師德優秀先進事跡心得體會 篇1
下午我們聆聽幾位優秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠於教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。
通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優秀的教師呢？我認為：
首先，要愛崗敬業。
“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業，要像呼秀珍老師一樣認真的備好每一節課，仔細批改每一次作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責。
其次，要熱愛學生。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰凍的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
最後，要尊重學生，也就是講教育藝術。
青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
師德優秀先進事跡心得體會 篇2
通過學習與討論，本人感觸頗深，對師德與師風的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養。師風是指教育工作者行業的風尚風氣。愛國守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為教育事業奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內容。做為一名後勤工作者為確保一線教師“十年樹木，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護航之旅。在學習中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢？”
一、愛國守法、為人師表
1、始終以愛國守法、為人師表為學習的目的。在以往政治學習的基礎上不斷深化學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風的學習使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規，依法履行教育工作者職責，不得違背黨和國家的教育方針政策。
2、做為一名教育工作者以身作則、嚴於律己、做好表率、身先示範的行為本身就是一種無聲的教育。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規範、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象；工作中樹立關心集體、團結協作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標與方向。不斷努力為學校的和諧向上的充人環境盡一份綿薄之力。
二、樹立終生學習的意識
理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校後勤工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務保障性，經濟性和教育性相統一的特徵，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為後勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。我認為：有了教學工作，後勤工作才有了服務對象，沒有後勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關係是一個有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。，通過本次學習樹立了為教學一線服務的思想。
三、樹立愛崗敬業的服務意識。
1、後勤是一個很重要的保障服務視窗，甘為後勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，盡心盡力做作好後勤服務工作。障學校的教學工作那么做為一名後勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細緻服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校後勤工作的重要組成部分。
2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展；後勤良好的形象才能得到維護。
通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯後，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，後勤保障具有牽一髮而動全身的功能，除了物質保障作用外，通過校辦視窗顯現出的良好服務和熱忱的工作態度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規範的工作為師生服務。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以後努力的方向：首先。模範遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規範健康；其次。不做有損害集體榮譽和不利於團結的事、不擅自離開工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最後。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
師德優秀先進事跡心得體會 篇3
今天，我學習了綏化市教育局師德師風先進事跡系列報導活動中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會到了他們對孩子們無私的奉獻和滿滿的關愛，深深地感悟到了他們對教育事業的無限熱愛和執著堅守，他們用默默行動實現著自己的人生價值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個人的內心。
海倫第九中學國小部陳麗娜老師說過“教師的工作其實就是一份良心活，需要的是責任和無私的愛”，正是這種責任心和無私愛，使她能夠不僅教會孩子知識，更去引導孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢添磚加瓦。情感是會傳遞的，她的愛贏得了學生的愛戴和回應，使得孩子們學會了去關愛他人，溫暖他人;她的愛也得到了家長的理解和認可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長;她的愛更得到了學校和社會的承認和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮中心國小的王波老師，給農村的孩子傳遞知識，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個孩子，讓他們都能感受到來自老師的關愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅持支撐著農村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計得失，是因為她看到了農村孩子對知識的無限渴望，對美好生活的無限嚮往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當他們的學生們有了自己的成就之後，一定不會忘記這么好的老師對他們的恩情和教誨，不會忘記這么好的老師對他們深深的愛，多年以後仍然會記得與老師一起經歷的點點滴滴，而他們回饋給老師的是永遠的記得和牽掛，他們會感恩遇到這樣的好老師，認為這是他們人生的最大幸事。
學高為師，身正為范，教師是一個太陽底下最光輝的職業，能夠從事這一職業是我們的幸運，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負重託，堅負起自己應盡的職責，將自己的知識傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業，使得教育事業得到飛速發展，教育普及率年年攀升，教育教學質量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發展。即使是鄉村學校、山區學校，辦學的條件、辦學的設施也發生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學習，用上現代化的多媒體教學，很多優秀的大學畢業生來到這些學校工作，用科學的教學方法，教給孩子知識，培養孩子能力，開闊孩子視野，讓他們在知識的世界裡不斷學習和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發展和振興而努力，承擔起應盡的教育職責和使命。
師德優秀先進事跡心得體會 篇4
執教以來，陳老師本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向教育事業，灑向她的每一位學生。作為一名教師，她甘願為教育奉獻自己的聰明才智，用平凡而崇高的師德之光，溫暖了學生的心靈。
一、點教學明燈，讓自己在“比”中打造高效課堂
在陳老師這位普通語文教師心中，當一名出色的教師一直是她努力的方向。鑽研教材，研究學情，提高業務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水，但她卻力求教會自己去挖水。
在“課內比教學”活動中，她能積極借鑑“杜郎口高效課堂教學模式”，緊緊圍繞著導學案要充分體現“知識問題化，問題層次化，指導科學化”的原則，率先在八年級語文備課組開始了個人主備。她編寫的導學案教學目標具體，導學流程科學、合理，導學過程注重學法指導，“對學”和“群學”有機結合，檢測內容有針對性。為了讓課堂變得“高效靈動”，她在設計教學活動時，充分考慮每一個細節，使學生在活動中最大限度的發揮自己的潛能，儘量讓學生在課堂中占主體地位，讓他們的潛質得到充分的發展，學生在語文課中感受到充分的快樂。她體會到：課堂上不僅教師要精彩，更重要的是學生要表現的精彩!
除了備課、講課，陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進行“磨” 課、“草根”研討。隨時隨地，同事們一針見血地指出課堂中出現的問題，從不同的角度提出許多建設性的意見：有的建議先分任務，然後再開展小組的交流，可節約時間;有的建議將大問題化成小問題，分解難度;又有的建議交流一定要充分，全班大展示可有選擇性地進行……聽了同事們真誠的、坦率的建議，陳老師的教學思路開闊多了，這為她下一步調整教學方案提供了許多參考的依據，努力使她的課化繁為簡，打造出先學後教的“高效輕負”的課堂。
在這次“課內比教學”活動中,高強度的聽課之餘，她經常問自己“如果這節課讓我來上，我會怎么上?”能在學習與反思中正視自己的遺憾與不足，讓自己在“比”中進步，在“比”中提升，在“比”中成長。
平時，陳老師常說的一句話就是“工作要有比勁兒，也要有奉獻勁兒。”她是這么想的，也是這么做的。陳老師在參加校“課內比教學”競賽時，恰好她丈夫生病，她趕到學校上完課，又急忙去醫院照顧丈夫輸液，在醫院，她一邊守著丈夫輸液，一邊還在床頭批改作業，晚上趕回家哄完兒子睡覺，又忙於在電腦上準備參賽的課件。為了上好這堂競賽課，她忙了幾個星期，功夫不負有心人，比賽結束後，這堂課受到師生的一致好評，她卻病倒了。這樣的事例，在陳老師身上舉不勝舉。多年來，她所教學科學生成績優異，她本人也連續多年被評為校“先進個人”、縣“優秀教師”。
二、走萬家之路，讓自己在“訪”中提升師德修養
教師不僅要專業知識過硬，還要具備良好的師德修養。教師應該用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚醒學生。陳老師一直把家訪工作當成與班上孩子們溝通、交流的好橋樑。
八年級的學生學習壓力大，加之一些家庭變故、學生逆反等因素，學生“兩極分化”嚴重。對於心理出現偏差的`學生，陳老師經常放棄休息時間，找學生個別談心，了解學生的心理動態;與家長反覆溝通，了解學生家庭狀況，耐心細緻地做好他們的轉化工作。班上有一名叫任海均的男孩自父母離婚後，每日裡都是一副心事重重的樣子，無精打采、臉上再無笑容。有一次瘦弱矮小的他因為和班上同學打架被陳老師請進了辦公室，但是不管陳老師怎么勸說，動手打人的他就是固執得不肯認錯。陳老師沒轍了，只好提出讓他請家長來，他一聽說要請家長，臉上頓時顯出沮喪、難過的神情，再也不說話了。經過陳老師再三的耐心勸導，他才流著淚小聲說道“陳老師，我父母是不會來學校的，他們離婚了，都不管我了!”陳老師看著這個平日裡沉默寡言，內心敏感的孩子，沉思了很久……
下自習後，陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進行第一次家訪。天黑，路滑，好不容易才找到他家，等了很長時間他的父親才打完麻將回家，老師們述說了孩子在校的表現，並希望做父親的多關心孩子的生活起居和思想狀況，任海均的父親點頭稱是，並一再保證晚上按時回家，履行監管職責。
家訪後的一段時間裡，陳老師觀察到任海均學習和紀律有了明顯的起色，決定再去他母親那裡家訪一次，讓他母親也對他多些關心與鼓勵。
第二次家訪時陳老師終於看見了任海均的母親，她一人租住在菜市場樓上的一間小屋裡，從事加工業。屋裡空間狹窄，室內僅放得下一張床和一張桌子、一把椅子，兩人只好站著說話。通過交談，得知任海均的母親其實非常想念兒子，也想多去關心兒子，可是當父親的不許她踏進家門半步，更不許她和孩子有接觸。得知這種情況後，陳老師又和任海均的父親電話聯繫，“曉之以理、動之以情”，最終他父親被陳老師說服並同意孩子的母親可以隨時來探望和照顧孩子。
家訪後的第二天，任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師，她說：“多虧了老師啊，要不是你們，我哪有機會經常看見並關心兒子，說實話，我一直很內疚，總覺得是大人耽誤了孩子，讓孩子缺乏溫暖，我想見又不敢見，想管又不能管，是你們，讓我又有了這個機會!”
