親子閱讀家長心得 篇1
說起親子閱讀，其實我沒有啥成功的經驗與大家分享，只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。
寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，這個是在去年上幼稚園時有一次的家長開放日發現的，自由活動時孩子們會自己去選擇喜歡玩的區角，喜歡閱讀的孩子會主動拿書認真的閱讀，在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問寶兒你要不要去看本書呢，寶兒說：不，我要玩玩具。其實在家裡也買了不少繪本，因為之前一直放在書櫃裡，只有我們需要閱讀時才會拿出來，平時寶兒也是不會主動去拿書出來閱讀的。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣確實很重要，為了讓寶兒能喜歡上閱讀，我把家裡書櫃的`繪本拿出擺放在寶兒最容易看到，最容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺前都會和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現在放學回家我做飯她會將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。
由於寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個年齡階段，因為還不認識文字，所以每次講繪本孩子都會把精力放在圖片上，每一個小細節都不放過，如果讓我看圖片還真不一定能發現那些細節，所以呢，寶兒就會在圖片上做出選擇，會選她自己感興趣的書，遇到她自己很喜歡的會要求講三到四遍，很神奇的就是這樣反覆講了幾次之後，她自己居然能一個字不漏的重複一遍，感覺就像認識字一樣。
其次就是寶兒會對媽媽講得特別好的繪本會要求反覆閱讀，如果我講的時候是帶著感情，用聲音扮演著書中的每一個角色，寶兒就會很喜歡聽，聽到好玩的聲音還會跟著學，跟著重複，有時候還會咯咯地笑。
因為有了親子閱讀時間，我們可以不再當著孩子面玩自己的手機，讓孩子反感。寫到這的時候，想想我們有時候做的真不夠好，心情不好的時候會沒那么認真動情的講給她聽，有時候會敷衍著講完，想著趕緊結束吧，還有好多事要做呢，這時寶兒就會說：“媽媽，你能不能好好地講呀，講慢一點嘛”。其實真正親子陪伴閱讀的時間就那么幾年，等孩子再大一些，能自己識字了，他們會更願意自己閱讀，所以我們現在應該好好的對待每一次的親子閱讀時光，好好享受這屬於我和她的美好時光。
親子閱讀家長心得 篇2
《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》，也重溫了一遍孩子從呱呱墜地，不斷成長的點點滴滴。
從小鹿斑比成長的過程，不禁感嘆：成長真的不容易。斑比經歷了生離死別，經歷過寒冷與飢餓。也承受過孤獨與傷痛，可他都勇敢、堅強地挺了過來，最終成為新一代鹿王。
斑比——孩子的楷模
在讀《小鹿斑比》時，孩子被深深地吸引了。
我問孩子：“你喜歡斑比什麼呢?”
孩子竟脫口而出：“斑比喜歡問問題，對外界的一切都充滿了好奇，還喜歡自己動腦筋思考。”
說實話，聽到這樣的回答，我意外而又驚喜。我笑著說：“你小時候比斑比還喜歡問，媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨立思考，善於動腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人後能夠自我反省，他還必須學習老公鹿的智慧，以及能夠獨立地思考和正確的判斷。斑比常常對自己說：絕對不要輕易上當，要用腦子去想，用心去判斷。他的行動也更加小心謹慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝，那你還喜歡斑比什麼呀?”
