志願者學期個人總結 篇1
湘西支教已經二十天，這是一次難忘的經歷，值得我們每一個人珍惜與回味。在這裡，我們結交一幫同甘共苦的好兄弟，認識一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉親。來到這裡，我們收穫一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來，我們經歷飢餓的考驗，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一起度過，一起克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！
我們是七月十三日到達這裡的，那時就遇到困難，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落。但儘管有點灰心，我們依然共同進退，拿出自己帶的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時候，是純樸的湘西人民向我們伸出關愛之手，他們主動給我們提供食物和棉被，聯繫車輛。萬事開頭難，雖然遇上困難，但有湘西的鄉親在後面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給我們堅持走下去的信心，我們不會辜負你們的期望的！
第二天，我們進行走訪，鼓勵學生來上課。還舉行開學典禮，介紹我們這些老師，增進學生與老師之間的解。我們一共開三個班，小班是四年級以下的學生，中班是五六年級的學生，大班是國中以上的，有幾個高一高二的學生，只要他們願意學，都可以來聽課，即使是大人也可以。我們的對象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對，必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子，因為那邊只有高三畢業生龍慧一個人教，所以除趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每天很忙，七點之前必須起床，八點半做好早餐。九點半上課，中午只有一個小時的時間，到下午三點二十放學，這並不意味著我們有時間休息，然後是出去調研和走訪，送孩子回家。有時出去很晚才回，走很遠的山路。七點半吃晚餐，有時候會很晚，接著是開例會，一直開到十點多，每天很晚才睡，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排，自己做飯，一切靠自己，柴自己劈，有時上山拾松枝，自己動手，豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時候，因為工作一天，肚子餓得慌，不過即使再怎么餓也會等人到齊後才一起吃飯，除下午要上第一節課的三個人先吃，因為教書放在第一位，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當。趕集那天上午搞活動，一部分人上集市採購物品，其他人做飯和安排活動，下午是休息的時間，幹完還沒有幹完的工作。
我的專業是財務管理，負責財務這一方面。其實我們每個人都負責一個方面，人人都有事做，不會誰有空閒的時間。這次借這個機會鍛鍊我的專業，算賬算好多次，現在有點算怕，不過確實是一個很好的學習機會。體驗生活，鍛鍊自己，雖說苦，但苦中作樂，何樂而不為？
我教的是小班的英語與心理輔導課，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一。一有時間就和孩子們待在一起，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，儘量讓自己做一個盡職盡責的班主任。班上孩子大多數聽話，只有少數幾個愛搗亂，在課堂上講話，其實他們只是想引起老師的注意力，希望有人來關注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠香一樣，她每次對我說，她明天不想來上學，我問她什麼原因，她居然說不告訴你，實際上她第二天還是來。每次上課我能發現他們每個人都有渴望知識的眼睛，只是擔心被同學嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現自我，因此我總是鼓勵他們放開心胸，勇敢說出自己的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔淨，在他們眼中，有我們已經失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關心他。他們中的很多人認真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當成真正的老師，而課後我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每天總會有幾個孩子哭鼻子，大多是同學之間鬧矛盾，因此我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經歷?因此沒怎么放在心裡，確實過後他們像沒事人一樣，該幹嘛幹嘛去。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨，從不記仇，煩惱如過眼煙雲一晃就過去。做小孩子真的很好，我們已經走過我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年快樂，無憂無慮，讓他們成為我們最好的未來。
出去調研，人生地不熟的，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路，一路上給我們當翻譯，教我們說簡單的苗語；有時遇上熱情善良的村幹部，他們帶領我們解情況，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到溫暖，在這裡我們還有其他人關心著我們。
村民的樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事。這裡的人雖然貧窮，但他們活得快樂，有一份堅定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。這裡的家庭最少有三個孩子，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數人貧窮的根源。我們應該將這些反映到社會上去，讓社會上的愛心人士來幫助他們，以實現他們的讀書的夢想。所以我們出去調研，解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩子的家庭經濟情況。
