學好國語心得體會 篇1
上學的時候，說了三年的國語.畢業以之後到工作崗位上，作為教師的我們也一向再努力的使用國語，堅持與幼兒使用國語，堅持與家長使用國語，可是同事們之間，似乎就不是很注意了，經過這一學期，我們提高了認識，國語就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的交流使用國語，堅持與家人也使用國語.再國語的學習使用過程中，我們要起到宣傳國語的帶頭作用。
總之，說國語是我們每個人的義務與職責，尤其是做教師的我們，再學習國語的過程中，我們學習到了以前許多沒有學習到的東西，增長了不少的知識.每一次的考試，無論是國語的'口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的本事。可見，學習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的措施。
學好國語心得體會 篇2
第一次真正見識到漢語的魅力是通過湖南衛視舉辦的“漢語橋”節目。以前的我只知道英語是世界通用的語言，從來不知道原來現在中文也是大勢所趨。各個國家的人都開設了漢語學堂，努力地學習著中文，基本的問候都能信手拈來。而漢語中首推的就是國語。
國語是具有全民性的特殊方言。以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代的白話文著作為語法規範的現代漢民族通用的語言，也是我國各民族地區經濟文化交流的國家通用語言。通話的聲母、韻母、聲調及其組成關係就構成了國語的語音系統。
上了國語訓練課後，突然發現以前的自己真的對國語的了解完全只是基於表面，更深入地學習，才能發現它的博大精深，它的無與倫比的魅力。而且對於即將到來的國語等級考試，我也有了更好的信心能考一個好成績。
我非常感謝陳老師能讓我有機會多多訓練，對於一些平時錯誤的讀音能有更清楚的認識，糾正讀音，規範發聲。也知道了一些有趣的繞口令，中國的“四大男”名不虛傳。聲理論與實踐結合起來的課程，很有趣。
學好國語心得體會 篇3
今天觀看了，新區幾位年輕老師的國語演講。我深有感觸，雖然他們跟我一樣，很年輕，但是比起他們的從容不迫，我就差的太遠了。
首先，我的心理素質不好，一遇到比賽或者考試就會特別的緊張，這是我的缺點，也是弱點，不過看到這幾位老師表現的都這么的出色，我想我也會努力克服自己的這個缺點的。
其次，老師的語言表達能力很強，文學功底很深厚，在話語的組織方面，很有邏輯性，這也是我所要學習，不知道，再接下來我自己的即興演講中遇到什麼樣的情況，會不會被掛在台上，但是不管怎么樣，都是要面對的，這也是我人生當中的第一次即興演講，即使講的不好，我也會勇敢的去面對，做自己該做的事，不管結果如何，我都會珍惜這次比賽的機會，再以後的工作和學習當中努力的提升自己這方面的能力。
學好國語心得體會 篇4
說實話，在沒有開始寫這份心得體會時，我想真的沒什麼能夠寫的。但當我執筆開始在紙上時，教師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮此刻我眼前，內心還有一種很奇妙的激動。經過以上的總結，我猛然覺得吳教師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，教師無論是個人修養，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。
當然，每個人都不可能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳教師有所接觸，課堂上教師總是一副嚴肅表情，我常在想要是教師能多笑笑會更有親和力，那么教師又會是另一種風格站在我們面前，應當授課效果也很好吧。
總之，我覺得本期的《國語》課對於我個人而言是十分必要的，並且能在吳教師的課堂上學習，我更是毫無意見了。經過本期的語音課的學習，我最大的感受就是，此刻最終能分辨國語的發音了，也能大致辨別的說話者國語的水平，我很高興。但一想到自我的國語二級甲等都還沒有過，心裡還是有點擔憂，很期望經過本期的語音課學習後，在下次的國語測試中能順利經過。
一學期又轉眼即逝《國語》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但教師和教師給我們講的課，都讓我從中學到了不少知識，不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收穫，終生受益。
學好國語心得體會 篇5
我家出新鮮事嘍!我那對國語向來不感興趣的爸爸,今天竟然說要學國語。
太陽是不是從西邊出來了?我是百思不得其解啊。後來,問了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來著,可爸爸不會說國語,硬是無法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽不懂,真是出了回大醜啊。所以,老爸回來就下決心:一定要學會國語!
這不,他見我在書桌前做作業,就也走過來,拿起我的語文書,一本正經地讀了起來。
也不知他老人家是怎么讀的,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我痴痴傻笑。這時,媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語開始練吧,萬事得先打好基礎才行!”說得老爸連連點頭。於是,他開始大聲地讀詞語:“sāojiāo!”一個彆扭的聲音傳入我的耳朵。“你讀的是哪個詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來,他老人家居然讀出這么有“水平”的音來,你說可笑不可笑?
