高三歷史上學期教研組複習計畫與策略

本學期,高三歷史備課組由陳靜、李靜、王思方、李秀朵、徐進軍、劉宗勝、閆波七位老師組成。儘管工作量大,時間緊,任務重,但我們備課組將在市縣教研室和學校的領導下,努力做好各方面的教學工作,為XX年歷史聯考再創佳績奠定基礎。

一、學生總體情況:

高三12-25班是我校文科班,三個班共810人,其中12-15班為史生班,16-21班為史政班,22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不紮實,學習層次參差不齊,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規範,歷史基礎知識很不紮實,理解運用能力較差,與聯考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為一輪整體複習中的一大挑戰。

一、學生總體情況:

高三12-25班是我校文科班,三個班共810人,其中12-15班為史生班,16-21班為史政班,22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不紮實,學習層次參差不齊,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規範,歷史基礎知識很不紮實,理解運用能力較差,與聯考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為一輪整體複習中的一大挑戰。

高三12-25班是我校文科班,三個班共810人,其中12-15班為史生班,16-21班為史政班,22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不紮實,學習層次參差不齊,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規範,歷史基礎知識很不紮實,理解運用能力較差,與聯考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為一輪整體複習中的一大挑戰。

二、定好基調,做好計畫:

第一輪復定下的基本基調是: “踏實、準確、穩步”。 

踏實:依綱據本梳理課本知識,穿插小專題。延伸和加深要適度,照顧全體學生,注重夯實基礎,扎紮實實,講得實在,練到實處,達到實效。基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點,講究效果。除了重點內容要訓練外,要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練,狠抓錯題過關,提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中,注重總結規律,不斷提高。我們要求學生自己在複習過程中總結提高,讓學生通過自己的總結,探索解題規律,把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。

準確:就是要瞄準考綱,準確定位,把準難度,講練準確。

穩步:穩步推進,穩中取勝。不單純追求進度,以知識是否掌握到位為基本依歸。

三、教學任務:

1、進行第一輪複習掌握單元基礎知識,鞏固知識點,強化知識體系。

2、加強綜合訓練,講練結合,全面提高學生的解題能力及思維能力。

四、教研組活動的主要內容:

1、認真學習新課標和教學要求,確定教學的基本目標和要求。

2、開展重點章節、重點內容、難點內容的教學討論,輪流主備。

3、統一教學進度。

4、統一考試的要求與範圍,進行考試質量分析,共同總結考試中以及教學中的問題。

5、及時學習XX和XX新聯考的相關理論和最新信息與要求,做到教學目明 確, 有的放矢,提高實效。

6、集備要求:

第一輪復定下的基本基調是: “踏實、準確、穩步”。 

踏實:依綱據本梳理課本知識,穿插小專題。延伸和加深要適度,照顧全體學生,注重夯實基礎,扎紮實實,講得實在,練到實處,達到實效。基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點,講究效果。除了重點內容要訓練外,要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練,狠抓錯題過關,提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中,注重總結規律,不斷提高。我們要求學生自己在複習過程中總結提高,讓學生通過自己的總結,探索解題規律,把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。

準確:就是要瞄準考綱,準確定位,把準難度,講練準確。

穩步:穩步推進,穩中取勝。不單純追求進度,以知識是否掌握到位為基本依歸。

三、教學任務:

1、進行第一輪複習掌握單元基礎知識,鞏固知識點,強化知識體系。

2、加強綜合訓練,講練結合,全面提高學生的解題能力及思維能力。

四、教研組活動的主要內容:

1、認真學習新課標和教學要求,確定教學的基本目標和要求。