個人隔離期間心得體會 篇1
20xx年寒假，注定是一個不同尋常的假期，突如其來的新冠肺炎疫情影響全國。為保障全校師生員工的身體健康與生命安全，堅決防止和隔斷疫情輸入校園，打贏這場疫情防控阻擊戰，某某體校人這樣做：
(一)組織領導
成立疫情防控工作領導小組，制定疫情防控應急預案，開學及疫情防控工作方案，多次召開疫情防控工作部署會，將上級疫情防控政策精神及時傳達並貫徹執行，嚴格落實疫情防控措施，確保體校開學工作安全有序。
(二)大值班
學校領導靠前指揮作表率，廣大黨員帶頭堅守崗位，全員參與，加大對校園巡查的力度，妥善處理各類業務和緊急事件，注意安全防範。
(三)信息上報
堅持“日報告”和“零報告”，開展安全風險排查，詳細摸排師生假期去向及與湖北等外來人員接觸情況，全面掌握師生健康狀況，做到全覆蓋、無遺漏。
(四)宣傳教育
不傳謠、不造謠、不信謠，加強正面宣傳報導，積極傳播正能量。通過學校微信工作群、家長群、班級QQ群等，將科普知識、上級政策精神、各項措施及時傳達到每位師生家長，營造濃厚的防疫氛圍。
(五)衛生消殺
在抗擊疫情的關鍵時刻，對教學樓、宿舍樓、辦公樓、訓練場館、食堂等重點部位進行消毒，做到無死角、全覆蓋。瞧，他們是那么的細心、認真!他們噴灑的不僅僅是消毒液，更是善愛之心。
(六)防護用品購置
面對疫情，按照“急事急辦、特事特辦”原則，啟動應急支付程式，做好疫情防控資金的保障，保證應急藥品、防護用品資金及時到位。
(七)門衛值守
嚴格執行進入校園人員體溫檢測並建台帳，外來人員、車輛嚴禁入內，杜絕傳染源進入校園，真正做到“外防輸入，內防擴散”。在這非常時期，宅在家中的體校師生們在與疫情抗爭!教師、教練員們的精心指導、殷切關懷，為的就是在所有家長心中建起最安心的`防護牆。
在黨中央國務院、省委省政府、市委市政府和市體育局的堅強領導下，在社會各界的共同努力下，我們萬眾一心、眾志成城，一定會打贏這場沒有硝
個人隔離期間心得體會 篇2
工作作風、教風和學風，是學院今年開展“提升質量年”活動的最重要的工作之一。要實現學院打造套用性本科教育一流品牌的大目標，改善工作作風，最重要的是強化責任意識，人人承擔起“藍天”發展的責任，要加強學習，提高認識。領導幹部要做勤業敬業、優質服務、提高效率、求真務實、實事求是的表率教師應樹立主人翁意識，端正教學態度，強化職業精神，並努力提高自身的教學能力和水平。教風與學風緊密關聯，教師的精神狀態、道德修養和知識水平都會對學生產生直接影響。解決好學風問題，對於學院和學生自己都有重大意義
通過“三風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模範地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神聖的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規範了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多：
第一、在不斷提高業務素質的.同時，應該做到忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘於奉獻。
第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利於學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安於本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂於奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索娶集體與個人、名利和道義之間的關係。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。
個人隔離期間心得體會 篇3
朔風凜冽，雪花飛舞，紛紛揚揚的大雪整整下了兩天一夜。推窗望去，白雪皚皚，銀裝素裹，好一派雪冬風光。這場大雪下得正是時候，期末考試剛剛結束，我可以好好地輕鬆一下，玩個痛快。
一大早，我來到樓下，踩著厚厚的積雪，腳下咯吱咯吱作響。這么大的雪不滾滾雪球太遺憾了，我一個人興致勃勃地玩起雪來。這時，鄰居李伯伯和樓長王爺爺從門洞裡出來，拿著鐵杴清理人行道上的積雪。“樓洞口的雪……”我覺得不好意思起來，立即跑回家拿來鐵杴，和他們一起鏟雪。
兩位大人看見我拿著杴，非常高興。“瞧，這小傢伙。”王爺爺說。“小銳，你還沒有杴把兒高，玩你的雪吧。”李伯伯也笑起來。他們還是把我當小孩兒了，可不能讓他們小瞧我。我心裡嘀咕著：“咱們比比看。”我雙手握住杴把兒中間，彎著腰鏟雪來，把兩個大人都逗樂了。他們不停地拿我開玩笑，想分散我的注意力。我可不上當。我把一杴杴雪堆在小樹根旁。很快門洞口被清理出來一條小路來。我的全身暖烘烘的，乾脆把羽絨服拉鏈拉開，轉過身子和兩位老爺爺比著乾。
過了一會兒，樓上居住的伯伯阿姨們陸陸續續從樓上下來。他們驚喜地說：“是王銳在鏟雪啊，這孩子真懂事兒。”“王銳，別累著，讓伯伯來。”“伯伯，我不累，你就別沾手了。”我說什麼也不能向伯伯“繳械”,我暗暗給自己加油。伯伯不住地誇我。在說笑聲中和誇讚聲中，我的鐵杴和兩位老爺爺的鐵杴接了“軌”。我們竟然剷出了一條歪歪扭扭的好幾百米的“大道”。