朋友們,你可千萬別把這事傳出去喔!別人知道了,肯定會笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時,他一定會講一口流利的國語。
學好國語心得體會 篇6
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說國語已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的國語水平，近期參加了國語的培訓班，通過學習，使我感受深刻。
首先，我認識到由於自己小時侯在接受教育的時候，由於地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說國語的習慣。
其次，在上師範的時候，我意識到了學說國語的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至於平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，於是我參加了國語的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了國語的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以後的工作中，我只要堅持說國語，我的習慣一定會有所改變。
學好國語心得體會 篇7
語言是人類社會交際的工具，我國是一個地域遼闊，民族眾多的人口大國，由於歷史原因，人們在交際和交流中頗受方言隔閡和民族語言限制，嚴重影響了社會主義物質文明、精神文明的建設。改革開放以來，我國政治、經濟、文化迅速發展，我國的國際地位不斷提高，對外交流日益頻繁，漢語已經成為聯合國法定的六種通用語言之一。使用和推廣統一規範的語言文字已是時代提出的必然要求。我們作為中華民族的一員，難道不更應該學好、說好自己的語言嗎？國語是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的漢民族的標準語。學習國語，必須要求達到語音、辭彙和語法三方面的規範。我校是一所中等職業，辦學與時俱進，把握時代脈搏、適應時代需求，所以也開設了國語教學課程。作為一名國語老師，在這幾年的教學實踐中，我覺得國語教學的確屬於那種看似容易實質難的一門學科，有些人會認為國語教學就這樣讀讀說說就可以了。但我認為如果真能講出一口純正流利的國語絕非容易之事，但也別認為這太難根本辦不到，所以我想和大家談談國語學習方面的一些心得體會。
一、理論為先掌握基本要領
國語的學習應把理論放在首位，用理論來指導實踐，而不能盲目地、單純地讓學生跟著老師讀。因為如果這樣，學生根本不得其法，不知要領，就是一台“復讀機”，也許此時他會讀了，但彼時他又忘了。所以要認真學好聲、韻、調的分類和發音方法，掌握常見的音變現象及規律，例如用圖解、示範、聽錄音等方法教學生正確發音，直至能發標準音為止。比如，我們重慶方言裡沒有翹舌音，而國語里有很多，要改變平常的發音習慣，確實不是一件容易的事，多數學生髮不準，這是一個教學重點，也是難點。要發準zh、 ch、 sh、 r，我就讓學生看發音部位示意圖，找準舌尖所處的位置——硬齶的前部，叫他們先把舌尖放上去，然後再發音；又如發後鼻韻母ing，有學生不是發不到位，就是發過了，發成了i+eng，這就需要反覆講解和示範，讓學生明白其發音要領：舌尖接觸下齒背發i然後軟齶下降，打開鼻腔通道，同時舌根與軟齶閉合，使氣流從鼻腔透出，口形沒有明顯變化，動程不能太長，並且反覆對比，多感受，克服語音缺陷。如此掌握了發音方法，學起來就容易多了。
二、，著力訓練突出重點。
在熟練掌握聲、韻、調的正確發音後，學生的學習不再是無源之水、無本之木了。此時就讓學生做大量的讀、說練習，把理論知識融入技能訓練之中，達到理論與訓練相結合，把理論“化繁為簡”，鍛鍊說國語的感覺。
在訓練中，我們要把握重、難點，突出訓練。就我個人的教學體會而言，我們的學生在學習國語的過程中，包括零聲母在內的二十二個聲母、三十九個韻母，大多數都較容易掌握，聲母中的平翹舌音（特別是翹舌音）和鼻音邊音（特別是鼻音），韻母中的前後鼻韻母（特別是後鼻韻母）發音不準，個別學生的調值不準，部分兒化詞發不準，這些是他們學習的重點、難點，要花大力氣著重訓練。在訓練中，我一再給他們強調訓練要高標準，嚴要求，力求做到字字聲、韻、調標準規範，正確把握吐字歸音的要領。在這個環節上，一定要注意教學形式，
往往全班整體齊讀時，聽起來還可以，但抽查單個學生個別朗讀，經常就會出現這樣或那樣的問題。所以通過一對一的聽讀練習，及時糾正學生的發音錯誤或缺陷，顯得尤為重要。
同時，挖掘資源，充分利用電視、廣播、電影、戲劇、曲藝以及與北方人接觸的機會，學習國語，模仿他們正確的發音，培養國語的語感；走在街上，長長短短的廣告詞、大大小小的招牌，都是我們練習國語的資源，讓我們的生活中處處是國語練習之處，時時是國語練習之時。
三、尋找方法加強記憶。
要說好國語，掌握了正確的發音還遠遠不夠，我們心裡要有一本小字典，時常知道什麼字發什麼音，話一出口，標準的發音就條件反射地跟著出來了。這就需要記憶，特別是記上面講到過的重點音的字詞。有些記憶也是有方法可尋的。要記國語里哪些字的聲母是zh、ch、sh，哪些字的聲母是z、c、s，有兩種方法幫助記憶
方法一：記少不記多。由於國語里z、c、s聲母的音節比zh、ch、sh聲母的音節少，著重記住聲母是z、c、s的字，剩下的便是zh、ch、sh聲母的字。za：扎匝咂雜咱咋
zai：災栽載宰再在
zen：怎譖
sen：森
