高考百日誓師大會指大多中學在距離全國高考只有100天時舉行的一次全校性大型師生會議。下面是帶來的百日衝刺大會的心得體會，歡迎查看。
百日衝刺大會心得體會一：
距離中考還有100天，之前知道每所中學都要召開百日誓師大會，雖然形式內容各有不同，但其目的都是給初三的學生鼓勁兒，增強初一、初二學生的緊迫感。
有機會也參加了某校初三學生的百日誓師大會，參加人員有全體師生和部分家長，大會安排了校長發言、教師代表發言、家長代表發言、初一初二學生代表發言、初三各班級代表發言以及初三學年備課組長發言……大會開得莊嚴肅穆，群情激昂，我覺得達到了本次會議的初衷。但是結束下來心裡卻有種怪怪的感覺，不吐不快。
首先感受最深的是我們的老師很辛苦，每天早來晚走，除關注學生的文化成績，又增加了要關注學生的體育加試。備課、輔導、批改，期待的是學生中考的高分;我們的家長很辛苦，每天早送晚接，既要保障後勤，又要陪伴學習，期待的是孩子中考的高分;我們的孩子最辛苦，九年寒窗苦讀，九年題海戰術，所有的種種為的也是百日後的中考高分!
聲情並茂的發言讓我有感動、有激動，也有一種不是滋味的滋味!是悲哀吧?是無奈吧?說不清。我們教育的悲哀與無奈——我們在培養只會追求高分的“機器”!
在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們能不能告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要注重追求的過程，讓學習成為一種樂趣，讓考試成為檢驗你收穫的一種形式，讓自己的青春之花在勤奮中綻放，讓自己的青春無悔——無論你在中考中是成功還是失敗;在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們應不應該教育我們的孩子追求高分固然重要，但更要學會今後如何做人，這是你人生當中重要的轉折期，讓正直、誠實、善良成為孩子做人終身的基石，讓我們的每一位孩子都成為快樂的人、心理健康的人;在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們是不是應該告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要放下包袱，輕裝上陣，不把這么沉重的擔子壓在孩子柔弱的肩上，盡力了，你就是最棒的……
作為一名教育工作者，我在思考：什麼樣的百日誓師大會才更有效?應該是一次心理調適會?亦或是學生、家長、教師的行為指導會?召開的時機就在這第一百天么?起始年級的管理亦或更為重要?我們最終應該給孩子帶來怎樣的教育?
百日衝刺大會心得體會二：
今天是3月6日，離初三中考僅剩100天了!學校為此組織了“百日誓師大會”，為初三學哥學姐們打氣，讓我們感受升高中的壓力。
僅剩100天了!我在心中也為他們祈禱。一百天的策馬，他們要在中考考場上殺出一條血路;一百天的汗水，他們要澆灌出成功的花朵;一百天的苦讀，他們迎來榮耀;一百天的策馬，他們將掀開輝煌燦爛的篇章!
李白說得好：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
在這一百天內，收穫的是國中三年寒窗苦讀的豐碩成果，迎來的是高中更具挑戰性的生活。
在他們舉起右手，緊握拳頭，莊嚴宣誓的時候，我突然間覺得我好象長大了。我也能體會到那種緊張與急迫感了。初三，我眨一眨眼就快要到了;兩年，在一本本書都讀到了末尾的時候，也就過去了。突然間，我的心抽搐了一下。難道，剩下的這短短的兩年也要虛度嗎?桌面上的這一本本書也要留下遺憾的空白嗎?