數月後，當陳老師第三次去家訪時，任海均一家三口終於團坐在窗明几淨的客廳里熱情的守候著她的到來，這比第一次吃閉門羹、第二次無處談話要幸福多了。看著孩子父母一臉的喜悅之色，又看看孩子自信、樂觀、活潑的神情，
陳老師感到由衷的高興。
愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。作為班主任，陳老師始終認為班內無小事，處處是教育。因此，多年來她帶出的班級班風正、學風濃，學生成績也是名列前茅，連三年被評為“文明班級”，陳老師多次被評為“優秀班主任”。
三、點明燈，走萬家，讓師生在“比訪”中雙受益
翻開陳老師的《課外訪萬家活動記載手冊》，我們可以看到這樣幾組感人的畫面：
10月9日，一家長對沉迷於網路遊戲逃學在家的兒子說：“俊傑，你看陳老師走了那么遠的路來找你，你要是不好好讀書，你對得起誰?”孩子羞愧地低下頭，在陳老師和父母的共同幫助下，最終戒掉了網癮，全身心地投入學習。
12月6日，陳老師的家訪心得——只要有愛，每個孩子都是天使，每位家長都是上帝。我願播撒愛的種子，收穫愛的果實!
陳老師一邊在“訪萬家”活動中見證了學生的進步，家長的轉變與配合，一邊在如火如荼的“比教學”活動中也收穫到喜悅。她說：“活動中，不管是我個人的付出，還是同事們的幫助，這都是一種幸福。‘課內比教學’比的不僅僅是個人的教學能力，更是教研組團隊的智慧，它還是我們全體教師專業成長的有效途徑!”陳老師作為“全員賽課”中的一員，經歷了自選課例、個人主備、試講、組類磨課、再講、說課、聽課、評課的全過程……她終於體驗到了破繭成蝶的驚喜。這項活動就如同一盞教學明燈，讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進的方向，讓學生解放了頭腦，講台成了他們的地盤，黑板成了他們的舞台，重新找回了他們的快樂。
作為一名教師，在自己平凡而又崇高的崗位上，陳老師願做綠葉一般的事業，懷揣著一顆仁愛、智慧的心，點教學明燈，走萬家之路，用愛開啟每個孩子的心扉，用溝通溫暖每個孩子的心靈。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講台，無怨無悔地為人民教育事業默默地付出自己的昨天、今天和明天。
師德優秀先進事跡心得體會 篇5
現代社會向教師提出了更高更嚴的要求，甚至遠遠超越了對待國家公務員的要求。一方面來自學生家長對孩子的期望值普遍過高，也迫使對教師的要求更高更苛求，另一方面來自於學校層面，也向教師提出了更加嚴酷的要求，不僅要求老師們具備一名優秀教師的專業素養，還要向研究型專家型教師轉變。
當然最重要一條便是具有崇高的師德規範來約束自己的言行，方才成為他們心目中合格的滿意的教師。當這樣的教師讓我們無形中承受了巨大的壓力。當前縱觀教師隊伍中，的確有些老師經常會抱怨，不免對現實社會不滿意。產生一些不良之風，這股小氣候也極大影響了廣大教師隊伍的穩定，帶來了不良的負面效應。
大家普遍認為教師所受的.壓力是其他職業所無法比擬的，但得到的報酬卻是與之不成正比的。的確是呀，雖然教師所從事的職業是高尚的，也是十分辛苦的，得到的卻微不足道的酬勞。
有些教師便從事有償家教，從事其他的第二職業，一切向錢看。這些行為使得社會各界對教師的名譽招來了非議，嚴重沾污了教師這一太陽底下最光輝的職業的稱號。因些，作為一名合格的老師應杜絕一味向錢看的思想，而更重要的是教書育人，無私奉獻。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。
在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善於交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環境。
教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低，直接關係億萬青少年學生的健康成長。
師德優秀先進事跡心得體會 篇6
在20__年4月23日，我們的實習學校-__中心國小在六藝廣場舉行了“師生誦讀共成長”演講比賽，我們五位實習老師都參與進了這次演講比賽中。
在比賽前夕，4月19號的時候，學校通知了要舉行演講比賽的訊息，在知道了這個訊息後，我們都開始積極的準備這次演講比賽的演講稿，寫完之後，我們就開始背稿，把稿子背的滾瓜爛熟。
終於到了比賽那天，我們實習學校邀請了南宮市朗誦藝術協會主席張義明和南宮市朗誦協會理事關玉寧親臨現場給予點評指導。全體師生齊聚六藝廣場，參賽教師嚴陣以待。我和吳闊參加了這次比賽，還沒到我的時候，我把演講稿背了3，4遍，內心很緊張，那種又緊張又興奮的感覺，有點小刺激，到了比賽的時候，也不緊張了，一切都那么水到渠成，比賽完了之後，心情還是久久不能平復。通過層層選拔，我和組長分別獲得了二等獎和三等獎的，當時內心很激動很興奮，我沒想到自己居然能得個二等獎。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這次的演講比賽，我們五位實習老師在比賽中得到了成長。聆聽了優秀教師的師德師風的演講，我們五名實習教師從心靈上也得到了洗禮，懂得了用愛去澆灌花朵，用心去呵護靈魂，以身作則，努力讓自己真正成為學生可以依靠的臂膀，為學生撐得起一片天空。不要放棄每一個孩子，不能落下任何一個學生，走進學生的心靈，才能體現做人師的價值。
教師的工作是神聖的，也是艱苦的`，教書育人需要熱情、時間、精力乃至全部身心的付出。就像各位老師在師德師風演講時所說的，教育要傾注愛心，要愛每一個孩子，老師對孩子的愛是無私的、是不記回報的、是沒有血緣的愛。老師的言傳身教、以身作則、為人師表是師德的人格力量，是能起到人格感召作用，培養出言行一致的孩子，傳承美德典範的榜樣力量。
教師的工作是需要責任感的，我們要努力加強師德修養，做具有核心競爭力的教師。作為家長，我們也要積極配合學校，共同影響孩子們的精品人生。教師在教書時，更多的是在育人，老師的積極心態、快樂陽光也會灑到每個孩子的身上，而後開出燦爛無比的花。
師德優秀先進事跡心得體會 篇7
20__年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之餘，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強師德學習，提高思想政治素質。
學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、關愛每位學生，做學生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規範自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優秀的人民教師。
今後，我要規範自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裡。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。
師德優秀先進事跡心得體會 篇8
《中國小教師職業道德規範》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細緻，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機地統一起來。
熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
為人師表，注重身教重於言教。教師工作的示範性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響，這就要求注重教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裡，記在心裡，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真理。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的`實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。
較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分，其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養和訓練，既是時代的要求，也是教師完善自我和實現教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
師德優秀先進事跡心得體會 篇9
9月22日，我區在文化中心舉辦了首屆十大模範教師先進事跡報告會，報告會上十位模範教師的先進事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇於奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂於奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最後，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今後的教育教學工作中，我將以他們為榜樣，嚴格要求自己，提高思想道德素質及業務能力，努力做一個優秀教師，我決心在以後的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業，全身心地投入黨的教育事業之中，“乾一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鑽研學習，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力。