seng：僧
以上列出的例子都是平舌音的字，大家記住這些漢字，剩下的再有這種聲韻組合的漢字即為翹舌音的字。
方法二：把偏旁代表字編成歌謠，詞句以利記憶
姊隨嫂，做操早，
曾撕筍，才擦灶，
催鎖倉，速採桑，
蠶絲足，村村足。
賊作祟，鑽自私，
罪湊足，總送死。
曹叟搓草索，孫子坐在左，
此次最粗糙，匆匆總搓錯。
藏僧宿草寺，歲歲自灑掃，
擇粟做素餐，松側栽棕棗。
在記n、l聲母的字時，主要記n聲母的字，因為發這個聲母的字少得多，可以記這樣的順口溜：
1、女弄泥濘男捏鳥，你娘怒惱攆你鬧。
2、農奴怒難耐，哪能拿牛奶。
3、南寧年年暖，泥淖匿嫩鮎，
拈鯢膩粘糯，餒牛難攆碾。
要記前鼻音n和後鼻音ng的字時，還可以從下面兩種方法，來記住國語哪一些字屬於n韻母，哪些字屬於ng韻母。
方法一：利用形聲字偏旁類推
如：真——鎮縝嗔慎
分——份汾粉吩芬紛
曾——增憎贈繒僧
正——怔征症整政懲
方法二：利用聲韻配合規律幫助記憶
1、國語里聲母d，t，n，l一般不與韻母en相拼，除扽（den）嫩（nen）外。
2、國語里聲母g，與en的組合的字也只有極少數如：根（gen）跟（gen）一般與後鼻韻母eng組合。
3、國語里聲母z，c，s一般不和en相拼，除了這幾個字怎（zen）岑（cen）森（sen）其於的大多數歸入eng韻母。
4、國語里聲母d，t不與in韻母相拼只與ing韻母相拼。
記得在一次先進工作者表彰會上，一個學生拿著獻詞來問我“耕”是前鼻韻還是後鼻韻，我說“井”是前鼻韻還是後鼻韻呢？這個學生恍然大悟：“喔，我知道了。”這個學生是我們旅遊專業的，畢業後考入了重慶電視台作節目主持人。可見，我們的漢字是很豐富的，找準方法記憶是很有必要的。
四、掌握說話技巧規範自己的語言
是不是掌握了正確的發音，就能講好國語了呢？這裡還要涉及講國語的技巧的運用以及語言的規範。我們通過趙忠祥、倪萍、李湘、何炅等名主持所主持的節目，感受到不同語言風格的魅力。因此，我們所講的國語，一方面受現代漢語書面語不斷規範的影響，另一方面又具有漢語口語的特徵，這既是工共交際的需求，又能增強其表達效果的修養。在講國語時，不僅需要國語語音發音純正，發音語流間的正確把握和國語語句的正確對應，還需具備一定的現代漢語語法、修辭及公共交際方面的理論修養和實踐鍛練才能逐步正確、自然、流暢、生動的使用普通進行交際。因此，在實際使用中還應當注意這樣幾個方面的正確把握：
1、把握目的。是指說話的主要內容及其主要目的，即相當於我們寫文章時所說的主題。說話要有目的性、針對性，說出的內容應當圍繞一定的主題，緊扣表達的中心進行。如果說普通時東拉西扯、漫無邊際、語無重心，即使發音準、用詞準、沒語病，也會使人聽得不知所云，甚至產生厭煩心理。
2、把握語境。也就是說在言語交際中人們之間總是以一種“角色關係”來協調，在未進入交際之前，人們往往有多種角色身份的潛在可能，只有進入具體的交際領域，才使其社會角色具體化。由於特定的時間、地點、場合、話題等限制作用，一個人可以一會是家人，一會是觀眾，一會是領導，一會是顧客等等。因此，我們說國語時一定要根據角色、場合，遣詞造句得體，層次安排合理，繁簡祥略得當，能符合不同場合交際的要求，符合說話人與聽話人相互關係和要求，完成言語交際任務。
3、把握口語語體。講國語的口語化，是與書面語相比較而言的。口語在語音方面顯得更加自然隨和，輕聲、兒化出現更加頻繁，語調變化更加豐富；在辭彙方面習慣於用一些雙音節或多音節詞語，形象化詞語較多，語氣詞出現頻率高；在語法方面，句子比較短小、簡略，可以重複、強調。
4、語流自然、流暢。國語由一個一個語音片段構成表情達意的話語，從意義上看也構成一條語流。語流要象江河滾滾，奔騰向前，不能磕磕碰碰，而應當是自然圓潤、流利暢通。說國語時，詞與詞搭配上、語意上都要構建合理，銜接緊湊。將詞與詞、句與句按一定的序列進行排列，句子之間疏密有致，前後有序，中心句與支撐句的位置及語意地位在說話中能明確的顯現出來。在語流中句子中的語音應有起伏變化，句子的語詞也應當有主次輕重。如果說出的話平平板
板缺乏生氣，表達的效果一定平平。因此，我們說國語時要注意語流中起伏變化，該低要低，該高要高，宜快時要快，宜慢是要慢。才能達到理想的效果。
5、規範自己的語言。在國語學習當中，還需要注意在書面語言的學習中規範自己的言語，還要閱讀學習大量的書籍和報章雜誌，尤其是典範的文章要反覆閱讀，朗讀體會其用詞、用語的特點，逐步形成正確規範的國語語感，克服方言辭彙、方言語調。試想，如果一個人儘管國語的發音很準確，但是如果用語粗俗，甚至是錯詞類病句，這樣講出來的國語還會給人美感嗎？因此我們必須要努力提高自己的語言涵養性。
要練好國語，不是一朝一夕的事，只要你從上面介紹的幾個方面去學習，不怕吃苦，反覆練習，持之以恆，一定會學好國語，並能講出一口純正、流利的國語。
學好國語心得體會 篇8
通過在進修校四天國語的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自己的國語說得很好，很不錯，為什麼還要去學習它呢?心中不解。當真正坐下來虛心學習國語時，其實和我想像的完全不一樣。
