(四)加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體
教師的專業發展應是自主的發展，只有自主的發展才能使人充分享受發展的成果。我校的廣大教師要轉變觀念，提高教師專業發展的自覺性和主動性。我們要更多的關注自身的專業知識、專業技能與專業精神。教師不僅要做"春蠶"，而且要師生共同發展，師生生命價值共同體現。要建立我校的"課堂教學三個有利於"的教學觀，即課堂教學必須有利於促進學生形成自主性學習能力；必須有利於促進學生主動探究，馳騁想像，發展思維；必須有利於促進師生完善自我、體驗豐富人生和生命價值。要求老師們在具體的教育教學情境中，用自己的教學智慧應對各種新情況、新問題，通過不斷學習，更新自己的知識結構，開闊自己的視野和胸襟，提高自己的教育教學水平。
要紮實開展教師培訓工作。在教師制定個人成長計畫的基礎上，以學科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求教師創"淄川實驗中學"的教師專業發展模式。堅持學習教育理論，認真寫教育隨筆，不斷提高自身的專業素養，充分利用般陽名師效應爭取用一年的時間每個教研組培訓出引領3-5名具有我校特色的新型教師。
積極完善教育科研室的功能，搭建好交流平台，利用課題組加強研討交流，建立實驗中學測試性教學實驗課題。經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研沙龍、教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進我校新課改。
(五)常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量
教學管理要科學化、常規化，注重抓落實，抓實效。牢固樹立"貴在堅持、重在嚴格、功在養成"的管理理念，結合學校實際情況，從計畫、課表排編、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度。
狠抓學生兩個習慣的養成。加強管理監督，不斷完善檢查制度，積極採用激勵方法，不斷促進學生良好的衛生習慣、文明意識和自主學習習慣的養成。
繼續實行領導班子成員承包教研組制度，扎紮實實搞好集體教研。掛包領導要在教研組活動中參與集體備課，聽評課和課例研究活動。本學期的重點放在"構築理想課堂，打造高效教學"上。
認真開展理、化、生實驗課教學，提高學生的動手實踐和創新能力。針對學校實際，制定實驗課教學方案，儘可能的開全實驗課。為保證實驗教學的順利開展，對實驗教學開展情況與理化生等相關學科教師綜合考評掛鈎，定期檢查相關教師的實驗教案和學生的實驗報告冊，對學生的實驗操作能力進行抽測。
繼續開展好信息化教學。繼續加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，提高微機室和多媒體設施的利用率，合理運用遠程教育設備、電教教材、計算機、多媒體和網際網路等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備全面走進課堂，提高課堂教學效率。
加強和改進畢業班管理工作，加強對畢業班教學的指導。要結合20nn年中招，做好質量分析，開展好初四年級新授課的教學，加強對畢業班抽測力度，經常性開展好畢業班教學專題研討會，紮實做好畢業班各項工作。學校將積極地為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境，力爭實現學生綜合能力不斷提高，中考綜合成績穩步提升。