1、集體備課：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度、統一檢測、統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。
2、教研組、備課組按排好教學進度和“一人一課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。
3、為了最佳化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組完成學案設計，做到分工明確、責任到人。教師的教案必須採用手寫稿，重點備：教什麼？怎么教？
4、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，相互交流。
5、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。
全體初三教師要吃透課改精神和中考命題動向，把准考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和複習計畫。要定期召開初三級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在2025年中考取得輝煌成績。
三、具體工作安排：
九月份
1、制定教學計畫、教研組教研計畫 2、組織編班、分班工作；
3、教師任課安排表、作息時間表； 4、統計各年級學額情況；
5、檢查開學備足一周課的情況 6、辦理初一新生學籍，辦理學生轉學手續；
7、召開初一、初二年級教師會； 8、教學“五認真”的培訓和研討；
9、教師節活動； 10、召開初三年級教師會議；
11、布置、落實“一人一課”； 12、新老教師結對拜師工作；
13、召開備課組長會議；
十月份
1、國慶節放假，布置假日作業； 2、開展“一人一課”教學活動；
3、加強集體備課工作的督查。 4、教學常規檢查（備課）；
5、教學常規檢查（作業）； 6、教學常規檢查信息反饋；
十一月份
1、期中複習、考試動員； 2、組織期中考試（命題、考場安排、閱卷）工作；
3、教研組、備課組“期中考試專題會”； 4、期中成績統計、情況分析；
5、召開各年級期中考試分析會； 6、各年級召開階段性學習匯報家長會；
十二月份
1、教學常規檢查（備課）； 2、學生座談會，教學問卷調查及評價活動；
3、教學常規檢查（作業）； 4、初三教學研討會；
5、各學科教學情況及進度調查； 6、期末複習計畫安排；
7、元旦放假，布置假期作業；
2025年一月份
1、新老教師幫教結對工作調研； 2、一般學科教學期末考查工作；
3、安排期末複習、考試工作； 4、統計各科成績，