就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發音，每個韻母怎樣發音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀，看老師口型怎樣發音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎么讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領著婆婆走在林中小路上的畫面出現在我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱們去哪?”婆婆不許他看她，總是拿著那根棍子指著他轉過去。其實我們都知道：聖姑非常非常喜歡令狐沖，令狐沖也從心裡樂意在聖姑那裡學到做人等很多道理。所以令狐沖叫聖姑“婆婆”時是從心裡發出來的，讀的非常準、甜潤。因此，我就從心裡克服了“e”音，跟著老師虛心地學習“婆婆”二字，經過不斷的、反覆地學讀，終於讀準了像“模範”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節詞或者雙音節詞。
和張海紅老師學習朗讀和說話時，我知道了講好國語需要注意四點：第一點是提顴肌;第二點是打牙關;第三點是松下吧;第四點是提軟齶。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應儘量避免，儘量控制。同時我也知道了說話應該從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去說，怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時非常有意義，非常有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回—世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利—國語!
短短兩天的省國語培訓班轉瞬即逝，兩天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實，讓我對國語的發音技巧、說話的藝術等方面，都有了全新的認識，使我深深體會到作為一名教師，學好國語的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好國語，必須下一番功夫，掌握規律，勤學苦練，日積月累，持之以恆。
國語並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。我們在學習國語時害怕自己因生硬彆扭的發音出醜，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。針對這種情況，我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習國語也不例外，要儘早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今後學習和生活的負擔。調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好國語的重要前提。
漢語的分歧突出地表現在語音方面，不但各大方言區之間的語音系統差別大，就是一個地區、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習國語的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。
學習國語語音包括發音和正音兩個部分。發音準確是語音學習最基本的要求。發音是否準確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發音的基礎上，還要通過反覆練習，達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的國語標準讀音，糾正受方言影響產生的偏離國語的語音習慣，這屬於一種記憶的訓練。方音同國語語音的差異不是毫無規律的，了解了方音和國語語音的對應規律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。
我們從小說的就是自己的方言，一下子將發音系統來個大顛覆，徹底改變以前的說話習慣，說起來容易，做起來卻很困難。學習國語，沒有什麼捷徑可走，唯一的途徑就是勤學苦練。
首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看檔案等閱讀過程中養成用國語朗讀的習慣，即使囿於具體環境不便讀出聲來，那也應該養成默讀的習慣。多說，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊注意自己的口型，與人交流的時候儘量用國語，久而久之，當說國語成為一種習慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節目，因為他們的語音相對來講是比較準確的。多聽身邊國語說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發音方法、語言速度、聲調處理等。多練，指的是要對著一些範文勤加練習，再輔以繞口令等難度大一些的訓練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是國語初學者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學習情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距，自己的發音方法和咬字器官的協調性還存在那些不足，從而不斷修正。
