學年度第一學期工作計畫集合 篇1
差生教育是當前由應試教育轉向素質教育的突出的問題，是當前教育改革的重點和難點，也是我校目前進行素質教育的主要障礙，為了實施素質教育，全面地提高學生素質，認真教好防差轉差工作，特制定本計畫。
一、工作目的：
學校教育受到社會、家庭等方面影響，隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛複雜，學校教育的難度也逐步上升。在教育教學中由於種種因素導致了一定數量的“問題學生”的產生。在一般人心目中“問題學生”似乎什麼都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會主義現代化的合格人材。所有教師都要確立“轉變一個問題學生比培養一個優等生意義重大”的思想，切切實實做好我校的防差轉差工作，提升我校德育工作實效，提高我校的辦學質量。
1.工作重點：
加強防差轉差工作，建立問題學生檔案，加強問題學生的'轉化教育工作，簽訂防差轉差工作責任狀，總結防差轉差工作，是本學期的重點，要徹底改變以往那種舊觀念，建立新的評價機制。給學困生以期待、盼望、信心和動力，不斷找尋到學困生的閃光點，給以鼓勵，給以表揚，運用“心理暗示”和“羅森塔爾效應”等現代教育理念來幫助我們搞好轉差工作。
2.工作難點：
開展法制宣傳教育活動，要通過讀書、徵文、主題班隊活動、報告會等形式加強法制教育，增強青少年學生的法制意識，要充分發揮法制副校長的作用，加強法制教育的研究，不斷提高法制教育工作的實效，積極開展“珍惜崗位，關愛學生”主題教育活動。
二、學情分析
初二差生班集體中占的比例大，影響甚大。他們正處於叛逆思想，說多了學生很容易反感，特別男女聲之間的問題，那些差生每天不學習，由於課程內容被落下太多，也失去樂享信心，上課容易犯困，所以很大一部分學生就是混日子。
三、採取措施
親近學生、研究學生；展現自我，樹立威望。
作為這個大家庭的家長，我主動接近孩子，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正的感受到老師的親近和關愛。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
1.對中學生的學習潛力充分挖掘，採取優先提問、優先演版，優先反饋教學信息，並給予及時矯正和指導，使他們理解自己在教師心目中的位置，從而增強他們對學習的興趣。
2.確定好相應的教學起點，和恰當的教學目標層次，通過診斷性評價，及時了解學生的實際，因人分標，分類指導，分布落實，應使中差生也享受到成功的喜悅，獲取學習的興趣。
3.熱情關懷差生。讓他們明確學習目的，鼓勵他們克服學習中的困難。
4.重點關注差生。經常找班裡基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時，指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
5.採用多種途徑與家長保持密切聯繫。經常和家長交流學生在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。
6.平時通過觀察，與後進學生談心，幹部與同學之間互相監督匯報，以及通過聽取來自其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控後進學生的思想行為動向。
四、日程安排
九月，找學生溝通，交流感情。
十月，利用課餘時間為他們補習基礎知識。
十一月，找班長幫助他們學習以前的課程，使他們重拾學習的信心。
學年度第一學期工作計畫集合 篇2
一、指導思想
繼續貫徹、落實國家教育部制定的課程標準，以為學生的可持續發展服務為根本宗旨，深入開展教學改革，不斷改進教師教學方式和學生學習方式。關注教學的多維目標，切實打好學生學習基礎，培養良好的學習習慣，繼續強化以教學質量為生命線的意識。
二、工作思路
1、深入學習新課程理念，全面理解、準確把握實質，指導教學改革。
2、結合教學實際開展課題研究，提高常態教學質量。
3、不斷增強反思意識，提高自我監控能力，改進教學方式。
4、強化學生良好的學習習慣培養，形成良好的學習能力。
三、工作重點
1、加強常態教學的質量管理，強化目標達成，向40分鐘要質量。
2、深入開展新課程教材實驗工作。
3、繼續進行信息技術與學科教學整合的研究。
四、具體學科要求：
英語學科：繼續開展區級重點課題的實驗研究，以科研提升學生學習質量，完成階段性總結。進一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強學困生的輔導，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩妥地推進音樂課堂教學改革，加強唱歌課的教學研究。開展藝術節活動，輔導所教班級參加合唱比賽。
體 育：學習貫徹《學生體質健康標準》，促進學生健康發展。繼續開展在體育教學中進行合作教育套用的研究。組織召開運動會。選拔、培訓體育特長生，為參加區運會作好準備。繼續抓好課間操和課外活動，保證學生每天一小時體育活動。不斷改進課間操形式，形成學校體育工作特色。
美 術：進一步推進美術教學改革，建立美術教學資源庫，積極開展信息技術和美術教學的整合研討。組織學生參與藝術節活動，定期展示學生美術作品。
信息常識：認真落實區小教研對本學科的要求，積極探索引導學生主動探究和體驗感悟的自主完成任務的學習方式，促進學生實際操作能力和創新能力的提高。調動學生的學習興趣和積極性，重視基礎知識和基本技能培養的同時，充分發揮信息技術的.優勢，為學生的學習和發展提供豐富的學習資源，提高學生信息素養。加強對學生實際操作能力和漢字處理能力的三級監控，分層教學，制定措施，提高每個學生運用電腦解決實際問題的能
五、具體工作：
九月份 1、對參加市教壇新秀教師進行指導
2、組織選拔參加省中小學生書畫比賽作品
3、區中學音樂優質課評比
4、區中學美術優質課評比
十月份 1、區第二屆課改展示活動
2、準備參加市藝術特色項目學校精品展節目
3、組織區中國小部分骨幹教師赴外地學習交流
4、市音樂新課程教學研討活動
十一月份 1、區學校藝術特色項目評審
2、區國小音樂"新課程"有效課堂教學研討活動
3、區國小美術"新課程"有效課堂教學研討活動
十二月份 1、區中國小美術教師教學基本功比賽
2、區中國小音樂教師教學基本功比賽
3、參加市案例評比交流活動
一月份 課改總結
學年度第一學期工作計畫集合 篇3
一、指導思想
根據鎮教委“12922”工作計畫重點和目標要求，結合學校實際，本學期要緊緊扭住提高教學質量這箇中心，精細管理，深化改革，努力把學校建成教師成就教育夢想的幸福家園、學生實現成人成才成功的美好樂園，全力打造質量一流的現代卓越學校。
二、工作思路和奮鬥目標
辦學思想：讓師生幸福著享受教育
辦學理念：德才至善，和諧發展
辦學目標：打造課程精良、質量優異的現代卓越學校
工作思路：一個“中心”，兩個“轉變”，三個“提高”，具體地說，就是以教師專業成長為中心，實現教師教育觀念和教學行為的轉變，達到教師課堂教學能力、教研能力和科研能力的提高。
學生培養目標：“三好一才藝”，即身體好、品質好、學習好，再加上一手好才藝。具體說，就是人人有個好身體、人人有手好才藝、人人樂學善思、人人心靈美好。
三、重點解決的幾個問題
1、強化德育管理和管理創新，重點解決學生紀律和學習習慣的問題，打造優質的學習環境。
2、實施一把手工程，強化教學常規管理；深化課堂教學模式改革，著力提升課堂教學效率。
3、狠力抓好課程建設，著力培養解決學生的創新實踐能力。
也就是說，要牢牢抓住教師的工作態度和業務水平以及適合學生學習的紀律環境三大重點，抓實、抓細、抓好。
四、具體工作措施
（一）教學教研工作
一是快樂讀書工程，積澱豐厚底蘊腹有詩書氣自華，厚積方能勃發，要努力在全校創造讀書學習的濃厚氛圍，通過讀書沙龍、讀書筆記、讀書報告會、學生詩文誦讀、作文大賽、日記展評等豐富多樣的形式激發師生的讀書熱情，開闊知識視野，積累豐富知識，提高綜合素質。
二是課程建設工程，構築多元課程整合國家、地方課程，開發富有本土資源特點的校本課程，將課堂改革、社團活動、大課間、主題班會、家校聯盟、安全教育等納入到課程管理，使國家課程校本化、地方課程師本化、校本課程活動化，推動教學改革。進一步挖潛課程資源，以多元課程培育多才學生，為美好幸福人生奠定堅實基礎。
三是教學改革工程，建設高效課堂進一步深化“335”生態互助教學模式改革，即“三個突出”：突出學生自主學習、突出學生小組合作互動、突出學生全員參與體驗；“三個層面”：生本（教學思想先進化）、生活（教學內容情境化）、生動（教學方法多樣化）；“五個步驟”：情境導入展示目標、自主學習探究問題、分組合作討論交流、精講點撥歸納總結、當堂訓練提升能力，讓學生“想學、會學、助學、敢學、樂學”，學生成了學習的主人，教室成了學生的樂園。並由此延伸到教師集體備課管理與改革、課堂教學評價等工作。國中部繼續深化三步五環教學模式改革實驗。
四是評價改革工程，發揮評價正能量教學管理、班級管理、教師管理、級部管理、班子管理等都要制定科學合理的評價辦法，明確職責，增強責任，調動積極性，發揮評價的積極能量。特別是在學生和班級評價上，我們實行“爭星奪旗”制，按照班內考核、班級推報、學校審批幾個步驟，每月進行十星級學生評比，對於獲得十星稱號的學生，學校每月向其家庭發放喜報。根據班級管理成績，一月一總結評價，利用周一升國旗時擇優發放優秀班集體錦旗，全校表彰獎勵。通過這些措施，充分讓學生體驗到成功的喜悅和成長的幸福。
五是課題帶動工程，為教學添動力要把教學中的困惑、問題當做課題研究，做到課題研究與日常教學密切結合，在日常教學中研究課題，讓課題研究成為日常教學的“動車”。落實一月一次的教學論壇、一周一次的教研活動制度，實施天天公開課制，為教師之間切磋交流打造寬闊的平台。
（二）德育與體育衛生工作
一是家校聯盟工程，實現共管共育通過家長學校提高家長管育孩子的能力，通過家長會、家訪等讓家長更加了解孩子，通過親子活動，讓家長體驗與孩子在一起的幸福、讓孩子獲得家長的關愛，促進孩子健康成長。特別是，我們要建立全員、全程、全面育人機制，將待轉化學生分包給正負班主任老師，科學分析，對症下藥，推動進步。
