家長會老師發言稿 篇1
尊敬的家長朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體教師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激您在百忙之中準時到會。感激兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感激您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每一天給我們發信息、打電話，通報孩子的健康情景，為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。多謝！
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，教師與家長之間的聯繫，相互溝通交流學生在校及在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
我的發言主要分以下四個方面：
一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情景；
二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績；
三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；
四、是給大家交流一下現階段我們的親職教育問題。
一、我校的辦學成果與特色。
北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應當是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄期望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生教師告訴您的是否體此刻了孩子的學習生活中了呢下頭我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。
（一）、我校的優異辦學成果：
1.建校以來，憑藉雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校總計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百餘所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校所以而被數十所大學評為“優秀生源基地”。
2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果。20xx年，我校40餘名學生分別經過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、瀋陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的`五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。
（二）、我校的辦學特色：
1.嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還異常強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體此刻我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個教師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的教師來負責。如初一年級，20餘位教師每個人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2.素質教育。我校的素質教育不僅僅體此刻課堂上，還展現於學校生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十餘種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的學校生活增添了瑰麗的色彩，對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用，孩子們十分喜歡。
3.學校文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理本事的培養。為此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。（此處可簡單舉例說明，如周末文化廣場等）素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每一天一次自我總結與反思、每一天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網路研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。經過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了學校生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，能夠享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應社會，提前打好基礎。
另外，為配合學校教學改革和著眼於孩子的長遠發展，我們年級提出打造“書香班級”的口號和目標。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、很多讀書、讀好書（目前中學生看書情景的調查分析證明，有些孩子不愛看課外書，大部分看書的孩子則被遊戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空餘時間和讀書興趣。這是十分有害的）我們引導學生讀好書，並將讀書變成一種習慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有計畫的定期推出一些書目，有您幫孩子購買，我們負責引導學生去讀，去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。
最終再次多謝各位家長的參加！
家長會老師發言稿 篇2
各位家長：
我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
一、在語文學習方面。
二年級的語文學習已不同於一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。 1、期中考試情況。90分以上的有王世煊等9人，80分以上有21人，不及格的有11人。還需要表揚的是張力心等同學，他們的進步很大，尤其是張力心同學，進步很大。剛開始的不及格到現在的`70幾分。
我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高。比方等同學，儘管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的薰陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收穫。
二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
我想各位家長都有一個願望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。
三下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監督孩子做作業
家長主要做好以下四方面工作：1、監督孩子按時完成作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。2、檢查孩子每天的家庭作業備並及時簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規範的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以後就很難改過來了，我們班字寫的好的同學有趙洋、葛嘉欣，下來以後家長可以互相看一看。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今後還會和大家常交流。謝謝大家
家長會老師發言稿 篇3
各位家長下午好，我是我們班的政治老師，陳維維。
一、首先介紹一下政治學科的情況
我們的政治總分是50分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的最後一天下午第一場。
中考的政治考試是開卷考試，考試時只能帶5本政治書和一張全市統一發放的時政講義，這5本書初一和初二各兩本，初三一本，我們班上可能有同學政治書已經不全了，政治書和其他的教材還不一樣，根據時勢的發展，政治書每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到並保管好自己的政治書，不要寄希望於和其他年級的學生借書。
二、態度上應該重視它
我們都知道，態度決定一切，孩子對待政治學科的態度決定著孩子的政治成績。
1、 由於初一、初二政治，不參加統考，不加成績的總分，學生不夠重視，這次考試就有不少學生沒能調整好心態，沒把政治學習當作中考科目認真對待。
2、 而現在我們在態度上必須要重視政治學科的學習。因為政治也是中考的科目，是中考780分總分中的50分，它和語文、數學、英語中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的，是應該的，是每個學生都可以做到的，如果低於40分將會大大影響孩子總分，甚至影響學校的選擇，因此，我對於每個孩子的要求是不低於40分，爭取45分以上。如果低於35分了，首先說明孩子對政治的學習態度還不夠重視。
3、 除了要孩子重視政治的學習以外，還希望我們家長也重視我們政治學科，您對這門學科的重視程度和興趣也影響著孩子對政治的學習態度。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節課呀，作業多不多，難不難學等等，他就會意識家長關心我的政治學習了，政治是中考的一部分了，我要象語文數學一樣認真去學了。只有態度上重視政治的`學習了，才能在行動上認真學習政治，想方設法的把政治學好。雖然我一再強調態度上應該重視政治的學習，但是我認為在策略上我們應該輕視它
三、策略上應該輕視它
1、從學習的時間來說我們不及語文數學的1/3：我們不僅每周只有2節課，而且作業很少，最多需要10分鐘。
2、不需要做課外練習，更不需要額外的輔導。只要上課認真聽，認真劃書，按照要求完成作業就可以了。
3、平時認真對待，嚴格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。
四、政治學習的基礎
這裡我就說一下政治的基本要領：劃書和熟悉教材，我們是開卷考試，但不是開放考試，因此考試中有近20分是書上的內容，必須要用書上的書面語言來回答問題，這就要求我們平時把書上的知識點劃清楚了，知道問題是什麼，答案是什麼，但是有同學當節課知道，第二節課就不知道自己寫的什麼劃的什麼了，考試的時候自然不能順利的找到答案了。如果您有空可以翻翻孩子的書看看他是不是書寫清晰，有條有理，當然我也會加強這方面的檢查。對於劃書和作業不符合要求的我可能會利用課後時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業，到時候還請您諒解和配合。雖然政治只有50分，但我們和其他大學科的老師是一樣得關心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴謹求實的教學，如果您有什麼需要和我溝通的，歡迎您及時和我聯繫。