“媽媽，斑比勇敢、獨立、堅強。你看，這裡說失去媽媽後，他很傷心，但他不斷告訴自己：儘管媽媽不在身邊，自己還是要堅強地活下去，而且要開心積極地生活，這樣媽媽無論在哪裡都會安心的。”
作為老師，我覺得應該 通過這本書，讓孩子從小鹿斑比的身上學會如何獨立，學會堅強。勇敢地面對生活中的各種困難，學會如何讓自己成長，如何學會認識事物，做出正確的決定並保護好自己。而面對困難的是一種堅持的態度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學習，要憑藉信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。
愛在左，管在右
作為一個媽媽。我覺得更應該向小鹿斑比的媽媽學習，做到對待孩子耐心嚴肅。語氣平靜，不像我總是控制不住自己的情緒，沖孩子吼。在教育孩子的方式上，斑比媽媽或沉默不語，只留下眼神;或直言相告，甚至命令。有時是冒著危險帶領孩子察看事實，再曉之以理，她自始至終反覆要求孩子獨立。迴避孩子困難中的求助，卻在孩子受傷時，相伴相隨，甚至無微不至。應注意觀察揣摩孩子的心理思想，耐心細緻地與其交流，“臨之以威，授之以恩”。但最後走下去的人還是你自己。我們總會有揮手告別的時候，總會有獨自一人的時候……所以要學會自己堅強。
老親王：“孩子，你要學會慢慢用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，這樣才能發現問題，這才叫做真正學會獨立生活。”斑比漸漸明白，生活中並不是只有歡樂，還會有悲傷;獨立生活的道路也並不是一帆風順，而是充滿了艱辛和坎坷。
郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護他的，變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對郭波是寵溺的，讓郭波更加驕傲，最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。
在兒童成長中，“寵孩子”“替孩子”等於“害孩子”“放手才能放心”。面對留守和孤獨、面對災難與失敗，永遠不迴避，經歷就是財富。父母不要把財富留給孩子，要“把孩子培養成財富”。
長大不容易，成長有規律。走過了，才會明白，明白地走，才會走得更明白。
老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊：“孩子，你必須自己站起來，我可是不會再幫助你的，，你只能依靠你自己，這點你一定要明白”。
在斑比受傷的這段日子，老公鹿無微不至地照顧著斑比，有嚴格要求斑比做康復訓練，老公鹿與斑比猶如父子一般，感情在日益加深。
老公鹿在教會斑比許多東西後離開了他，斑比又開始了一個人的生活。人總要學著慢慢長大，這也是我們必須面對的成長問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口，總會有人陪伴你走一程。無論是誰，都能謹記：愛在左，管在右!
親子閱讀家長心得 篇3
“書籍是人類智慧的結晶。書籍是人類進步的階梯。”這是我們當年跟著父母親一起讀書時候的體會。現在輪到自己為人父母了，也希望女兒能夠愛上讀書，從書中學到更多知識。特別是學校開設“分享閱讀”這門課程後，我們更加認識到培養女兒良好的閱讀習慣的重要性。
每天晚上我們在家裡都會輪流跟小傢伙分享讀書心得，奶奶每天都要陪可可讀識字，媽媽則每天都要陪女兒至少讀一本小故事書。書貴在精不在多，我們還要幫女兒選擇適合她看的書。現在女兒已經養成習慣，每天晚上要讀一到兩本的圖書才肯睡覺，平時她最喜歡的就是爬上爸爸媽媽是書架找自己喜歡的圖書。而我們也專門為她設了一個小書櫃，看著裡面的書籍越來越多，小傢伙翻書也越來越勤快了。
“人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。”我們希望讀書這個好習慣能夠一直陪著女兒快樂成長。
親子閱讀家長心得 篇4
讀書的益處人所共知，讓孩子從小養成愛讀書的好習慣，這是每個家長和老師的良好願望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應當是別人的。無論是專家的建議還是其他家長的經驗，是紙上得來的。這些成功的建議和經驗，套用到自己的孩子身上，還需要在實踐中不斷總結經驗教訓，探索適合自己孩子特點的方式方法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所以，我覺得，在親子閱讀過程中（當然，在教育孩子的其他方面也一樣），“紙上得來”是充分條件，“躬行”則是必要條件。
進入二年級以後，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼嚕》（全套八本）、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過程中，採用過不同的方法。比如，孩子和媽媽每人一段；孩子讀完講給爸爸媽媽聽；孩子自己閱讀並畫出精彩的詞語。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，確實能夠直到督促孩子讀書的作用，但也容易使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法；讀完講給家長聽這種方法，很有可能導致孩子閱讀不細緻；畫詞語這種方法，可能會使孩子過度關注好詞好句，而忽視了閱讀的內容。所以，我們在親子閱讀的過程中，一般是交替使用這幾種方法。
“書讀三遍，其意自見”，在親子閱讀的過程中，一本書多讀幾遍是很有必要的，這個道理，早在一年級的時候，班主任郭老師就講過了。我們在和孩子一起閱讀的時候，沒有很好地把握這一點，給孩子講得過多，讓孩子自己領會的太少。這方面，是需要改進的，今後我們準備有計畫地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時候，儘量引導孩子三遍讀書的習慣。
在孩子三歲的時候，孩子的姥姥就堅持陪孩子一起看卡通片，原因是老人覺得不了解孩子看的內容，就沒辦法和孩子交流。我們現在也是這樣，不僅僅是輔導孩子寫作業，還定期地閱讀孩子的課本，經常和孩子交流，了解孩子在學校學過的東西。我們覺得，這也應該算是親子閱讀的一部分吧？
孩子喜歡聽故事，沒有認字的時候，除了我們讀故事給他聽之外，主要的就是我們蒐集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最愛聽的就是《長襪子皮皮》、《美育兒童音樂故事》、《艾麗絲夢遊仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺前聽一會兒，玩的時候聽一會兒。既擴大了孩子的知識面，也增強了孩子的國語表達能力。和孩子一起聽故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧？
總之，一分耕耘，一分收穫，在教育孩子上，每個爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議，他人的經驗，對於我們教育孩子來說，是很有價值的。但這些都只是紙上得來的，不一定適合自己的孩子。所以，紙上得來再躬行，應該是正確的態度。