二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關係，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。優秀教師關注後進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今後的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創佳績。在今後的工作中，除了努力提高自身的業務素質外，更要提高自己對黨的教育事業的認識，全身心地投入到教育事業之中，發揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今後的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
師德優秀先進事跡心得體會 篇10
我觀看了幾位教師事跡後，深受感動，深受啟發。幾位老師是育人的模範、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
常常有人問我，當一個好老師最基本的條件是什麼?我總是不假思索地回答，擁有一顆愛學生的心!孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個孩子都有異想天開的童年時光，真正愛一個學生，應該是全面嚴格地要求學生，嚴愛相濟才能教育好學生。
聽了老師們的報告，我們有三點深刻的體會：
第一，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我是工作在一線的教師，從思想理念進一步感悟教書育人的重要性。
第二，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。
第三，提升自己的知識水平和專業技能，適應教育形式和社會發展的需要。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神聖的稱號。
在倡導賞識教育的今天，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師!賞識教育的本質是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點就是讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，讓孩子的生命狀態得以舒展。
向他們學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠於人民教育事業的崇高理想;學習他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德;學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮鬥、勇於探索、開拓創新的敬業精神。
師德優秀先進事跡心得體會 篇11
師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。今年教育局兩次組織優秀教師給我們做精彩的師德師風先進事跡報告，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業精神更是值得我們學習的。想到這裡，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己努力提高自身的師德師風，才能改變我們的形象、提升我們的價值、提高自身的綜合素質。當然，聽了他們的先進事跡，我也有以下心得體會：
一、愛崗敬業、盡職盡責。
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的.學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、熱愛學生、尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關係，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛這種愛是神聖的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你”，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、以身作則、為人師表。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另外一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
四、刻苦鑽研業務。
精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
五、加強學習、提升教師魅力。
在培養人的道德素質中，核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦幹、精益求精的態度；對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風；對教育事業做出了巨大的貢獻；對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模範老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視品德，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模範老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇於改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，轉換教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會，從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。總之，作為一名人民教師，我將堅持不斷的學習，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，用一片赤誠之心培育人。
師德優秀先進事跡心得體會 篇12
火車站社區組織黨員、工作人員觀看程永革同志先進事跡的電視專題片《梨園男兒耀邊疆》後，我們看到了生前作為石河子市豫劇團黨支部書記、副團長的程永革同志，他多次榮獲國家文化部、自治區、兵團和八師石河子市優秀表演獎、優秀演員獎等。20xx年10月25日，程永革積勞成疾，因患肺癌導致英年早逝 。在他身患癌症的兩年期間，仍然堅持工作到最後一刻，把生命獻給了他最喜愛的舞台藝術事業，在平凡崗位上作出了不平凡的業績，體現了一名共產黨員忠誠黨的事業、心繫職工民眾、執著敬業和無私奉獻的高尚情操，他的事跡可歌可泣，他對藝術的演繹總是追求完美，用生命詮釋了“戲比天大” 程永革同志用一生演好戲做好人，為我們樹立了榜樣。
通過學習模範事跡，我深切感到程永革同志作為我們身邊的榜樣，事跡是那樣的真實、生動、感人，給我們具有很大的號召力和感染力。我們要要主動學習程永革同志的“把困難留給自己，把方便留給別人”的精神;做人做事，要牢記自己使命，心中裝著民眾;只有心繫民眾，全心為民，才是一名真正合格的暑期工作人員;學習程永革同志表里如一的高尚品德，學習他爭先創優的進取精神，學習他“戲比天大”的責任擔當;學習他一心為公的優良作風。所有黨員工作人員無不為之動容，被程永革同志愛崗敬業的態度，戲比天大的責任擔當打動，被程永革同志公而忘私、清正廉潔的作風，能吃苦肯吃虧的奉獻精神折服。
作為社區工作人員我們學習程永革愛崗敬業、銳意進取、忘我工作、勇於奉獻的全心全意為人民服務的精神，要把程永革的精神與實際工作結合起來。在工作和生活中對照先進找差距，學習典型見行動。在今後的工作中要勤於學習,增強實幹精神。要認真履行職責,進一步提高工作質量和效率,不斷努力推動社區工作發展, 立足崗位做貢獻，增強為居民服務的責任感和自覺性，做好社區各項服務工作。為維護轄區民眾安居樂業作出新的更大貢獻。
師德優秀先進事跡心得體會 篇13
“我是黨員，我先上!”疫情就是命令，防控就是責任。從1月26日大年初二接到任務後，__交通運輸分局__站長__就沒有離開過疫控卡點工作崗位，直至1月30日上午11時發生心梗暈倒。
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照__區統一部署，1月26日上午，__交通運輸分局負責協調設立公路交通疫控卡點。接到任務，__同志主動請纓去轄區內最遠、情況最複雜的伍明高速服務區。作為卡點的負責人他一邊組織卡點值班室活動板房搭建，一邊協調解決工作人員的飲食、休息，防護等問題。他親自製作登記本、卡點指示牌等保障用品，組織卡點工作人員召開現場工作會議，安排部署卡點的各項工作任務，要求大家要嚴格按照要求逐一登記過往車輛和人員，協助醫護人員測量體溫，嚴防死守疫情的擴散。在沒有隔離服和防護服的情況下，__總是搶在其他同志的前面，去詢問來往車輛的情況。卡點任務較重，人員有限，執法人員按照24小時輪班制，公眾號逍遙文稿整理，但__心繫疫情防控，從年初二到大年初六沒有離開過伍明高速服務區疫控卡點，吃住全在卡點上，卡點條件有限，累了就只能和衣而臥，飲食只有簡單的快餐及方便食品。
鑒於__服務區的車輛流動較多，工作量較大，局領導按排伍明交管站站長王峰協助他工作，初六上午八點本該他下夜班，他向王峰交接了相關工作後並沒有離開崗位，上午十點左右連續奮戰了近百個小時的__感覺胸悶、氣喘、出冷汗，他也沒有和同事們說起，只是說王站長來了，有人掌舵了，他就可放心下班了。他還說從年前到現在忙著工作都沒有時間回家看看生病在家的老父親，準備回家洗個澡換件衣服去給老人做頓飯，陪陪他老人家。可是上午11時，剛到家的__便暈了過去，家人急忙撥打120，將他送往阜陽市第五人民醫院進行搶救。由於救治急時，手術也非常成功，目前已脫離了生命安全，正在icu病房進行密切觀察。經診斷，__本來就患有高血壓，又因長時間熬夜、工作勞累，這才導致突發下壁心梗。