湘西支教的經歷是我人生中的一筆財富，我會珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會在以後的日子裡建立更加深厚的友誼，我們一起經歷支教的酸甜苦辣，一起走過風風雨雨，我們是永遠的好兄弟姐妹！不是親人，勝似親人！
打造學習型志願者團隊，關注湘西教育，學會去愛每一個孩子，是我們的責任，肩擔一份責任，就盡力做好，為心中的理想，義無反顧！
志願者學期個人總結 篇2
20xx年，我榮幸地加入了志願者協會，並在xx市創建全國文明城市工作中擔任交通志願者，本著志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，本著為社會奉獻和一顆熾熱的心，為我區的文明城創建工作貢獻了自己的一份力量，現將這一階段的志願工作總結如下：
一、做好交通法規的宣傳員
為了做好交通志願者的工作，我自學了《道路交通安全法》，在維持交通秩序時，向過往行人宣傳講解法規知識，使大家做到知法、遵法、守法。通過執法，我意識到良好的交通秩序貴在自律。文明行路，看似日常小事，意義卻很大，關係到我們這個都市的榮譽和形象。在創建全國文明城市工作中，唐山的社會風貌是否文明，交通秩序是否井然，市民文明程度和守法意識是否在提高，都影響著整個城市的形象。總之，文明行路不是小事，而是關乎城市榮譽的大事，我們每個市民都有責任為城市爭光增榮。
二、做好交通秩序的維護員
路與道交叉口的交通狀況一直不好，為此政府和社會各界都投入了很多人力、物力和財力。雖然有一定成效但擁堵現象依然存在。排堵保暢是一項系統工程，大到法律法規的健全，小到每個行人的行為舉止，都與之息息相關。而我們志願者活動的主要目的就是促進行人養成“紅燈停，綠燈行”的交通習慣。
每天上下班的高峰期，我都準時站在路口，拿著旗子，帶著哨子有條不紊地指揮著來往的行人和車輛，由於是人流的高峰期。人流密集，並且個個都是步履匆忙，亂穿馬路，闖紅燈的行人不乏少數，這給我們的協管工作帶來很大困難。我及時疏散行人車輛，耐心提醒行人小心往來車輛，遇上脾氣差的行人，甚至可能會挨白眼，對此，我並不在意。作為一名志願者，我代表的不僅僅是我一個人，而是天下所有的志願者形象。從帶上小紅帽、袖章以後，我就應該充分注意自己的所作所為、言談舉止。應該時刻提醒自己：“我是一名光榮的中國志願者，我是廣大志願者服務隊中的一員”。就這樣，通過我的不懈努力，路與道交叉口路段的交通狀況得到明顯改善。行人車輛文明行駛，秩序井然。
三、做好交通信息的諮詢員
在做好交通法規宣傳，交通秩序維護的同時，我也擔當了交通信息的諮詢工作，許多路人向我諮詢道路信息，我都一一進行解答。為了做好諮詢員，我熟記附近道路狀況，公交站點信息，以便及時、快捷的為路人服務。我深刻的認識到：作為交通志願者，志願者協會在提供給我們寬鬆的學習環境的同時也給我們帶來了新的要求，在今後的學習工作中，一個人永遠也沒有可以鬆懈自己的時候，而是要經歷不斷的學習才能使自己滿足工作的需要，才能為社會提供更好的服務。
在今後的志願者工作中，我將一如既往，繼續走在踐行社會主義核心價值觀和創建文明前列，為打造xx品牌、提高在全國的知名度、美譽度作出新貢獻。
志願者學期個人總結 篇3
心靈花園站首先進駐到xx市社會福利院，而我作為xx市社會福利院與心靈花園對接的工作工作人員，第一批參加了心靈花園的志願者的行列。
一、社工工作讓我喜歡上沙盤
讓我首先感興趣的是沙盤遊戲。我本身讀的專業是社會工作，而目前從事的也是社工，沙盤遊戲過程中要求的陪伴、不批判等理念，和社會工作的理念是完全符合的，所以對於沙盤遊戲有比較容易的投入，也是因為如此。在學校的許多課程當中，都有提及到沙盤遊戲（以及箱庭療法），當時亦覺得遊戲療法對於兒童是有很大幫助的，因為兒童本應該處在嬉戲的年代，很多活動以及教育都融合在遊戲當中，但是具體對沙盤遊戲，大學老師從來沒有詳細說明過，自己對於沙盤遊戲療法也僅限於“聽過而已”。但是對沙盤遊戲卻是從第一次聽聞開始，便存有極大的興趣，也從此相信，沙盤遊戲是可以達到治療的神奇效果。進行了幾次沙盤遊戲的學習，對於沙子的著迷程度又提升了一分，沙子的細膩讓人的心境平靜。
二、志願者的力量讓孩子成長
我本身的服務對象主要集中在老年人和“三無人員”，但是自從要和心靈花園的工作進行對接之後，我的服務對象範圍好像已經擴大到了兒童了。從收集兒童的資料開始，感覺我已經會成為這些孩子成長過程當中的會出現的一員了。一周幾次帶著孩子交給其他的老師進行個案輔導或者是團體輔導，也在期間感受到孩子有老師輔導之後的點點滴滴的成長，起碼在他們的成長過程中，有這么耐心和愛心的老師能夠給他們無私的陪伴，並且給了這些存在缺陷的孩子心靈上的輔導，也是這些孩子的福氣了。
三、團隊的力量將不斷延續擴大
心靈花園的謝老師不斷的堅持和努力，讓越來越多的志願者參與其中。這樣一個團體的志願者，參加活動，既能幫助這些本身就有缺陷的孩子，這本身就是獻愛心的變現，而且期間可以學到的知識，讓自己的學識不斷增長，學識的力量是將愛心廣泛傳播的支撐。這樣一個源源不斷力量的支撐以及愛心綿綿，我相信這個志願團體必將吸引更多的愛心志願者和有識之士參加！
志願者學期個人總結 篇4
疫情來的猝不及防，幾個月以前，學生不會想到這個寒假會這么長，醫生和護士們不會想到他們要與病毒展開一場激烈的較量，我也沒有想到自己有一天會成為一名志願者。
還記得一開始，這場肺炎還沒有名字，大家也以為只是一場普通的流感。街上沒有人戴口罩，線上線下的口罩都還供給充足，大街上人來人往，誰也沒有想到一場嚴重的病毒正肆無忌憚的在人群間傳播著。後來病毒開始爆發，幾十個省市幾乎在同一時間宣布進入一級回響，大家開始明白一場激烈長久沒有硝煙的戰爭正悄然到來。在短短的時間內，我看到一批又一批的醫護人員，從各個省積極支援疫情重災區。我看到國家為患者免費治病，為患者支付隔離費用，不惜一切代價在短時間內建起兩所醫院，只為了爭分奪秒治病救人。我看到很多護士因為長期佩戴口罩壓出了傷痕，我看到很多醫護人員為了不浪費防護服，一整天不喝水，我看到很多父親母親，女兒兒子奔赴在抗疫一線。在那一刻，作為一個青年人，我毅然決然站出來，成為一名社區抗疫志願者。我雖然不懂醫術，無法治病救人，但我願意為抗疫工作貢獻出自己微薄的一份力。
疫情嚴重的時候，街上商店都關門了，無論是白天還是晚上，人少得可憐，那個時候每個小區都實行封閉式管理。我作為社區志願者，主要的工作就是為進出社區的人員測量體溫，登記他們的通行證，同時對居家隔離或者從外地返回的人進行統計。剛成為志願者的時候，心裡多多少少還是有一點害怕。畢竟你不清楚你接觸的人當中是否就有隱藏的患者?但當我工作沒多久，我就習慣了，而且也更加的堅定自己志願者的身份。我的工作看似簡單，其實需要很大的耐心和毅力以及細心。在我工作期間，每一天都在社區門口從早呆到晚，對於進出社區的人，一個都不能落下，要認真測量他們的體溫。對於一些剛騎電動車或者是從私家車內出來的人由於由於額溫會有一定的誤差，因此不僅要測量額溫，還要測量頸部手腕的溫度。在我工作期間，我遇到了各種各樣的人。有的人對我們工作不理解，沒有辦理通行證還硬要出入，不聽阻攔，不了解疫情的嚴重性。對於這些人，我都耐心的向他們解釋了疫情的嚴重性，並且幫助他們辦理通行證，解決出入問題。有的人對我們的工作非常支持，不僅出入主動測量體溫，通行證也自覺拿出來，不需要我們的提醒。
