一年級上學期個人總結 篇1
本學期，我繼續擔任了中心一(1班的班主任工作，我們一(1)班共有學生51人，帶著人數這么多的一年級，讓我感覺到了忙與累。又是一個學期即將結束，如今看著他們，我是又喜又憂。喜的是每個孩子在各個方面都有了不同程度的進步，讓人感到欣慰，憂的是，還有孩子的一些方面的不足，自己也是無能為力。
一年級的班中有著更多的小事、煩事、瑣事，這一年來我主要從以下幾個方面入手，進行學生與班級的管理。
一、養成教育繼續抓。
二、品德教育無小事。
三、競爭之間出“能人”
雖說我們一年級的孩子還小，但對他們中的一些人進行班幹部的培養正是時候。一個學期下來，我們班中的小幹部們基本上都能做好自己的工作。一早，陳麗就開始為班級擦窗台;中午在蔣文的`帶領下衛生工作一絲不苟，班級能多次得到國旗班有這些班幹部很大的一份功勞;曹鑫偉和蔣文共同管理好早讀與課前讀;各組長每天檢查好同學的個人衛生等等。在班幹部的帶領與組織下，我的一些工作都放手讓他們去做，而且效果很好，雖說我們只是一年級，但班幹部中管理的能力可以和中年級的同學相比了，這是讓我們感到自豪的。
當然孩子還小，有時難免會有管不住自己的時候，於是我總會對他們說，我再給你個機會，如果再做不好的，那就要請別的同學來做。讓班幹部也有一種危機感，以促進他們更好的工作，不斷地嚴格要求自己，要跨得比別得孩子快，讓他們成為孩子中的“能人”。
四、自主評價不放鬆。
一年級的孩子他們對於評價，顯得更為直接，更為顯性。今天老師給他一朵紅花，他會認為今天自己很不錯，會高興很長的時間。反之，則情緒低落，悶悶不樂。每個學期中，我都讓學生把自已的優點在後面的牆上閃光。每一次孩子做得好了，如寫字好，作業好，樂助人等等，我就會發給五角星，小紅花之類的，讓學生把它貼在後牆自己的表中。有時課間，幾個小朋友會在後牆那裡數一數，一種自豪感油然而升。本學期中，我為了更好的評價學生，給每位學生準備了一張表格，記錄他們的不足，為他們的前行指引方向，這一張表格我讓班幹部收了起來，我告訴學生是缺點，我們放起來慢慢改，是優點就要讓他發揚光大。每隔一段時間，我就會進行總結評比，表楊做得好的同學，並為他們發獎狀，對一些做得不夠好的學生，則會根據記錄進行教育指導，希望他們在下一階段能改正缺點，做得更好。
五、關注後進齊進步
我們班中的後進學生本來較多，這個學期又新來了一些使得這一支隊伍更加的大。作為班主任，我對於每一位學生都以愛心與高度負責之心去關注他們的成長。首先搞清他們所以成為後進生的原因，盡力做到因材施教。平時對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。我還創造條件和機會讓後進生表現出其優點和長處，並在他們取得成功時及時的給予肯定與表揚。如班中的李彪，他本身不太會思考問題，可是他記得我對他們說過上課要積極舉手，於是每一次上課他都會高舉著手，回答到現在，他從沒有答對過一次，哪怕是一個組詞也沒有對過，但看著他那么的認真，我還是能在他舉手的時候叫一叫他，保護一下他那種熱情。在自我評價的過程中，我給了這些孩子更多的優待，只要他們一有進步，我馬上把鼓勵送給他們，把表揚送給他們。同時再真誠而耐心地教育他們，在這樣的措施下，我看到了許多的同學在進步，如霍林林、戴雲霞、陳哲思、鍾勝、黃城西等等。
一年級上學期個人總結 篇2
一年級學生已經結束了一個學期的學習，這個寒假將是給這個學期打上一個結，也是給下學期的學習作一個開端。
學期結束，孩子們已經基本養成了良好的學習習慣，能夠認真地完成老師布置的學習任務。在語文學習方面，孩子們能運用拼音自主識字;能運用掌握的識字方法在生活中識字;能用標準、清晰的國語完整、流利地表達自己的意見、觀點;能用幾句話書寫一件事物，並在表述中用上學習中積累的辭彙;能正確、美觀地書寫所學的漢字;學生樂學語文，樂於讀書，培養了一定的語感，為今後的語文學習奠定了良好的基礎。在數學學習方面，孩子對數的概念有了基本的.認識，能運用運算方法準確完成20以內的加減運算，能運用數學知識解決生活中簡單的問題。短短的一學期，孩子的思維能力得到大幅度的提高。
下期又是一個全新的開始，語文的識字量還會增加，閱讀量也要大幅度提高;數學將進入100以內的混合運算階段，並且開始筆算，對孩子的思維的細緻將會提出更高的要求。交給孩子自己獨立完成的學習任務將會大大增加，所以假期雖然是休息調整期，也希望孩子在休息之餘能為下期學習做一個充分的準備。
假期中，給孩子布置練字和識字任務，要求孩子在假期中做到每天練字，每天都能認識新字，養成識字、寫字和閱讀的習慣。複習新知識，預習新知識，在假期中為下學期學習打好基礎。注意觀察生活，引導自主學習，從生活中取得知識和閱歷，增強自身修養，養成良好習慣。幫助父母做力所能及的家務活。
一年級上學期個人總結 篇3
你好!非常感謝你們這期以來對我們_x的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞!
在此，特向你總結一下x上期的情況：
一、對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業有條理的一項項完成。只是有時遇到困難時容易氣餒，以後會在這方面對他多加引導，遇到困難，多加思考，解決它。總體來說還是很不錯，作業質量較高。
二、做作業速度比較快，只是有些時候容易分心。
三、很有主見的一個孩子，有自己的`想法和觀點。但有時就不容易改變他的觀點，多講解還是會認真聽。
四、讀課文、詩歌熟練，需要加強對課文的閱讀、理解和思考。要多用自己的語言描述文章講了什麼。
五、英語的單詞發音和識記也不錯，多聽聽磁帶，培養語感。
針對以上情況，給一些建議：
一、每天的作業認真完成並自我檢查，減少粗心出錯，養成好習慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，並做好記錄，對以後的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
最後，祝您和孩子度過一個安全、輕鬆、愉快、充實的假期。