得知__生病一事後，__交通運輸分局領導立即趕到醫院進行探望，並及時向區政府、市局領導進行匯報。甦醒後的__仍不忘向前來探望的領導詢問疫情防控一線工作情況。
在日常工作中，__作為__交通運輸分局治超站站長，一名普通的共產黨員，他就長期堅守在工作一線默默耕耘，不計名利，踏實工作，經常熬夜加班。面對疫情，他更是發揮黨員模範帶頭作用，用極短的時間就協調建好4個疫控卡點16座活動板房，做為值班室、休息室、隔離室使用，保障了卡點防控工作的開展。__的工作也贏得了過往車主旅客、服務區同仁和兄弟單位同事的一致稱讚。__用行動彰顯了交通人的愛崗敬業、擔當作為、攻堅克難的光榮形象。
疫情來襲，還有許許多多的交通執法人員，明知前路兇險，他們卻依舊義無反顧地“逆行”，堅持奮戰在疫情防控一線，堅守著人民生命安全的防線。
師德優秀先進事跡心得體會 篇14
直到犧牲，他身上未記過一次功
7月19日凌晨1點，接警得知廬城鎮內發生內澇，陳陸與隊員們馬不停蹄地趕去，疏散民眾至早上7點。而後前往石頭鎮同心村、郭河鎮進行人員疏散。
7月20日凌晨，陳陸回到大隊，已有30多小時未合眼。
洪水很髒，摻雜著糞水、動物屍體、工業用料等穢物。陳陸在水裡泡了近兩天，身體開始出現反應。當晚他在大隊辦公室坐著，對指導員邵將說，自己的身體很不舒服，膝蓋疼得難受。邵將發現他的膝蓋紅腫，便勸他明天稍作休整。
陳陸不同意，邵將拗不過，只好替他買藥、塗藥、敷冰袋。
邵將告訴記者，陳陸皮膚比較敏感，受刺激容易過敏。
陳陸20__年加入消防隊伍，20__年汶川地震，他作為先遣部隊前往救援。道路不通，只能背著六七十斤的裝備徒步前往震中。陳陸行進得有些慢，當時的合肥市經開區消防大隊大隊長龔壯志很生氣，呵斥了他。
龔壯志至今仍記得那一幕，陳陸撩起褲腿，露出滿腿的水泡——個個有大拇指甲蓋那么大。等到達震中時，水泡全被磨破了，血流了一褲管。陳陸說是小傷，不肯休息，仍繼續參與救援。
20__年，他在合肥市消防支隊紀保科任科長，這是他15年消防生涯中唯一的機關經歷。20__年，他主動請調至廬江縣消防救援大隊。朋友劉書虎多次勸他調回機關，他不樂意，說自己只喜歡帶兵，“覺得基層更有意思。”
陳陸的父親陳立山是安徽第一代邊防軍人，母親和姨夫退休前在公安系統工作。陳立山告訴記者，陳陸在機關大院長大，耳濡目染之下，自幼就想從軍。
20__年的雪災、震災後，隊里開會討論記功，要替陳陸報三等功，被陳陸推辭了，說自己已經是幹部，不如把立功機會讓給隊員：他們若記兩個三等功，就有機會上軍校、提乾。
曾和陳陸在消防隊中隊同事多年的徐長青統計，按陳陸的工作經歷，“至少記三四次功是沒問題的。”實際上，直到犧牲，他身上未記過一次功。
師德優秀先進事跡心得體會 篇15
——抗疫先進事跡材料村支書
__，男，_歲，漢族，中共黨員，現任__鎮__村黨總支書記。自疫情爆發以來，__同志深知疫情就是命令，防控就是責任，他積極聽從鎮黨委、政府號召，放棄休假主動請戰，第一時間回到工作崗位，肩扛責任、頂住壓力，堅守在基層疫情防控第一線，帶頭髮揮了黨員先鋒模範作用。
面對疫情，他靠前指揮，帶頭落實落細防控舉措。在防疫工作上，__積極履行村書記第一責任人職責，帶動村民組長及黨員代表，對本村外出返鄉人員，重點是湖北、武漢返鄉人員“地毯式”逐戶走訪全面排查，認真詢問基本信息並登記在冊，排查出外出返鄉人員_人，其中武漢返回_人。對居家整戶隔離的湖北返鄉人員及密切接觸親屬，主動為其代買藥品、蔬菜等生活物資，在保證其生活質量的同時拉近了距離，通過多次微信連線做思想工作，安撫了緊張情緒，沒有出現任何不穩定因素。
面對疫情，他以身作則，帶頭學習宣傳防控知識。積極參與疫情防控知識普及，幫助村製作宣傳牌_個，撰寫宣傳標語_條，在村民群、黨員學習群、親屬群等網路群中傳送官方疫情動態、防疫知識、防護措施等防疫信息_條;為有效切斷病毒傳播途徑，帶頭做到不串門走親訪友、不參與聚會聚餐，積極幫助民眾疏導情緒、解答疑難點，並主動勸導民眾不要聚眾打麻將、打牌、嘮嗑，引導民眾信科學、聽官宣，不聚會、不扎堆，不造謠、不傳謠，切實穩定人心、樹立信心，為維護社會安定團結貢獻力量。
面對疫情，他亮明身份，帶頭堅守崗位無私奉獻。義務、主動儲備口罩、消毒液等相關防疫物資，並免費提供給村幹部、村民代表、黨代表等工作人員使用，做好工作場所和個人的防護，保證防疫中堅力量不受損。為解決村內無流動宣傳車這個困難，主動無償提供車輛給村防疫期間使用，在他的帶動下，黨員__也提供了車輛，_輛宣傳車讓黨的聲音傳遍__。在防疫工作中，充分發揚不怕困難、連續作戰的作風，帶頭走訪入戶，帶頭在村值班，帶頭在卡值宿，帶領村班子和黨員先鋒服務隊站在防控疫情最前沿，讓黨旗在防控疫情一線高高飄揚。
面對疫情，他不畏懼、不怕難、不退縮、勇向前，以實際行動踐行共產黨員初心使命，當好疫情防控“帶頭人”。
師德優秀先進事跡心得體會 篇16
公安部向全國公安交警系統發出開展向吳一心同志學習的通知後，在廣昌縣交警大隊引起熱潮反響，全隊上下 掀起學習熱潮，推動了當前各項工作的深入開展。
一是立即召開全警學習吳一心先進交通動員部署會。3月5日晚上，該大隊結合學雷鋒活動，召開了學習吳一心同志先進事跡動員部署會。大隊教導員饒曉琥簡要介 紹了福建省惠安縣公安局副局長交警大隊大隊長吳一心同志的先進事跡，傳達了公安部發出的學習通知，對全隊開展學習活動進行了專題部署。爾後，宣傳科、辦公 室、事故科、車管所等科、室、中隊的負責人發了言，
對照先進事跡表了決心，讀了學習打算。
二是迅速在全警中開展大討論活動。在學習吳一心同志 先進事跡活動中，該大隊從3月6日開始，以科、室、中隊為單位開展“學什麼、怎么學”的大討論。民警們一致認為，學習吳一心同志就是要學習他愛崗敬業、開 拓進取、親民愛民、無私奉獻、勤政廉潔的高尚品德，學習他對黨忠誠、甘於奉獻的政治覺悟，學習他嚴於律己、清正廉潔的良好形象，學習他率先垂範、開拓創新 的職業精神，學習他一心為民、心繫百姓的公僕情懷，做民眾滿意的人民警察。民警們聯繫自己對照先進，找出了差距，找出了努力方向。
三是對照吳一心先進事跡，撰寫一篇體會文章，爾後由辦公室統一匯總、審核，在全隊開展看誰學得好，看誰認識深，看誰措施硬，看誰進步快的比、學、趕、幫熱潮，在6月底以前評選本隊的學先進個人。
四是開展一次演講比賽。該大隊作出決定，為深入開展學雷峰活動和學吳一心先進事跡活動，擬定5月30日前全隊開展一次學先進、樹新風演講比賽。
五是對照先進開展為民服務活動。該大隊把學習先進與 行動緊密的聯繫起來，在全隊廣泛開展為民服務活動，要求全隊民警深入鄉村，深入民眾家裡，為民做好事必須3件以上。
師德優秀先進事跡心得體會 篇17
稚子牽衣問，歸來何太遲?“90”後__是白雲鄉紅色村婦聯主席，疫情防控期間，果斷放棄在家陪孩子的機會，毅然奔赴疫情防控第一線。
紅色村是全鄉最大的村，轄8個農業社，__主動申請走村入戶宣傳疫情防控知識。她熟練地駕駛著為了工作方便而置辦的電動三輪車，把喇叭綁在后座，就這樣一家一戶地宣傳。
認真仔細是她最自己的要求，挨家挨戶宣傳絕不敷衍，遇到不理解的村民，不急眼，慢慢解釋引導。遇到耳背的老年人，她也自動提高音量，耐心宣傳。
幾天下來，本就單薄的身體終於吃不消了，吃了感冒藥，確保無異常，又繼續行走的腳步。
得知勸導站差人手，她又立即投身於宣傳勸導。對過往車輛人員登記，詳細記錄駕乘人員的家庭住址，到哪裡去，是否返程。由於天氣寒冷，長時間裸露在外的手指凍得發紫，但她絲毫不退縮，反而越乾越起勁。
“以後我要把戰“疫”的故事給孩子們講，讓他們了解這些可愛而偉大的人!”
__滿懷激動地說。
師德優秀先進事跡心得體會 篇18
南江縣委原、王瑛同志是全國紀檢監察系統先進工作者標兵，在工作和生活中，牢記宗旨，忠於職守，以頑強的意志和病魔作鬥爭，忘我工作，直到生命的最後一刻，用生命大寫忠誠，事跡感人，精神如炬。
一、學習王瑛同志對黨的無限忠誠，堅持黨的領導，堅定政治方向。人民代表大會制度是我國根本的政治制度，堅持和完善人民代表大會，最根本的就是必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。中國是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。及其會在依法履行職權的過程中，必須圍繞中心、顧全大局。堅持重大事項、重要工作向請示報告制度，堅決維護黨的核心領導地位，認真貫徹執行決策，在工作安排上與同步，認真履行憲法和法律賦予的職權，使黨的主張通過法定程式成為國家意志。這是工作必須始終堅持的根本政治原則。
二、學習王瑛同志埋頭苦幹、無私奉獻的精神，推進民主法制建設。當前，提出了“兩個加快”、提出了“實施四大戰略、推進五個突破，打好老區建設發展翻身仗”和“兩個強力推進”的重大發展戰略，區委三屆二次會議也明確提出了建設美好巴州的奮鬥目標，要推動落實這些戰略目標任務，尤其需要搶抓機遇，尤其需要埋頭苦幹，尤其需要無私奉獻。及其會在推進發展中發揮著重要的作用，必須依法履行憲法和法律賦予的職責，特別講大局、特別講付出、特別講實幹、特別講紀律，把工作提高到一個新水平。要認真行使重大事項決定權、監督權和人事任免權。要緊緊圍繞全區工作大局，將區委確定的重點、政府面臨的難點以及民眾關注的熱點問題作為會監督工作重點，不斷加強和改進監督方式，有序推動解決影響全區科學發展和社會一些突出問題;要切實提高代表活動組織化程度，積極組織開展內容豐富、形式多樣的代表活動，認真督辦代表議案、建議、批評和意見，進一步發揮代表作用;要加強對鄉鎮、街道工作的聯繫和指導，推進基層民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督;要綜合利用廣播電視、報刊、網路等新聞媒體，深入宣傳人民代表大會制度和工作，為推進民主法治營造良好的宣傳氛圍;要加強制度建設、作風建設，努力提高會依法履職和為代表服務、為人民服務的能力和水平。要通過卓有成效的工作，推進民主法制建設，為推進全區經濟社會又好又快發展提供有力的法制保障。
