一．指導思想：
根據寶應縣教研室本學期的教研計畫及學校和各科室工作計畫安排要求，加強校本、校際教研，提高課堂教學的實效性，認真學習教育理論, 積極參加各項培訓，開展課題研究等活動，更新教學理念。為進一步提高我校英語教學質量而紮實展開工作。
二、具體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、配合學校及教務處，教科室、做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3.加強教育理論學習，提高教師理論素養。
英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
5、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
6、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。
7、各年級目標要求：
七年級：
在做好中國小銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。七年級上學期，四個班的英語成績基本平衡，，學生的英語學習有了一定的基礎。但是學習國中英語的興趣還需要培養，良好學習習慣需要養成。所以本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，培養學生的學習信心和學習興趣，讓四個班的成績更有大的提高。
八年級：
加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢
體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。逐步與中考要求接軌。
九年級：
在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現XX年中考的新突破打好基礎。本學期九年級的課堂教學是重中之重，我們九年級的三位英語教師將做到同進共退，制定詳細的授課計畫，做到每周兩次集體備課，並用對口支援學校電子教案，注重複備過程與課堂的有效性。同是注重聽力訓練和作文訓練。針對目前九年級學生由於七、八年級貪玩，成績掉隊產生的厭學情緒，採取多鼓勵，降低要求，互相聽課等多種方法來調節學生的學習情緒。讓現有情況發生較大改觀。總體成績有所提高。