我知道這是一份光榮，卻又暗藏危險的工作，因此在做好自己志願者本分的同時，也要做好防護。我每天都正確佩戴口罩，回家及時消毒，洗手不亂吃東西，不揉眼睛，做好個人防護。在這場嚴重的疫情面前，在做志願者的這段時間裡，我對生命，對社會，對國家的思考更多了。生命無常，我們一定要珍惜自己的生命，在有限的生命里發揮出自己的價值，我為我是一名志願者而驕傲。同時我也看到了我所在的這個社會，這個國家對待疫情的積極態度，疫情防控做得非常到位，我為生活在這樣一個安全的國家而感到自豪。同時我也更加感謝那些奔赴在前線的人們，感謝他們的無私奉獻。在未來的日子裡，我將會繼續努力，繼續發揮自己的作用，做一名對社會有用的人。
志願者學期個人總結 篇5
自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裡暫將這段時間裡工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。
一、教學工作
由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模組一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以了解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模組，進行模組教學。完成一個模組的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模組。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模組內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：
(一)、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。
(二)、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
(三)、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。
(四)、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。
(五)、提問方式靈活
相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來說華語然後讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裡”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。
另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利說出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在說最後一個句子“喔，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。
志願者學期個人總結 篇6
2月17日，也就是除夕前一天，服務中心組織的“每月一次全員環保活動”就此拉開了帷幕。本次環保活動主要任務是撿菸頭和垃圾，目的是讓員工從我做起，養成愛護環境的良好習慣，讓客戶擁有一個乾淨、整潔的生活環境，過個愉快、舒心的春節。
我們共分三組，每組劃一責任區域，各組選拔一組長，既有分工也有合作，夥伴們在組長的安排下，分頭行動，有的用火鉗、有的'用掃把、有的用廢筷子、有的直接用雙手，認真仔細的將每一個菸頭、每一個垃圾清除掉。各組完成後需獲得組長檢查認可後方可解散。撿菸頭，看似簡單，微不足道，撿起一個菸頭如同大海里一滴水，很小，但是當我們每個人撿起一個菸頭，當我們的行動影響身邊人少丟一個菸頭時，相信不管是我們內心還是外在環境都會頓時改變。所以，我們撿起的不只是一個菸頭，我們彎下腰撿起的正是我們的缺點，要讓這個缺點去除；我們撿起的不只是一個菸頭，更多是通過我們的行動來糾正“亂丟菸頭”的惡習；我們撿起的不只是一個菸頭，而是在提升我們物業人的修養素質，體現我們的團隊精神。 在此，希望我們每人從身邊做起，養成順手撿菸頭的習慣，不亂丟菸頭，共同維護小區美好環境。
志願者學期個人總結 篇7
這次跟著大部隊去了農村做志願者活動，其實在這次志願者活動之前，這段時間我原本是想去兼職賺錢的。但是後來想一想，其實做一些更有意義的事情會更加的充實我們的大學生活，所以反覆糾結之後，我還是選擇跟隨院裡的老師和同學們去了農村學校捐書。經歷了這一次志願者活動之後，讓我對教育、對學習都有了一些不一樣的看法了，我想這或許也是我的一次成長和收穫吧!
這次我們坐大巴，帶著學校同學們捐的書籍去了x鄉鎮，這個鄉鎮地理位置很偏，但是學校也不少，零零散散差不多也有三個學校的樣子。我們一開始去了一家比較近的國小，和校長交流了之後，校長對我們的舉動感到非常的暖心，當時孩子們正在上課，我們的大巴停在學校外面的馬路上非常的顯眼，下課之後，果然一些學生髮現了大巴車，然後紛紛過去看。後來我們去搬書的時候，很多學生都過來幫忙，有的學生看到這么多的書開心的手舞足蹈。他們臉上洋溢的笑容讓我感到了溫暖。原來做公益是這么一件快樂的事情啊，既幫助到了別人，也讓自己收穫了一份溫暖，真的是非常值得的一件事情。
後來我們又陸陸續續去了其他的兩個學校，學校里的孩子們大都是非常的開心的，看到了這么多的書放進各自的班級圖書角的時候，我感受到了他們的滿足和感恩。還記得有一個小女孩讓我印象非常的深刻，當時我們就要走的時候，我由於忘拿了一件衣服，趕回去拿的時候，那個小女孩給我送了出來，她笑眯眯的將衣服放到我的手裡，咧著嘴角跟我說了一聲謝謝姐姐!我當時心都暖化了，這個女孩子，那么的簡簡單單，又真真誠誠。
後來離開之後，其實我也非常的不捨，雖然這次在送書的過程中很少和孩子們有什麼接觸和了解，但其實我知道他們需要這樣的幫助，這個社會上還有更多的學校需要我們這樣的熱心。書籍是一件永遠可以傳達力量的事情。
作為新一代大學生，我們理當傳承這一種力量，讓更多知識的力量流入廣闊的大地，讓更多的溫暖去籠罩這個社會，只有這樣，我們才能夠真正的擔當起一名志願者的責任，才能讓這個原本孤單的世界變得團結且友好!
