（4）重視教師的人文關懷。對積極要求進步的老師，學校黨支部要加強培養，爭取早日把他們吸收到組織中來。我們將注重加強領導與中層人員、中層與一般教師之間的溝通與交流，密切幹群關係。要聽取教師的意見和建議，了解教師所想所需，努力營造寬鬆和諧的工作環境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件，保護教師的合法權益。要通過校務公開、教代會和民主評議幹部等途徑，充分調動教職工參與學校管理的積極性，增強主人翁意識。特別是學校招生、職稱評定、校舍建設、大宗物品採購等內容都要及時公開，廣泛接受教師的監督。
五、堅持教育科研，實施科研興校策略
我們堅持“科研興校”、“科研強校”的辦學方針，引導教師進一步明確教育科研在學校自主發展和教師專業成長的地位和價值。引領教師創造性地開展工作，使教師群體成為教育科研的積極踐行者。
1、教科室要確保各課題組的正常活動時間，重點抓好課題組的課題研究實施計畫的制定和落實，抓好課題研究的過程管理和指導，提倡教師之間的合作、探究。每位教師本學期都要根據學校的主課題和自己所參與的課題，結合教育教學實際，自覺制定實驗目標，提倡將課題研究與教研活動進行有機結合，確立“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識。
2、教科室要定期舉辦教育科研講座，提高廣大教師教育科研理論水平。指導教師注重資料積累，不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育教學刊物投稿。繼續精心組織學生、教師參加各種形式的論文競賽活動，切實做好賽前的輔導工作，爭取優秀的比賽成績。要繼續辦好校刊《教海拾貝》。
3、鞏固數位化校園的建設成果。本學期，信息技術工作要以全面提升教師信息技術水平為目標，組織教師開發各類教學輔助軟體，參加各類信息技術競賽活動。利用好學校網站、班級主頁和教師部落格平台，充分發揮網上學習的優勢，強化對學生信息技術的實踐培訓和考核力度。繼續充實和完善學校管理系統，充分發揮教學資源庫的的作用，達到為教育教學服務的目的。
六、堅持服務意識，全力構建和諧校園
1、加強安全防範工作。以安全穩定為重點，紮實開展“和諧校園”創建工作，營造健康穩定的教育環境。要把學校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實安全管理責任，強化各項安全措施。要採取多種形式對學生進行安全教育，提高學生安全衛生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。值班同志要到崗到位，增強責任心，切實擔負起值日任務，把“行政總值”、“學生值日”、“教師指導”的值日制度落實到行動中，落實到平常管理中。要健全門衛管理制度，外來人員來校要進行登記，制止閒雜人員進入校園，為師生提供安全保障。要取得城管、工商、交通等部門的支持，加強校園周邊噪聲治理，確保校園環境的安靜。要注重學校宣傳，讓家長、社會了解學校，支持配合學校工作，努力提高學校的美譽度。
2、加強總務後勤工作人員的思想教育。後勤人員要樹立“服務意識”、“精緻意識”，增強幹好本職工作的責任感，以主人翁的姿態投入工作，要加強業務學習，提高上崗能力，自覺、主動地為教育教學工作服務。
3、建立健全學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維護制度，及時消除安全隱患。圖書、實驗儀器、音體美器材、現代教育設備要分類登記造冊，做到帳帳相符、帳物相符。要定期清查、檢修和維護，減少損壞率，並按照要求適當添置，使其更好地為教育教學服務。要加強對學生課桌椅的使用管理，建立定人保管，定期驗收考評制度，將教室公用財產使用納入班主任工作的考核。
4、切實加強學校財務管理。嚴格實行“收支兩條線”管理，把學校財務管理納入法制化、制度化、規範化的軌道。要嚴格執行財經紀律，提倡節儉，杜絕亂開支。要堅持財務公開，推行陽光工程，自覺接受教職工民主監督。
5、積極做好學校檔案工作。各職能部門要增強檔案意識，及時整理、歸檔各項資料。檔案管理人員要樹立服務意識，充分發揮檔案在教育教學管理中的作用。
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