親子閱讀家長心得 篇5
現代家庭，手機、電視充斥著我們的生活，減少電子產品對孩子的影響，是每一位父母必須要考慮的問題。閱讀是一個好辦法，同時，閱讀也是幫助孩子識字，使孩子獲取知識的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時候，我通過手機給她訂了一套識字軟體《叫叫識字》，通過這套軟體，丁錦佳認識了不少字，開始有了一點閱讀的興趣。上幼稚園之後，記得給她買的第一套書是《愛上幼稚園》，這套書主要是教育孩子養成良好的生活習慣，比如要自理，要養成良好的衛生習慣等，要學會與小朋友相處等。到後來的《學拼音》、《智慧公主》、《誰的顏色》、《簡單學畫畫》《兒童思維訓練》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子漸漸喜歡上了讀書。
孩子上了中班以後，每逢有時間的時候，我都會帶著她去新華書店。在書店裡，秉承著開卷有益的原則，無論孩子看什麼書，我都會持鼓勵的態度。一開始，孩子喜歡比較簡單的，有水果類的，汽車類，國旗類的。這些書里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜歡《字母歌》系列叢書，有一陣子，孩子最喜歡唱字母歌和生日快樂歌。之後，我開始帶著孩子看一些思維訓練的書。如《找不同》，《猜謎語》等，還有科普類的，比如《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書有一個習慣，那就是喜歡重複的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來了，也不換另一個。到後來，我們發現，她認識了很多字，有些字連我自己都弄不清楚，她是怎么認識的。有時也會鬧出一些笑話，例如吉祥的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少歡樂。
閱讀不僅增長了孩子的知識，還提高了辨識能力。走在街上，丁錦佳看見招牌上的字，多數都能念出來，然後就問一些問題，我就給他解釋。當我們讀《找不同》時，她不僅關注人物的活動、服飾，她還關注小動物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動物們最喜愛的食物是什麼。
對於孩子看書，我們只會提醒，從來不會強迫她。我平時也看書、寫字，希望給孩子潛移默化的影響。膠州市實驗幼稚園搞得這次“讀書節”活動非常有意義，現在每天陪孩子讀書，已經成為我們家日常生活的一部分，希望在閱讀的道路上，我們可以堅持下去。
親子閱讀家長心得 篇6
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發布一個閱芽計畫——每個深圳人都可以到深圳各圖書館領取一份閱芽包，指導0—6歲小孩早期閱讀。
我領取了閱芽包，裡面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個月來，雖有艱辛，但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界，認識漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會有幾點：
1、培養閱讀的習慣。一個人的習慣是長時間形成的，小孩也不例外。剛開始時陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅持一會兒，但是過了一段時間，閱讀就不那么專注了。此時，該如何培養寶寶的閱讀習慣呢？我覺得每天固定一個時間段，最好是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時，不需要注重閱讀結果，只需要在輕鬆愉快的過程中完成閱讀。時間長了，寶寶自然會找到閱讀中的樂趣，習慣也就在不經意中形成了。我現在只要不值晚班，睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時光。
2、以興趣為重。興趣是最好的老師，對大人如此，對小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善於發現寶寶的興趣所在，以興趣為誘導，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時間，寶寶突然對汽車感興趣，我就帶著寶寶認識各種不同汽車的標識，並在此過程中教寶寶認識與汽車相關的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網上查找相關資料，陪寶寶了解與汽車有關的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善於製造樂趣。有時可以誇張的大聲朗讀，有時可以與寶寶一起模仿書中動作聲音，有時可以扮演書中不同動物或人物，儘可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的麵包》時，就拿一個大枕頭作麵包，然後我和寶寶扮演大鬍子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜等。為了製造樂趣，盡可以扮演的誇張和逼真。
4、把生活中的體驗與書本相結合。書中有生活，生活也可以套用書本的內容。平時帶寶寶到外面玩的時候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經歷過的事情引導到閱讀中，這樣寶寶體會得更深，也更認真。
5、穿插提問，激發思考。在親子閱讀過程中，可以適當對寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發寶寶的思考能力。有了一對一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強親子關係，又培養了寶寶的閱讀習慣，我相信，只要父母能長期堅持下去，你播下的希望，總有一天能生根發芽並枝繁葉茂。
親子閱讀家長心得 篇7
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我孩子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持！有時孩子拿著他的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種藉口推脫，那時孩子總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的！親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高。在家裡，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了。”孩子說：“誰說的？”奶奶說：“電視說的。”孩子立馬反駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊！”讓我們爆發一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴很多，增添了許多樂趣，我們為此感到欣慰，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛鍊起來的呀。