志願者學期個人總結 篇8
前言
志願者是指不為物質報酬，基於良知、信念和職責，志願為社會和他人提供服務和幫助的人。
第一章：總則
安康學院青年志願服務隊是在院團委的領導下，在學生會指導下開展工作堅持黨的基本路線、方針、政策，遵守學校內各項規章制度，全心全意為全體師生，社區居民服務，奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的準則。
第一條：安康學院青所志願者服務隊(以下簡稱服務隊)奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的準則，堅持以“鍛鍊自我，照亮他人”為服務宗旨。
第二條：服務隊將在學院團委的領導和監督下，依照國家法律、法令，黨校規章制度和本章程的規定，積極開展各項志願者活動。
第三條：為了規範和促進我院青年志願者服務活動，推動我院志願者工作的有效落實，高效開展;促進服務隊的繁榮與發展，保障青年志願者及其組織的合法權益。根據院青年志願者服務隊和本院的實際情況，特制定此章程。
第二章：組織結構與職責
第四條：安康學院青年志願者服務隊下設系隊，各系隊的產生以各系隊員為單位，接受總隊的領導。
服務隊設隊長一名，副隊長三名，秘書長一名，副秘書一名，宣傳組、調研組、文藝組網路組數名以及各系系組長(藝術系，電信系，教科系，中文系，經管系，數學系，外語系，體育系，農學系，化學系，政史系);各系組隊員。
隊長：系統的領導全隊的總體發展，對全隊的重大事務做出最終點終決定，對全隊負責。(1、全面統籌安排好各項活動，領成員組織開展每次活動;2、代表本隊做好與校學生會與院團委領導、教師的工作聯繫與交流;3、定期如開例會;4、做好本隊內成員的思想工作，調動大家的工作積極性;5、做好工作報告總結;6、享有本服務隊的任免權，做好財務審批工作。)
副隊長：全面詳細的協助隊長的工作，負責全隊事宜。組織各個領導小組的各項活動。(1、極力配合隊長的各項工作，協助隊長做好各項工作;2、積極與其他各系組長及志願隊成員溝通交流，並及時反映信息;3、負責並開展好與學校基地的工作活動，確保活動的意義性;4、及時交上活動計畫，並按計畫行事，按時開展好活動;活動結束後做好工作總結。)
秘書：負責全隊的各項事務和各組工作的下常運行，及其慈善基金的收支;對全隊的工作進行策劃部署。(1、負責本隊相關制度的建立;2、負責本隊檔案，資料，事務，財務的管理;3、指導各小組工作的開展;4、對本活動的開展做出策劃。)
副秘書：整理全隊的各項資料，記錄會議進程，向各小組傳達各項工作。(1、做好每次會議簽到、請假者、遲到者、未到者情況記錄;2、做好會議記錄;3、提早通知各小組組長開會時間地點，必須確保通知到位;4 、協同秘書長做好財務管理及調度;5、做好資料整理及保存;6 、做好財務的報銷工作。)
調研組：負責活動的策劃以及外部聯繫，取得校內外的各種支持，調研各種活動內容。(1、負責活動贊助費用，為服務隊各大型活動爭取贊助及時與贊助商聯繫、洽談並負責贊助到位，以保活動正常進行。2、保持並增強與相關企業單位的聯繫，提高服務隊的知名度，完全保證贊助商及服務隊自身的利益;6加強與其他部門的'聯繫交流及其他各兄弟社團的聯繫。)
宣傳組：負責對內活動的宣傳工作。(1做好每次活動的前期宣傳工作，具體形式有：海報、宣傳欄、黑板報;2、跟隨隊伍參加每次活動，組織素材資料，隨時做好宣傳;3、與其他部門做好交流聯繫。)
文藝組：負責全隊文藝活動的開展。(1、負責好服務隊的文藝活動;2、協助服務隊長開展好學校下設的慈善愛心幫扶基地的各項活動，尤其文藝活動;3、組織大型晚會時向各小組、班級徵集表演項目;4、做好聯誼工作;5安排好時間、地點，為大家提供小晚會，以便大家放鬆娛樂，具體如假期的小聚會，外出遊玩等活動;6積極加強與其他部門的聯繫與合作。)
網路組：負責網路建設，以及由宣傳組配合做好網路宣傳。
各小組組長：負責本組內的活動開展，積極配合隊內活動，及時向秘書處反映隊員的建議與要求。
隊員：積極配合隊內活動，及時、積極地向組長、秘書反映對服務隊的建議和想法，進一步完善服務隊的建設。
第三章：服務隊幹部工作要求
第五條：工作思想要求
(一)保持始終如一的熱情，這是志願者服務隊工作充滿朝氣和活力的動力來源。
(二)要協調好各方面的關係。老師，生學幹部，普通學生的信任是志願隊工作能否順利開展的有力保障。
(三)要認認真真地做人，實實在在地做事，能力的鍛鍊，效率的提高，經驗的積累，都取決於務實的工作作風。
第六條：工作方法要求
(一)幹部首先要以身作則，在普通學生中起模範帶頭作用，通過一批學生幹部去影響和帶動廣大學生。
(二)幹部應具有吃苦奉獻精神，工作任勞任怨，勤勤懇懇，不計較個人得失。
(三)乾問要處理好學習和工作的關係，合理利用時間，講究學習方法，得高學習效率。
(四)幹部工作作風要紮實，嚴格遵守理事會制訂的各英規章制度，如紀律、會議等，對待工作要雷厲風行，不得延誤。
(五)幹部要遵循為會員服務的宗旨，以誠待人，以理服人，講究態度和工作方法。
