“人生如下棋，事事要攀登。”這是李冉冉通過學棋悟出的道理。願她能創造出如畫卷般美好的未來，能下出一盤最為精彩的人生之棋。
全國十佳少先隊員事跡——胡家巍
胡家巍，是從“千島之城”舟山飛出的一隻雛鷹。他在海邊出生，在漁港長大。大海的潮漲潮落，哺育了這隻海上“藍精靈”，賦予他智慧、靈性和從容的特殊氣質。
胡家巍是浙江省舟山市普陀區沈家門國小六（五）中隊的活動委員、學校少先隊副大隊長、“市級三好學生”、“區十佳少先隊員”。
胡家巍所在學校的少先隊大隊部開展的“雛鷹爭章”活動，是浙江省少先隊貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，深化雛鷹爭章活動的典型。胡家巍則是爭章活動中的典型。他品學兼優、
熱愛集體、樂於助人，積極參加少先隊雛鷹爭章活動，具有較強的創新和實踐能力，XX年被評為浙江省(四星)雛鷹獎章隊員。此外，他還曾獲全國“五星洲”新思維作文大賽一等獎、“感動”浙江省少年兒童電腦作品大賽一等獎、舟山市 “水的遐想”繪畫比賽一等獎等各項殊榮。
爭學習章，做學習小標兵
作為在海邊長大的孩子，大海鑄就了胡家巍蓬勃向上、孜孜不倦的求知精神。他學習刻苦努力，思維敏捷，身上總有一股不服輸的韌勁。在學校開展的“雛鷹爭章”活動中，有一枚“學習章”是專門為勤奮好學、成績優異的學生設立的。這枚很多同學在三、四年級才能爭取得到的獎章，胡家巍卻在一年級時就已經榮獲。上課，他認真聽講，積極思考，勇於發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握；課後，他認真做好作業，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，並提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題他最愛鑽研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。
胡家巍不僅自己爭學習章，還積極鼓勵、幫助同學一起來爭學習章。當同學在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決，不厭其煩地講解難題、討論學習心得。他組織中隊同學成立了“幫困小組”，成績優秀的隊員與
學習困難的隊員結成了“一幫一”的對子。
由於胡家巍的學習方法靈活，尤其是他寫讀書筆記、做讀書卡片的習慣取得了明顯的成效，因此他的“學習經”在中隊里乃至學校廣為“流行”，使全中隊同學形成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。
強烈的求知慾和上進心，使他每學期的成績都在年級段名列前茅，年年被評為校三好學生。
爭愛心章，做愛心小使者
現在的孩子，大都是獨生子女，是父母的心肝寶貝，胡家巍也不例外。不過，加入少先隊，了解到雛鷹獎章中有一枚愛心章後，他在愛心章的感召和自己的努力下，養成了熱愛生活、熱愛勞動、尊老愛幼、樂於助人的好品德。
在胡家巍的房間裡，擺放著一個裝飾得很漂亮的陶瓷容器，上面還貼著一個標籤——“家巍的愛心罐，需要時用”。
海島氣候多變，多雨。每逢下雨，胡家巍不等父母叫醒就早早地起了床，穿上雨披，拿上塑膠毯子，早早地趕到學校，將塑膠毯子鋪在教室門口，一來保證了教室的乾淨整潔，二來保證了同學們的行走安全。同學和老師都說，家巍是班裡的有心人！