實踐是創新的基礎和源泉，源於實踐並服務實踐是我們創新的惟一途徑，也是我們創新的根本目的。因而，踐行《江澤民文選》創新精神，要求與現代化建設全局結合起來，與貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，轉變經濟成長方式，繁榮發展第三產業，發展區域經濟，建設社會主義新農村等重點工作結合起來，為經濟社會發展營造良好的氛圍和環境，推動經濟社會又快又好發展。從中山實際看，當前中山的發展已經站在一個新的歷史起點上，進入到一個新的增長期。全市國民經濟持續快速發展，人民生活水平顯著提高，整個社會呈現出和諧，穩定，充滿活力的大好局面。今年上半年，全市經濟運行良好，主要經濟指標均實現不同程度增長，全市實現生產總值486。68億元，比去年同期增長16。95%，總量和增速位居全省第五位。按照市委，市政府建設"兩個適宜"城市，構建和諧中山的要求，全市上下正以科學發展觀統攬全局，打造東部新城的發展，形成"新產業，新空間，新形象"的新增長極，構築"從岐江河到珠江口"的城市跨越發展思路，建設濱海新城，最終促使中山融入泛珠三角新一輪合作與競爭發展格局中。我們一定要以《江澤民文選》的出版發行為契機，用創新精神武裝全市人民特別是廣大黨員幹部頭腦，勇於探索與實踐，不斷開創中山在民主管理，經濟發展，文化繁榮，社會和諧等各方面的體制創新局面。
三，宣傳《江澤民文選》，市委黨校要發揮主陣地作用
當前，學習，領會《江澤民文選》精神，已經成為擺在全黨和全國人民面前的一項重要政治任務。《江澤民文選》的出版發行為各級各類黨校進行幹部教育培訓，提高黨員幹部素質提供了科學而又系統的最好教材。為此，中山市委黨校必須抓住機遇，著眼全國大局，認真思考在新的歷史條件下市委黨校的功能，主動應對各種變化，統一思想，明確目標，緊緊抓住培養什麼樣的幹部，怎樣培養幹部這個根本，牢牢把握幹部教育培訓的正確方向，緊密結合中山市幹部教育培訓工作的實際，深刻領會《江澤民文選》中的內在精神實質，諸如理論聯繫實際的思想作風;立黨為公，執政為民的政治立場;立足實踐，敢於創新的進取精神等等，都應該在今後的幹部教育培訓工作中大力倡揚。在此基礎上，創新相關管理體制和相關政策，進一步把握新形勢下黨校幹部教育培訓工作的規律，充分發揮市委黨校在學習，宣傳和研究《江澤民文選》的主陣地作用。
首先，黨校教學要緊緊圍繞推進中山現代化建設中心任務展開。建設中國特色社會主義是《江澤民文選》最為鮮明的主題。踐行《江澤民文選》精神，必須緊緊抓住這個根本。"十一五"期間，市委黨校教學要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆三中，四中，五中全會和省委九屆七次，八次全會精神及市委，市政府關於《中山市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》精神，以科學發展觀統領經濟社會發展全局，以建設"兩個適宜"城市，構建"和諧中山"，實現富裕安康為總目標，總任務，堅持抓好發展第一要務;不斷深化改革，擴大開放，加快經濟成長方式轉變;增強自主創新能力，推進節約型社會建設;統籌城鄉發展，建設社會主義新農村;協調社會利益關係，維護社會和諧穩定，為建設富裕型小康社會，率先基本實現社會主義現代化打下更加堅實的基礎。為此，市委黨校在對廣大黨員幹部進行學習，宣傳《江澤民文選》精神時，必須與國情，省情，市情有機結合，必須與廣大學員工作實踐有機結合，指導學員邊學習，邊思考，邊研究解決現實問題，切實把科學的理論轉化為觀察和解決問題的科學方法，轉化為指導改造客觀世界和主觀世界的行為準則。
其次，作為黨校特色的黨性修養課，要進一步提升其地位。立黨為公，執政為民，是《江澤民文選》中體現出的鮮明政治立場，是中國共產黨的根本宗旨。踐行《江澤民文選》精神，黨校教學中必須將黨性修養課提升到一個新的高度，對廣大學員特別是對主體班學員進行紮實的黨性原則教育，堅持把一切為了人民，一切依靠人民的民眾觀點和政治立場，作為黨性修養課程的最終目標要求，引導廣大學員樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，牢牢把握和堅持始終代表中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義立場，為中山在全國率先實現現代化夯實堅實的民眾基礎。當然，廣大黨員幹部特別是各級領導幹部，一定要增強學習的緊迫感和自覺性，自主學習，刻苦學習，善於學習，把學習《江澤民文選》作為提高本領，陶冶情操，增強黨性的重要途徑。
特別值得提到的是，作為偉人故鄉，革命城市，中山具有巨大的人文歷史優勢。為此，黨校在黨性修養課教學中，可以充分利用，發掘這種得天獨厚的歷史資源，對廣大學員廣泛進行革命傳統教育，大力弘揚以"博愛，創新，包容，和諧"為特徵的新時期中山人精神，引發學員文化認同，文化歸屬，文化優越感，觸發學員"頭腦風暴"和"心靈激盪"，凸顯鮮明的中山黨校特色。通過這種教學，使廣大黨員幹部特別是各級領導幹部不僅真正成為服務人民的典範，而且同時成為昭示香山文明的典範。
再次，活學活用《江澤民文選》精神，必須創新黨校教學模式。與培養的目標相適應，市委黨校必須根據中山實際需要，在學習《江澤民文選》中大力推廣案例教學，提升培訓的實際效果。要以案例教學特別是中山正在發生的"眼前的歷史運動"為著眼點，進一步加大教學改革力度，真正形成啟發式，互動式教學模式。通過案例教學，專題研討，答辯式交流，情景化教學等方式，達到使教員，學員同時開闊視野，拓展思維，提高能力的目標，讓黨校教學更好地適應新時期中山經濟建設和社會發展的需要。