(六)幹部考慮問題注意從全局出發，當個人利益與集體利益發生衝突時，要以大局為重;在人際交往上，應能和多種不同意見的人溝通
第四章組織紀律
第七條：隊員的權利與義務
一、隊員權利
〈一〉有參加服務隊開展的各項活動的權利;
〈二〉享有內部的選舉權和被選舉權，以及表決權;
〈三〉在各項內部會議上參與有關工作和發展計畫的討論，對服務隊工作提出意見及進行監督與批評;
〈四〉討論和決定對隊員進行監督和批評;
〈五〉對服務隊的決議有不同意者，在堅持執行的前提下可以保留，並在會議上提出，討論解決。
〈六〉具有評優與被評優的權利。
二、隊員的義務
〈一〉努力學習馬列主義、“三個代表”重要思想及鄧小平理論，學習黨團知識、科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領;
〈二〉自覺遵守國家法律、校紀、校規及服務隊紀律，執行服務隊決議，完成服務隊的各項任務;
〈三〉密切聯繫民眾，團結同學，宣傳服務隊，擴大服務隊的影響力;
〈四〉敢於批評與自我批評，敢於改正錯誤和缺點，自覺維護團結，堅決反對服務隊內部的一切派別和小團體組織;
〈五〉堅持個人服從集體，集體利益高於個人利益。奉獻在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻，發揚艱苦奮鬥的作風。
〈六〉隊員有退會的自由，隊員要求退會，應當經所屬組織討論，上報隊長後，再宣布除名，隊員如果沒有正當理由而屢次不參加服務隊組織的活動或不做服務隊所分配的工作被認為自行脫隊，隊長有權對其除名。
〈七〉隊員應準時參加會議，不能無故推遲和曠會，有事須提前請假，並向秘書提交書面假條。
三、紀律：
〈一〉服務隊的紀律是本隊全體隊員必須遵守的行為準則，是維護服務隊的團結、統一、穩定和協調的發展，順利完成各項任務的重要保障。
〈二〉服務隊組織必須執行和自覺接受本隊紀律的約束。
〈三〉服務隊組織中有違紀的隊員，服務隊應按照其錯誤的情節、性質與輕重給以批評或開除隊籍的處分。
服務隊隊員有五次遲到，四次請假，三次曠會的以自動退會對待。
四、會議：
第八條：會議的安排與要求
會議安排
(一)每月召開一次全體隊員大會，總結上月工作及強調以後的工作重點和發展方向。
(二)每兩周召開一次小會，參會人員為隊長，副隊長，秘書處及各組組長。
(三)各小組每兩周召開一次組員會議。
(四)每次會議須做出會議記錄，上交秘書。
會議要求
(一)每次開會時，必須提前五分鐘到場;
(二)不得無故曠會，如有特殊情況，在會議前以書面形式向秘書請假，不得由他人代假，除此之外均以曠會對待;
(三)開會時應保持良好的會場紀律(手機保持震動或靜狀態，不允許接打電話;他人發言時不要隨意接頭交耳;以及其他不尊重他人的行為。)
(四)各組組長在會上總結，匯報前一接段工作。
第五章：獎懲制度
第九條優秀隊員與優秀組長
(一)隊員必須熱愛祖國，遵紀守法，認真貫徹執行黨的基本路線方針政策，遵垸國家法律和本巡考的各種規章制度。工作認真負責，積極參加各項活動，牢固樹立為同學為社會服務的意識;每學期評選優秀隊員數名名，並以表彰獎勵。
(一)組長對各項工作認真負責，有創新，積極執行上級指令，開展各項活動，搞好團隊關係，配合總隊完成各項活動。
第六章：附則
第十條：凡承認本章程，自願履行本志願者服務隊義務的安康學院在校本、專科生均可申請加入服務隊，自願申請，經過審核成為隊員;
第十一第:服務隊奉行例會制度，每隔一周一次;
第十二條：本章程未盡事宜，由安康學院學生會青年志願者服務隊討論修改;
第十三條:本章程的最終解釋權屬安康學院學生會青年志願者服務隊。
志願者學期個人總結 篇9
在以“青春彩雲南春風送和諧”為主題的鐵路春運志願者服務活動中，我真真切切的和鐵路工作人員在一起，清清楚楚的與回家過春節或是在春節期間外出的旅客們接觸，在鐵路工作人員身上，我看到了真情，體驗到了溫暖，明白了那種委屈支撐的寬容與偉大。
那天，是參加培訓的日子。“我的安全我負責，您的安全我有責，路段安全我盡責” 這樣的幾個字我記住了，記住了那一種視安全如生命的味道。
那天志願生活開始了，當旅客詢問時我在盡力回想志願服務手冊上的內容：服務的內容、管理規定、行為規範、工作禮儀標準、乘車指南、鐵路安全常識等，在那裡我明白，能準確服務他人是一種快樂，每天的到崗到位是一種責任，假如我真是鐵路工作人員，我能做到有問必答嗎?我能記清那么多車次嗎?
那天，車次較多，進站時間接近，候車室已經人山人海，由於火車進站台臨時調整，需要將一樓的候車旅客安排到二樓檢票進站，工作人員話音未落，所有的旅客一擁而上，來不及顧忌身邊的人，口中碎碎念，一個推一個，一個不謙讓一個，好像他們所乘的車已經走了似的，這個時候所有的工作人員沒有理會旅客不堪的言語，沒有爭辯任何對旅客不敬的事由，依然用最真誠的微笑耐心地喊著“請慢點，
互相讓一讓!”假如我遇到了白眼，遇到了不敬言語我會默然接受嗎?在這裡，鐵路工作人員他們接受了，用寬廣的心胸接受了。他們的委屈旅客明白嗎?他們的安排旅客能理解嗎?也許不會明白，不會理解上車前更改檢票口的安排，但是我明白了，明白“待旅客如親人”“您的安全我有責，路段安全我盡責”誓詞!