學習國語，絕非一朝一日之功。語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過渡到能熟練自如地使用國語，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的國語知識和規律，勤學苦練，持之以恆，才能學得會、說得好。
學好國語心得體會 篇9
國語是我國的通用語，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好我的國語很重要，尤其是在我們教師的行業里。那么什麼是國語呢？國語是以北京語音為標準音，以北方話為基礎，製造方言，以典型的現代白話文著述為語法規範的現代民族官方語言。要學好國語，我覺得這樣有幾個訣竅。
第一，要先學好拼音的發音。
第二，多讀拼音報紙上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，一舉一動，觸手可及，
第三，不知道就要調查。詞典是我們最好的朋友如果不知道，就要謙虛地請教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開現代漢語詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用國語繼續日常對話。還有一個小偏房，就是嘴裡含著一個話梅，堅持一段時間會有明顯的效果。（另一方面）。總之，只要努力，就要能說好國語。經過國語的學習，對我大有幫助。這才意識到，原來國語不是標準國語，沒有絲毫差別，博大精深。
學好國語心得體會 篇10
我爺爺是鄉下人，不會說國語，但這個星期爺爺卻纏著我教他學國語。
天剛蒙蒙亮，爺爺就把我從熱乎乎的被窩裡拉了出來，拽著我的衣服，把我抬到沙發上，叫我教國語。我瞪大了眼睛：啊?不會吧?爺爺要學國語?今天太陽打西邊出來了嗎?爺爺見我不教他，便拉著我的衣服，不讓我走。沒辦法，誰叫爺爺這么好學呢?於是我先教他“大、中、小”三個字，我用國語大聲地說“大、中、小!”然後請爺爺把這三個字複述出來，爺爺念著：“太粥少，太粥少……”我嘆了口氣說：“爺爺呀，我看你還是放棄吧!”可爺爺一個勁地說“不”。沒辦法，我只好硬著頭皮接著教。後來我把那三個字打亂著寫，我在白紙上寫著：中、大、小。爺爺看了看，大聲地喊道：“粥太少!”正在廚房煮粥的奶奶說：“什麼?粥太少?那我多放點米吧!”唉，我這爺爺呀!
現在爺爺學國語已經一個星期了，可以用國語說些簡單的詞語了，但就是說得不太準。
一次吃晚飯的時候，爺爺和我們談奶奶種白菜的事。爺爺笑眯眯地說：“皮鞋呀，泥奶奶種的白叉可好洗了。”啊?爺爺把我的名字說成“皮鞋”，把“你”說成“泥”，把“白菜”說成“白又”，把“吃”說成“洗”了。天哪，誰來救救我呀!
雖然爺爺的國語說得不太好，但我還是被爺爺那種刻苦學習的精神感動了。
學好國語心得體會 篇11
以前只知道英語有四。六級考試，從來不知道有國語考試，來到這個學校才知道，畢業還必須通過國語考試才可以拿到畢業證，學習國語的心得體會。是呀，身為一名教師，就必須用標準的國語教書育人。
通過學習感受頗多，學習國語不是一件容易的事情，對於方言較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音與國語讀音更不一致。我在實踐中總結出幾點心得體會，在這裡拿出來同朋友們共享，心得體會。
首先多聽、多說、多問，勤聽國語廣播和收看新聞類節目，這類節目一般都是使用標準的國語，通過經常性的收聽和收看，對學習國語有很大的幫助，這是一種拓展的學習方法。平日裡我們不要錯過機會。
然後就是勤查字典。有些字，摸稜兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發音準確。
最後一個比較深刻的體會就是堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受其感染。
學好國語心得體會 篇12
說好國語在現代社會是一件極其重要的事情。國語是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有國語，人與人之間的交流就會變得很困難了。
有一個故事講得很好：在一個貧困的山區中的一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講國語，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢?於是便只好又返回山區種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。這個故事告訴我們什麼?一個現代社會中的人，如果不能靈活運用國語，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，國語在我們的學習和生活中是多么的重要!
我們學校的同學來自全市各個地區，很多同學說話的時候經常會帶上一些方言。將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。作為一個中學生，說好國語，運用國語是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的義務。只有互相交流用國語，做推廣國語的帶頭人，營造良好的語言環境，養成張口就說國語的習慣，才能做一個素質高，習慣好的現代文明人。
21世紀是一個在發展和競爭中的時代。但是如果缺少了國語，社會就不會發展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。這對於我們這些中學生來說是非常重要的.