想想過去，我簡直就是一個幽魂野鬼，游遊蕩盪的在校園裡，每天過著自己都不知道是怎樣過去的生活，像行屍走肉一樣，根本就是漫無目的地一點點吞噬著我自己。自問：你每天過得充實嗎?你每天過的對得起自己嗎?你的心臟還在跳動嗎……我一句句問著我自己的心，我的心，也開始一點點地變得溫暖起來。
“夢中也習慣，有壓力要我得志……”我不知何時開始默念起了這一段歌詞。
初三的學哥學姐們，我會向你們看齊，努力的，充實的活下去。
百日衝刺大會心得體會三：
今天，是一個不同尋常的日子，我們學校初三全體師生舉行了一次中考百日誓師大會。因為再過100天，我們將迎來20XX年中考。
我們全體同學，就要結束緊張而美好的國中生活，去迎接人生的挑戰了，我們似乎已能看到那場沒有硝煙的戰鬥，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。在這個特殊的日子裡，我班今天召開中考衝刺百日倒計時班會，目的是為我們學生加油、吶喊、助威。如果把國中三年的學習比作一次一千米的長跑，那么現在已跑過最後一個彎道，距終點只有百米之遙了，在這有限的時間裡，我們全體的老師一定傾其所有，助你們揚帆遠航。一百天的時間內，也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為……
同學們，現在已經到了中考倒計時的緊要關頭了。在今後的日子裡，我們每個同學都要放下包袱，靜下心來，發揚奮力拚搏、永不言敗的精神，不拋棄、不放棄，師生共同努力，全身心地奮戰中考，考出滿意的成績!
同學們：關鍵時刻，頭腦一定要清醒，只有100天了。中考與我們距離將越來越近，要在自己心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上。干擾大目標的任何想法、任何行為都要堅決排除。幫助你成功的任何建議、任何批評都要悉心傾聽。總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與中考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。
同學們，花無百日紅，青春不重在，從這一刻起，為了父母那殷殷期盼地心情，為了老師那充滿期待的目光，我們要努力;為了那使人嚮往地高一級學校，為了使自己的人生更加地豐富充實，我們要努力;為了一切關心我們、愛護我們，給我們以幫助的所有的人，為了自己的未來，我們要努力!我們要認真地對待剩下的每一分每一秒，我們要努力地去譜寫一頁，一頁屬於自己的輝煌篇章。
珍惜100天，讓父母恩師在六月獲得期望;奮鬥100天，讓雄心智慧在六月發出光芒;讓我們在最後的100天裡衝刺吧。
百日衝刺大會心得體會四：
下午開會，高三百日衝刺動員大會。學校要求班主任和科任教師，高三全體學生都參加會議。
會場高掛橫幅，“20XX年高考百日衝刺動員大會。”主席台上落座領導及教師代表和學生代表一人，共11人。各自對著桌子上的各自姓名牌坐下。主席台地位高於球場1.2米，台上的領導們給人們鶴立雞群的很顯眼的感覺。
台下是高三學生，和各班班主任。我認真看了一下，沒有科任老師參加。
會議開始，主持人介紹台上就坐領導及老師。然後依次按流程完成台上該發言領導的閱讀稿件程式。最後散會。我發現，到散會了，我都還沒有感覺到百日衝刺的目標在哪裡。學生也回去了，不知道他們除了知道開會坐主席台的威風之外，到底還知道些什麼，或且通過死氣沉沉的會議學到些什麼。至於高考動員，效果如何，學生最有發言權，畢竟參加高考是他們的事。
校園，育人的聖地。老師，行為世范。學校的行為，深刻影響著學生的人生觀。我想，校園的行政官氣也只能帶給學生的官腔橫行。老師的腔調，換來的只是渙散的人心。科任老師的缺席，可見一斑，凝聚力的缺失，是不是也因為腔調的作怪呢?是的，我們是老師，老師是育人的典範。與為人處世相違背的腔調，只是說明膚淺，甚至無知。對育人對學生的成長是沒有任何意義的。
教育學生，要成功的教育，那就不需要腔調，而是需要平等的交流，對學生善意的引導，高中學生是理解的。
就說百日衝刺，應該不是幾個老師讀讀稿件就結束了事。百日衝刺，言下之意，要讓學生們喚醒內在的信心，自信的，專心的迎接高考，就是要讓學生們心中充滿激情充滿希望的充滿信心的迎接高考。方法就是通過號召和互動的方式。然而，行政般的官場式的百日衝刺動員大會，到底效果如何，難說。
哎，高中校園裡的腔調，到底會帶來什麼樣的教育效果，我也不知道。反正我知道，友好平等的相處是凝聚力的基礎。