中學XX-XX學年第二學期教研工作計畫
踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學年。本學期我們將以提高教育教學質量為中心，開展教育教研工作。以課題研究為龍頭，以點帶面、紮實工作、強化教科研骨幹隊伍建設，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻、求是務實、努力開拓教科研新風氣，加強學習、通力合作，強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型校園。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研強校”戰略，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的意識和創新能力，培養學生分析問題解決問題的能力，為學生的終身發展負責。
二、工作目標
針對我校教學改革的逐步展開，本學期學校教研工作將以小課題研究為載體，開展校本教研。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的進一步更新。以課題促進教師的專業化發展，在小課題研究中進一步完善教學方法和教學模式模式。同時學校教研工作也將以學校年度工作計畫為指導，為學校的發展服好務，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。
1.教師進一步更新教學理念，轉變教學行為和角色，使學生真正成為課堂的主人。
2.繼續最佳化課堂結構，培養學生自主、合作和探究意識，有效訓練，提高課堂效益。
3.進一步開展小課題研究，提升教師的新課堂理念，使小組合作高效課堂得到進一步完善和最佳化，從而提高教育教學質量。
4.以備課組、教研組為單位，通過集備、聽課、評課系列教研活動，備課組內、學科組內集思廣益，互通有無，取長補短。
5.通過撰寫教學案例和教學論文進一步提升教師的專業素質和專業水平。
6.以教研活動為載體，搭建交流平台，引領教師專業化發展，促進學校教學管理的創新。
三、工作重點
1．加強教育理論和專業知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育發展的形勢和潮流。通過小課題研究進一步鞏固和完善小組合作課題的科研成果。小課題研究要有實效，要緊貼教學實際，緊貼課堂教學。要善於將研究的經驗、成果，當然也可以是我們從網上或者書上學來的，運用於教學實踐，幫助解決教學過程的困難和問題，然後在再結合自身實際，從中進行提煉，形成適合自己和學生的科研成果（這一成果就可以是一個教學案例）。（舉個例子）課題擬定可以是個人的也可以是備課組內的，寫出實施方案， 3月28日之前交到我處。（不能隨便抄襲，要有自己的思路和想法。即將參加中考的學科教師可以不進行此項活動）
2．定期進行集備、聽課、評課，提高教師的專業素質和業務能力，提高課堂效益，提高教育教學質量。
（1）充分發揮各個備課組的作用，提高集體備課質量，每周要集體備課一次，備好下一周的計畫、進度和內容。確定中心發言人，中心發言人輪流做。中心發言人要提前認真準備，深思熟慮，查找資料，寫好發言稿。其他成員也要做到心中有數，必要時提出意見和建議，自己有獨到的方法策略要善於與大家分享。七八年的中心發言人即為下周上公開課的教師，所以要側重備好一節課，要備好這節課的總體思路，備出如何有效的創設情境導入，備出本課的知識點，備出重難點及突出重點和突破難點的方法和策略，備出課堂上什麼地方自主學習，什麼時候合作探究，什麼時候展示提升，什麼時候教師要進行引導點撥甚至是精講，備出什麼時候可能產生什麼樣的課堂生成及教師如何應對，備出有層次的課堂鞏固練習等等。備課組內教師統一聽課和評課，以確保“上課、評課、反思”活動的落實。（及時交教學設計、教學課件和教學反思電子稿）九年教師同樣也要備出下周的計畫、進度和內容。要求董主任已講的很細，我再強調兩點，一定要重視研讀考綱（考試說明），那是出題的準繩，根據考綱確定知識點、重難點，也可以再結合經驗進行適當的取捨，讓學生少費冤枉勁，從而也能節省複習時間，提高複習效率。再有就是教學方法的改進上應下些功夫，應該改變教學觀念，不能老是教師講，對於那些難題，一定要給學生自主學習合作探究的時間，學生經過自己研究或是集體共同探究出來的難題，將會有觸類旁通的效果，而教師講會的，他們只能會這一道題，換個問法就會無從下手，所以集備時就要事先做好預設，哪些題是應該在教師適當啟發和引導之後要給學生流有時間和空間的，特別是有經驗的老師肯定心裡是有數的。（再有就是錯題本，有不少名校都是有自己的傳統文化的，其中必不可少的就是每個學生都要有錯題本，就是做到錯題反覆做。為什麼題會錯，原因可能是知識點不清晰或者知識點不會運用，通過反覆做就會解決以上問題，算草本也可以反覆做這些題的。）集備、聽課、評課這一系列的教研活動，教務處、教研室都有檢查，有記錄，有量化。（教務處幹事崔丕玲，教研室幹事王素艷）備課組長也要做好參加情況記錄，對遲到早退無說明者或無故不參加者作好記錄（10分全部扣掉）；教研活動（集備、聽課、評課）若有無故不進行的備課組，則對全組成員扣分，備課組長二倍扣分。備課組長要每月匯總一次，以表格形式，作好記錄，期末與教務處、教研室的檢查進行核對匯總進行積分。另外教務教研部門領導適時會對備課組的集備、聽課、評課活動進行督促、參與和指導。說明：集備是每周每個年組都進行，備課組內的聽評課在七八年進行到第五周結束。（集備、聽評課具體安排見表格）