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣國語”。國語就是北京人講的話，因為中國的話太多了，國家要統一一種語言，那就是國語了。國語是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視國語的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使國語在全國範圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。國語的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一;更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義精神文明建設。早在20__年10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了國語作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用國語，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平台的重要舉措。作為視窗行業的公共服務行業，國語的推廣使用，更是應該多加提倡。今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好國語。
推廣國語作者：李睿俗話說得好："學會國語，走遍全國都不怕。"如果你不會國語，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行：
在廣州有一間北方飯店，店裡有一位廣州的女服務員，她國語說得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務員就來了，儘量用國語說："老大爺，你想去(吃)什麼?"那老漢聽不懂她的"國語"，最後，老漢才知道意思是問他吃什麼。於是，老漢說："包子。"她一聽，馬上說："好馬上到。"只見女服務員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說：："有大肥雞嗎?"女服務員熱情的說："搭飛機，還早呢，去(吃)過飯也不遲。
……
現在你們應當知道會國語的重要性了吧，學會國語不難，只要你一心一意、專心致志，一定會學成的。
學好國語心得體會 篇13
通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以後的日子裡，我將繼續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
國語，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。國語作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。
作為師範學校的學生，學習國語是一項十分重要的任務。因為學校是推廣國語的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好國語是十分重要的。
可是，對於方言口音較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音和國語讀音不一致等，學習國語並不是一件很輕鬆的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
一、在藐視學習國語難度的基礎上，切實重視國語的學習。儘管方言口音較重，儘管學習好國語的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好國語的思想保證。
二、安排專門時間學習國語。在學習國語的過程，要注意安排一個學習計畫，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習國語。這是學習好國語的時間保證。
三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和國語之間的對應關係。例如，“三”在方言裡讀shan，舌後音，而在國語里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和國語辭彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規範讀音。這是對比學習法。
五、跟國語好的同學學習。多跟國語說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習於娛樂，在語言的交流中提高國語水平。
學好國語心得體會 篇14
心相印，語相通，和諧共處樂融融。
作為中國人就應該說國語，寫規範字。這是對我們當今學生的基本要求，因此我們家颳起了一陣“國語糾音風”!
媽媽是一名教師，雖然國語考了二級甲等，但是生活中的她有時還是會說錯;常常前鼻音不分，導致我出錯並怪我老是寫錯別字。於是我決定給媽媽上節國語糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對她說：“媽媽，上了一天的班，你辛苦了!”媽媽對我嚴肅地說：“有事說事，別亂獻殷勤，你要乾什麼?”我把我的想法和媽媽講了之後，沒想到媽媽很快就答應了，還說：“哼，不知道誰教誰!”就在這時，媽媽說：“快來看，天上有一隻好大的灰機……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說一下，是飛機還是灰機?媽媽想了一下，說：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說錯了，應該是飛機。”我說：“沒關係，知錯能改就是好媽媽。說好國語是一件很簡單的事，只要你處處留心，就知道國語是多么的簡單了。”媽媽鄭重地點了點頭。
爸爸是一個地道的青陽人，青陽話說得十分正宗，可是國語也是正宗的“青普話”。有一次，爸爸讓我拿一個碗，並且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思。”我恍然大悟。後來，爸爸也像一名小學生一樣，認真地讀著“晚托”。飯燒好後，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯。”他說：“餓曉得了。”我說，標準的應該是說：“我知道了。”他又一個勁的點頭稱是。
關於國語糾正課，爸媽把我當成了小老師，認真耐心地跟著我讀。國語糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關係越來越和諧!
學好國語心得體會 篇15
隨著社會的改善，交流越來越廣泛，學習國語的人越來越重視，為了提高自己的國語水平，最近參加了國語培訓班，通過學習讓我深有感觸。
首先，我小時候理解教育的時候，因為在農村，啟蒙老師的發音不正確，所以我意識到我從小沒有養成說國語的習慣。