三是學習王瑛同志對人民滿懷真情，切實維護人民民眾利益。廣大人民民眾是及其會的組織基礎和力量源泉，作為代表人民行使國家權力的機關，必須堅持以人為本，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為會一切工作的出發點和落腳點。及其會要始終保持同代表和人民民眾的密切聯繫，堅持情為民所系、權為民所用、利為民所謀，充分反映民意、集中民智、凝聚民力，對人民負責，受人民監督，真正代表人民的意志，依法行使好各項職權，維護好最廣大人民的根本利益。要充分發揮會組員密切聯繫代表和民眾的優勢，利用會議、報刊、網路、檔案等載體，加大對王瑛同志先進事跡的宣傳報導力度。會組員要自覺學習，帶頭學習，並帶領代表和民眾學習，把緬懷王瑛同志的悲傷化為做好本職工作的，把王瑛精神轉化為推進發展的強大思想動力，緊密結合實際，認真做好本職工作，繼續發揚紅軍精神，爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人，密切聯繫代表和民眾，深入調查研究，積極建言獻策，大力促進依法行政、公正司法，切實維護人民民眾的根本利益，建設美好社會多作貢獻。
師德優秀先進事跡心得體會 篇19
看了優秀學生黨員的先進事跡後，我感慨萬分。
就在我們身邊，他們沒有豪言壯語，只有勤奮努力，他們像無數的黨員們一樣奉獻著自己的青春。他們憑著對共產主義的追求，對祖國和人民的熱愛，努力在實現自己的人生價值。
學習是一場苦行，沿途風景再美麗，我們也必須執念前行，要耐得住寂寞，守得住堅持。對未來和理想的堅持和奮鬥將成為前行中最大的力量。
從優秀學生黨員的事跡中我學習到一些讓我受益匪淺的事。
第一：要明確自己的追求，並給自己的每一年大學生活設立詳細的目標與規劃。為人生精打細算，時刻明確自己的.目標才能不迷失努力的方向，也只有這樣才能更加全面地了解自己。
第二：學習永遠是一個學子的本分。優秀學生黨員們讓我明白，每個成績都有它背後的艱辛，榮譽後其實是無數人的付出與堅持，是無數個廢寢忘食的日子，是一顆顆刻苦鑽研德爾堅持不懈的心。每一次考試或是競賽，都是歷練，都是成長，是在不斷地打磨中習得虛心求學、嚴謹治學的學術態度。
第三：要爭做全面發展，並且甘於奉獻。有明確的目標加上勤奮學習還是不夠的，要力求全面發展。多參加班級活動社團活動等，並應走入社會接受些磨練。或許很辛苦，但所得到的收穫也是豐厚的。要多樂於助人，不斤斤計較，積極幫助同學，服務師生。青春在奉獻中成長，生命在奉獻中升華。
大學的夢想與社會的現實，肯定有著巨大的差距，只要有堅定的信念，就能超越自我；只要永不言棄，夢想終會實現。
是否自強自立並不在於我們獲得多少輝煌獎勵，而是在於我們是否實踐了自身理想的堅守，在於我們是否在堅定的信念的領引下努力追逐著自己的夢想。真正的強者不是沒有眼淚而是含著眼淚奔跑的人。
師德優秀先進事跡心得體會 篇20
疫情就是命令，防控就是責任。__同志始終把思想和行動統一到中央和省委、市委、區委的決策部署上來;始終做到增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到不造謠、不信謠、不傳謠，自覺主動與謠言及虛假訊息作鬥爭，始終走在防控最前線。__同志從以下幾方面做好工作：
1、做好宣傳發動工作，利用高音喇叭、小廣播、張貼宣傳標語以及每家每戶入戶宣傳派發宣傳單，做到家喻戶曉，人人自覺防控，營造良好防控氛圍。
2、狠抓工作落實，自年初二上午區委布置防控任務後，雷動風行，當天下午召開田螺沖辦事處幹部職工大會，傳達會議精神，馬上布置落實排查工作。田螺沖管轄範圍分兩個片區，一個是曲仁園片區，一個是韶大片區。針對曲仁園片區，我們採取格線化管理進行地毯式排查。韶大片區有韶關學院、中職、一中、中糧、中石化油庫及三個駐區部隊，人員複雜，特別是韶關學院單從湖北回來就有上百人。我們採取分片包乾形式進行排查，結合田螺沖實際，實行格線化管理，進行全方位全覆蓋，不留死角排查，做到不漏一處、不漏一人。在組織上嚴密周到，在網路上劃分上做到無縫對接，在工作責任上科學分工，在落實責任上分工明確。做到守土有責、守土擔責、守土盡責，使各項工作有條不紊開展。
3、深入一線排查，我們轄區目前從武漢回來有33人(還沒有包括一些目前還沒回來的人員)，__主任身先士卒，自從去年3月份主持田螺沖工作以來，從沒有休息過一天，一人做兩人工作，一心撲在工作上。這段時間，不管白天還是夜晚，帶頭入戶調查，各居委幹部克服畏縮情緒，克服談疫色變的現象，紛紛投入到一線入戶排查工作中。在__同志的帶領下，我們長山居委支部書記，她母親在珠海住院進了ICU，在親情和工作方面，她選擇留下來進行入戶摸排，她這種舍小家的精神，激勵全體幹部職工工作熱情。對於武漢回來的，我們都叫他們居家隔離，並會同醫務人員一天兩次上門量體溫，並安排人員每天給他們送菜送生活必需品。目前累計排查13個小區、183棟居民樓、總計1733戶，7221人次，累計排查湖北來韶人員33人，已落實隔離9人，其中1人集中隔離，居家隔離8人，並進行有效跟蹤和監管，目前已全部解除警報。
4、每日實行工作例會制。每天召集班子成員會同公安、醫院就排查情況進行分析研判，研究工作中遇到的困難問題，尋求解決方案，以求做到最好，不留死角，以便更好地全方位監管。
5、發揮黨員先鋒崗作用進行格線化排查，一是對進出崗亭進行嚴格管理;二是對容易遺漏的地方進行查漏補缺，不放過任何一個角落;三是對轄區16家企業進行走訪，指導復工復產，同時對復工人員進行摸排、宣傳、跟蹤、防控。四是對重點人群管理，一共隔離9人，其中集中隔離1人，居家隔離8人，收到良好防控效果;五是對轄區出租屋排查，共排查出租房16間，67人，通過全辦幹部職工共同努力，在防控任務很重情況下，沒有出現1例異常情況。
6、我辦轄區居民吳遞平一家4口於1月26日從湖北回湞江曲仁園探親，在我們入戶摸排中得知這一情況後，馬上聯合派出所、衛生院等部門進行防控跟蹤，其父認為一搬入新屋，公安醫院就頻頻上門檢查不吉利，於是在女婿面前大發囉嗦，她女婿一氣之下，不辭而別自行開車去了中山。__主任在得知這一情況後，馬上在2月3日晚上22:15向新韶派出所報警及向上級部門匯報這一情況，並於22:30報中山市防控中心報備。目前該住戶情況穩定，並過了防控期，體現田螺沖辦事處幹部職工對工作的高度負責的態度和務實工作作風。
通過一系列防控措施，使田螺沖防控工作緊張、有序、細緻、周密、科學有效開展，達到科學防控，收到很好效果。
師德優秀先進事跡心得體會 篇21
3月26日下午，在中心校的安排下，全體校長及黨員們參觀了王春圖片展，我們要學習弘揚王春的公僕精神、奮鬥精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。特別是洛陽市提出的“五查、五看、五爭當”，更能讓我們照鏡子、正衣冠。結合自身工作特點，談談自己的看法：
一、服務意識
校長不能高高在上，他只是一名教師，與普通教師在地位上是平等的，不同的是分工而已。他主要從事的教育教學管理工作，也就是服務於學校、服務於教師、服務於學生的一名普通工作者。校長必須摒棄對權力、對私利的追求，一切只能以學校的長遠發展，教師、學生的終身發展為中心。體現“管理就是服務”，寓服務於領導和管理中，只有放下放下官架子，平等、友善、民主、寬容地對待教師，把師生當成學校的主人，在生活上多關心多引導，不斷增強服務意識，校園將才更加和諧，才能為教育教學營造良好的環境，學校才能得到真正發展。
二、學習意識
學校是學習的空間，學習可以增知，學習可以益智。作為校長，要在不斷的學習中豐富知識、積累經驗、更新觀念、轉變思路、尋求方法、解決問題。讓學習伴隨一生，社會的發展寄託於教育，教育的發展關鍵看學校，學校看校長，所以要當好一名校長，首先必須勤於學習，學習是進步的先導，不學習是落後的象徵。要善於學習，有獨特的辦學理念，要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新，學校才有生機和活力。
三、廉政意識
要時刻告誡自己：守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節，真正做到堂堂正正做人，認認真真做事。用自己的人格魅力來感染師生，管理學校，這是無形的力量，比有形力量還要大。要認真遵守各級黨委、政府關於廉潔從政的各項規定，擁有權力時不忘自己的責任，運用權力時不忘黨的宗旨，在感受權力帶來的榮譽時不忘黨和人民的監督。要加強自身修養，加強自律，切實築牢拒腐防變的思想防線。要堅持公開、公平、公正的原則，切實加強校務公開、財務公開，學校的各項工作管理都要以制度為準則，制度面前人人平等，學校的每位教職員工都是制度的執行者和遵守者，誰都不能搞特殊化。
參觀後，圖片上的內容時時觸動著我，艱苦的年代，清廉的幹部，年輕的生命，一輩子的追求。反思我們應該怎么做呢?堅定信念，關心師生，踏實做人，認真做事，時刻用王春精神來規範自己的思想和行為，為教育事業貢獻自己的一份力量。
師德優秀先進事跡心得體會 篇22
清晨，我醒來走到窗前，打開窗戶，看見太陽剛露著半邊臉，發現它在燦爛地笑著。突然，我聽見“沙——沙——沙——”的聲音，心裡想那是什麼聲音呢?是誰在外面幹活?我趕緊起床，穿好衣服、褲子，立刻出門去探個究竟。在馬路邊,我看見一個穿桔紅色衣服的人，她的衣服是那么薄。只見她發現了一張包早餐的紙落在馬路邊，立即彎下腰去撿了起來，放進了垃圾筒里。她又向前走去，看見了一個瓶子，撿了起來放進小車裡。她一直默默地工作著。我走上前去，看了她一眼，啊，原來是一位清潔工阿姨。
放學的時候，路上刮著風,下著雨，我撐著雨傘又經過了那條馬路，看見好多人都撐著雨傘在快步往前走，唯獨她，還在那邊穿著雨衣工作著。剎那間，我覺得風變小了，仿佛被她感動了，雨也變成了濛濛細雨，大概老天也被她的美而征服了。她拿著掃把在馬路邊掃枯枝黃葉，頭髮也濕了，也不知是雨水還是汗水。我看到這一幕禁不住感嘆：“她是多么美的一個人啊!”
這就是最美的她，擁有一顆善良的心，具有無私奉獻的精神。我被她感動了，覺得她真是最美的清潔工阿姨啊!
