2、推進兩大工程，搭建成長平台。一是“春蕾工程”，青年教師要注重內在素質的提升，要制訂好個人專業發展計畫，一步一個腳印地去實現奮鬥目標。<蓮~山 課件>每一位骨幹教師學科帶頭人要發揮傳、幫、帶的作用，引領青年教師在本職崗位上揮灑青春，建功立業。二是“名師工程”，進一步完善校內名師的評選機制，鼓勵骨幹教師申報校級名師，通過聽匯報，看資料，比業績的方式，命名校級名優教師。學校為名優教師外出聽課、進修、參與教育科研、發表教學論文創造條件，使更多的教師成長為“校級名優教師”，從而壯大我校縣級骨幹教師學科帶頭人的隊伍，形成更加合理的人才梯隊。本學期，學校組織三十八周歲以下青年教師進行課堂教學大賽，通過比賽，語數各年級組、音樂、綜合、英語組各選出一名教師參加縣教壇新秀評選。
3、紮實開展讀書活動，提升教師的文化素養。本學期，我們一方面要引領教師品讀教育專著，領略中外教育的精髓。另一方面，倡導教師利用業餘時間博覽群書，並通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，加強教師間的橫向交流與互動，使讀書卓有成效，從而達到“學習工作化，工作學習化”的境界。
(二)加強教學流程管理，切實維護好質量生命線
教學質量是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。根據教育局工作意見，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面要善於抓住質量發展中的主要矛盾，合力打造學校的質量品牌。
1、明確“六認真”要求，強化過程督查。本學期，我校將原來的三個教研組細化成八個教研組，並設包組領導。教研組、備課組活動做到有時間，有地點，有檢查，確保每次活動都有實效。各教研組、備課組要進一步學習課程標準，把握學科教學的要求、重點和難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。一要堅持和完善集體備課制度。學期初，各備課組明確分工，每次集體備課必須建立在個體充分準備的基礎之上，備課組教師之間要深入切磋，努力加強集體備課的學術性和實用性，通過集體備課積聚群體的智慧，提升同軌班級的整體教學水平。在深入探究的基礎上達到“四個統一”，即：統一教學目標、教學要求、教學進度和作業訓練量。二要上有準備之課，向四十分鐘要質量，要注重學法指導，注重創新精神和良好學習習慣的培養，最佳化課堂教學，實施有效教學。三要作業規範。以“精當”為標準，要求各學科教師精心設計課內外作業，並做到認真批改記錄、及時反饋。四要狠抓學困生的輔導工作。語數外學科的教師要合理分配早讀以及午間自習的時間，課後輔導工作要做到“四落實”，即：人員落實、時間落實、內容落實和措施落實，使補差工作貫穿於教學的全過程。五要在學生中間積極開展各種競賽活動。今學期，教導處將在四年級舉行一次作文大賽，在五年級舉行一次數學簡算競賽，以提高學生的表達能力和計算能力。針對我校班級多，學額足的特點，教學的常規檢查必須常態化。教導處、備課組要把“六認真”的常規檢查與不定期抽查結合起來。發現問題及時通報、及時整改，確保教學質量的全面提高。
2、增強全員質量意識，注重學生全面發展。一要抓好音樂、體育、美術、科學、信息技術等學科的教學。音樂、體育、美術、科學、信息技術等學科是學校素質教育的重要組成部分，各任課教師要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究。二要有計畫地開展合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、田徑隊、籃球隊、桌球隊、圍棋組、書畫組等組隊的專業訓練和比賽。今學期政工處將在三年級舉行一次趣味體育競賽，在五年級舉行一次手抄報設計比賽，在五六年級舉行一次“敲響新年的鐘聲，邁向新的起點”演講比賽。三要進一步規範學生的早操佇列隊形。今學期學校將調整學生原來的早操活動，並在一到六年級舉行佇列隊形體操比賽。
3、深化校本教研。本學期要大力倡導務實求進的作風，把“開展自己的教研，解決自己的問題，發表自己的見解，改進自己的教學”作為校本教研的根本目的，一是繼續開展校級、教研組、年級備課組為單位的三級教研活動。二是教導處組織武霞、康小琴、馬艷、高麗霞、白卉梅、班小紅、賀艷等老師講示範課，各備課組要預先確定好中心發言人,通過較為深入的思考,引導大家爭鳴和參與,切實活躍研究風氣。三是全校教師要通過“引、讀、練、評”活動，多管齊下，促進教師課堂教學水平的提高。引——專家引領。鼓勵教師與市縣內外的教育專家、特級教師、名師攀親結對，使自己的專業發展步入快車道。同時要發揮“校內名師”的優勢，互幫互學，形成濃郁的教研之風。讀——理論指導。要求每一位教師制定個性化的讀書計畫，在完成學校推薦書目閱讀的基礎上，自選理論專著進行研讀，並寫好“摘記卡片”和讀書筆記，引發自我反思。練——課堂實踐。通過“研究課”、“公開課”等多種形式，促進理論與實踐的結合，改進自己的課堂教學。評——成果鑑定。以課堂教學為主體，結合“優秀教案”、“最佳讀書筆記”、“精彩教學論文”的評比使廣大教師的教研成果得到認定和獎勵，引領更多的教師在新課改中脫穎而出。