親愛的同學們，新年快樂!寒假就要到了，我們將迎來大學生活中的第一個假期，從初入校門的懵懂好奇一路走到現在，這期間有付出，有感動，有淚水，但更多的是收穫了成長。大家必須要意識到大學的生活學習是另一種方式，我們不能因為缺少約束就放縱自己，不能因為得不到理解就傷害別人，更不能面臨繁雜的課程而無所適從。對於漫長的人生道路而言，進入大學才是剛剛開始，我們會發現離開了父母，需要自己決策選擇，需要自己承擔責任，需要獨自解決問題。那么，大家應該如何度過自己的大學生活呢?我覺得應該從“四個學會”開始，來構建我們人生當中的四根“知識支柱”。
“四個學會”是1996年聯合國教科文組織在德洛爾報告《學習：內在的財富》中提出的，又稱為學習的“四大支柱”問題。報告認為教育僅從數量上去滿足那種無止境的“知識和技能”需求，既不可能也不合適，教育的功能應該是培養人具有適應變革的能力，使之在自己的一生中能夠抓住和利用各種機會，去更新深化和進一步充實最初獲得的知識。報告將四種基本學習：學會求知(learning to know)、學會做事(learning to do)、學會共處(learning to live together)、學會生存(learning to be)稱為人一生中的四根“知識支柱”。
一、學會求知(learning to know)
所謂“學會求知”，是培養“學會學習”的能力，即學習不僅僅是要掌握知識，更重要的是學會掌握知識的能力(觀察力、注意力、記憶力、思維能力等)和方法，學會如何去學習。因此，大學的學習方式不同以往，更強調學會學習、思考及創造。由於學習方式改變，學習涉及的價值、知識，不再局限於教師的課堂講授，“求知”將成為一個在認識和實踐之間無數次反覆、不斷“完成”而又重新開始的過程。
我一直向同學們倡導的“三一工程”就是基於幫助大家“學會求知”而提出的。“三一工程”的核心思想是通過一些倡導性的要求，引導同學們有目的地通過自身努力掌握社會生存所需要具備的知識和技能，從而“學生求知”。“三一工程”內容包括：大學期間要培養一項興趣愛好，學成一技之長;大學期間要做10件有意義的事情，以提高就業能力;大學期間要讀100本人文社科經典名著，以提高個人素養。每一項不僅明確了學習的內容，還說明了價值和意義，希望大家在大學期間不僅能夠將“三一工程”堅持下去，還要不斷自我檢視堅持實施的效果。
二、學會做事(learning to do)
“學會做事”是指獲得一種能夠應付各種情況的能力，同時也是個人的素質(交往能力、共事能力、管理能力等)、具有的知識以及際本領結合在一起所形成的，當前的社會形勢要求我們大學生將從學會掌握某種職業的實際技能轉向注重培養適應社會變化的綜合能力，包含職業技能以外的合作精神、創新精神、冒險精神、交往能力，這些精神與能力更多地要從工作實踐和人際交往中去培養。
在“學會做事”方面，首先希望同學們學會各種禮儀規範，比如社交禮儀和商務禮儀等。禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。同學們要在日常生活中通過觀察、交流、讀書和視頻等途徑學習並掌握社會交往的禮儀規範，成為會做人會做事的社會精英，向“寒門再難出貴子”的論斷說不。其次，同學們需要努力提高自己的情商(eq)和逆商(aq)。情商(eq)幫助我們控制自己的情緒，提高自身融入社會生活的能力;逆商(aq)則可以提高我們面對挫折和逆境的調適能力，做自己人生的主人。