實行工作積分管理。學期初各位領導，依學校計畫及其本人的分管工作，寫出明確的目標責任制，期末考評；崗位目標責任制內容包括：①常規工作完成情況；②本學期要完成的幾項工作，目標、措施。
學校將按照完成工作情況，獎懲情況，出勤情況，教師測評情況進行記分。
(二)完善教師的評價制度，調動廣大教師的積極性,為人事改革做準備。
1、深化崗位責任制，開展“學校興衰，我的責任”活動，打造“要為成功創造條件，不為失敗拼湊理由”乾好本職工作，主動工作，創造性工作的一流員工。
2、進一步完善《教師量化管理方案》，體現導向性、激勵性、約束性、公正性原則調動各方面積極性。
比如考核，學校將從德能勤績責五個方面嚴格考核。
德，本著不看說只看做的理念，重點看行動，看教師的工作態度，看教師測評結果，看領導班子測評結果，看家長的滿意率，看有無違背師德現象，並實行違背師德一票否決。能，看教研質量，兩次說課成績，教學檢查成績，教學比賽成績，教案評比成績。教師讀書、教師基本功。
勤，看出勤情況，出勤率達不到90%不能評為優秀，無故遲到超過5次不能評為優秀。績，看期中期末教學成績，看指導學生班級獲獎。責，看完成工作的及時程度和質量，查看完成記錄。
（三）、抓好組織建設，發揮黨員少先隊作用。
本學期學校將進一步完善黨組織建設，成立東校區黨支部，讓每一位黨員參與學校管理，發揮黨員的先鋒模範作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。
定期召開組織生活會，開展批評與自我批評。
要搞好少先隊幹部崗前培訓，崗後指導點評，發揮小助手的作用。做到分工明確，責任落實。
搞好衛生紀律兩操靜校的檢查評比活動，並及時公布評比數據。
落實好一人一崗制度，責任分工具體，做到時時有人做，事事有人管。
開展行為規範教育系列主題活動，通過主題宣講，召開隊會，知識競賽，活動展評等形式將活動引向深入。
發揮小主人電視台的作用，開闢班級風采展示欄目，展示班級特色，報導班級活動班級限定時間輪換播出，少先隊組織觀看評比活動，評出優秀節目。
抓好六一少先隊入隊工作。
（四）、完善教代會制度，推進民主進程。
教代會將重新修訂學校各項制度，教師評價方案，徵集教師合理化建議。
四、實施“三名”工程，積極促進教師迅速成長。
建立骨幹和青年教師成長檔案，確定幫扶領導和導師。骨幹青年教師要主動約課，撰寫教學反思，進行教學匯報，發表教學論文。
在此基礎上，我校將繼續實施名師工程，規定名師標準，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達到標準就可成為我校的名師。我校的名師，學校將利用校園網部落格網大力弘揚其先進事跡，優先提供外出學習考察的機會，報銷報刊雜誌費用，年度評優加分。
五、搞好教研教改工作，大力實施學校素質教育。
1、完善備課制度，提高備課質量。
本學期進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出轉變學生學習的方式，體現學生學習的主體性，針對學生實際設計教學環節，防止照搬照抄，在參考、借鑑成教案的基礎上還要有自己的新思路，使課改的理念紮實地落實到備課之中，同時每環節要寫好教師的設計思想。根據教師的具體情況，從事3年以上的本年級本學科的教師，教案可以略寫，其他教師要寫詳細教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細研的教案，作為教學資源（如：作為說課資料、講公開課、優質教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學期要有學期總備課並附有知識樹，每單元要有單元備課並附有知識樹，上課前還要進行二度設計，形成實用的教案。認真寫好有價值的教學反思，每學期至少15次。
學校要集中利用開學初前三天的時間進行說課。實行集中與分散相結合的方法，先由數學語文教研組，科任，音體美幾個組，分別說課，評出各組優勝，然後進行優勝角逐，優中選優。各組在說課時將採用全員打分的形式，評比賦分，記錄在案。兩個學期的說課結果作為年度考核的重要指標。
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