二是學生管理工程，培育良好習慣
育人必育德，育德必育心。要切實抓好學生的紀律教育，做到上學不遲到、課堂不吵鬧、課間不亂跑，養成一種入校則安、進樓則靜、入室則學的好習慣。要繼續實行“分項承包責任制”，對於班級的各項工作任務再明確、分工再細化、目標再清晰，跟上監督、做好評價，實現班級規範化管理。要加強學生愛校教育，以學校文化、正面宣傳、愛校榜樣等影響薰陶學生，培養強烈的愛校精神。要強化學生學習習慣的培養，養成課前預習、課上積極回答問題、課後獨立完成作業、課下認真複習的好習慣。要進一步增強學生的榮譽意識，我榮班榮、我恥班恥。抓住“三八節、父親節、母親節、教師節、老人節”五個孝敬日分別組織以“婦女的偉大、感念父親的剛毅、感念母親的慈愛、感謝無私的老師、孝敬老人”為主題的教育活動，培養學生尊老愛老的精神。
三是重視體衛藝工作，推進全面發展
認真落實人人都有一個體育藝術項目，積極組織活動社團，確保活動成效，要重點抓好籃球、合唱、口風琴、軍樂隊等社團活動。根據上級要求，做好學生體質測試及上報工作。切實做好傳染病防治工作，做好學生體檢。
（三）安全工作
一是要認真抓好大門、校車、夜間值班、活動、就餐午休和住宿生管理工作，每個崗位都要嚴守安全制度、履行崗位職責，做到盯得住、管得嚴、不出事。安全辦要做到常查常監督；要定期與不定期做好校舍、設施、用電等安全隱患的排查，做到樓內外排查全覆蓋、教室午休室排查無縫隙，發現問題第一時間匯報解決。
二是要充分利用好開學初、安全教育日、防災減災日、消防安全日、放假等幾個關鍵點進行形式多樣、內容豐富的安全教育，如安全教育講座、安全演講、安全徵文等，豐富安全方面的'知識，提高自救自護能力。
三是各班設立安全委員，協助班主任抓好班級安全工作。
四是加強食品安全管理，建立餐廳管理委員會，定期對餐廳工作進行評議，經常向師生徵求意見，確保食品安全。
（四）後勤服務工作
增強配合意識，做好國中部教學樓的尾工處理，做好三個實驗室、三個儀器室、一個微機室的建設工作，做好國中部校產登記編號入賬等工作，使國中部的校產管理儘快進入正軌。
充分發揮教職工代表大會的參政、議政、監督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學校政務、財務等工作的透明度。引導廣大教師進一步關心學校、關愛學校、關注學校，與學校同呼吸、共命運，架起教職工和學校溝通的橋樑，暢通教師發表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。元旦左右召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領導或校長匯報一次工作情況。以級部為基礎建立工會小組，拓寬教師建言獻策之路，切實為教職工解決生活工作上的困難。
各處室之間都要樹立質量第一的意識、圍繞大局、合力共為；工作上要有新思路、配合上不分你我他，要勇於擔當、敢沖敢冒；要勇於創新、知難而進；要認真紮實、細緻入微。要當好廣大教師的服務員，深入級部與老師一塊暢談夢想、深入課堂與老師一塊研究教學，引領教師專業發展。要始終以一名黨員、以一名班子成員的標準要求自己，時時事事帶好頭，永遠沖在最前頭。
另外，辦公室、宣傳辦要做好自己的本質工作。
新學期，我們一定要突出“教學”這箇中心、抓住“師資”這個關鍵、做實“管理”這個保障，拼搏進取、銳意改革，為打造質量強校、品牌學校而努力奮鬥。
九月舉辦科技節、
十一月舉行班級管理論壇、
十二月召開教代會、
一月舉辦元旦舉辦聯歡會。
學年度第一學期工作計畫集合 篇4
1、高度保持上課認真專心聽講，課堂內消化所有老師所講知識點：
2、每天晚上六點半前完成所有學校老師布置的作業，並設立錯題本，同樣的問題不可重複再犯；為三年級打下堅實的基礎；
3、保證每天和冠對讀一個小時即19：30——20：30；
4、書法練習20分鐘即18：30——18：50分；
5、手腦速算練習為明年大賽做好充分的準備，每天練習二頁即18：50——19：20分；用來學習奧數；
6、英語跟讀一個小時即20：40分——21：40分；至少跟讀4--6遍；
7、晚上22：00前務必要上床休息；
8、利用中午40分鐘時間錄課外音頻；其他自己騰出時間就可以多錄，一周保證在錄音時間在10個小時量，平時利用在4個小時，利用周六和周日可以擠出6個小時；
9、早上6：30分起床，可以早讀半個小時；
10、利用閒余時間聽英語音頻；
學年度第一學期工作計畫集合 篇5
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步了解體育鍛鍊對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質
5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和團隊精神，良好道德的教育。
三、教學進度
教學內容
一周
1、室內課：體育課堂常規
2、遊戲：反口令
二周
1、基本體操
2、佇列：排縱隊，橫隊；
3、佇列：報數；遊戲：快快集合
三周
1、複習廣播體操
2、遊戲：一切行動聽指揮
3、遊戲：挑戰應戰
四周
1、佇列；原地轉法；
2、複習基本體操
3、技巧；前後滾動；
4、遊戲：障礙賽跑
五周
遊戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
3、繞木棒接力；
4、技巧：複習前後滾動
六周
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
3、用各種正確姿勢的走；
4、遊戲：迎面接力
七周
1、佇列：報數；
2、複習，各種姿勢的走；
3、韻律活動；
4、佇列：報數
八周
1、技巧：前滾翻；
2、遊戲：跳墊子遊戲；
3、技巧：前滾翻；
4、遊戲：換物接力；
九周
1、勞動模仿操；
2、遊戲：迎面接力；
3、勞動模仿操；
4、遊戲：換物接力
十周
1、佇列：齊步走-立定；
2、複習勞動模仿操；
遊戲課：
3、蹦蹦跳跳；
4、獵人槍老虎
十一周
1、佇列：走圓形；
2、十字接力；
3、技巧：立臥撐；
4、遊戲：換物接力
十二周
1、基本體操；
2、遊戲：“8”字接力；
3、徒手操；
4、遊戲：改換目標；
十三周
1、跳小繩；
2、遊戲：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、複習跳小繩；
十四周
1、走跑練習；
2、遊戲：跳進去拍人；
3、韻律活動；
4、找自己的家；
十五周
1、跳小繩；
2、遊戲叫號賽跑；
3、跳雙繩；
4、遊戲：迎面接力
十六周
1、走跑交替；
2、遊戲：單腳跳接力；
3、30秒跳小繩
十七周
1、快速跑；
2、跳小繩比賽
十八周
1、複習；總結
2、考試
學年度第一學期工作計畫集合 篇6
一、全冊教材分析：
本學期教材內容包括下面一些內容：位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法(一)、認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內容的展開儘量體現知識的形成過程;數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化;提供關於物體空間關係的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念;注意培養學生初步的套用意識和用數學解決問題的能力。
二、教學策略：
新授課教學策略：(一)創設情境，生成問題(二)探索交流，解決問題(三)鞏固套用，內化提高(四)回顧整理，反思提升
練習課教學策略：(一)問題引入，回顧再現(二)分層練習，強化提高(三)自主檢測，評價完善(四)歸納小結，課外延伸。
複習課教學策略：(一)創設情境，導入複習(二)回顧整理，建構網(三)重點複習，強化提高(四)自主簡評，完善提高。
課標對本學科本冊的要求：
三、教學總目標：
1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。
4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
6、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學圖形之間的關係。
7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
教學的重難點：
1、認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。
2、使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
四、採用的相關措施：
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。
3、培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，樂於表達自己的想法等內在的學習品質。
4、聯繫生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的遊戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。
7、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。
五、改進教學思路：
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、加強親職教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、教學進度安排：
1、位置4課時
2、20以內退位減法13課時
3、圖形的拼組2課時
4、100以內的認識10課時
5、人民幣的認識5課時
6、100以內的加減法一16課時
7、認識時間4課時
8、找規律間表4課時
9、統計5課時
10、總複習5課時