我希望我能堅持陪著我的孩子進行愉快的閱讀，培養他一個良好並且能夠得益終生的閱讀習慣！
親子閱讀家長心得 篇8
XX鎮中心幼稚園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向巨觀世界的七彩橋樑;書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;書籍，可以帶我們遨遊千萬里，直上重霄;書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示範閱讀與即興表演雙向結合的情境裡，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，卡通片開始介入孩子的生活。以卡通片為媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。書籍的閱讀打開了孩子想像的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。書籍的閱讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變為買喜歡的書，並且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇並勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……閱讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收穫。
閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是親職教育的有效方式，是培養親子關係的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。
親子閱讀家長心得 篇9
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日後語言的表達能力。國內外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，語言發展明顯優於較晚開始共讀，讀得次數較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養了親子間更親密的感情！
現在女兒每天放學回家都期待著我們的親子共讀時間。因為女兒覺得書很神奇，有那么好聽的故事、好玩的遊戲、動聽的詩歌，每次讀書，我都會用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒並不認識所有的字，但是她都會隨著我手指的滑動，看得非常認真、專注，每次我把故事講完之後，她都會自己把書拿過去，自己看上很長一段時間，還會提出很多問題！後來慢慢的，我發覺女兒基本會把我剛才講的故事指著圖片複述出來，有時也會完整的念出來，並用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不一定都認識每一個字，但這也說明了孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強了自己的認知能力和記憶力的訓練和培養。慢慢得，我發現女兒的辭彙量積累越來越強！比如我們放學時看到了太陽下山，女兒就會開心的說“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽啊！好像一個美味的鹹蛋黃喔！媽咪您想吃嗎？”然後我們又進行了一段愉快、有趣的對話！”
親子閱讀就像是一棵小小的樹苗，當我們和孩子一起用心去灌溉，小樹苗就會發芽，生機勃勃，長成參天大樹，啟迪心靈、滋養智慧！
親子閱讀家長心得 篇10
我們都知道閱讀有很多很多作用 —— 可以開拓孩子的想像力、啟發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商。所以我覺得老師布置的 “ 親子閱讀活動 ” 真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙於工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯後與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅持和孩子一起閱讀，持之以恆，女兒才會養成愛閱讀的好習慣。以下是我的一點感想：
1、親子閱讀貴在持之以恆。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學著如何引導她去理解，讓她自己去發現、去感受。
2、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。女兒現在最喜歡的就是，所有關於故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發展興趣，可是效果並不理想。後來轉念一想，我何不學著保護孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。
親子閱讀家長心得 篇11
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關係，我一定不會像現在這么高興。在親子閱讀中，我收穫了許多，最大的收穫便是真正有了一個兒子。
在我的兒子剛出生時，說實話，我是沒什麼感觸，或者說因為認為自己還沒準備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太天天圍著兒子團團轉，我卻像沒事兒人似的，繼續上著我的班，過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發出的詞語是“爸爸”時，我忽然明白自己是一個父親，是一個需要盡到父親養育責任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當一個好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點什麼，直到他上了幼稚園，會說許多話之後，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關係，於是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個故事，他都會問我一些問題，在回答兒子的這些問題時，我逐漸意識到我真正有一個兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時，他問我，他可不可以當王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收穫，不僅僅是我對兒子的感情發展，也有著兒子對我的感情發展，還有兒子對這個世界上所有的一切的感情發展。