師德優秀先進事跡心得體會 篇23
羅陽的一生是航空報國的一生，他將自己一身的全部精力和智慧都奉獻給了祖國的航空事業，直至生命最後一刻。他以敬業奉獻、勇攀高峰的拼搏精神，成功組織實施了多項國家重點工程，取得了傑出成果；他帶領的團隊，推動中國航空工業實現了從陸地到海洋的跨越，為我國國防科工戰線樹立了學習的榜樣。他用全部心血托舉中國的艦載機飛上藍天，用生命詮釋了一個航空人的忠誠。所以，我覺得，學習羅陽就是要永遠保持愛國情懷。
作為黨員，作為人民的公僕，我們更應向羅陽同志學習，要熱愛自己的崗位，認真紮實地工作，切實為人民辦好實事，在平凡的崗位上做出非凡的成績。英雄雖逝，精神永存。羅陽同志先進事跡已傳至大江南北，羅陽同志的奉獻精神我們已銘記於心。學習好、貫徹好羅陽精神將是我們不斷進步、努力奮鬥的有力保障。
一、學習好、貫徹好羅陽精神將是我們不斷進步、努力奮鬥的有力保障
作為中航工業沈飛發展的“掌舵人”，幾年來，他夙興夜寐，務實創新，大力踐行“航空報國、強軍富民”的宗旨和“敬業誠信、創新超越”的理念。雖然任務極具挑戰，雖然風險令人不禁，但是羅陽同志始終堅定地站在黨和國家利益的高度，不斷創造航空製造的新奇蹟。作為工作在基層的組工幹部更要向羅陽同志那樣，堅持在自己的工作崗位上做好每一件事，盡好每一份責，真真切切的躬下身子去完成黨賦予我們的使命。
二、學習羅陽精神，學習他創新科技、勇攀高峰的拼搏精神
羅陽同志在工作期間始終把型號研製作為最大的政治使命，強化組織管理，實現了多個重點新研型號的成功首飛和設計定型，圓滿完成了黨和國家賦予的各項型號研製任務，推動軍機研製取得重大進展，為國家航空武器裝備發展做出了突出貢獻。組工幹部在做好基層工作的同時，要向羅陽同志那樣不斷創新新思路，不斷更新新方法，忠於職守、真抓實幹、加強學習、不斷探索，把工作做出新起色、新成果。
三、學習羅陽精神，學習他報效祖國、奉獻人民的責任意識。
從事航空特別是和國家重任相關的艦載機項目，要承擔的工作壓力是常人無法想像的。羅陽同志在強大的工作壓力面前始終堅信：我們這些航空人員多做出一點點的努力，我們的國家就有可能多一點點的進步，我們的國防就有可能多一點點的保障。我不怕苦，不怕累，只要是能為國家盡力，能為人民盡力，做什麼樣的犧牲我都不怕。正是羅陽同志的這份對祖國的熱愛，對人民的真誠才讓我們更為這位英雄感到驕傲。作為組工幹部同樣如此，只有我們把報效祖國、奉獻人民銘記心間，去努力，去奮鬥，我們的國家才會更繁榮，我們的人民才會更幸福。
而今，羅陽同志雖已漸行漸遠，但是，羅陽同志用畢生的心血帶領著中航工業沈飛衝上雲端，用堅定的信念引領著“報效祖國”的精神卻迴蕩在我們的身邊。
師德優秀先進事跡心得體會 篇24
彈指一揮間，在中材環保工作已有年的時間，其間有心酸，也有汗水，但同志更多的是對公司的感激，因為在這年工作中不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、如何做一個對社會對公司有用的人。這是比任何東西都寶貴的人生財富，並將受益終身。
一、踏實工作任勞任怨
在實際工作中，一方面由於包裝車間是公司的主力生產車間，軋機班生產比較忙，天車操作人員更是責任重大。為能保證高效，安全，圓滿的完成車間的生產任務。同志加班加點，隨叫隨到，獲得各級領導導一致好評。另一方面，講究工作方法，學以致用。充分發揮積極性、主動性，事業心和責任感。多年來她以寬以待人，謙和忍讓，豁達大度，責任不推，困難不讓的精神為大家樹立了楷模，在大家的共同努力下，包裝車間軋機班多次獲得公司勞動競賽優勝班組稱號。
二、善於學習提高素質
由於包裝車間的天車使用頻率高。經常會出現一些毛病。為保證安全生產，不出現安全事故，並且不影響生產。她從自己的工作經驗中總結出很多經驗，然後結合《天車安全操作規程》制定詳細點檢計畫並嚴格遵照實行，由於點檢到位，避免很多安全事故的發生。她對工作和事業總有一份拚命的執著。自從事天車操作工作以來，同志在工作上始終對自己高標準嚴要求。無論在什麼地方，在哪個崗位，都非常注重學習，注重從書本上和實踐中汲取知識營養，並把掌握到的業務知識靈活地運用到工作實踐中去。並且通過學習，使本人的天車操作技能和應急處理能力都有很大的提高。
三、立足本職安全第一
為保證天車的安全運行，每天上班都認真檢查，天車主梁下撓，及時發現，把事故隱患撲滅在苗頭中。從剛參加工作時的一個新人到現在的擁有豐富經驗的老師傅轉變，經歷很多，學到很多，其中有些教訓是用自己的慘痛經驗獲取的，為能給新來的員工起到帶頭作用，避免再犯以前的錯誤，她帶頭遵守並嚴格遵守操作規程。讓大家都有很強的責任心和集體榮譽感。為包裝車間的安全生產工作打下良好的基礎。從事天車操作以來從未發生過安全生產事故。
四、模範帶頭嚴以律己
“與她相處時，你總會有一種‘如沐春風’的感覺”這是許多與同志接觸過的人最直接的感受。平時無論誰家裡有事，只要一個電話，無論多忙，她都會儘可能地給予照顧。她經常掛在嘴邊的一句話是“誰家裡沒有個大小急事，大家要相互理解。你們家裡有事就放心去辦吧”。同樣是上班，自己患病沒有耽誤過工作，孩子發燒沒有分心影響到工作，她從未因家裡的事請過一天假。作為一位老師傅，時刻以高標準、嚴要求來約束自己提高自己，並時刻關心愛護每一個小兄弟。除了把本職做到位，還積極參車間的各項培訓。工作更是積極請戰、黨團活動積極參加。
五、殫精竭慮，孜孜追求
在中材環保工作的多年間，有多少個節假日、公休日，她是在工作中度過的，她記不清;多年裡，不分白天黑夜，隨叫隨到地幹了多少事，她說不清;多年裡，她帶過多少新手，將多少門外漢培養成業務能手，她數不清。而她記得清的是每天上班準點準時;她說得清的是起重吊裝多少噸是起重限額;她數得清的是幾千個日日夜夜無事故!
一個平凡崗位上的普通工人就這樣在艱苦的蛻變中完成了質的飛躍。工作沒有終點，只有始點;沒有最好，只有更好。在以後的工作中她將會一如既往的高標準要求自己，不求轟轟烈烈，但求扎紮實實，努力做好一名優秀的天車工。為公司安全穩定和諧發展貢獻自己的滿腔熱情。
師德優秀先進事跡心得體會 篇25
學習完當代愚公黃大發的先進事跡，我的內心受到強烈的震撼，作為一名共產黨員，要時刻對標先進，學習先進，爭做新時期艱苦奮鬥的楷模。
說，人民對美好生活的嚮往，就是我們奮鬥的目標。黃大發為官一任，造福一方，他以自己的行為給了百姓完整的答卷，沒有愧對上級領導幹部的期許，他牢記了黨的宗旨、做到了心繫民眾、服務人民，是一位合格的領導幹部。黃大發雖沒有讀過書，雖是一個農民的兒子，可是他卻做到了要把利益讓給老百姓，讓老百姓發展起來了，大家才有發展。他用自己的實際行動展現了全心全意為人民服務的公僕情懷。
通過對他的先進事跡的學習，我認為黃大發不愧為當代的愚公、他雖沒有什麼豪言壯語，但他的所作所絕對算得上是一個對黨忠誠，對民眾熱心、負責，有能力、敢擔當的好乾部、好黨員，他是新時期我們全體黨員幹部的楷模，是時代的豐碑。
學習黃大發，我要學習他心繫民眾的為民情懷。他在自己的工作崗位上始終堅持權為民用、情為民系、利為民謀，真心實意服務於黨、百姓，盡其所能為民眾排憂解難、做好事、辦實事，立足崗位模範踐行我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為一名教師，我也要時刻心繫人民，凡事想著人民、一切為了他們的孩子，自覺接受民眾的批評和監督，永葆人民公僕的本色，人民把他們的孩子交到了我們的手裡，我們要讓他們放心。
學習黃大發，我要學習他清正廉潔的高尚情操。黃大發同志始終懷著對黨的感激和感恩之情，嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，模範踐行責任心、公正心、關愛心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現了黨員幹部嚴格自律、克己奉公的優良品行。作為一教師，我們要時刻提高防腐拒變的能力，嚴格遵守黨的紀律，帶頭弘揚清風正氣，始終保持清清白白的共產黨人本色做到不去收費補課，廉潔從教。
學習黃大發，我要學習他奮鬥不止的奉獻精神。黃大發同志無論做什麼工作，都始終積極主動、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業業，堅守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業燃燒自己，81歲了他還在恪盡職守、無私奉獻。作為一名教師，我更要時刻做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備，時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，在教學工作中做到謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，以一顆安貧樂道之心本本分分做人，踏踏實實做事。