學年度第一學期工作計畫集合 篇7
一、協助園長實施各種規章制度，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。
二、協助園長貫徹幼稚園雙任務，端正辦園方向，明確培養目標，面向全體幼兒全面提高幼兒素質。
三、協助園長制定和審定各班學期及學年工作計畫和總結，併入班檢查落實情況。做好檢查記錄的同時，及時督促各計畫的完成效果。
四、負責幼稚園招生工作。
五、負責幼稚園網站工作。
六、協助園長管理幼稚園的教育教學工作。
七、站在全園角度認真制定、實施全園業務工作計畫、總結工作、組織教研組學習，做好全園日常教學工作的檢查、評估，組織好全園的教學觀摩活動，幼兒各種競賽活動。
八、加強自身修養，事事先思於人，先說於人，協助園長抓好骨幹教師隊伍的自身建設和精神文明建設。
九、深入保教研究，每周要有進班時間，能及時發現各種工作問題，及時採取解決措施，並做好相應記錄。
十、深入教學教研活動，隨堂聽課每周1-2次，並及時做好評估反饋工作。
十一、有計畫培養骨幹教師，開展多種形式的培訓工作、評比工作、使她們在原有基礎上逐步提高。
十二、根據園務工作計畫，做好家長、社會工作，組織好大型主題活動(如：半日活動、親子活動、主題活動等)，取得幼稚園、家庭、社會教育的一致性。
十三、關心、了解教師和保育員的保教工作情況，有計畫有目的開展保教工作，保證幼兒在園安全、健康、愉快、向上。
十四、負責教師的調休及代課安排。
十五、協助園長進行園文化建設工作，園所環境布置工作。
十六、協助園長負責管理幼稚園日常工作，同時整理好檔案，並做好各項工作記錄。
學年度第一學期工作計畫集合 篇8
一、指導思想
以學校工作意見為指導，圍繞課改這箇中心，認真組織學習新課改理念，紮實有效地開展新課程理念下國小語文課堂教學的研究，加強語文教師隊伍建設，深入貫徹落實“倡簡、務本、求實、有度”的語文教學思想，全面提高丹師附小語文教育質量，(力爭擠進市第一方陣)形成具有深厚內涵的學科特色。
二、主要工作
（一）以先進的教學思想影響教師
1、組織教師深入解讀課改觀念，細緻領會課改精神，特別是關注課改過程中出現的新經驗，新思考，新策略，新傾向。組織學習20xx年《全國小語會教學改革研討會記要》，張慶同志的《倡簡、務本、求實、有度》的談話，學習楊九俊、楊再隋等教授的有關課改的最新觀念，通過學習用科學的觀念指導教師的教學行為，把課改工作推向更深入。
2、組織教師利用網上書架（利用上學期各位教師提供的圖書建立附小網上書架），系統地自學課改中出現的新理念、新思考、新經驗。認真研讀《
》
3、在集體學習、自學的基礎上組織教科沙龍，每月舉行一次，反思一月來的教學行為，讓思維與思維碰撞火花，讓交流促學習，讓學習促思考，讓思考促實踐，讓實踐促提高。
（二）以優秀教育行為引領教師
1、以優秀課例引領教師的課堂教學行為
（1）每周重點一課必須經過教研組、教導處審核方能展示，確保每節教研課均能引起教師產生共鳴，引起教師積極反思。本學期教研課安排如下：（見表）
時間低段高段
第二周柴靜梅
第三周朱偉峰宋玲華
第四周張崢嶸楊玉蘭
第五周鄭新梅樊玉繪
第七周戴金花方利美
第八周錢國琴
第九周朱麗芳孟佳
第十周周曉華史建英
第十一周史芬蘭張惠娟
第十二周張燦珏王雨峰
第十三周歐陽宇華張蓓蕾
第十四周徐宏謝小芳
第十五周朱海燕肖雲
第十六周讀經展示課（張崢嶸）經典閱讀展示（樊玉繪）
第十七周課外閱讀展示（戴金花）課外閱讀指導（錢國琴）
第十八周複習課展示（史芬蘭）複習課展示（楊玉蘭）
註：1、請每位教師上課前一周把課題通告錢國琴老師。
2、請每位老師聽課後及時進行網上評課（當周完成）。
3、請每位執教老師及時把整理後的教案，以及結合大家的評議寫出的教後反思，上交錢國琴老師。
4、望每位語文教師從愛護自己，尊重別人出發，珍惜不多的研究與實踐的機會，上好每周一課，努力提高自己的教育教學水平。
努力引導教師改進課堂教學設計，提高四十分鐘質量——基礎目標當堂完成，發展目標著重考慮，在課堂中主要引導教師利用好教材，而不是純粹地教教材。
嘗試在一個班級進行一篇課文一課時教案的探索研究，為進一步提高語文課堂教學水平，在學校內完成一定的課外閱讀量，做出一定的嘗試。
（2）積極組織教師聽取各級優秀展示課，聽課後寫學習心得，爭取一課一得。
（3）通過媒體學習特級教師的優秀課堂展示課。
2、以優秀備課、優秀作業批改、優秀案例、優秀教學反思、優秀作業設計，優秀試卷評比引領教師的各種教學行為。教學，其實更講究細節，我們想從這些教學中的細小環節著手，真正提高教師的業務水平。本學期認真組織開展“語文優秀作業設計”、“優秀試卷設計”評比，努力通過該項活動的開展，使教師在進行作業設計，試卷時避免盲目性、機械性，提高作業布置時的針對性、實效性、科學性。儘量課內完成基礎作業，課外加強閱讀，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。
3、以紮實的基本功成就教學的成功
（1）通過晚辦公等提高教師的朗讀、寫字、教學設計等教學的基本能力。
△本學期舉行“師生創新作文大賽”活動，旨在提高語文教師的寫作能力，真正成為學生的榜樣。
（2）理論素養也應是一個優秀教師應具備的基本素養，理論基本功的積澱也應成為語文教師學習的重點。本學期引領教師認真圍繞專題學習有關的最基本的教學理論。
（三）以民主、先進的管理理念吸引教師
1、完善教研網路，提供教研信息視窗。
2、尊重、關心每一位語文組的教師、大家心心相印，共同戰鬥，爭取輝煌的成績。
3、鼓動教師做“讀書人、文化人”，讓閱讀成為生命的一部分。
學年度第一學期工作計畫集合 篇9
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼稚園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知慾，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；
（3）幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學期是大班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼稚園到國小的過渡，適應小學生活，真正的做到保教並重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用國語與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續為幼兒提供國語的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用親職教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裡利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
（2）幼兒馬上就要入國小了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼稚園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
2、學習20以內的數及加減，認識空間和時間，拼音等幼小銜接。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在自由輕鬆的教學氛圍中，感受玩中學，學中玩的幼小銜接過程。
引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學遊戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反覆的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想像和創造；最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛生，並能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手髒、臉髒後能及時清洗；會做餐後、午睡活動後的簡單整理工作；有獨立生活能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入國小後也就能很快適應國小的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。幼兒入學後，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計畫活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；並請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。
二、教科研工作
1、繼續開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，並做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計畫，並對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，並做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、指導年段教師在3月份開展園內觀摩活動。
6、根據年段情況繼續開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合，並指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。
三、家長工作
1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
