖國的統一和民族的團結，關係到社會的發展和進步。我們應該從我做起，影射周圍。因為，語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
國語推廣心得體會 篇9
我國是一個多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。於是就產生了國語。國語是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好國語很重要。那么什麼是國語呢？國語就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。要學好國語，我覺得有這么幾條要領：
第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染，
總之,只要努力，就一定能把國語說好。
通過國語的學習,使我受益匪淺。上課用國語，課下與學生交流也儘量使用國語，自我感覺，我的國語水平在不斷提高。
總之,說國語是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,再學習國語的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是國語的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學習是我們終身
受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的措施。
國語推廣心得體會 篇10
推廣國語是全民族的大事，經國務院第134次總理辦公會議批准，自1998年起，每年9月份的第三周為“全國推廣國語宣傳周”。20__年10月31日《中華人民共和國國家通用語言文字法》的通過，進一步確定了國語的法律地位和使用範圍。由於歷史地理的諸方面因素，不同地域形成了不同的語言文化特色，而中國語音文字協會對國語的定義和命名，使得不同地域的人們有了統一的通用語言，有了共同的語言交流工具——國語。
作為21世紀的教育工作者，國語的使用和推廣，是各類學校素質教育的重要內容，廣大師生能夠運用流利的國語進行溝通交流，這是我們成功走向社會生活走進經濟文化舞台的必備因素。在我園的各班家園聯繫欄、走廊上，都貼有 “說國語，講文明語，寫規範字”、“說好國語，朋友遍天下”、“說好國語，方便你我他” 等標語。深厚的推普宣傳氛圍，促進了教師、家長講國語、寫規範字的意識，使全園師生、家長認識到推廣國語工作的重要性。
20xx年9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說國語”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登台，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的國語通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒紮實的國語基本功和和諧向上的精神風貌。20xx年10月我園參與了市級語言文字規範化示範校評估，並得到了上級領導的肯定。而作為幼稚園老師的我們，不但堅持講好國語，還要講得標準、流利。並督促、糾正幼兒講好國語，要起到模範帶頭作用。由於語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習國語越難。所以從國小習國語，培養孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園裡推廣國語，不管是在活動、遊戲、生活能堅持不懈地講好國語。同事之間也能用國語來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。
還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼稚園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講國語，我沒有為此而不講國語，反而是為了讓他們學會聽國語、講國語而多講。幼兒講的國語不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，並鼓勵孩子堅持多講國語，在聽懂國語後，孩子們慢慢學會用國語來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用國語與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用國語交談。在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以後的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供國語的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說國語，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用國語來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用國語回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的國語來與我們交談。
國語是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利於與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的國語，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣國語宣傳周到來之際，讓我們說好國語。因為國語，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋樑。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展於世界舞台。
國語推廣心得體會 篇11
國語是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。學好國語很重要，一口字正腔圓的標準國語能給人一種美感，給人一種無窮的享受。規範漢字是指經過整理簡化並由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。在規範漢字中，簡化字只占少數，未經整理簡化或不需要的占多數。其中，機關公務用字及公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬於國家推行規範漢字的重點。因此，聯繫實際工作，說好國語和寫好規範字就顯得格外重要。
國語，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產生誤會，如果人與人的交流出現隔膜，後果不堪構想。說國語，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學好國語，第一，要學好拼音字母，掌握髮音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用國語進行日常會話。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。
常言道：“字如其人。”如果我們平時不能規範寫字，則很難與他人做書面交流。寫規範字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫好規範字，則要學習《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語通用字表》等。另外，作為現行規範漢字的依據的還有《部分計量單位名稱統一用字表》、《國語異讀詞審音表》、《現代漢語常用字表》等，也可作為參照。
總之，能說好國語，寫好規範字，需要我們平時多學習、多積累、多實踐，這不僅能提高自身的修養及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會中樹立起政府的良好形象。