孩子現在上中班，每天我都很關心孩子在幼稚園里吃的好不好？過的開不開心？對於幼稚園的認知除了每天電子屏上的選單，就只限於看看幼稚園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼稚園的生活卻一直沒有機會。感謝中班的老師給我這樣一個機會體會孩子在幼稚園的生活學習情況。
4月27日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經傳了出來，那是徐老師領著孩子在早閱讀。期間三個老師都仔細觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀，這樣既鍛鍊了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認識一些字。
老師工作認真仔細，尤其是關係到孩子安全的問題。早上來幼稚園的時候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因為時間關係，我只好把打膠槍帶到幼稚園，放在教室的門口。沒想到一會班主任呂老師就把打膠槍拿進來放到小朋友接觸不到的地方。因為打膠槍是金屬的，小朋友看見玩耍會傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個細小的動作，但是讓我感到非常感動和欣慰，老師的心無時無刻不在關心著孩子的安全問題，任何安全隱患都能及時排除，注意到每一個小細節：從桌子的稜角到玩具架、書架的高度，以及衛生間的防滑墊等，無一不看出老師的精心布置，從各個角度為孩子考慮。
早閱讀結束後在白老師的看護下，每個小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習慣和平時老師花耐心和精力對孩子進行教育和引導是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領著唱歌做遊戲，孩子們隨著老師的手勢做出各種動作，真的非常可愛。
我給孩子講了《動物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考，踴躍的回答問題，感到非常的快樂，他們就像一群可愛的精靈，眼睛清澈明亮，心靈高貴純潔，和他們在一起，自己都感覺年輕了許多。
喝奶的時間到了，老師將溫和的牛奶發到每一個小朋友的手中，因為每個孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了，牛奶也撒出來了，老師連忙將剩餘的奶倒到杯子裡，收拾乾淨。當時感覺孩子還小，隨時都有可能發生突發事件，老師每時每刻都必須打起十二分的精力，付出耐心和愛心。
林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽得津津有味，猜謎語環節時，我看到每個小朋友都積極動腦，大聲說出自己想的答案，這次說的不對的也不氣餒，下一個謎語依舊踴躍回答，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個做家長的都小小慚愧了一下。
早操時間到了，老師給每個小朋友發了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍來到操場上，音樂響起來，孩子們個個精神飽滿，跟著音樂的節奏做出整齊的動作，喊出嘹亮的口號，即訓練了孩子們的肢體靈活性及協調能力，增強了孩子們參加體育鍛鍊的興趣，同時又提高了孩子們的身體素質。
接下來是好玩的唱歌做遊戲時間。老師教孩子們唱的《種葵花》，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做遊戲的時候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種唱歌做遊戲的方式不僅給孩子們提供一個表演機會，更好地掌握音樂的鏇律和節奏，而且在自由輕鬆的氛圍中，激發了孩子們對音樂遊戲的興趣。