6 做好學科開放的準備活動。
7擴展網站功能，教學資源庫、電子圖書庫、影視庫的內容，為老師們備課、上課提供足夠的優質資源，充分利用教學監控資源、安保監控資源。增加實驗室經費投入。
8加強“綠色生態校”校園建設，確保校園安全，建平安校園。
9完善各科室的規章管理制度，加強各科室的細化管理。
四、工作手段：
通過校風、教風、學風的建設，以學校“自主發展，人文見長”特色形成為出發點，發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，促進主要工作目標的實現。
五、具體工作：
（一）德育工作
主題：全面推進德育現代化工程，創新學校德育工作，使學校德育的有關活動，既成為學生自主發展——自主教育的有效形式，又成為人文精神的輸送渠道。加強德育理論和管理經驗的學習交流、實踐探究，不斷提高德育管理的能力水平，拓寬德育管理的新模式。
德育策略：小 學：曉之以理， 動之以情；以身示範，規範行為。
六、七年級： 增加情感投入，培養人文情懷，確立責任意識。
八、九年級： 依靠教師人格， 明確價值取向，樹立人生信念。
具體任務:
1開展德育科研，結合學校特色，探索“自主發展——自主管理”的人文德育管理模式，各年級深入加強對學生自尊、自愛、自立、自強能力培養方面的研究和探索，形成風格，積累材料， 提高德育科研的針對性，科學性和實效性。
2貫徹落實教育部頒發的《中國小公共安全指導綱要》精神，聯合心理教研室，開展生命教育課，使學生養成健康心理，建立“責任生命”的正確人生觀和價值觀。
3創建八十七中學家長學校，普及親職教育知識，提高家長素質，形成家庭-學校-社會三位一體的教育模式，暢通家校合作渠道，最佳化家校教育合力，使學生在關愛與關注中學會自我完善，不斷進步。
4完善《87中學生人文素養拓展計畫》。根據年段的不同，開發學校生活、社會生活、家庭生活、校園生活等生活化德育系列課程；健全學生社團組織，成立 “學生會”、“廣播站”、“文學社”、 “攝影協會”、“創造發明俱樂部”等學生社團；加強校園文化建設，活躍校園文化環境，提升學生人文素養，促進學生健康成長
5完善學生自主管理制度。繼續實施“禮儀監督標兵”制度、“值周生檢查制度”“學生信息員反饋”制度。向學生提供自主探究、自我管理、自我教育的時間和空間，充分發揮學生主體意識和培養學生自主管理的能力
6充分調動德育辦教師的工作能動性，落實學生自主管理的培訓工作，有針對性地開展有關學生自主管理的各項培訓講座。
7嘗試建立具有我校特色的“我的成長日記”，逐步建立和完善學生操行評定評價機制，自評、校評、家庭評、社會評相結合，引導學生自我反思，自我教育，從被動教育轉化為主動教育教育，通過評價促進學生的成長。使實施更為便捷，反饋更為及時，內容更為豐富，促進成長更為有效，
8完善《87中學班主任評價細則》。加強對班主任的工作指導，促進班集體建設。本學期圍繞“關注學生心理健康，加強學生心理建設”開展班主任主題培訓活動。
9做好控輟保學工作。國小一年級到中學八年級鞏固率100%，九年級鞏固率達到98%，力爭100%。