3、繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯繫冊”向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯繫欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長親職教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好“家園網站”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，並對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計畫、教育教學反思筆記，業務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
6、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
7、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類遊戲材料保管工作，及時增添新的遊戲材料，由各班教師獨立保管區域材料，嚴格執行借還登記制度。
8、加強年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規則，每周五集體整理一次，並由年段長負責督促。
9、根據季節的變化布置年段自然角，選擇反映季節特徵的種植和飼養的內容。
10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術作品。
學年度第一學期工作計畫集合 篇10
一、指導思想
本學期，我校數學中心教研組將依據學校教學工作計畫，立足教學發展的實際，密切配合鼓樓區教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養學生的創新意識、問題意識和實踐能力，以數學組課題《培養學生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態開展。
二、工作重點
（一）提高教師專業素養
1、教師的素質直接影響到學生的素質，培養出一支優秀的教師隊伍是保證教學質量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，為學校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學期的重要任務。組織教師學習教學常規，加強業務學習，多讀《江蘇教育》、《國小數學教師》、《中國國小數學教育》、《國小數學教學》等相關雜誌，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成為一種習慣。
2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數學素養。
3、充分發揮師徒結對的作用，有專家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的兩種師徒工作形式。並要落實到位，加強驗收。
4、注重學區一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。
5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評審，評選出學區教壇新秀一二三等獎若干名。
（二）落實課堂教學常規
1、規範教學常規：開學初全體數學教師學習數學的教學常規，規範上課、撰寫教案、批改作業等各方面的常規。9月14日下午第三節課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學年和上學年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規的培訓；9月21日下午下午第三節課落實各個青年教師撰寫教案的情況。本學期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人
2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數學組是每逢單周的周二下午為學區教研,第一節聽課,第二節評課,每周二下午第三節是年段集備時間,以學區交流的形式,每人負責一到兩個單元,每次集備的主講人和內容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。儘量做到每個單元都能進行集體備課，對於重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對於上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，並認真寫好教學反思，學校行政不定期抽查集備情況。
3、提高課堂實效性：繼續以“學會傾聽，善於表達、敢於質疑、勤於實踐”為課堂教學的研究重點，培養學生良好的學習習慣。每堂課要根據學生的實際情況設計科學、有效的教學方案，努力提高課堂教學質量，煥發課堂的生命活力，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
4、培優輔後：針對學生的個別差異，做好培優補差工作。數學是思維訓練的體操，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。後進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪裡，然後再採取切實有效的措施，提高他們的學習成績，並做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發展。
（三）繼續推進課題研究
本學期繼續進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養學生提出問題的意識和能力的研究；二是省發展性教學的研究。以課題促教研，並在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發展。
1、各備課組可根據學校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。
2、每個年段的集備計畫和進度里要體現對每個單元複習課的集備內容，每次集備複習課要求不得流於形式。每個年段推出一節複習課作為學區的研討課，通過聽評課進行總結修改，在本年段內再上一次。
3、學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集匯報工作。
三、具體工作安排：
九月份：
開學初工作安排、各年級定好
1、計畫和進度表。
2、學習教學常規
3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學區老師聽評課
4、行政和教研組長不定期聽評剛調來的三位青年教師的常態課。
5、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課
十月份：
1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學區老師聽評課
2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課
十一月份：
1、鄭健、付寶威老師開課，組織學區老師聽評課
2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課
2、半期質量抽檢
3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學比賽
十二月份：
1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學區老師聽評課
2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課
3、作業教案的常規檢查
4、各年級計算的單項測試
一月份：
1、祝敏晶老師開複習課，組織學區老師聽評課
2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課
3、制定期末總複習計畫
4、收集案例、論文，並匯篇
學年度第一學期工作計畫集合 篇11
新學期，我們將面臨新的挑戰，“實施新教材，貫徹新課程”仍將是我們的主要目標。面對教師角色的轉變和知識層面必需的不斷更新，如何適應新的教育教學理念，如何面對新的教育教學規律，如何在知識層面更新的同時提高我們自身的素質，如何在新的挑戰中實現我校在兄弟學校間的進位升級，這將是我們在新學期急需解決的問題，也是我們的目標。為此我們制定本學期的教學工作計畫：
一、工作目標：
1.全面實施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質能力的全面培養。
2.實現高一、高二會考成績的突破，實現一次通過率達到75%的學科占全部學科的85%。
3.抓好高一新生的基礎知識培養，高一、二保定調研考試達到涿州第一，實現保定市的進位。
4.加強高三年級的管理，從以往的經驗教訓中總結本屆畢業班的管理方案，實現20xx年高考的再躍級。
二、工作思路：
通過和其他重點中學比較，完善學校教師的德能勤技各方面的培訓；繼續實施教師的待崗制度，通過教學常規檢查、學生民主評議、教學成績等方面對教師進行減、調、吊。對成績出色的學科教師繼續實行過程管理獎勵，增強高一高二的年級活力，調動全體教師的潛能、積極性和責任心。強化畢業班的管理力度，加強備課組活動和監督，領導深入備課組和教學第一線。狠抓各項常規檢查，對新課程的實施進行監督並要見成效。繼續組織各學科教師的各級各類學習培訓，增強業務知識水平，做好學習歸來的總結和經驗報告會。
三、工作方案：
1.整合校本資源，組建高三題庫，逐步形成校內自己的教學測驗規範化、規模化。高一、二任課教師組建基礎題庫，除平時的測驗、月考試題的整合外，必須注重日常課堂演練的總結，每學期每位教師必須上報本學期所教年級所任學科的階段性測試、課堂演練一套（包括：每一節的課堂練習，每一章的單元測驗，月考試題，期中測驗，期末模擬等），學期內參加會考的科目必須整合一套會考試題。