第二，在師範的時候，我意識到了學習國語的重要性，但我只是表面上改變了而已。平雪音和開設音、前鼻音、後鼻音基本上是不合適的。在21世紀，我意識到電腦和收集的普及，意識到問題的嚴重性，我參加了國語考試，但連續三次沒有通過考試。糾正了很多不恰當的發音，說話的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，如果在以後的工作中堅持國語，我的習慣就必須改變。（語言）。
通過這次學習，我深刻意識到，作為新時代的幼兒教師，隨著時代的變化和社會的提高，要成為一名好教師，不僅要掌握專業知識，而且隨著知識的更新，我們要不斷學習，給孩子一杯水，自己有一桶水。這就需要我們不斷的努力和方方面面豐富自我的知識
國語是以國語為標準音、以北方語為基礎的方言，是以模範的現代白話文為語法規範的大陸漢語標準。國語是漢語的官方發音，在全國推廣。
作為師範學校的學生，學習國語是一項非常重要的任務。學校是普及國語的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，教師是這個陣地或戰場的指揮官，因此作為教師學好國語是很重要的。
但是，對於方言口音嚴重的人來說，舌頭已經習慣了方言的發音，所以不區分前鼻音和後鼻音，不區分舌頭前音和舌頭後音，快讀音和國語發音不一致等，學習國語並不是一件容易的事。在這方面，我有很深的經驗和經驗。
第一，在鄙視國語學習難度的基礎上，認真重視國語學習。方言口音比較重，但學好國語很難，但我們要從戰略上藐視這個“敵人”，在戰術上即學習方法上又要非常重視。不能害怕，不能掉以輕心。這是學好國語的思想保證。
第二，安排特別的時間學習國語。在學習國語的過程中，要制定學習計畫，每天抽出必要的時間。例如，每天要花一個小時，專門學習國語。這是學好國語的時間保證。
第三，勤於向現代中國教師學習。現代漢語教師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，還經過專門的訓練，而且教師離自己最近，因此教書也是最方便的。因此，遇到不懂和難改的，要及時向老師請教好的學習方法，必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學習方法。
第四，和國語好的同學學習。多和說國語的同學交往，或者一起活動，學習娛樂，在語言交流中提高國語水平。這是延長學習法。
篇2心得體會在我沒上大學之前，對於國語學習沒有什麼異常的感覺，甚至以為我們每一天都在用國語交流，為什麼還要學習國語呢自從上了大學，有了“國語”這門課程，我的'想法就開始發生了變化。
國語是我國的通用語言，在我們日常生活中，人際交往過程中扮演著十分重要的主角，它以北京話音為標準音，以北方話為基礎方言。如果不能掌握國語，我們將寸步難行，所以，學好國語對於我們而言十分重要，一口流利的國語能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學習標準的國語需要有足夠的耐心。在我看來學習國語是一件十分鍛鍊人的意志催人上進的事，我學習國語最大的一點感受就是堅持，想要學好這門功課，唯一的竅門就是堅持反覆練習。不論是拼音注音，還是發聲練習都是需要我們加強的。這些練習不僅僅需要耐心，還需要細心，注意每個細節才能避免犯錯。
在我學習國語的過程中，我也遇到了許許多多的困難，對於南方人而言，要講一口字正腔圓的國語還是有必須難度的。有時，我甚至被我自我的不標準發音逗得大笑，為了使我的發音更加標準，我堅持每一天聽音頻檔案來糾正自我的讀音，還時常大聲朗讀閱讀材料，反覆練習以提高發音的準確性，學習國語雖然需要投入很多的時間和精力，但我也從中收穫了不少樂趣。
對於我將來要從事的教師職業來說，講一口標準，流利的國語十分重要，所以，這就更需要我們付出努力。經過這段學習時間，讓我明白生活中很多道理和學習國語一樣，學習的收穫遠遠不止奮鬥的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學習國語，讓我學到了“不拋棄，不放棄”的精神。
學好國語心得體會 篇16
我6歲就開始學中文了，每星期去中文學校學習兩小時。開始時，我覺得很難，因為有很多字和詞語都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來美國的。我們在家裡講廣東話或英語，所以我真的不知道國語該怎么講。但我聽媽媽說，現在講國語的人越來越多，學會國語很有用，我就堅持學下來了。
記得我第一次在中文學校上課時，聽不懂國語，學寫字就像學畫畫，但我寫得很認真。堅持幾年後，我漸漸聽懂的內容多了，也一點點地理解了國語。但有的時候，我還是會弄錯俚語或成語的意思。中文老師建議我應該學會使用字典這個工具。起初我學查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來，我學的多了，查的多了，漸漸明白的也就多了。然後我再返回來認真讀句子，並注意聽別人講國語，我的`中文水平有了很大的進步。
我覺得學中文很有用，能幫助我了解中國的一些事情。如果我去中國的話，可以用國語跟別人交流，會很方便。這對我的成長很有利，所以我要堅持學中文。
學好國語心得體會 篇17
國語是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規範的一種語言。一口字正腔圓的標準的國語能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學好國語，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在國小一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們後來學好國語竟有相當重要的意義呀。可以想像，拼音不過關，想讀好說好國語是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！
學好國語極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉村麵館。說的是在一個偏僻的農村，一個遊人路過，因為肚子很餓了就走進一家麵館，說“有什麼好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”
可這家小麵館由於有特殊原因今天不營業，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個遊客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“麵條，快，怕我不付錢嗎？”店裡人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什麼不給我去燒？”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒麵，為什麼不早說？”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。
要學好國語，我覺得有這么幾條要領：
