2、堅決執行黨和國家的教育方針、政策，提高認識，更新觀念，樹立“以培養學生創新和實踐能力為重點”的素質教育觀，全面推進素質教育。
3、加強校本培訓和繼續教育工作，有重點地學習教育科學、管理科學新知識，了解現代教育學理論、領導科學和教育管理技術的發展情況，更新觀念意識，提高管理水平，增強教育教學改革及學校管
理工作的能力。
4、深入教育教學第一線，努力探索教育教學規律，指導教育教學工作，提教育教學質量。加強職工政治素質和業務素質教育，樹立良好的師、師風，增強業心和責任感，對學生全面負責。職責明確，分工負責，分級管理，團結協作，責任到人，管理到位，同心同德努力工作，齊抓共管全面做好學校工作。
5、加強安全工作，搞好平安學校的建設。堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實《學生傷害事故處理辦法》等一系列檔案精神和有關法律法規，進一步建立健全學校安全工作的各項規章制度，完善學校安全工作目標責任制，有關責任人要定期檢查責任區域的設施安全狀況，加大安全工作的柃查和整改力度，及時報告或排除一切隱患。要深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，重點抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到層層有目標，人人有責任。抓安全工作要與加強師德建設相結合，嚴禁體罰和變相體罰學生。
6、增強安全意識，充分利用班會、隊會等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防範意識，杜絕一切事故。
7、通過教代會組織加強對學校行政的監督，增強全體教職工的凝聚力、戰鬥力。要關心退休教職工，通過我們的工作，解決他們的困難，滿足他們的合理要求，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的
溫暖。 ；
8、指導有關部門做好各方面工作，協調好各種關係，確保學校教育教學有秩進行。
(二)德育工作
1、毫不動搖地把師德師風建設放在隊伍建設的首位，樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者"的觀念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
2、要充分利用主題班會、團會、國旗下講話、校內外活動等途徑，有計畫、有針對性地對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義教育，進行勞動、法制和安全教育，進行心理健康、環境保護和文明養成教育。
3、加強對學生日常行為規範教育和班級日常管理工作的考核，以開展創建文明班集體活動為載體，著重培養學生良好的行為習慣。要堅持和完善學校領導督查制度，進一步規範和改進督查內容、檢查方式、反饋形式和結果運用。
4、加強班主任隊伍建設，通過對班主任的培訓、班主任工作經驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素質和管理水平，提高班主任的理論素養和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。
5、認真學習貫徹新課程標準，積極挖掘新課程下的一切德育因素，探索德育與各科教學的有機結合，形成教育合力，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。
6、重視學生心理健康教育。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，及時對學生進行心理指導，培養學生t降忍不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會生活的能力。
7、要繼續加強德育大環境建設和家長學校建設。在搞好“學校、家庭、社會”三結合教育上下功夫。要通過家長會、家訪、校訪等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。要積極營造良好的教育環境，充分發揮法制副校長、法制教育的作用，培養學生的公民意識，增強學生的社會責任感。
8、繼續加強校園文化建設。充分發揮手抄報、宣傳欄、學校板報和校園廣播等形式，努力營造“綠化、美化、淨化、藝術化、教育化、人文化"校園環境，充分開發校園環境的隱性教育功能，使學生
潛移默化地受到教育和薰陶。
9、重視德育的科學研究。做好“學校重大教育系列活動”課題研究起步工作，結合重陽節、中秋節、國慶節、元旦等重大節日，開展好相應的主題活動，讓學生在活動中學會自我管理，給學生搭一個施展才華的舞台。