今天，也許我沒有真切體味路段的安全，對於我們志願者的安全是春運志願活動的一個重點。昆明鐵路局龔老師的叮嚀與監督，曲靖火車站許老師的囑咐和強調，讓我們從她們的“職業病”中看到了的緊張和重視，身為鐵路人員“我的安全我負責”不是一句自私的客套話而已，那是工作的保障和需要。
明天，我會珍惜那年春運志願服務與鐵路工作人員相處的日子，我會懂得那些可能不會出現在書本里的知識。有一種樂觀向上的生活態度，心中充滿陽光，待他人如親人，“與人為善，暖於錦帛”“贈人玫瑰，手留余香”的道理以及為他人安全盡責的精神;有一種很強烈的服務意識，“以服務為榮”的思想，吃苦耐勞的精神;有一種急他人之所急，幫他人之所需，時時為大家著想，力所能及為他人排憂解難、滿腔熱情為他人服務的精神。
春運志願服務最終會結束，但這服務的精神將久久縈繞在我的心頭，指引我今後的路，那裡，那人，我們曾在一起。
志願者學期個人總結 篇10
作為一名大學生社區志願者，兩年來，我熱衷於本職工作，嚴格要求自我，擺正工作位置，時刻堅持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度，在領導的關心栽培和同事們的幫忙支持下，始終勤奮學習、積極積極，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。現將兩年來的學習、工作情景總結如下：
融入新環境，適應新挑戰。
20xx年X月，初到所服務的社區，體會到了萬事開頭難的滋味，陌生的生活環境、工作環境、陌生的人和事一一在眼前呈現，等著我去融入、去適應。開始的一個月里，不知該從何開始自我的工作，只能堅持以“多聽、多看、多問、多想，主動向領導、向民眾請教”的“四多兩向”的學習態度去工作。在學習中工作，在工作中學習，經過最短時間，效率地提高自身綜合素質水平，服務民眾的本事。
20xx年，全國進行第六次人口普查，我也有幸在畢業後的第一份工作里就能參與到如此重要的任務中去，擔任碓下社區普查員，負責所在轄區的普查工作。作為一名普查員，我先後參加了邵武市以及曬口街道兩級政府部門組織的人口普查業務培訓班，認真學習人普業務知識，按時完成轄區人普工作。在普查期間，我挨家挨戶進行人口摸底，做到“居不漏房，房不漏戶，戶不漏人”。人普工作使我對轄區建築物分布、人口分布、轄區戶籍人口總數、外來務工人口總數、轄區內企業數及每戶家庭的基本情景都有了全面的了解，並與轄區居民有了第一次的親密接觸。人普工作為我認識碓下社區，碓下社區認識我供給了一個重要的平台。
在完成本轄區的人普工作的同時，在想到其他社區及街道人普辦缺少人手的情景下，我積極主動協助其他社區及街道人普辦完成人普工作。這不僅僅幫忙了人普工作的順利進行，並且給我創造了一個與其他同事相互學習的機會。兩個多月的人普工作表現出的工作本事，得到了領導和同事的一致好評，並被評為邵武市“第六次人口普查先進個人”的稱號。
實踐在學習，業務在提高。
由於我在人口普查中的優秀表現，為自我贏得了去市社區辦跟班學習的機會。期間，我多次到市區許多優秀社區參觀學習，學習他們先進的社區管理模式和管理經驗，認識到社區工作的重要性：社區工作的好壞直接影響到民眾的利益。所以，我加強學習社區工作各方面的業務理論知識，並將在市社區辦學到的新理念、新方法結合碓下社區的實際情景，發揮大學生社區志願者積極主動性，更好的開展社區工作。
一個半月的跟班學習，讓我對社區的日常工作事務有了進一步的了解。回到碓下社區我有了明確的工作職責，主要負責社區的綜治、信訪、民兵、安全生產、居家養老、信息報導等事務。
1、作為社區綜治協管員，認真好做“綜治六大本”會議記錄等相關內頁材料，做好轄區平安宣傳、治安巡邏、矛盾糾紛排查、重點人員管控等工作，使社區順利經過上級部門的檢查;
2、認真做好轄區民眾接訪、登記、調解、上報等工作，做到大事化小，小事化了，確保大事不出街，小事不出居;
3、積極參加由邵武市人民武裝部組織的民兵營連長集訓活動，提高了自身的民兵工作業務水平，認真做好轄區每年的民兵整組、徵兵工作，完成上級下達的任務指標;
4、認真做好轄區企業安全隱患排查，避免企業安全事故發生;
5、認真籌備社區居家養老活動中心的建設，添加書櫃書籍、擺放棋牌桌椅，做好居家養老活動中心後勤工作。
6、積極發揮大學生志願者“宣傳員”的作用，每月一宣傳，宣傳國家政策法規;一事一報導，報導社區工作動態。
兩年的服務期間，我先後兩次參加邵武市舉辦的“社區文化藝術節”，負責曬口街道書畫作品徵集工作，提高了自身的活動組織本事。參與20xx年轄區企業職業技能資格鑑定工作，拓寬了自身業務範圍。除此之外，我還積極協助其他同事完成社區計生、民政、食品安全等事務。出色的工作表現，使自我的本事再一次得到了領導的認可，被曬口街道辦事處評為“20xx年度優秀綜治協管員”的稱號。
志願者學期個人總結 篇11
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間我已經來鹽池三年了。回想我來到鹽池，在這裡做了一名光榮的西部計畫志願者，仿佛就是昨天的事情。這三年的志願服務生涯將是我人生路程上一筆寶貴的精神財富，也將成為我一生永遠無法忘記的美好回憶，我要真誠地感謝在這三年中所有關心支持我的親人、朋友及同事們。
記得20xx年的7月，我還不知道“西部計畫志願者”是什麼，只是當時看見校園裡有一副顯目的布標上寫著“到西部去、到基層去、到祖國人民最需要的地方去”我就想，反正都是要找工作的不如去參加，還可以累計工作經驗。抱著這樣的想法，我下定決心也要成為其中的一員。通過面試、考查、談心之後，我接到了體檢的通知書。培訓的時候才對“西部計畫志願者”有了深入的了解，也為自己能夠成為其中的一員而驕傲，同時也認識了很多志同道合的志願者們，知道了這次一共有四百多名來自全國各地的大學生志願者，他們懷有滿腔熱情，都準備為寧夏的發展儘自己的綿薄之力。培訓結束之後，我們就各自奔赴自己憧憬崗位去實踐青春夢想了。
