五、全面提升學生素質，培養學生個性發展，關注學生快樂成長，努力完善班級管理評價體系，實現德育工作和學生髮展工作的創新。
（一）班主任培訓
1.創新班主任培訓形式，實行集中培訓和各種形式的網路論談相結合。豐富培訓內容，本學期學生髮展中心將組織三次班主任集中培訓。學期初（第一次），根據不同級部學生髮展的不同需要，對班主任工作進行分類培訓和交流。初一年級班主任培訓以習慣養成教育和紀律約束教育為主題；初二年級班主任培訓以法紀教育和青春期教育為主題；初三年級班主任培訓以理想教育、勵志教育及心理健康教育為主題。期中考試後（第二次）組織優秀班主任做經驗介紹，同時集中進行優秀班主任培訓。充分發揮中國教育視頻網的德育和班主任培訓平台作用。期末考試前（第三次）組織青年班主任老師班會課比賽。每個級部推選優秀班主任參加。學生髮展中心對各年級學生管理中存在的較為普遍的問題進行總結，形成主題。參賽老師現場抽取題目，根據比賽成績學生髮展中心對各級部進行統一評價。
2．進一步完善班主任班級管理台賬，認真填寫班級管理事宜，定期上交，學生髮展中心對其進行定期檢查，作出評價，納入對班主任老師考核。
3.建立班主任成長檔案，關注班主任的成長。學生髮展中心統一建立班主任成長檔案袋，統一管理，與班主任的評價相結合。
4.協調各年級、各級部建立全員班主任制度。學生管理是全體老師共同的責任，每位任課老師都應當擔負起學生德育教育的重任。本學期學生髮展中心將加重任課老師對學生思想品德評定的比重，增強任課老師對學生管理的責任感，調動任課老師對學生管理的積極性。
5.協調各年級嘗試進行相鄰班主任老師捆綁式管理與評價。一是減輕班主任工作壓力，調動班主任工作的積極性。二是形成班級管理合力，最佳化班級管理資源。
（二）班級管理與評價
1.本學期學生髮展中心將豐富並細化各年級、各級部“五項督導”內容。完善和細化班級量化考核，實現公平與效益的有機結合。學生髮展中心將在“五項督導”檢查基礎之上增加新的檢查內容，加入對各班學習小組、《小組合作學習評價表》、學生學習資料整理的管理與評價。各年級、各級部檢查成績占50%（其中年級有10%的綜合評價權重），班級學習成績占40%（如果當周有各種考試），科室評價占10%。各年級、各級部檢查成績每周一升旗時間公布。
2.認真組織對各年級學生會、值周班、文明崗的管理與評價。本學期學生髮展中心將徵求各年級、各級部意見，制定各年級學生會、值周班、文明崗管理、評價制度。完善各年級、各級部學生會、值周班、文明崗運行機制。
（三）學生管理與評價
1. 本學期學生髮展中心將進一步落實優秀學習小組、優秀小組長和優秀學科長評選方案。強化學習小組建設，培養學生的團隊意識，實現學生自主、合作、探究性學習，推動“單元整體問題導學模式”建設，發揮好小組長、學科長和學術助理在課堂模式構建中的作用，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。開展校園之星評選活動，突出學生個性發揮，相信此項改革能夠更加全面地關注學生的發展，調動學生各方面的積極性，實現更好地自我發展。
2.突出青年志願者、心理健康、感恩父母、校園之星評選等重點活動；細化升旗儀式、三個一活動、學習小組評價、廣播站等常規活動；精心安排陽光少年學雷鋒志願者活動月、團隊活動月、525*心理健康活動月、陽光少年總結表彰月主題月活動。
（四）德育教育
加強學生德育教育，不斷改進德育工作方法，創造性地開展思想道德、傳統美德、法制、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣、感恩、國防、科普等主題教育活動。各年級、各班及時開展主題班會，加強對學生思想道德、紀律、傳統美德、法制民主、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣等教育。抓好問題學生的轉化教育，禁止體罰或變相體罰學生。
（五）家長學校
為了充分發揮廣大家長在學校教育和親職教育中的重要作用，積極動員全社會的力量參與和支持教育工作，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全面推進素質教育，本學期學生髮展中心將組織成立各班級家長委員會，各年級、各級部家長委員會。學校將設立學校家長代表大會和常務委員會。學校家長委員會常務委員會委員由校委會領導選舉產生。本學期學生髮展中心將以“如何實現與孩子的有效溝通”“如何實現對學生的有效管理”為主題，對學生家長進行培訓。豐富家長學校培訓內容，貼近家長的實際，讓家長了解學生在校的生活和學習。讓家長走進課堂，了解我校“單元整體問題導學模式”。感受我校素質教育帶給學生的成長與快樂。讓家長走進生活區，感受學生在校生活。讓家長走進課堂，親身感受我校課堂改革和課程建設的成果。構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的溝通與交流，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。