2.分科召開高考研討會，分析高考試題，研究高考方向，認真總結20xx年高考的經驗教訓，為高三年級畢業班管理提供有力的案例，為各學科的高三教學工作確定明確的實施計畫。
3.組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項重要內容。
4.加強對青年教師的培養，繼續實行先聽課後上課的舉措，每節課的教案必須備課組長審核通過簽字後方能上課。
5.繼續實施學生成績的追蹤制，每次月考、聯考、調研考試都必須有學生成績的反饋，分析出各班、各學科及每位教師的成績狀況，以上都要存入檔案。
6.各年級根據實際情況制定本年級的實施方案和管理細則，教研組長制定出本組的教學計畫和實施方案，落實到人：年級主任對年級管理、年級成績負責，教研組長對學科成績負責，備課組長對年級學科成績負責，班主任對所任班級成績負責，任課教師對所教班級成績負責，實行獎懲制度，同時進行教師的減、調、吊方案，實現能者多勞，各盡其用。
7.高三、補習班教師，召開教學研討會，隨時把握高考信息，準確定位，制定個階段的教學方案和實施計畫。
8.與教研室共同抓好青年教師特別是XX年招聘的教師的培養，選好師徒，定好對子，加強學校組織的業務理論學習，加強對教師個人的師德修養培訓，使教師在最短的時間內駕馭新課程，掌握新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的偉大形象，本學期的一個重點就是實實在在抓好教師形象工程的建設。
9.繼續深入貫徹實施教學整頓，加強對每名教師授課過程的研究管理，助其提高。具體表現在：
教師的方面：
教師語言上的功夫及輔助的身體語言，即形成教師的魅力與感染力。
課堂教學中幾個環節上形式與實際的作用效果上的統一。
對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。
教師授課（每個知識點）是否著眼於不同層次的學生，教師在授課環節上的提高，即從簡單的單一感官表象的互動教學形式到深入的師生思維上的互動，師生完全融入於互動教學的深刻體驗中。讓學生在不同的獲取中體驗成功，獲取自信。
教師通過對作業的檢查是否達到一個自我反思的效果，是否有其他形式的彌補。
學生的方面：
同學在課堂上的專矚程度，課下學生對疑難問題解決的需要程度，要在兩個方面加以研究
同學間討論問題、互相研究問題的普遍程度。
學生各科錯題本的使用情況，認清錯題本的作用是一本教材並很好的使用。
學生能很好的記筆記、總結課堂內容，從中收穫知識。
10.抓好全體教師的外出學習、培訓工作。重點是參加北京西城區的每周各科教研活動，做好教師的匯報、交流、研討、總結、提高、套用、反饋諸多方面的工作。加強校際間，本校間，同科間教師的學習，形成濃郁的學習研究風氣。
11.做好學生資料教師資料的選定，側重有影響的研究機構的資料讓學生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業班題庫，保證各類資料夠用。保證資料質量，要求教師參與選定，各科備課組長決定，年級統一征訂，學校同意的原則。鼓勵自研組題、組卷，倡導互相補充、要充分利用好學校區域網路資源的優勢，達到資源共享，共同提高。
12.開學初各科做好中等生的認定，制定出輔導調教方案，以月為最小時間段，做好過程記錄和效果的追蹤。根據過程效果做好及時的調整。
13.備考高一、高二、高三年級保定市調研考試，調整好各科進度，搞好後期一周的迎考複習，搞好成績分析、考試總結、試卷分析講評。確定並公示各班的優秀生、進步生，做好表彰工作。激發學生的進取心與競爭意識。
14.繼續開好每周五晚的年級領導工作會，實實在在做好周總結、周匯報、周計畫。搞好協調統一，全面為教育教學服務。
15.根據高考志願，做好學校優秀畢業生的光榮榜，展示我校的高考成績。匯總高考志願的各項數據，並存入檔案。
16.高一年級加強開學初對學生的養成教育，使學生形成良好的日常生活習慣和學習習慣，教師配合班主任管理好班級，對學生進行階段性的輔導生劃分，達到全面教學、分層輔導、個別指導的日常化，在方方面面使學生感受到學習氣氛形成良好的學習氛圍。
學年度第一學期工作計畫集合 篇12
一、指導思想
本學期，德育處將進一步落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執行《中國小德育規程》，按照學校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風，扎紮實實開展工作，以學生良好行為習慣的養成為抓手，以追求師生的和諧發展為目標，努力提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作再上新台階。
二、工作目標
1.求真、務實、高效地做好德育常規管理，以貫徹學生一日常規基本要求為抓手，嚴格落實常規要求，促進學生文明習慣的養成。
2.做好班主任培訓與管理工作，不斷創新培訓途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3.加強教育實踐活動的管理，增強計畫性，進行統籌整合，力求活動數量少，質量優，確保教育成效，促進學生健康、和諧地發展。
4.加強安全、法制和國防教育，創建平安校園。
5.務實高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6.重視心理健康教育，根據學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發展護航。
7.加強校園文化建設，尤其是班級文化建設，發揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8.學生評價制度改革。
二、工作要點
（一） 繼續開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞 “泉城小義工”活動，通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創建活動、社會公益活動四個主題，按照“文明學生—文明使者—文明義工”的梯次發展途徑，切實加強學生行為規範的養成教育，努力培養學生的社會責任意識、講公德懂規則的'自覺行為，從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。
（二）加強德育隊伍建設
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，認真貫徹教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業化成長，建立班主任成長檔案。
2、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
（三）抓細抓實德育常規工作
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2.規範班級管理，爭創文明班級。
進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進小學生文明行為習慣養成教育。
3.抓好學校常規，創建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
4.警鐘長鳴。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感。
5.抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，每個月都要確定好一個主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）並根據每月主題確定每個月的周會及國旗下講話要點，並要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
學年度第一學期工作計畫集合 篇13
銀裝素裹的大地漸漸地融化，我們有又迎來了新的一年。除舊迎新，迎接系年的同時我們迎來了新的學期。新年新氣象，相信我們文秘班在新的一年在指導員、班主任老師及各科科任老師的帶領下，將迎來一個新的樂章。
在新的學期中，我們將重整班風、穩紮穩打，在樹立班級形象的同時，加強同學的團結合作精神，培養同學的`敢想敢問品格，努力提高同學們的各項能力，班委成員在總結上學期學習工作經驗的同時查缺補漏，努力做好這一學期的工作。
1、定期召開班委會議，認真聽取同學意見，集思廣益並向同學匯報近期工作。加強班委與同學間的交流，及時向同學匯報班費的使用情況，做到工作透明。
2、定期召開班委會，認真討論總結，改正不足與失誤，提出合理化建議，總結前期工作，計畫後期目標，努力提高同學辦事能力。
3、同學的成績方面，結成互幫互助對子，努力提高同學們的學習成績，組織同學開展學習心得交流會，交流各種學習方法。
4、提高同學們的身體素質，積極組織同學進行體育鍛鍊，堅持“陽光一小時”健身活動，提高同學思想覺悟，組織同學參觀“918"紀念館等，堅持中國共產黨領導。
5、班委同學積極配合各老師教學工作，為各老師分擔教學任務，讓各科老師喜歡我們同學喜歡在我們文秘班上課。
6、加強班級同學的衛生管理，對寢室每周進行檢查（周三），保護寢室衛生，創造良好的生活環境。
對於以上6條計畫我們定會堅持落實，努力讓文秘班更加優秀，讓同學更加團結，同學之間更加友愛，師生之間更加和諧。
7、最後在學習上，這也是最重要的一方面，這學期我們計畫嚴格上好早晚自習，保證出勤率，保證學習效率，上學期有同學逃課現象，那么這學期我們就要嚴格禁止學生逃課現象的發生，保證每天上課的出勤率，本學期有幾名同學不甚掛科，但這並不影響我們班級的整體成績，我們班級的整體成績還是不錯的，有許多同學都取得了90分以上的優秀成績，那這學期我們將繼續保持這種良好的學習狀態，在創新優。
學年度第一學期工作計畫集合 篇14