我的服務崗位是鹽池縣人民政府法制辦公室。這是一個政府下設部門，主要工作就是為政府提供法律意見、對全縣行政執法工作進行檢查以及行政複議等。單位人少事多，我的工作就是在辦公室協助辦公室同事完成日常辦公。
一、在工作中的收穫。
眾所皆知，辦公室的工作是繁雜的、瑣碎的。天天不斷地重複做著同樣的事情，比如說早上要打掃衛生、清理桌椅檔案；隨時需要複印檔案；收發傳遞處理檔案；接電話。做起這些事情來可以說是枯燥乏味，不過只要你想到“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單”這樣一句話，也許就會豁然開朗。我上班的第一天，連怎樣複印列印也不會，因為平時在學校都沒有接觸過這些，後來是在各位同事們的幫助下才學會了如何雙面複印，如何設定複印機的紙盒，哪種檔案需要哪種檔案頭，知道了處理收發檔案的基本步驟，學到了怎樣寫函，懂得了寫各種公文的基本要素，學會了怎樣整理檔案，體會到了組織一場大型活動每個人所付出的艱辛勞動，同時也知道了“細節決定成敗”這句話的重要意義，每當我學會一樣東西心裡都會覺得美滋滋的。
二、在知識上的收穫。
除了每天煩雜的辦公室日常工作外，我還會花時間上網看看新聞，了解時勢政治，關心國家大事，同時還利用業餘時間在網上蒐集有關地理、歷史、政治、科學等方面的知識來學習，全方面加強自身的知識儲備。每當收穫一點新知識，我都覺得這是心靈上的一次升華，我相信隨著自己知識不斷地積累，精神財富也會隨之不斷的豐富。
三、在人際關係上的收穫。
我覺得正確處理人際關係不管是對我們的工作、生活都是有很重要的作用的，所以我很注重對人際關係的處理。由於我比較喜歡結交朋友，對朋友真誠、友善，樂於助人，因此在這個陌生的環境中很快找到了可以值得信耐的朋友們，有一起來的志願者們，也有機關單位的朋友們，在有時間的時候大家聚在一起談心，一起到處走走了解鹽池縣的經濟情況、生活習慣及人情風俗。有一句歌詞是這樣寫的：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，當我與這些優秀的朋友們在一起的時候是最開心的時刻，因為他們都有比我優秀的一面，比如為人處事、言談舉止、知識面廣、謙虛樸實等都是值得學習的，我可以在他們身上取長補短，聽聽他們對我的意見，以便自己更好的改掉不好的習慣，促進共同進步。另外，我與單位的領導同事們保持良好的人際關係，不懂的事情就虛心請教，認真配合單位的工作，只要交待給我的任務我一定盡力做好，因此不斷得到領導及同事們的認同。
在這短短的兩年中，我豐富了自己的人生閱歷，提高了自己的工作能力，鍛鍊了自身溝通協調與策劃能力和隨機應變、應對困難、自我調試的能力，不斷積累經驗、總結經驗，使自身綜合素質有了很大的提高。但也認識到了自己工作中存在的不足之處，我必須嚴肅對待，認真改正。比如說缺乏深入鑽研的精神，有時工作中帶有情緒化等。
我會在以後的生活和工作中牢牢記住志願者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，自覺踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。
志願者學期個人總結 篇12
當被通知要寫工作總結的時候，我有些驚訝，沒想到一學期的青志工作這么快就到了尾聲。
我們工作部還在進行20行動的準備活動，工作部的重頭戲理事會也還沒有正式啟動開展，學期幹事活動分數匯總也沒有結束，似乎本學期工作部的工作還沒有徹底結束，全部上下還有一些重要的事要做。
但從開學到現在，我還是很欣慰地看到成立工作部的幹事在我們兩位部長的帶領下很好很積極地完成各項任務，一切工作都在有條不穩的展開。
在工作部成立的第一年，工作部肩負著全青志的幹事、部長考核評優工作，聯合會理事會的籌辦工作，青志會員的註冊通知工作，青志凝聚力提升工作四個方面的任務在不斷探索中前進著，在大家一起前行的路上，工作部的兩個部長和十六個幹事一個都不落地堅持到了最後。
關於考核評優工作，工作部在學期初就制定了部門例會出勤考核表、志願活動服務表及部長例會出勤表。
各表都已經落實到位，青志的考核制度已經初步建立。
我們已經做到了有分必記、有表可依，每一位幹事活動得分情況都有可靠的分數記錄，這將成為幹事評選優秀志願者強有力的證明。
但是，在考核制度初步建立的過程中，一些現實的問題隨著實踐的進行不斷地暴露出來。
1、因為例會考核存在著例會參與度無法有效的衡量問題，例會參與度打分在開始幾周后被迫取消，表格僅僅起到了出勤登記的記錄的作用，只給請假、缺席的幹事扣分，無加分。
工作部負責跟會的每部幹事由兩個減少為一個。
幹事的工作減輕，例會出勤考核表的存在意義卻在漸漸減少消失。
原有的表格需要重新制定，新的表格對青志起到什麼作用有待工作部進一步思考。
2、活動記錄表在實施幾周后，增添了幹事所屬部門一欄，在實踐中得到了改善。
但表格的記錄者對活動參與者的熟悉情況不一卻使得活動記錄中存在著不公平的問題。
活動記錄表反而成了簽到表;有人簽到了不做事也有高分;有人做了很多事但分數上無法體現他的活動奉獻程度;表格漸漸流於形式，經常出現事後記錄簽到情況;活動負責人對本部門的參與幹事給高分，其他部門的幹事給低分等等的問題都需要好好思考並加以解決。
3、部長考核僅有一張部長例會簽到表，並無實際意義。
主席團和部長之間的關係僅僅是建立在舊有感情基礎上，並無考核與被考核的制度聯繫。
4、評優工作還沒有展開，但僅僅以例會及活動兩張表格所記錄的分數體現不出公平性。
所以，只能在總評中占個比重，還需加上部長推薦意見，才能最終確定。