黃大發是在“兩學一做”中的一個先進典型事例，通過對他的事跡的學習，有利於在黨員幹部中形成“立足崗位做奉獻”的濃厚氛圍，我要以黃大發同志為榜樣，學習他不忘初心忠誠為民的政治品格，勇於擔當攻堅克難的優良作風，善於學習他的那種苦幹實幹的奮鬥精神、公道正派的克已奉公的清廉品德，自覺踐行“兩學一做”，踐行黨的民眾路線，進一步堅定理想信念，以負責的態度，高昂的精神，飽滿的激情，自強不息，自加壓力，精準發力，強化擔當，忠實履行職責，努力在本職崗位上拼搏奉獻，努力做到“信念堅定、為民服務、勤教務實、敢於擔當、清正廉潔”，為我縣的教育事業的發展做出更大的貢獻。
師德優秀先進事跡心得體會 篇26
6月20日，整個黎平縣城籠罩在濃重的悲傷情緒之中，舍己為民的好支書，侗鄉人民的好兒子劉善平同志遺體告別會在該縣殯儀館舉行。
“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，數萬民眾自發拉起一條條橫幅，與捨己救人的英雄劉善平支書作最後的告別。
前來送別的民眾，人人深色著裝，臂戴哀花，沒有任何交談，沒有任何吵鬧，眼睛一致朝著殯儀館過來的方向，焦急而又安靜地等待著。
一對老年夫婦，手牽著手，站在人群的最裡面，翹首相望。旁邊的小學生，拉著橫幅，一動不動地注視著右前方。後面擁擠的人群里，大家相互攙扶，踮著腳側著身子探望。街道上的汽車，放棄了營運，整齊地停靠在送行的路邊集體向英雄致敬。
上午11時許，靈車駛出殯儀館，奏著低沉的哀樂，緩緩沿著擠滿告別人群的街道駛來。送別的民眾，眼睛遠遠凝望著側面駛來的靈車，眼神自覺地隨著靈車的移動而轉動。人們矗立著、凝望著、默哀著，靈車從身前駛過，沒有一點聲響，只聽見低沉的哀樂在空中迴響。
沉痛的心情，傷痛的淚水，輕聲的啜泣，送別的民眾無不潸然噙淚，淚水模糊了每一個人的雙眼。
九潮的村民傾村來了，他們熱淚盈眶，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。
師德優秀先進事跡心得體會 篇27
“她急著趕回村里，心裡記掛著村裡的事情。可是誰也沒想到，她就這樣消失在滾滾山洪中……”在北京廣西大廈，黃文秀同志生前同事蔣丹丹在報告會中動情回憶壯烈一幕。
黃文秀生前是廣西百色市委宣傳部幹部。20__年她從北京師範大學研究生畢業後，考取廣西定向選調生，回到家鄉工作。後來，她主動請纓到百色市樂業縣新化鎮百坭村擔任駐村第一書記，帶領貧困民眾脫貧。今年6月17日凌晨，她在突發山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
連日來，黃文秀同志先進事跡報告會在北京廣西大廈、北京師範大學、中央民族大學、山西長治學院舉行。報告團成員有黃文秀擔任過第一書記的百坭村黨支部書記周昌戰、北京師範大學研究生同學陳麗美、黃文秀姐姐黃愛娟、廣西廣播電視台記者湯婧等。
宣講人從不同的角度，回顧了黃文秀短暫而壯美的一生，表達了對她不忘初心、牢記使命，勇於擔當、甘於奉獻精神的無比崇敬。
憶起北京師範大學畢業時黃文秀的選擇，陳麗美說，面對工作與家庭，黃文秀也有壓力，但她選擇了腳踏實地、一步一個腳印地走下去。她倆曾彼此勉勵：“農村是片廣闊天地，大有可為。”黃文秀的事跡讓陳麗美更加堅信當初的信仰，感到對黃文秀最好的告慰，就是繼承她的遺志，繼續前行。
“我們村是一個深度貧困村，黃文秀剛來到我們村的時候，我看她文文弱弱、秀秀氣氣，像個大學生。”周昌戰說，沒想到她工作起來像大男人一樣“衝鋒陷陣”。她走村入戶，訪遍全村190餘個貧困戶，並標註在自己繪製的地圖裡。
廣西廣播電視台記者湯婧用鏡頭追尋黃文秀走過的路，被她的故事深深感染。“腳下有泥土，心中有真情。願這份感動永遠陪伴我們。”湯婧一步步走進黃文秀的真實世界，用心用情宣傳她的事跡，激勵更多的人前行。
7月1日，中宣部向全社會宣傳發布黃文秀的先進事跡，追授她“時代楷模”稱號。
在北京廣西大廈，趕來聆聽報告的清華大學車輛與運載學院博士生黃尚尉說，黃文秀的事跡令他十分震撼。他表示，自己也來自廣西，從事新能源方面的研究，希望能將自己所學用於家鄉建設。
在山西長治學院，曾經給黃文秀上過課的教師任紅霞聆聽報告時，忍不住哽咽起來。“她特別開朗、愛笑，她的父母都有疾病，但從來沒有跟我和同學們說過困難。”任紅霞說，黃文秀將小我融入大我，啟發我們思考怎么活出人生的價值。
長治學院中文系學生顧帆聽了報告會後深受感動：“我在長治學院編排的短劇《文秀同學》中看到過她的事跡。黃文秀學姐用短暫而精彩的人生，讓我們看到了共產黨員的初心和使命，給我們上了一場深刻的黨課。”
北京廣西博士生聯誼會會長鄂爾江說，黃文秀服務家鄉、紮根基層，是我們學習的榜樣。我們要學習她不畏艱險的奮發精神，傾情投入、奉獻自我，譜寫新時代的青春之歌。
師德優秀先進事跡心得體會 篇28
7月22日凌晨0點28分，陳陸給表哥徐建發微信，說自己往膝蓋上搽蘆薈膏，但“搽上去就吸乾了”。“我下樓都受罪，希望明天能好點。”
22日早上，大隊長方銳從醫院給他開了些皮膚藥品，繼續用冰袋敷著膝蓋。
8點左右，指揮部打來電話說同大鎮石大圩發生潰口，隊伍又立刻出發。到達同大鎮後，看見鎮政府對面有個滷菜店，正好大家都沒吃早飯，便合計著買了62塊錢的滷肉，坐上車，邊吃邊趕往現場。
陳陸生前所用的消防裝備。新京報記者 馮雨昕 攝
石大圩決口處的水很大，附近的四個行政村被水淹，受災面積有5.8平方公里，且水位上升很快，大量村民被洪水圍困。
上橡皮艇前，陳陸雙腿腫痛、難以彎曲，已耐不住褲管的摩擦，消防員李順幫他脫了褲子。陳陸便只穿著短褲坐在船側。
9點半，陳陸與村黨支部副書記王松及消防員常青、李順、李俊傑同乘一艇下水救人。途中經過一處急流，隊員們都感受到了，“水面有40厘米的落差。”
這一趟救出了一對老夫婦，將兩位老人送到安全地帶後，五人又立即趕往下一救援點，途中遇到了來支援的藍天救援隊。便速編出一支船隊，由消防船打頭，藍天救援隊與公安水上分局的船隨後，一起出發。
隊員們回憶，他們又途徑方才的落差點，不過兩小時的時間，落差已達3米多，像一潭小瀑布，水咕嘟咕嘟往下沖。
這是水域救援中最危險的境況，叫做“沸騰線”，也叫“滾水壩”，即水如燒沸般翻滾、吐白沫，衝擊的力量非常大。而那水面落差是陡然下降，未接近時難以察覺。
藍天救援隊隊長蘇琴在第三艘船上，離陳陸所在的頭船大概有十幾米遠，“聽到他(陳陸)喊掉頭，我們就立刻掉轉船頭。”
得益於頭船的及時預警，跟隨的四艘船安然無恙。
但陳陸所在的橡皮艇卻沒收住，側翻在水中，船上5人全部落水。
常青回憶，沸騰線“像滾筒洗衣機一樣，把人和物體上下卷。”李俊傑在水中與陳陸有過剎那間的對視，當時陳陸扒著船，但只兩三秒便鬆開手，在原地拚命遊動，“我感覺他想說話但說不出來。”再一回頭，陳陸就不見了。
師德優秀先進事跡心得體會 篇29
袁隆平生於1930年9月，是中國工程院院士，是中國土生土長的世界級農業科學家，中國雜交水稻研究的創始人，世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人，曾成功選育了第一個在生產上大面積套用的強化高產雜交水稻組合————南優2號;榮獲我國第一個國家特等發明獎，“國家最高科學技術獎”，在國際上被譽為“雜交水稻之父”，為我國糧食生產和農業科學的發展做出了傑出貢獻。此外，他還先後榮獲聯合國教科文組織、糧農組織等多次國際獎勵。
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國以僅占世界7%的土地養活占世界22%的人口，每年增產的稻穀相當於每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收穫，他還是一個多面體，每個側面都值得大家學習。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學習，學習他為國為民為事業不畏艱難、勇於付出的獻身精神，學習他勇於追求真理、不迷信權威、不因循守舊、不斷探索的創新精神，學習他注重理論聯繫實際、勤奮進取的務實精神，學習他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神，學習他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現在腦海里的，就是真實的袁隆平。袁隆平早在考大學之前，他就立志做一個農業科學家，西南農學院正是我們這位現今的農業科學家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經歷的戰火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學畢業後，他回響國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去!只有心懷大志，目標堅定的人，才會不畏懼苦，不害怕難!在20世紀60年代，在那饑荒的年代裡，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進道路上的動力。從此，他立志使我國農民擺脫貧困，立志向飢餓挑戰。做一個什麼樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業，更造福了億萬的人民。