本學期，數學教研組將在在學校教導處的直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。
一、工作目標：
1、規範教學常規管理，最佳化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
二、工作重點：
1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。
三、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課 。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(3)作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計畫、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
3、繼續加強教學質量調研工作。
4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節研修課公開教學，課前要有研討，課後要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習，取長補短，共同進步。
5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
學年度第一學期工作計畫集合 篇15
一、工作思路
以泰州市教育局教研室工作思路為指導，大力推進素質教育，深化課程改革，努力提高教學質量。進一步改進教研方式，提升教研服務水平。開展有效教研，構建優質課堂。為促進我區國小英語的內涵發展、和諧發展、均衡發展和持續發展做出積極貢獻。
二、主要工作
（一）採取多種手段，促進教師專業成長
1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動，為老師提供很好的專業研修的平台。
3、抓好教研組建設，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的'教研團隊。教研組是教師專業成長的搖籃和孵化器。對於教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作，以實現區國小英語教師隊伍的良性發展。
4、集思廣益，精心打磨，組織教師參加各類教育教學比賽，力爭取得佳績。
5、組織教師積極參加網路教研。區中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻，積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問
學年度第一學期工作計畫集合 篇16
一、指導思想
根據學校發展規劃和工作計畫，本學期教導處的工作以教學和校本教研為抓手，以教學常規督查和畢業班工作強化為重點，以提高工作效率為目標，全面加強教學工作管理，為教師服務，為教學服務，為學校發展服務。
二、工作目標：
1.繼續開展“曬課”活動，改進“曬課”方案，切實有效促進校本教研活動開展。
2.繼續抓好教學環節管理，加大常規檢查力度，重點抓好備課規範、作業批輔兩大環節，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業與練習的梯度，強化教輔資料的規範管理，培養全員協作意識。
3.積極改進工作方法，做好處室內部管理，抓好初三畢業班工作。
三、具體工作
（一）常規工作
1.積極開展以“曬課”研討為載體的校本教研活動，改變曬課要求，注重曬課實效，營造教研組、備課組教研的氛圍。
2.規範教學常規管理，加強日常檢查力度
（1）注重教學常態監控。本學期重點做好教案、作業檢查工作。同時做好隨堂聽課、學生座談等工作。
（2）進一步完善考試制度，實行非畢業年級由年級組統籌，畢業年級由學校組織的統一檢測方式。完善考試質量分析反饋辦法，注重質量分析，幫助教師發現自身問題和客觀了解學生狀況，及時調整教學方法，大力表彰優秀學生，鼓勵學生通過努力取得進步。
（3）適時召開各年級教學會，廣聽教師動議，了解教師的需求，及時調整教學安排；召開教研組長及教輔管理人員會議，落實學校工作計畫，做好教學保障工作。
（4）進一步嚴格規範學籍管理工作，堅守“人籍不得分離”原則，嚴格執行市局有關政策，做好開學普查、溝通和處理工作。
3.加強畢業年級管理和指導工作
（1）召開初三年級教師座談會，了解教師的需求和困難，竭力給予支持，充分發揮教師的責任心和能動性。
（2）加強畢業班的家校聯繫管理，時刻關注畢業班的教學動態及學生狀況，配合年級組適時召開畢業生動員會、家長會、學生會，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。
（3）指導初三備課組加強對教材、學生、考綱、信息的研究，提高針對性、有效性。
（4）認真組織月考（和兄弟學校協同進行），及時反饋考試分析，指導教師對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作。
（5）繼續實行“導師制”，抓兩頭，促中間，牢牢抓好優秀生群體，確保及格率和優秀率的穩定和提高。
（二）其他工作
1.增強處室人員工作凝聚力和一切為了教學的服務意識，及時有效做好各項常規管理工作。
（1）做好學籍管理工作。按照上級部門要求，做到管理嚴格、規範
（2）按照上級課程計畫，繼續開足、開好各類課程。
（3）做好考務管理工作，端正考風，確保質量。
（4）加強各科實驗室、專用教室的管理和安全檢查，確保各種教學活動正常開展。
（5）細化圖書、資料管理工作，爭取做到零誤差。
2.切實開展學生健康教育活動，認真做好體、衛、藝、科等各項工作。
（1）認真組織和開展大課間和兩操活動，舉辦校運動會，積極組織參加區運動會，進一步提高體育課質量和學生體質達標率。
（2）繼續控制近視眼新發病率，加強各種防範措施，養成衛生習慣，預防和控制傳染病的發生。
（3）按時按質完成學生體能素質測試並準時上報。
（4）繼續開設健康教育校本課程。
3、高質高效完成上級主管部門布置的各項工作，積極參加各類區、市活動。
4.配合政教等部門開展綠色環保教育、青少年思想道德教育、防震減災等教育活動。
5.在校長室領導下，與各部門通力協作，做好午餐工程管理工作，為學校的發展作出努力。
學年度第一學期工作計畫集合 篇17
指導思想與工作目標：
本學期，我們將繼續深化課堂教學改革，進一步推進已立項的7個課題的實踐研究工作。我們將堅持以“關注課堂，開展有效教學”為中心，更新教學觀念，以生為主、以學為本，轉變教學行為；始終堅持以教學為中心，抓常規、抓落實，規範教學行為，並做到常規與創新的有機結合，通過課題研究帶動課堂教學改革，促進校本教研活動的開展。我們始終秉承英語科組“團結奮進 務實 創新”的工作作風，促進教師專業發展，全面提升英語科教學質量。
基本情況：
我校英語科組（南校區）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師10名，中學一級教師17人、二級7人。
本學期我們科組將密切圍繞教研室和學校教研處計畫並結合科組實際開展以下各項工作。
一、加強教學共同體B組學校之間的合作，做好教學各項工作
高中英語教學共同體是以凝聚全市高中英語教師的教學智慧、挖掘教學潛能、整合教學資源、編寫教學資料、觀摩課堂授課、研討英語教學為目的來開展英語教研活動。本學期，我們要積極參與，多向共同體學校老師學習。加強集體備課，深入研討教學內容、挖掘和整合教學資源、制定教學目標、分配授課課時、商討教學策略、研究教學方法、設計教學流程、實施相適應的教學方法、編輯課堂資料、研製訓練題以及檢測題和統測題、總結反思教學。
1、分年級制定整體教學目標、規劃整個學期的教學進度、各單元的處理手法、選用合適的教學資源。每個課時的教案：含學情分析、教學目標、教學內容、教學策略（重點難點、教學方法、教學媒體、教輔材料）、教學過程、作業；學案：課前、課中及課後的導思、導學與導練；單元檢測題→發到共同體公共信箱
2. 定期開展單元測試和階段性聯考，分析測試情況和應對措施；三個年級備課組長討論制定聯考的整體安排、試卷結構、題型安排及分值、難度、評分標準、聯考次數與時間安排、命題分工。
二、加強年級備課組建設，構建教學研強有力的團隊
加強年級備課組的建設，發揮備課組獨特的教學管理職能。組織新課標學習，進一步明確英語教學最新的要求。要加強對教師備課、上課、改作業、輔導等教學環節的檢查與監管，切實提高教師的工作責任心。
1、本學期，各備課組要安排時間重新學習課標內容，結合年級實際，加強課程目標學習與研究；高三年級還要對高考考試大綱與說明進行學習，有計畫、有目的地要精心組織開好“研究課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。
2、組織每次的教研學習與工作心得交流。每次活動都精心安排，確定主題和中心發言人。教師通過在教學過程中發現教育教學中存在的困惑和問題，在科組進行交流和探討，把一些具有典型意義的、有探討價值的問題進行歸類分析與綜合，把優秀教師的教學方法進行跟蹤研究。同時，各備課組要組織老師學習教學案例的學習，著手準備下學期廣州教研室有效備考案例評選：學習→選題→設計→實踐→完善→定稿→參評。要求每位老師按上述流程操作，於本學期18周前提交一份參加增城市優秀教學論文評選。
3、高一做好初高中教學銜接教學，抓好有效課堂教學的整體設計與實施；高二圍繞模組教學做好學業水平備考，要根據高二英語水平考試要求抓好課堂上系統知識的梳理、歸納、總結和拓展與查漏補缺；抓好語言綜合運用能力培養；及早抓好優生與後進生的輔導工作。確保畢業水平考試取得優異成績。
4、制定好本屆高三備考整體規劃，特別詳述分析我校學生的優勢和薄弱環節，更好發揮優勢，努力解決存在問題，力爭20xx年高考英語科成績接近或超廣州同類生源組平均分。高三第一輪備考中，既要做好知識積累、鞏固與拓展的多維訓練，又要兼顧高考各題型的訓練，加強聽說考試的備考訓練；這樣才有助於學生語言綜合運用能力培養，從而提高增分實效性。
