4、加強對教研組的領導與管理，大興教育科研之風。積極推進校本研究，圍繞實際，不斷提出新課題，進行科研實驗。學校每位班子成員，要蹲一個年級，抓一個學科的教研，做到課題、任務、時間、人員的“四落實”，要以校為本，以學校為主陣地，以學校的發展為目的，以教育教學實踐中的問題為對象進行課題研究。因此，各教研組要定期舉行公開課觀摩活動，領導應親臨教學第一線，和教師一道，每學期聽課不少於30節，深入開展評教評學，共同研究提高教研教學水平。規定每學期各科組要評出1—3篇教學
論文和優秀課時，切實落實好教研成果獎勵制度。
5、改進教學方法，提高教學質量。全體教師要認真學習現代教學理念，不斷提高理論水平，要制訂科學合理的教學計畫，積極實施目標教學，要根據教材和學生的實際，努力摸索出一套行之有效的教學方法，形成各具特色的教學風格。要在教研組的帶領下，搞好一個課題，突破一個重點，上好一節公開課，寫好一篇課題論文。要指導學生樹立良好學習方法，正確處理教與學、學與思、學與練，以及學與行的關係，變“要我學”為“我要學”，變“聽道”為“悟道”，做到勤於動腦，善於思考，努力提高自身的各方面素質。
6、加強師資隊伍建設，培養和提高青年教師的政治與業務素質。堅持政治上嚴格要求，業務上勤於指導的原則，要採取以老帶新、幫教幫學等各種形式，引導和幫助他們逐步成為學科的教學骨幹。全體教師要努力學習，儘快實現由謀生型向學者型教師的轉化，不斷提高業務水平與工作效率，逐步培養形成一支作風優良，教學過硬，穩定可靠、務實高效的教師隊伍。
7、在新的形勢下，加快現代信息技術的建設步伐，努力提高教師套用現代信息技術教學的技能，要求我校教師進一步掌握現代信息技術，學會製作課件，熟練從事多媒體教學。為此，學校將利用每周晚充分開放多媒體室和課件製作室，逐步完善網路設施，為教師們提供更豐富的教育教學資源。與此同時，充分利用教學功能室，抓好英語和語文學科的聽力訓練，抓好理化、生物實驗的開出率，演示實驗率達100%，分組實驗率達90%以上，培養學生素質，提高實踐能力。
8、採取下鄉動員，勸學教育，對後進生跟蹤幫教和班主任責任包乾管理等一系列措施，積極做好“防流控輟”工作，堅持每天發放一張學生上課情況登記表，由上課或下班老師對學生遲到、早退和曠課情況予以認真登記；每兩周給家長發放一張學生在校情況通報表，加強與家長的溝通交流。同時嚴格學籍管理，建立好“普九”各種表冊，切實鞏固“普九”成果。
9、努力挖掘我校獨具特色的校本資源，積極開展好更為豐富多彩的第二課堂。要在美術、書法、電子琴、計算機、板凳龍、鑼鼓隊原有興趣小組的基礎上，根據學生不同的興趣與愛好，進一步完善第二課堂活動內容，成立一些符合農村學生實際，更有利於農村學生身心健康成長的新興趣活動小組，以充分張揚學生個性，拓寬學生視野，鍛鍊學生才能，全面提高學生的綜合素質。
10、改革學生考試制度，切實轉變評價觀念，以科學的教育教學評價觀全面衡量學生在校表現。充分調動學生的學習積極性，培養學生自信心，堅決杜絕考試作弊現象，嚴肅考紀、端正考風。