範文一：
xx縣xx中學為了創建綠色校園，書香校園，和諧校園，生態校園，給莘莘學子一個馳騁的空間，狠抓學校“四風”建設，使學校面貌錦上添花，讓勤奮學子如沐春風，在如此舒適愜意的環境裡教書育人，快樂和幸福無處不在。“四風”建設工作穩步有序。
一、指導思想：
學校以教育科學發展觀和三個代表重要思想為指導，以黨的xx大精神為指針，以全面提高學生素質為目的，全面貫徹黨的教育方針，切實加強學校“四風”建設，不斷提高教育教學質量，培養有創新能力的建設者，辦好人民滿意的教育。
二、工作部署：
學校召開了校領委成員會議，成立了領導小組。對加強“四風”建設進行了嚴密的部署，同時要求大家充分認識到“四風”建設的重要意義，並以此為契機整頓校風、改進教風、淨化考風、最佳化學風，以促進學校工作穩步發展。領導小組成員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
三、動員會議：
學校在召開了校委成員和黨員幹部會議後，又召開了全體教師和學生動員會議，認真學習了建設“四風”的有關檔案材料，出版了“四風”專題板報。要求全體教師切實加強教風建設、學風建設、校風建設、考風建設，以形成良好的學校氛圍。同時要求教師從我做起，颳起一陣春風，讓快樂學習，幸福生活的學生在春風裡花兒一樣綻放。
四、活動安排：
1、由政務處，教務處和學生會，團委會牽頭各班每周日晚自習召開一次以考紀考風教育、學風教育和班風教育為主要內容的主題班會。
2、每學期在全校學生中開展一次讀書活動，並將公布讀書活動的積極分子，出版讀書心得。
3、每學年在全體教師中開展一次讀書活動。要求教師加強學習，鼓勵教師多寫，每學期至少寫一篇教學論文，上一節公開課，每學年讀一本教學專著。
4、每學期在全體教師中開展“三洲中學名師”評選和“三洲中學骨幹教師”評選業績公示。
5、不定時進行備、教、輔、改檢查，並將結果在學校《教育簡訊》上予以公示。
6、學校校園廣播每天報導學校“四風”建設中湧現出來的典型人物和事件。
7、學校要求全體教師撰寫“四風”建設心得體會。
8、學校第七屆“玉樹杯”演講比賽將在5月中旬舉行。
9、每學月由教導室牽頭出一期“四風”建設專刊。
五、總結表彰：
為了讓“四風”在我校蔚然成風，學校結合教育局新修訂的《監利縣中國小教育質量綜合評估方案》《監利縣中國小管理規範》，制定學校有關具體獎勵制度，對在學習和工作中表現突出的教師個人、班級集體進行表彰。
1、每學年舉行一次師德標兵評選活動，學生提名占百分之30，教師評比占百分之40，自我評比與材料占百分之30。民主測評出學校的師德標兵進行鼓勵，同時報請教管組給予表彰，並加分納入名師，骨幹教師和職稱評定。
2、對於在全縣教師教學比武，撰寫學科論文、課題研究等方面成績突出的教師進行表彰。
3、每月召開一次全體教師的教學例會和全體班主任例會。及時通報學校“四風”建設和各線工作業績並在學校《教育簡訊》中進行階段性小結。
範文二：
今年春季開學以來，xx鎮高度重視、紮實推進中國小“四風”建設，取得初步成效。
3月9日，該鎮召開全鎮各公辦中國小、村完小、包片校長、教管組全體成員參加的“四風”建設專題會議後，各學校迅速行動，召開班子成員會和全體教職工大會，傳達鎮會議精神，學習《xx鎮中國小“四風”建設實施》，成立了以校長為組長的“四風”建設領導小組。
為營造濃厚的“四風”建設氛圍，xx中學、xx國小、xx國小等學校在校園醒目處拉橫幅，設立舉報箱，開闢專欄出版報，開通廣播，大造聲勢。金星國小組織教師圍繞“四風”建設開展學習，周貝、張翩、李晨、張帆等一批教師寫下了3000字以上的學習筆記，校長王桂紅身先士卒，撰寫了《加強四風建設，提高個人素質》的。目前，該校人人有學習筆記，個個工作勁頭十足。
為確保“四風”建設不走過場，毛市中學“四風”建設安排做到周周有活動，活動有內容，內容有組織，層層推進，環環相扣。校長黃艷林在加強學風建設的指導中，利用升旗儀式給全校師生主講了《播種與收穫》，要求師生人人讀書，努力創建和諧的書香校園。
鎮教管組加大考評督辦力度。3月23日-25日，鎮教管組“四風”建設專班人員按照日程安排和考評標準，深入全鎮各中國小，通過聽取校長匯報，查看硬體布置和查閱校長工作筆記、學校會議記錄和教師學習筆記，組織師生座談等形式，多角度、全方位對各校“四風”建設的第一階段進行了量化考評。
3月29日，該鎮召開全鎮中國小“四風”建設第一階段會，組織各中國小校長、專班負責人實地查看了xx中學、xx國小“四風”建設先進學校，安排部署下一階段“四風”建設工作。
目前，該鎮“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按方案紮實推進。