三、抓好英語常規教學，提高教學質量
備課、上課、輔導是我們的教學常規，我們要落實到位。讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標的完成，感受成功。讓他們有更多的動手動腦的機會，將時間和空間多留給學生，讓學生自主學習，培養學生的自學能力。為此，在夯實語言基礎的同時，把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反覆聽寫、自測的基礎上，確保人人會默寫、掌握核心辭彙,識記更多相關辭彙，同時每單元插入相應的拓展辭彙。
2、語言點：要求學生在理解記憶文章中出現的好詞好句外，儘量能結合每單元的語言點學案掌握更多詞句的用法，並根據相應的翻譯、寫作訓練，使學生能學以致用。
3、語法：採用發現、總結、歸納的方法, 以培養學生自主學習與研究的能力, 並在使用中有目的地運用語法規則表達有實際內容的思想, 組織連貫的語句, 通過語篇根據上下文來掌握語法。通過大量的語法練習對所學語法及辭彙進行鞏固。力求及時構建語法知識體系。
4、聽說：除了依據課本體系完成聽說教學任務外，注意在每節課中加大語言輸入，盡力創設情景，為學生創設聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網路資源的美文誦讀為主要材料培養學生聽說的能力，提高學生語言表達能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節精讀課和一節泛讀課，要培養學生課堂限時閱讀的習慣；除課文閱讀教學外，為了增大學生的閱讀量，拓展學生文化視野，教師每周要進行閱讀技能訓練和檢查，可以選用每個單元的'《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、複合句。認真落實與單元話題相關的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結合的訓練，如概括段落、短文大意，發表個人觀點等，保證每周有寫的練習，每周有書面表達作業批改。
同時，要培養學生自覺學習英語的習慣，以適應老師的教學常規。把兩者融為一體，讓它成為學生的學習常規。
四、深入開展課題教學研究工作，推動教學工作上新台階
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學期主要工作，重點放在課堂的實踐中去探究，在實踐中發現問題、分析問題。積累材料，歸類總結，為結題作準備，為推動教學工作上新台階而努力。
五、重視學生社團建設，提高學生綜合素質
我們英語科學生社團名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學生綜合能力的良好平台，更是打造學校德育品牌的有效手段。我們以現有的英語學生社團為依拓，充分利用學校廣播站功能，發揮和提高學生社交能力、培養學生審美情趣、增強學生體質、鍛鍊學生生活與生存能力，使每一個學生都能在社團活動中得到鍛鍊與發展。本學期高一要成立一個社團，報學校審批。
六、加大學科競賽輔導力度，培養更多優生，減少落後面
做好優生的“培尖”工作，盡力培養“名學生”。做好學科競賽輔導，備課組要組織落實好輔導的各項工作，要求在本學期第三周開始，對高一、高二、高三學科優秀學生進行競賽輔導，輔導老師精心挑選優生進行針對性輔導，爭取優異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變後進生學習不良行為、提高他們學習興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。
學年度第一學期工作計畫集合 篇18
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在於複習，複習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今後工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和複習計畫。
一、總體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總複習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 範圍，對《課標》和《考綱》要反覆研究。關注學生的全面發展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的辭彙、短語、句型、句法套用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、具體工作措施
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究和20xx年的考試說明，精選和xx年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關係，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、複習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。
四、總體複習思路
1、按單元複習。通覽國中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的複習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地複習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語法專項複習。鑽研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項複習。統攬國中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握國中教材內容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最後進行幾次中考模擬演練，演練之後教師要精講精煉，在講題上下功夫。
學年度第一學期工作計畫集合 篇19
經過一個學期的活動與嘗試，社團正一步步走向為學生髮展服務的正軌，我們將繼續將社團及選修課程正規化，為孩子搭建自主、寬闊的平台。本學期一共19周，第2周開始活動，16周結束，共進行7次活動。
一、社團理事會改選，開展有效管理
社團理事會經歷了2屆改選已經越加成熟，理事會的小理事們逐步建立起了主人翁意識，與團長一起組織好每次的社團活動以及大型的參觀接待任務。
今年的理事會成員主要在四五年級中選拔，評審是社團指導教師、團長、原理事會理事。
二、細化制度，社團評價逐步實行學分制
通過三年多的摸索，社團的發展勢在必行。現在我們缺少的是一體制的管理，有的社團每年都會有社員的更換，而有的社團社員相對集中穩定，這就在一定程度上造成了社團的不均衡發展，使得有些孩子無法參加各個社團的特色活動。
本學期，我們將把選修課程與社團一起研究出台“學分制”，讓每個孩子在六年中參加的活動都能在學分中體現出來。
三、抓住參觀契機，凸顯社團特色
本學期，我們將緊緊抓住整改委會議的契機，讓每個社團的活動更加凸顯特色，讓孩子們有新的體驗，深層次的學習和提高。
各種參觀各社團已經經歷過很多次了，我們要再次考慮“社團要展示什麼?”爭取在本次會議中能有所突破，能更全面的展示社團孩子的風采。
四、納新大會提前進行
每學年社團的納新工作都會占用近一個月的時間，新社團的活動時間都在國慶節以後。為了在整改委會議中順利展示社團風采，我們將把月底的納新大會提前到本學期進行，讓新的社員在下學期一開學便投入到社團活動之中。
篇三：
新的學期即將到臨，社團部將本著更好的為同學服務的態度，豐富校園文化生活為宗旨，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，更好地發揮社團部的作用，展示出我們的新風貌。
目前我校社團有街舞社、飛羽社、跆拳道社、漫畫社、音樂社、影劇社、手語社、話劇社、魔益社、文學社共10個社團。為使青島衛校社團工作有更新的發展，下學期我們將從以下兩個方面入手：
1. 加強學生社團管理，使社團日常管理步入制度化和規範化，對校級大型社團活動給予大力支持。
(1)對各學生社團的負責人工作進行規範，學生會社團部成員各分管一個社團並掌握每次訓練的時間，定時向社員詢問對社長的滿意度及建議，對社長做評定，以及他們應該改進的地方。這樣可以使社團部完善制度，規範管理。
(2)制定一個加減分制度，每月一公布，期末我們將進行匯總，根據總分進行優秀社長的評選。通過監督、評比、表彰，使各社團有競爭心，從而改變各團的懶散的情況。
2. 組織開展豐富多彩的校園活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。
下學期主要活動：
(1)國慶文藝演出社團參與部分
(2)社團納新暨社團風采展示。新生的加入，也為社團的發展注入新的血液。在新生軍訓結束後可以組織進行大規模的社團納新工作，就目前所成立的這些社團是遠遠不夠的。因此，我們將廣納賢才，在完善現有社團的基礎上再組建一些新社團。
(3)校園吉尼斯
我們還可以開展籃球賽和三人四足活動，組織以級部為單位的籃球賽，分為護理組和混合組。在比賽之前，可以進行本隊的隊員選拔賽，選拔自己的隊員。三人四足參賽隊員以三人一組參賽，可男女混合。比賽均請體育組的老師、體育部協助此次活動的舉辦。獲勝的級部和個人有相應的獎勵。
本學期我們將擴大宣傳範圍，以往我們舉辦活動更多的是在校園內擺放張貼宣傳板。在新的一年裡，我們可以通過網路來擴大宣傳範圍及加深程度。如：貼圖及文字傳播，以及部落格上發帖等進行宣傳，這都是很迅速，傳播面很廣的方式。讓更多的同學加入我們。
以上的計畫尚不盡完善，有待補充。總體目標已經較為明確，在社團部的工作中我會積極努力，把各項工作認真完成，創建最優秀、最出色的部門。社團部所展開的工作也將朝著既定的目標邁進，爭取創造社團工作的新佳績!
