一、指導思想
以山東省素質教育檔案精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，貫徹依法治校的原則，更新教育觀念，建立健全並認真落實制度管理，積極促進教師專業化發展，逐步培養優師名師，深化課堂教學改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育教學質量，促進學校整體和諧發展。
二、總體工作思路
1、崗位明確，責任到人。
2、減少無效勞動，創造性完成本職工作。
3、強化時間觀念，杜絕拖拉行為。
4、改革評價制度，體現人本思想。
5、依法治校，依法施教，檔案化管理，提高師生整體素質。
6、校園文化重積澱，大眾化與創特色相結合。
7、家校結合，創設良好氛圍，提高學校社會知名度。
三、具體措施
(一)認真做好制度建設，改革評價制度，體現人本思想
學校將成立"淄川實驗中學制度管理建設領導小組"，依據"山東省普通中國小教師工作評價指導意見"和上級有關檔案精神，按照規範與創新相結合、導向與激勵相結合、個體評價與團隊評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、自評與他評相結合的原則。對已經草擬的有關制度進行討論並提交教代會，教代會將討論審議並通過《淄川實驗中學教學管理與考核方案》、《淄川實驗中學班主任量化考核方案》、《淄川實驗中學處室工作人員學期考核方案》、《淄川實驗中學工作崗位職責方案》等新的學校管理制度，編印《淄川實驗中學管理制度彙編》，人手一冊，領導崗位職責上牆，讓制度來管理約束幹部職工的言行，力爭崗位明確，責任到人。
(二)堅持依法治校，搞好校務公開工作
加強民主管理，進一步健全和完善以教代會為主體的民主管理制度，通過教職工代表大會制度，在充分發揮民主的基礎上落實學校的辦學思想、發展規劃、改革方案和各項關係學校發展和教職工切身利益的重大事項。堅持實行校務公開，在校務公開中堅持"五明確，一加快"的原則，即：明確內容、形式、時間、程式和機制，加快學校改革、發展和民主政治建設的步伐。通過開闢校園網"校務公開與民主管理"專頁、設立校務公開公示專欄、設定校務公開聯繫箱、召開師生座談會等形式，強化民主決策、民主監督、民主管理。在實際工作中把教代會制度、校務公開、行風政風及黨風廉政建設有機地結合起來，提高學校決策的民主性和科學性，最大程度地激發教師參與學校教育教學改革和各類課程改革的積極性。
(三)以科學發展觀為指導，科學制定教師專業發展三年規劃
我們應以科學的發展觀來指導隊伍建設目標的確立，以良好的隊伍結構來保證教育工作的協調發展，以師德建設為全面發展的基礎，注重教師專業發展，促進教師隊伍的可持續發展。在總結以往教師培訓經驗的基礎上，科學制定教師專業發展三年規劃。在教師專業發展的培養中，我們要以師德教育為核心，以培養提升教師的教育教學實踐能力為重點，以基本功訓練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實踐為載體，以激發教師的發展內驅力為前提，全面促進廣大教師的專業化發展。我們要努力為每一位教職員工提供一個自由、創新、活力的空間，為教師發展奠定基礎，搭建成功的舞台，幫助教師自主發展。力爭經過三年的時間，培養和造就一支結構合理、師德高尚、業務過硬、觀念先進、善於創新、有團結精神並能自主發展的教師隊伍，以確保學校在新的發展時期抓住機遇，實現可持續發展。此項工作由分管領導牽頭組織有關領導和教師代表在近期內制定。