親子閱讀是我在幼稚園里與老師交談得到的啟發，如今已經陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個不愛說話的孩子，變成了現在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入國小時，更好的與同學建立關係，也能讓他與我以及我太太的關係更加親密，這些對他未來的成長都是很有用的。
我想，這與兒子一直做著的親子閱讀，我還會繼續與兒子進行下去，只因這讓成長變得顯而易見了太多。
親子閱讀家長心得 篇12
不知從何時起，晚上睡前的親子閱讀成了我和孩子生活的一部分，不知不覺中，童書開始走進了我的心裡。靜寂的夜晚，柔和的燈光下，孩子依偎在我身旁，勞累一天的我開始放鬆自己的心情。於是，時常感覺到，閱讀中品味的不僅是讀書的甜蜜滋味，還有與孩子分享的那份暖暖的親情。
一、精心選好書
一沙一世界，一葉一菩提。每本好書就是一粒希望的種子，而孩子純潔而幼小的心靈應該播種的是五彩斑斕的種子。生動有趣的童話故事是孩子的最愛，如王一梅系列童話、彩烏鴉系列、《柳林風聲》等。聽著這些有趣的故事，孩子不時會說：“真好聽！”聽到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書館裡悠閒地喝著咖啡，他會仰起頭問：“媽媽，你什麼時候也帶我去有咖啡的圖書館吧！”聽到《愛心企鵝》里的企鵝離開南極，他會為它未來的命運擔心。
富有兒童語言的科普類故事激發了孩子對周圍世界的認識思考，如圖畫本的法布爾的《昆蟲記》，語言簡潔優美，故事情節不僅有科學性，還富有趣味性。每次讀完，孩子總覺得不過癮，他開始對菜粉蝶、蠍子、蟬等昆蟲的生活習性產生了極大的興趣。讀完後，我很快忘記，但他有時說起來這些動物，對他們竟如同朋友，我真驚嘆孩子的記憶力。
《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最愛，孩子也不例外，沒幾天，我們就讀完了一本書。無論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書，我想，在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣，還有孩子對語言敏銳的感覺和真善美的判斷以及對大自然的好奇。
二、堅持每天讀
我時常對同事講，簡單的事天天做，簡單的話重複說，一些就會變得不簡單。我也常對學生說，平凡和卓越的分水嶺就是堅持。但是，誰都知道堅持做一件事的不易。不記得從孩子幾歲開始每天晚上睡前為孩子讀書，只記得去年暑假兩個月為孩子讀完了《西遊記》的原著。讀完後又適時給孩子買來了孫敬修講《西遊記》的CD，於是西遊記神奇而有趣的情節在孩子心裡扎了根。漸漸地，每天睡前聽我讀書成了孩子生活的一部分，《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我討價還價，希望我多為他讀幾頁，我也時常把晚上給他多讀書做為他白天表現的獎賞。
去年孩子學了拼音後，閱讀拼音讀物沒有了障礙。每天的睡前開始改為孩子先讀，我再讀。於是，《拼音公主和七個小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語》《腦筋急轉彎》等拼音書成了孩子的睡前讀物，這些書內容簡單，貼近生活，而且孩子讀後，我發現這些書的最大好處在於每頁內容少，孩子讀得速度就快，這給閱讀處於起步階段的孩子帶來了極大的成功感和愉悅感。所以，孩子自主閱讀的興趣在不斷增強。
三、讀寫結合
孩子上了一年級，學了拼音，會寫了簡單的常用字，這就給閱讀和寫作假期了一座橋樑。從去年的十月二十五日開始，我有意培養孩子堅持每天寫話的習慣。從寫簡單的四素句（即寫清時間、人物、地點、乾什麼）開始，孩子逐步養成了每天寫話的習慣。我從不可以要求孩子非要寫多長，重在興趣，只要堅持就行。沒想到，有一段時間，孩子對寫話達到了痴迷的地步，總是一邊寫，一邊說：“寫話是我的最愛，我要寫夠一百本。”有時，晚上為了勸說他下樓，得費很長時間勸他少寫點。所以，只有小心翼翼地保護著孩子寫話的積極性。
可能是一口氣讀了三本兒歌書，孩子在沒什麼可寫或者急著做別的事時，總會選擇編兒歌。從第一首兒歌《盪鞦韆》到寒假時編的《看煙花》和《過年》，孩子對兒歌的形式已經非常熟悉，編起來也非常輕鬆，讀起來也越來越上口。
寒假，為了參加書香家庭的評選，我開始鼓勵孩子把讀繪本與寫繪本聯繫起來。於是，《大衛，不可以》《小黑魚》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫作的首選。直觀的圖畫，有趣的內容，經常會讓孩子看看哈哈大笑。雖然寫得還有些稚嫩，但仔細的觀察、豐富的想像已經在孩子的寫話中得到了體現，讀繪本的目的在悄然中達到。
我們總希望在孩子成長的道路上一路欣欣然，但是我們又何嘗不知：孩子的成長，不是贏在起跑線上，而是贏在終點。所以，我時常用“靜候花開”來提醒自己教育孩子時應有耐心與靜心。在靜候花開的漫長的道路上，誰也不敢說，自己的教育方法是成功的，但是親子閱讀卻讓我體會到孩子成長所帶來的那份甜蜜。
親子閱讀家長心得 篇13
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收穫！
一、為孩子選擇恰當的圖書現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利於孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什麼，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恆我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什麼是對，什麼是錯，學會成長。
三、為孩子創造良好的閱讀環境，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，儘量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就儘量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續編故事。在講故事的這個過程中既發展了孩子的語言表達能力和想像力，也增強了親子關係同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裡面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼稚園回家後經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子的閱讀不要限於家裡和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養孩子閱讀的重要環節，書店裡有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高，上幼稚園時老師們都說他的語言表達能力很強，並且認的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！