第一、學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這裡，我受益不淺。
第五、堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把國語說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
學好國語心得體會 篇18
國語是一門重要的交流方式，在中國各地由各地的語言特色，地方口音也千差萬別，講好國語說好國語，才會在和別人交流中沒有語言障礙，才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。
要學好國語，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好講拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗的朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
在上大學後，我經常練習國語，和同學老師交流幾乎全是國語，我還經常聽廣播，看新聞，這裡全是標準的國語。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅信只要自己多加練習，好好的認認真真的讀好每一個字詞，說好每一個字詞，就可以克服。
在大學裡我們還開設了國語課程，老師叫我們如何發音，教我們如何以正確的口型、正確的音調來發音。我們經常分組練習，來互相糾正自己的發音錯誤。我還經常和老師交流。讓老師指出我的發音錯誤，然後我在課下經常反覆的練習。
我還經常到圖書館看相關的國語書籍，看拼音等等來發現自己的錯誤，每當自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上，然後用休息時間來看幾遍鞏固一下，當下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。
另外，堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受到感染。總之，只要努力，就一定能把國語說好。
通過國語的學習，使我受益非淺。上課用國語，課下與學生交流也儘量用國語，自我感覺我的國語水平在不斷提高。我相信一分耕耘一分收穫，只要努力就會有驚喜在等著你。
學好國語心得體會 篇19
學習應該是伴隨著我們每一個人的每一天的，孩子們在成長中不斷的學習進步，作為教師更要不斷的學習，充實自己。在今年7月16日到8月16日的十天時間裡，我在牡丹江市參加了黑龍江省國語測試員的培訓，整個過程下來，感觸頗深。
這個培訓班不僅匯聚了全省教師隊伍中國語通過了一級乙等測試的高手們，還匯聚了一些廣播系統的專業人士，可以說這次國語測試員的過關競爭是非常激烈的。開班典禮上，老師就給大家說這個班的特點是嚴，不像別的培訓班，有很多往期學員稱這個班就像“魔鬼訓練營”，“扒皮班”要大家做好心理準備，我深深地意識到這次學習的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆，拼音摸底考試給100個字注拼音和口語摸底考試，由於我在國小擔任語文教師多年，對拼音接觸較多，國語也沒有較大失誤，所以這一關我順利通利。
本次學習，省語委辦的劉珂老師對我們進行了《國語測試大綱》《普能話測試等級標準》《國語水平測試評分細則》等內容的培訓。在前幾天的學習中，我認真跟老師學習《國語測試等級標準》《國語水平測試指南》，通過幾天的學習，我找出自己的發音弱點，每天利用下課和晚自習跟老師一起探究學習，請老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發音練習，相互指出大家存大的毛病，共同進步，幾天下來我改正自己的發音缺陷及不足，每天練習發音同時也注意了一些方音的出現，語音面貌有了很大提高。接下來的學習，我劉珂老師帶領我們學習了“國語等級基本特點”“國語水平測試中的有關問題”“對測試員評分差異的基本要求”“如何分辨語音錯誤與缺陷”“國語水平測試中各等級的認識”，在掌握所學知識的基本上，我們進行了普通測試水平能力的訓練，在這項訓練中，劉老師，從他們以往測試過的很多個各個等級的樣本中選出具有代表性的內容，與我們一起共聽共評，讓我們從實際操作中找到測試的感覺。最後又參加了“測試能力”“國語水平”兩項測試。
整個學習過程，我明白打鐵還需自身硬的這個道理，既然讓你成為一名省級國語測試員，那么自己的國語水平就必須過關，雖然我早已經考了一級乙等的證書，但對於幾年後的今天，我發現自己對音標、對很多不常用的辭彙的讀音掌握的並不紮實，因此我利用這有限的十天時間，集中練習了音標的發音方法、發音部位，重新鞏固了漢語拼音方案中的字母發音，認讀了上萬個詞條，練習了60餘篇必讀文章，準備了30餘篇的說話內容，使自己的國語水平又有了一個新的提升。
十天的學習生活，雖然緊張、枯燥，但是知識的不斷積澱和一種責任心的驅使使我感覺特別的充實和滿足。
學好國語心得體會 篇20
我原先以為自己的國語已經很好了，可是我到了大學後選修了國語的課，我才知道自己的國語是不標準的，而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這國語課的學習下，我的國語有所長進。
國語的出現是為了讓大家都能有一門聽懂的語言，給了我們生活很大的便利，除了小時候是講的家鄉話，從上學之後就一直講的國語了。進入大學學習了國語後，我才知道自己講的國語是有很大的地域的標誌的，以前就很奇怪為什麼別人在我不說明是哪裡人的情況下，竟然知道我是哪裡人，現在我終於知道了。課上，老師給我們講了國語的發展過程，從原來的小面積到現在的擴大到全國性，真的是發展歷程長久。
在課上，老師逐一讓我們講國語，並聽出我們哪裡出現了不對，幫我們進行改正。到我的時候，真的是出了好些笑話，我連鼻音和邊音都分的不清，所以在讀這兩類音的字，我是讀不清晰的。自己習慣了到是沒感覺，但是別人是能夠聽出來的，這也就說明自己的國語的標準性是不夠的。上課老師又把學習國語的拼音重新教了一遍，把我們不正確的讀音揪出來改正，讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課後，老師還布置作業，讓我們回去之後練習他給的一些句子，然後傳送語音給老師檢查。
以往對國語的理解就只限於日常的對話，並沒有覺得有什麼不一樣的，現在系統的去學習了一下，才知道學習國語還是很費力的。首先把國語講標準了，就是一個大難題，這也意味自己必須糾正鄉音，真正的把字吐露清楚了。對於國語真是不學不知道，一學才知道自己對國語是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的課堂，我知道自己可以對國語有不一樣的理解，也知道學習它有很大的好處了，也為我的大學生活增添了色彩。
雖然現在學習的還不深，但用一學期的時間繼續學習，我想我一定可以讓我的國語說的更好。講好國語，方便自己，也方便他人，是雙向有利的。我會努力學的，一定把話講標準了。這次學習國語，我明白了國語不是那么的簡單的，要真正的學好還是有挑戰性的，不過我不怕，我定能學好的。