所以，要做怎樣的人?我想應該就是要做一個有益於人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當我們今天學習袁隆平那么的美好的品質的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
師德優秀先進事跡心得體會 篇30
在鞍山市千山區人民法院工作30年的滕啟剛從沒有收過徒弟，可院裡的年輕幹警卻都願意叫他聲“師父”。滕啟剛把教育兒子的堅持和韌勁兒，一股腦兒地用在了這些年輕人的身上，正如他的微信號暱稱“啟迪眾生，剛強自我”，幾乎每個人都或多或少受過滕啟剛的“指點”，獲益匪淺。
千山區法院立案二庭負責人呂晉鋒，剛參加工作時是一名法警，滕啟剛多次鼓勵他參加司法考試，成為一名法官。“開始時我覺得這是天方夜譚，要不是‘師父’，我無論如何想不到我會有今天。”
“司法事業長路漫漫，案子再多也沒關係，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦好，一定會為人民民眾帶來朗朗晴天。”呂晉鋒始終記得滕啟剛對他說的這句話，“我會心存懷念，接過‘師父’手中的‘接力棒’，把他的寶貴精神傳承下去。”
“作為一名審判員，這點事都不能自己完成，我還有幾年就退休了，你不把它學會，咋辦?”曾經擔任過滕啟剛助理的傅興記得滕啟剛對她的第一次“發火”，“開始我還覺得自己挺委屈，認為自己剛接觸行政審判，不懂很正常，‘師父’為啥要訓人，後來我才明白，‘師父’這是恨鐵不成鋼，著急啊。”
偉大出自平凡，平凡造就偉大。滕啟剛雖然離開了我們，但他的身軀已化作千山上挺拔蒼翠的松柏，他的音容已匯入奔流不息的萬水河。他“對黨忠誠、奉獻人民”“堅守崗位、履職盡責”的崇高精神深深地感染著每一個人，更激勵著他的同事們接過“接力棒”，爭做“燃燈者”，在奮鬥中勇往直前、代代延續。
師德優秀先進事跡心得體會 篇31
2月26日，當得知廣西瑤族女村醫蒙超英患重病時，與蒙超英有一面之緣的劉貴芳當即讓丈夫孫志宇寄去5000元;4月4日，受劉貴芳之託，孫志宇來到廣西河池市人民醫院看望蒙超英，又留下5000元治療費。
劉貴芳，河北邯鄲市廣平縣南陽堡鎮後南堡村鄉村女醫生。蒙超英，廣西河池市大化瑤族自治縣板升鄉弄叢村衛生所女村醫、“人民健康好衛士”村醫藍雲的妻子，她遵照丈夫遺囑，駐守偏僻的瑤山行醫。相隔幾千里，兩個農村醫生是怎么認識的呢?
兩人初次相見於20xx年“最美鄉村醫生”頒獎典禮上，相識後，便結下瑤漢民族的姐妹情。今年年初，得知蒙超英患病後，劉貴芳夫婦通過朋友微信圈和社會組織募集，共為蒙超英籌得治療費用12萬元。
劉貴芳來自普通鄉村家庭，四世同堂，五代行醫，公公、丈夫和她都是全國優秀鄉村醫生。31年來的行醫過程中，劉貴芳先後為貧困患者減免費用30多萬元;把72個孤寡老人、空巢老人和貧困老人當成“爸媽”，給他們帶去兒女般的貼心和溫情。
作為一名鄉村醫生，劉貴芳深知只有練好本領，才能更好地為鄉親們服務。為提高理論水平和臨床經驗，她遍訪全縣老中醫，收集整理百餘條民間驗方;先後到邯鄲、石家莊、北京等地的十幾家醫院進行深造，工作之餘熬夜刻苦研讀。
孫家的醫風是病人隨叫隨到，不管何時，無論多遠。劉貴芳把這一醫風繼承下來。
75歲的劉文美的兒子外出打工，家裡就剩她和老伴。兩個老人都患有高血壓、心臟病。為方便老人，劉貴芳主動上門打針送藥。
孤寡老人王春井10多年前患上高血壓腦梗塞後遺症，長期臥床。劉貴芳不僅按時上門看病治療，還像女兒一樣精心照料他。因沒錢交醫藥費，王春井有時便謊稱身體沒事，不肯就醫。當知道老人是因為沒錢付醫藥費時，劉貴芳便假裝生氣地說：“大爺，俺把你當親人看，你咋把俺當外人?”
“只要看到貴芳，俺身上的病就去了一半!”如今，王春井住進劉貴芳建的愛心養老院。
劉貴芳所在的南陽堡村是個有3600多口人的大村，60歲以上的老人有400多位。隨著進城務工的年輕人越來越多，空巢老人的生活和健康管理越來越成問題。
為解決老人的生活難題，劉貴芳決定建一所養老院。可這談何容易?最現實的困難是：錢從哪來?僅基礎建設投資就需要200多萬元，這對一個普通農村家庭來說無疑是個難以逾越的門檻。
但這難不住劉貴芳。她拿出家裡全部積蓄和兒子做生意的流動資金共20餘萬元，貸了40萬元，又變賣了兒子結婚時的車和房子，剩下的錢，再想法……就這樣，醫養結合養老院20xx年5月破土動工。20xx年7月，愛心敬老院落成，建築面積為2100平米，床位150張，可以解決150位老人的養老難題。
醫者仁心。劉貴芳說，她這輩子最大的願望就是要儘自己最大的努力，讓農村老人老有所養、老有所醫。
師德優秀先進事跡心得體會 篇32
袁老去世的訊息令人痛惜，我們終將沒有等到媒體的二次闢謠。今天上午，一則“雜交水稻之父”袁隆平今天去世的訊息全網炸裂，好在媒體隨後進行了闢謠，直到噩耗再次傳來，我們依然希望“這不是真的”。對袁老稍有耳聞的人都會明白，先生的離世是我們的哀痛，更是國家的損失。
兩個夢想：一個是禾下乘涼夢，第二個夢是雜交稻覆蓋全球夢。“全球有一億六千萬公頃稻田，如果一半有八千萬公頃(種雜交水稻)，那現在的情況，每公頃增產兩噸，可以多養活五億人口。”他的奮鬥夢，讓他守護了“把飯碗掌握在中國人自己手上”這句話近70年。
稻菽千重，禾下留夢。袁老雖然離開了我們，但他的夢並沒有結束。今天下午，長沙市民夾道送別袁隆平院士靈車，齊喊“袁爺爺，一路走好”，這場面與“十里長街送總理”異曲同工。大家打開朋友圈，總有幾條動態屬於袁老，留言支持降半旗的聲音隨處可見。“從今以後珍惜每一粒糧食”的`質樸表達，像極了晚輩對彌留長者告別……民眾的自發行動說明了一切。
袁老曾說，“人就像種子，要做一粒好種子。”他把自己遍灑在祖國大地之上，也把他的兩個夢餘下的部分留給了我們來完成。始終端在自己手裡，就算我們中的大多數不能把農研的冷板凳坐熱，但我們能做到光碗、光碟，一日三餐、必不相忘。我們此後都會做一粒“好種子”，喜看稻菽千重浪。
師德優秀先進事跡心得體會 篇33
我給大家演講的題目是“勞動者最光榮”感謝酒店給我這次機會，因為沃爾德大酒店成立至今所取得各種成績都是沃爾德大酒店的每一位員工辛勤的勞動結晶，因此我讚美勞動，讚美勞動者，勞動者是最光榮的。
記得上國小時，老師教會了一首《勞動者最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪裡要靠勞動來創造”那時候我只把勞動簡單的理解為“勞作”局限於每周一次的勞動課。多年以後，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深的體會到生活的多味，勞動是艱辛的、勞動是汗水，是歡笑、是苦澀、是甜蜜、是給予、更是幸福，有一份勞動，就有一份收穫。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對於企業也是如此。
沃爾德每上一個台階，都有一個新的進步，從而形成了今天的風貌，這些是沃爾德各級管理者，基層員工的汗水所鑄成的，酒店的每一位員工對自己的工作都非常認真，以確保自己的工作讓每一位顧客滿意，正是有了這批優秀勞動者，酒店才能走到現在，只是我們酒店全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定可以勇往直前，雙手是用來勞動的，勞動幫我們創造幸福的生活，有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏，去進取，去創造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的幸福和快樂，甚至還要充實，因為幸福不僅只與物質有關!勞動者是光榮的，勞動者是幸福的，作為沃爾德的一員，我們更加深切的體會到一點!
我們的生活正是因為有了勞動者的存在，他們無私的奉獻著自己的一切一切才會變得美好!職業不分高低貴賤，但是無論我們幹的那一行，我相信大家和我一樣都深深的愛著我們現在所擁有的工作，服務於別人，服務於社會，開心每一天，作一個平常的我，一個有能力的我，這樣才能適應社會，展示自我，真正的做到實力就有魅力，快樂於我同在，謝謝大家。