XX---XX學年度第一學期學校工作計畫
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為綱領，全面貫徹黨的十七屆五中全會精神及中、省、縣教育工作會議精神，圍繞“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的20字方針和縣教育局XX年工作要點，堅持“質量立校、科研興教、培養特長、全面發展”的辦學宗旨，堅持“以創新求發展，用特色鑄輝煌”的工作思路，以改革和發展統攬全局，深化課改，以全面提高教育教學質量為核心，規範管理，充分挖掘師生的創造潛能，以打造和諧校園為載體，全面構建和諧校園，不斷提高學生綜合素質和教育教學質量，以“三生教育”為突破口，努力促進學生成長、教師進步、學校發展，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新台階，為“五個神木”建設做貢獻。
二、工作目標
1、注重隊伍建設，提高師資水平。（1）加強政治業務學習，繼續引導教師深入學習十七屆五中全會和中、省、縣教育工作會議精神，全面貫徹、領會《教育規劃綱要》和省《實施意見》，不斷加強新理念、新機制、新經驗的學習，增強工作能力，提高教育教學質量。（2）加強師德教育，在全體教師中深入開展“創先爭優”活動，大力弘揚敬業愛崗、熱愛學生、教書育人、循循善誘的精神，激發全校老師多一份熱心、多一點奉獻並展現自己的才能，凸顯人生的價值。（3）加強教師繼續教育。①鼓勵教師積極參加在職進修。②組織教師積極參加教育部門組織的各類培訓。③在全體教師中間開展讀書活動。④加快青年教師培養，深入開展“春蕾工程”、“名師工程”。
2、堅持“優質均衡”，提高發展水平。（1）努力提高我校教育成果，“四率”保持100%。（2）認真實施《義務教育法》，按照“辦好每個班級，關注每個學生”的工作要求，堅持做好“四個都能夠”：每個班都能夠精心設計、布置班級環境，做到班容班貌好，有個性、有創意；每個班都能夠為每個學生提高學習興趣，養成良好的學習習慣提供必要的指導；每個班都能夠營造一個“團結、活潑、積極、向上”有較強集體榮譽感的班級氛圍；每一位教師都能夠為每一個學生提供最優質的教育服務。
3、堅持依法治校，強化流程管理。（1）教學方面：細化教研組，狠抓教研組、備課組活動，強化隨堂聽課，嚴格規範作業，深化校本教研，切實維護好質量生命線，使我校的教學質量再上一個新台階。（2）德育方面：繼續加強學生良好行為習慣的養成教育，<蓮~山 課 件>大力倡導班隊工作的精細化，推進班風、校風建設。深入開展“好習慣伴我成長”、“文明小天使”評比等系列活動，紮實開展“衛生”、“路隊”、“兩操”等常規檢查評比，切實抓好“班主任工作考核”。（3）教科研方面：制定新的課題研究計畫，合理安排時間，落實研究方案，通過紮實有效的研究，總結出研究成果。（4）特色建設：抓主題、抓活動、抓普及，積極組織學生參加全國、省市縣科技創新活動。（5）安全方面：認真實施門衛、保衛崗位責任制，教師崗位安全責任制，強化保衛人員24小時值班制度，教師值日制度，落實責任追究制。（6）後勤方面：深入開展“五查四抓三降兩禁止”活動，建立損壞公物賠償制度，完善後勤人員考評機制，不斷提高工作效率，保證服務教育教學一線工作。
4、開展體育、藝術活動,豐富辦學內涵。籃球、桌球、田徑、跳繩、圍棋等體育項目在縣級比賽中，努力實現新的突破；合唱、舞蹈、鼓號隊、課本劇、書畫等藝術項目在縣級比賽中，爭取名列前茅。
5、加強制度建設，實施依法治校。修訂完善學校的規章制度，強化學校考核制度的執行。實行校務公開，建設法制校園。
6、最佳化教育資源，全面提升現代化教育水平。進一步完善學校網站，加強對內、對外交流。配齊剩餘三十個教室的多媒體設備，在全校範圍內實現“班班通，堂堂用”，讓廣大師生共享優質教學資源。
7、落實控煙措施，創建“無煙校園”，為師生創造良好的工作學習環境。
8、嚴格控制班級學生數量，實現小班化教學。
三、工作措施
(一)構築教師成長平台，全面推進教師隊伍建設
培養一支師德高尚，具有精湛教育教學藝術的師資隊伍，是學校發展的根本，也是增強學校創新活力和綜合競爭能力的必然選擇。教師素質是學校可持續發展的關鍵因素。在這一學期里，要繼續創造有利條件，促進教師專業成長。
1、開展教育活動，提升師德水準。我們要充分發揮黨支部、工會、教研組、備課組的作用，開展形式多樣的教育活動，切實將師德建設放在教師隊伍建設的首位。（1）加強法制教育。我們將組織全校教師認真學習新頒布的《義務教育法》，解讀《學生傷害事故處理條例》，幫助教師增強法制觀念，強化法律意識，提高依法執教的自覺性和責任感。（2）重溫《中國小教師職業道德規範》，在此基礎上，每一位教師要向社會作出：“愛生樂教，文明執教，優質施教，廉潔從教”的承諾，堅決杜絕體罰或變相體罰等有悖師德的行為。⑶開展學習榜樣活動。我們要及時發現和宣傳校園內外新湧現出來的優秀人物和事跡，大力弘揚“學為人師、行為規範”的職業道德。⑷完善表彰獎勵機制。加大對優秀教師的表彰獎勵力度，重點獎勵一線工作的有突出貢獻的教師。