二、教材重點和難點分析：
重點：1.、除數是一位數的除法。
2、.兩位數乘兩位數。
3、.面積以及簡單的數據分析和平均數。
難點：1、.培養學生根據不同情況能準確估算的能力。
2.、年月日時間觀念的建立和求經過時間的不同方法。
3.、培養學生從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的能力。
三、提高教學質量的措施：
1．教師要通過自身的言行以及自身的工作態度去感染和影響學生。做到恰當的組織教學，興致勃勃地出現在整個教學過程中。
2．加強學習，提高教師自身的綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3．通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4．轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
5．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
6．在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯繫，培養學生的應變能力。
7．練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
8．增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
9．認真及時地記錄教學後的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。利用好自己的部落格，讓教學部落格成為自己和家長、同事、外校同行溝通交流的平台。
10.加強對親職教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
四、本學期教學進度整體安排 起止時間 教學內容
單元課題 課時 目的與要求 第一周 第一單元
9 1． 通過數學活動，認識鏇轉與平移，進一步發展空間觀念。
2． 結合具體情境，使學生能對其運動進行判斷 第二周——第四周 第二單元
除數是一位數的除法 20 1． 使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百）。
2． 使學生經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，形成估算的習慣。
3． 使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。
4． 使學生感受數學與生活的聯繫，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。 第五周———
第六周 第三單元
統計 6 1、 向學生介紹兩種新的條形統計圖，使學生學會看這兩種統計圖，並能根據統計表中的數據完成統計圖。
2、 使學生初步學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯繫。
3、 使學生理解平均
數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法，理解平均數在統計學上的意義。 第七周——第八周 第四單元