家長會老師發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激！
我這次發言的內容包括兩部分，一是講述我後階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作；二是談談後階段家長們該如何幫助孩子取得成功！
後階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學生心態，樹立典型，創建良好的班風和學風！
一、抓常規
常規管理最重要的作用是有助於學生養成和鞏固好的學習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計畫，過的充實。長期能讓學生養成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。
因此後階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節緊張的迎考氣氛，最大限度激發學生的學習激情和興趣，讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的'幸福。曾經實施以下的管理制度：
小組制常規管理得分評比
一對一競爭評比
自選小組組團評比制
6人一組團體競爭，形成互幫互助、你追我趕的學習氛圍。
師徒結對互幫互助
評選最勤奮的男生，最有魅力的男女生，最具進步獎，最有責任心的人等。
開展排球比賽，跑步比賽，引體向上比賽
以寢室為單位舉行歌唱比賽。
二、抓思想
注重每個孩子的心態，特別是後80天，要善於從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得採取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關係，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境；或者是關於中考學習方法、考試技巧、心理調節等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態、每個孩子的思想狀況，針對問題採取相應的處理措施，讓班級朝著良性發展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況；通過家校平台發放測試成績及班級情況；建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性；通過電話、簡訊交流，具體細緻了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前後我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯繫協助課任老師做好各科協調，及時了解學科狀態，做到平衡發展；同時採取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發揮最大。每次月考前後和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。
家長會老師發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您看您褲子上灰。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行為習慣。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落後了。另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。
下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1、孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個生字（拼音）卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上籤字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
4、孩子給您講故事或學校發生的事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現，去了解。並且在滿街的'廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期，一個月，一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。
6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
家長會老師發言稿 篇6
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。
作為幼稚園的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們的老師將會更有信心把工作乾好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的'工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，因為對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝;對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼稚園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們的老師!
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼稚園的老師，我可以毫不誇張地說：“我們幼稚園的老師就是有愛心，有耐心，有責任心!選擇我們，選擇我們的老師，你們永不後悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這裡莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓我們幼稚園的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康快樂地度過每一天，請相信我們!
最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真最美好的童年時光!謝謝大家!
家長會老師發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的'孩子從開學至今在園的生活，學習狀況，同時透過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的推薦和意見，促使我們不斷改善工作和提高自身素質。下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
教育任務：
首先還是要做好保育工作，在那裡每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的職責和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
幼兒一日生活各個環節：
⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等)，還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。
⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，個性是對我們幼稚園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午則是三菜(兩葷一素)一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協助打好，送到幼兒面前。
進餐的習慣培養方面：保證幼兒每一天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們那裡請各位家長放心。
⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。
⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每一天由後勤人員進行消毒，在宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水拖地，此刻更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話和各位家長聯繫。
家長會老師發言稿 篇8
各位家長：
首先，我代表園全體教職工，對大家的到來表示熱烈歡迎。
在過去的半學期，我們幼稚園和孩子們，和各位家長逐漸建立了深厚的感情，我們已經欣喜的發現孩子們在茁壯成長，看到了家長們對幼稚園工作的支持。
科學看待孩子的發展：許多年輕的家長說了，要讓孩子自主發展，自由地發展。理念不錯，但是，影響孩子發展的環境是很複雜的，好的、壞的、積極的、負面的都有，孩子是一張白紙，兒童時期，他在不斷建立自己的世界觀、價值觀、與人交往的能力、是非判斷的能力，他們的模仿能力是最強的。我們老師曾經做過一次家訪，過程中發現寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上，老師們嚇一跳，那家長是怎么說的呢：“上了幼稚園，開始有暴力傾向了”。聽到這句話，我們老師很尷尬，也很痛心，難道是我們老師教的？絕不可能。跟家長學的，也不會吧。最合理的解釋就是，從電視、從周圍看到的'、鄰居逗他打著玩、小朋友遊戲中爭搶等等影響了他。話說回來，不管怎樣的環境影響他了看，那么我們作為教育者，作為爸爸媽媽，這個時候，告訴孩子“你這樣做不對”，對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼稚園，開始有暴力傾向了”，這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮，滑到哪兒是哪兒，這樣的發展有太多不確定性，我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑，經常做正確的引導，讓孩子們逐步在交往中學習並調整自己的行為，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們，跟著爸爸媽媽就有快樂體驗，爸爸媽媽才能走進孩子的心裡。就像幼稚園老師因為能帶給孩子們驚喜，孩子們願意聽老師話一樣。
新入園的孩子有入園焦慮，這個會在小班組重點溝通。我說的焦慮，是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦啊？我寶寶跟不上怎么辦？人家都在學英語、小主持人，我家是不是輸在起跑線上啊？我想，帶著這些焦慮，家長朋友您一定是急躁的，口口聲聲的“愛”不見了，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子，孩子會常常感到沮喪。孩子的個體差異，決定了每個孩子需要不同的時間，需要不同的關注，需要針對個體差異有不同的教育方法。著急是沒用的，天生我材必有用，每個孩子“生來就是冠軍”，每個孩子“都值得被寵愛”，有的孩子已經綻放，而有的孩子需要靜待花開。我們幼稚園教育不能做流水線作業，不會把孩子都教成一個樣，不用標準化東西來要求孩子，給孩子寬鬆的環境，關注過程，關注學習品質的培養，您就淡定了，教育要“放長線”，不能看短期。）
說了這么多，希望各位家長能有所思考和積極地實踐，能繼續和幼稚園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長和獲得發展，是我們共同的目標。