親子閱讀家長心得 篇14
吉姆。崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數的財富，一箱箱珠寶和一櫃櫃黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創造了交流互動的'機會，分享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼稚園開始，我們的親子共讀已經堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦後的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養了孩子的獨立思考能力。
陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導，用心去激發，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。
當老師多年，我深知閱讀對於孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。針對於孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應該是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。
從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由於孩子小不識字，我們的做法就是經常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什麼等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然後和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續了一年多的時間，孩子的閱讀興趣濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀察和想像的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以後學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界裡，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實和豐富了自己。
閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經過一段時間，孩子已經會講很多小故事。親子閱讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恆的常規，每天閱讀既營造了和諧的親子關係，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當中最快樂的時光！
親子閱讀家長心得 篇15
閱讀，已成為我們生活中不可或缺的一部分。一個人的閱讀史，既是他的心靈發育史，閱讀影響著一個人的素質中最基本，最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀、人生觀。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是一件特別美好的事情。
作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學校組織的這次親子閱讀交流會。這次學校搭台家長唱戲，親子互動，以書和閱讀作為橋樑，溝通大人和孩子的心靈，建立了良好的親子關係，培養孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。
當我收到女兒班主任吳老師地邀請參加親子閱讀交流會的活動時，女兒跟我一樣非常重視這次的活動，也對我曾經最喜歡的一本書非常感興趣，而我正好尋思著有機會的話通過什麼樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學會處理情緒，學會抗壓和在遇到挫折時想辦法解決問題等方面做一些溝通，希望能培養孩子堅強的內心，擁有管理情緒的能力，日後即便是處於逆境，孩子也能夠在強大內心的彈力下，轉化情緒帶來的巨大波動和傷害。讓孩子在遇到挫折時，能自己想辦法解決問題，同時令孩子的人格更加完善，能更好地適應未來。正好藉此親子閱讀交流的機會我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關於卡耐基是如何頑強地從童年的憂鬱中走向未來，走向成功的。卡耐基以非凡的勇氣和毅力克服了人生中的種種困難，不斷地向自己追求的目標邁進，最終從一個默默無聞的的鄉村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時期到現在都影響著我，並激勵著我前行。現在通過學校搭建的這個平台以及借這次親子交流的機會我正好把它分享給下一代，希望這本書中的能量也能影響以及引領著他們的成長。
在交流的過程中，家長們聲情並茂地講述和分享著那些曾經引領著我們成長的好書，孩子們身心投入地傾聽，並積極地參與到互動環節中，老師則通過總結爸爸媽媽們從好書中的收穫引導孩子們養成“好讀書，讀好書”的習慣。這種親子互動，家校互動的方式，讓更多的家長分享了寶貴的讀書經驗，解答了多年的讀書困惑，這種方式讓更多的家長受益、家庭受益，孩子受益，整個校園和家庭都盈滿濃濃的書香。
親子閱讀家長心得 篇16
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關係起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業餘時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恆，說起來非常慚愧。後來，在學校開展“親子共讀”活動後，為了做好親職教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯後，家庭作業完成後的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的後續學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實小提倡進行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。
孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的視窗，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習。