6.認真抓好培訓班學員結業生的結業工作，嚴格遵照學員結業考核條件，嚴格按照程式、規範操作過程，一絲不苟的做好學員結業工作，並通過結業工作，進一步完善青年教師培訓工作，激勵學員，認真學習進修，不斷提高思想政治素質與業務水平，促進青年教師早日成熟，勝任教學重擔。
（五）對高三進行常態調研督導
高三複習工作是全校教學工作的重點工作；對高三複習進行專項調研督導也是本學期督導室工作的重中之重，為使今年聯考再上台階，我們將全力支持高三，服務高三。
（1）深入了解高三複習工作的整體思路與部署，複習計畫的安排與措施的落實；認真調研複習的模式，複習的立足點，基礎知識的強化，知識網路的構建；知識的重點，熱點和考點的複習與聯考、考綱的研究；切實了解複習的科學性、針對性和實效性。
（2）深入到各學科備課組，詳細了解研究各學科的進度安排，複習的教學案、練習的編寫與使用情況，特別是認真審閱教學案的編寫質量，並根據收集的信息及往屆複習的經驗，向高三複習工作提供參考意見。
（3）抓好課堂教學仍然是提高複習質量的重中之重，所以無論是一輪複習還是二輪複習，都要強化聽課 ，特別是練習評講課，作文指導課等；和任課老師探討複習策略，研究課堂教學的模式，研究如何提高每節課的教學質量，研究練習、作業和測試題的編寫質和量的關係，使複習的效益達到最大化。
（4）奪取聯考全面豐收的關鍵在於跟蹤生的成績的提高。督導中要更加關注、介入補差工作。要詳細分析跟蹤學生的現狀，調研他們的思想情況，認真做好學生的思想工作，給他們以鼓勵與自信，同時要找出每一個跟蹤生薄弱學科，落實到任課教師，進行有效的輔導，幫助他們解決學習上的困難。並了解年級部補差工作的安排，補差的效果，補差存在的問題，及時總結反饋，使補差工作真正落實到實處，以取得良好的效果。
（5）認真做好學生的心理疏導工作。學生由於學習壓力增加，學習上“高原現象”的產生，各種各樣的情緒與心理現象會嚴重地干擾複習工作，所以抓好學生的心理疏導工作是提高複習質量的重要的一環，本學期將大力開展學生思想調研工作，進行問卷調查，座談，努力使聯考成績再上新台階。
（六）對基礎年級的督導工作
（1）對高一、二年級調研的主要內容為
①走進課堂，聽取部分班級部分老師的課；
②召開部分任課教師座談會；
③召開部分班級學生座談會；
④分別進行各年級學生或部分學生的問卷調查；
⑤調閱教學計畫和教學常規的有關材料；
⑥填寫各任課老師的《學生意見反饋書》；
⑦對調研情況進行總結與交流；
⑧回訪班級的整改計畫與落實情況。特別是對於存在問題班級的調研督導，進行揭示問題，分析原因，總結教訓，實施整改，給予壓力，不斷進行教育教學工作的調整，促進先進更先進，後進趕先進的比學趕幫熱潮，形成濃厚的教育教學競爭氛圍，促進教學質量的提高。
（2）積極做好高一年級的教學起點，對作業量與難度以及抄襲作業等不良的學習習慣進行調研，並深入研究，加強教學管理的措施與對策，以進一步規範教學行為。
（3）認真協助高二年級部抓好必修科學業水平測試考試，關注與檢查四小門考試學科的複習迎考情況，力爭在測試考試中取得優良的成績，並基本上全部過關。
（4）根據聯考方案，加大對高二年級二語一數的教學全過程的視導與監控，從課程編排到課時設計，從教學內容到教學進度，從教風到學風等諸方面進行有效的督查，為提高教育教學質量提出積極的建議，促進全年級的教育教學工作的開展，為迎接新聯考打好堅實的基礎。
（5）本學期將重點地對兩語一數的部分備課組進行督導，督查備課組落實新課程改革的措施，活動安排，教學案編制和使用情況，調動備課組的工作積極性，充分發揮備課組在學校教學管理中的作用。
（6）大力協助教務處加大教學常規的檢查和督導，增加檢查頻率，細化檢查工作，發現問題及時糾正，提高檢查的實效性；規範教學行為，實行正確、公正的評價，促進教學工作正常開展。
總之，本學期，我室將緊圍繞學校教育教學中心工作精選督導的最佳結合點，再接再厲，以積極的姿態，飽滿的熱情，創造性地開展工作，把計畫工作，常規工作和臨時布置工作有機結合起來，把計畫落實到實處，把工作乾到位，抓實質，出實效，爭取出色的完成督導工作。
五、人員分工
倪同剛：主持督導室工作，迎接各種評估驗收，負責“一校一標”工作的制訂落實，負責《督導簡報》的出刊工作。