學年度第一學期工作計畫集合 篇20
開學四周，學習準備期也已經結束，班裡的孩子們對學校、對學習都有了一個良好印象。而接下來的學習將逐步進入正軌，學校和老師都會對學生提出一定的要求，因此，學生和家長要及時調整心態，摸索合適的學習習慣，在起步階段打好基礎。以下是我對一（3）班學生的一些分析和小建議，希望能給家長提供一些家庭指導的方法。
學拼音 設計遊戲輕鬆識記
學生情況分析：
就一年級語文教學來說，知識點並不複雜，孩子學習的是基礎內容。在學習的同時，要以激發孩子學習興趣為本，以培養孩子學習習慣為重。
現在家長們都很注重學前教育，我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音，並積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題，有的孩子學拼音是家長自己教的，有的是在幼稚園學的，有的是參加了學前補習班，學習的規範性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子，還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子，他們的認知起點其實是一致的。進入國小，教師將對拼音進行系統地教學，重點是拼音的識記與拼讀。因此，不管是哪一類孩子，即使沒有接觸過拼音的孩子，家長也不必太過擔心，而對於那些已經學過拼音的孩子，家長仍要督促他們上課認真聽講。
教師提醒：
拼音字母要音、形同記，特別是音形相似，平翹舌音，前後鼻音，在初學階段容易混淆，應該注意引導區別。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準音、記住形，如藉助物品、編順口溜、手勢表示、情景展示等。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進行學習和複習，如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認字母等，使識記拼音變得簡潔而有趣味。
字母和音節的拼讀是孩子學習的難點，雖然從聲母教學開始，就同時學習拼讀，但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級的新生應注意保持好學的心態，家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。這就好比學游泳、學騎車那樣，有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進過程。家長可以讓孩子多聽磁帶中的錄音，在認讀、指讀、拼讀、齊讀的狀態下適應拼音的語調、語感、語速、節奏。因為錄音中的配音形象生動，調節得好，反覆練習，及時矯正，自我琢磨，會使起步學習變得新鮮而有趣，從而逐步掌握拼讀、發音的技巧。
拼音是孩子識字的重要工具，語文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性，設計了讀兒歌識字學拼音教學單元，並且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標識。因此家長平時要多鼓勵孩子自己藉助拼音識字閱讀。至於拼音的書寫、默寫，家長千萬不要超越孩子的承受能力，盲目加班加點，布置無謂的抄寫作業。
學識字 口到眼到善用方法
學生情況分析：
一年級語文課的進度基本上是一天一課，每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多，但對於剛接觸漢字的學生來說，真正熟記會寫並不是一件輕鬆的事。班裡的學生常常會碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認識，但單獨抽出來又不認得了；以後可能還會出現會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中，經常會出現小和尚念經有口無心——口到手眼沒到的現象，這樣無助於識記生字，也無助於養成良好閱讀習慣。因此，家長要特別關注孩子朗讀的質量，注意傾聽，及時發現問題和難點，適時介入指導。
教師提醒：
識字是低年級語文教學的重點。課堂上，老師會教學生用不同方法識記生字，如加部首識字、去部首識字、換部首識字、形聲字識字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識字方法，學生就能主動地、有效地識字，逐漸形成識字能力。
在孩子學習的同時，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利於在孩子學習過程中及時發現問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會反覆出現，提供了識字的環境，這些句子、兒歌、短文應該讓孩子反覆朗讀。由於低年級學生可塑性強，學習方法的建立還處於一個朦朧狀態，家長可以幫助孩子在學習中運用恰當的方法順利學習識字，其中關鍵的一點是，無論在課堂上還是家中，都要求做到：左手按書，右手指字，輕輕滑過，字字過目，朗讀正確，節奏清晰。
除了在課堂中學習生字，家長還可以引導孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說說看到的商店名、路名；乘車時，看看車牌說說站名；逛超市時，讀讀標籤上的商品名；餐廳用餐時，看選單點菜；讀報時，將認識的字圈出來等。生活中識字，可以擴大孩子的識字量，也能發現識字過程中孩子語音、語調不和諧的問題。經常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎。
學寫字 糾正姿勢講求規範
學生情況分析：
寫字是一項重要的語文基本功。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢
正確是前提。我們發現有的家長有時會更關注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正。很多孩子雖然掌握了正確姿勢，但在寫字過程中由於忽視或者缺少督促，姿勢會”走形”，良好習慣往往前功盡棄。其實，良好的寫字習慣是要經過百千次的糾正才能形成能力的。學生在家的時間較多，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時和老師溝通，經常矯正寫字姿勢不規範的地方，將問題”消滅”在萌芽狀態。
教師提醒：
新生入學後老師就會加強寫字姿勢的指導，通常採用的方法是多媒體直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規範等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏後面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠，胸離桌邊一個拳，手離筆尖一寸高。由於孩子沒有一尺、一寸的概念，所以可教他們一些便於操作的方法。如讓孩子將右手握拳，肘關節置桌面，右拳靠近額頭，可以得到”一尺”的大概距離；讓孩子伸出左手小拇指，右手執筆在左手小拇指上量一量，握筆處與筆尖的位置大約兩節手指的距離就是”一寸”。養成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及時檢查糾正。
寫字對一年級小學生來說，確實不是一件容易的事。注重培養孩子寫字習慣的重點是指導寫規範字。一年級學生都被要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結構。老師在上課時會進行寫字指導，要求學生仔細觀察字的結構和關鍵筆畫。
我們提倡學生寫”雙胞胎字”，也就是要求學生寫的字和課本上的範例做到四個”一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子，不宜加大寫字量，每個字按田字格的位置認真地寫上兩三個即可。這些表面上看是知識和技巧問題，其實更是一個習慣和能力問題。家長應當重視入學孩子的學習心理——缺乏耐心，喜歡錶揚，因此只要第二個字比第一個字寫得好，就應及時肯定。要寫一手好字，不是一蹴而就的，家長老師都應該有足夠的耐心。家長可以經常做一些記錄，反饋自己孩子寫字過程中的問題，多積累一些有利於孩子寫好字的習慣和方法。平時要多多鼓勵孩子，運用表揚、張貼、模仿、獎勵等手段，督促他們認真寫好每一個字。
學表達 增加閱讀表述完整
學生情況分析：
現在的孩子大部分都很“會說”，很“愛說”，但有時又不知道他們想要表達什麼意思，經常會出現詞不達意，答非所問的現象。當然還有一部分學生是不愛說，不善於表達的。我們通常為這部分不愛說的孩子找一個藉口，就說他（她）比較內向，其實通過語文學習，系統地訓練，無論是“會說，愛說”的孩子還是“內向的，不善表達”的孩子都一樣可以做到“能說會道、表意清晰、言必有中”。
教師提醒：
培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己zuo愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。
這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
一年級是學習的起步階段，對於剛入學的孩子來說，學習知識的深淺並不重要，關鍵是激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，養成最佳的學習方法。學習有了興趣，就可形成一種巨大的動力，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養成了，就能促進學習，提高能力。