關於理事會方面，在校團委的大力支持，在主席、部長和幹事的共同努力下理事會籌建工作很順利的逐步推進。
本學期將在各學院學生會初步建立起志願者工作部，作為理事會成員，並將召開首次理事會會議。
下學期將進行全校範圍內的志願者註冊工作，屆時理事會將正式在青志的活動開展中起到作用。
工作部在理事會的籌建過程中起草了理事會章程，志願者註冊流程，志願者註冊表等一系列必要的檔案並交至主席、團委老師審批修改，經幾次修改後最終定稿。
工作部的幹事在部長的組織下也參與到了建議撰寫工作，無論是思考問題的方式，還是對青志全局的把握都得到了鍛鍊。
理事會的籌建是工作部的共同智慧的結果，工作部所有人都為此付出了努力。
但在這個過程中我們也有著許多問題需要考慮。
理事會是全青志的理事會，不是工作部的理事會。
理事會建立起來的意義是將校青志由一個志願者活動的組織者向全校志願者的管理者的角色轉換。
被轉換的不僅僅是工作部一個部門，青志的其他部門如何面對即將成立的理事會，如何面對下學期全校範圍內註冊的所有志願者，如何拓展自己的活動範圍，接納更多志願者，或者如何管理好各學院志願者管理機構開展活動等等都需要考慮。
正部和我有意識得讓幹事理解理事會的意義，不希望真正明白理事會的僅僅是主席、工作部部長，而其他部長，其他部的幹事對此都所知甚少。
另外，關於將融膺、sunny、營管院青志、環協等社團作為分會的考慮也需要進一步落實談判。
和環協同做20行動也是出於理事會的考慮，我們想看看未來青志與院分會的關係將如何處理，如何扮演好各自的角色，實現雙贏。
理事會開了個好頭，但接下去的路依舊會很難走。
關於會員的註冊考核工作。
工作部已經好了各部的會員的聯繫網路，各部活動如有需要，工作部可以立即通知青志的所有會員。
在支教、手語培訓、參觀演出等活動中都能見到會員的身影。
不過，因為理事會和未來統一註冊志願者的關係，青志會員制度可能將漸漸取消。
青志活動大多數可以自己消化，各部對會員的需求不高，通知活動的局限性使得青志會員的積極性不高。
會員已無法達到學期初想像的參與程度。
僅有個別會員對青志還留有很好的印象。
而關於會員的考核因為人數關係可能也無法落實下來。
會員一事，也許會隨著問題由大化小，小事化了。
未來的註冊志願者將代替會員制度進入工作部工作範圍。
我們會未雨綢繆，盡力做好準備工作，迎接全校範圍內的志願者註冊管理工作。
關於青志凝聚力方面。
首先是工作部內部的內部關係處理，從開始準備招新時，正部和我就在思考著如何讓幹事在青志找到屬於自己的東西，如何讓他們真正地在青志里成長，青志擁有什麼不一樣的東西能讓他們在學生會、校科協、班級職務及其他社團中優先考慮我們校青志。
正部以為是一份感情，我以為是一個組織團隊的文化精神。
我們主動關心幹事，了解他們的想法，在每次例會上讓每個人分享自己的一周所得，我們有意識的告訴他們一些做人做事的道理，我們希望營造出來一個溫馨和諧，相互理解的團隊氛圍。
就目前看來，我們的努力是值得的，工作部是唯一一個沒有出現退會的部門，十六個幹事一個不少的留在了工作部，工作部的幹事在各項活動中展現出來的積極性得到了許多部長的認可。
其次全青志的凝聚力方面，在學期初，全青志82個人參加的素質拓展非常成功，這是大家第一次集體活動，在活動中青志各部幹事之間有了非常深刻的了解溝通。
在後來的各項活動中不同的部門之間的幹事互相認識，互相合作，一定程度上增強了青志凝聚力。
但做素拓遊戲的激情在後來的活動進程中隨著個別幹事的陸續退會漸漸平淡了許多。
用什麼留住不同性格的幹事，用什麼留住長久熱情的激情，我想這應該是所有部長都改思考的問題。
這也是青志發展壯大必須所解決的問題。
青志的文化精神需要建立，需要弘揚，需要凝聚更多的人。
未來理事會的成功拓展需要這股精神。
這些都需要我們進一步地思考解決。
而明年的校青志十周年慶典也將是青志史上的里程碑。
工作部成立的第一個學期，我們帶著熱情、堅持和對未來的信心上路，路上遇到的困難我們十八個人一起解決，一起度過。
工作部的四個任務是可以有機融合在一起，成為全青志的績效考核。
我認為用文化凝聚力凝聚更多的人參與到志願服務中來;用文化凝聚力融入考核制度中，使之真實有效，真正起到約束激勵的作用;用文化凝聚力通過理事會提升青志的校園影響力，成為名副其實的擁有自己特色的校級學生組織，而這就是青志的蓬勃發展源泉所在。
因為時間關係，我個人關於工作部的學期總結就先寫到這裡。
其中的很多問題，我會在以後的時間裡好好思考，尋找相應的資料，和正部一起討論提出切實可行的改進措施，充分利用寒假的時間在下學期前的工作策劃中展現出來。
青志的發展不是一朝一夕，工作部的路還會繼續堅定地走下去。
志願者學期個人總結 篇13
曾，男，漢族，1991年3月出生於，XX年7月畢業於航空職業技術學院，計算機控制技術專業。同年7月，報名服務新疆的西部計畫，XX年8月作為大學生志願者被分配阿克蘇地區xx縣工作。在領導的栽培下，把我從學校過渡到社會期間指明了方向。在工作、學習、生活方面提供了幫助。從工作不熟悉、業務不懂的剛出校門大學生培養到熟悉工作、業務水平逐漸提高的工作人員離不開部門領導和同事的關心與支持。現將個人情況匯報如下：
一、領導重視，培養層次明確。在我們大學生志願者和研究生支教團來到xx縣以後，相關領導高度重視，迅速安排好食宿，給志願者營造了良好的生活、工作環境。在團委的精心照顧下，志願者很快就喜歡上了xx縣，一致決定要把自己奉獻給新疆xx縣。在我服務的部門，領導和同事經常噓寒問暖，讓我更加堅定決心，努力乾好工作。在我不懂的地方經常給予指導幫助，切實提高我的工作能力、交際水平。
二、分管領導工作能力強，指導培養工作思路很重要。在我剛到部門以後，分管領導著手讓我整理檔案、介紹同事、打掃衛生、給予資料書籍、經常一起去其他單位反饋、講解工作思路、指導辦事方法等，讓我的業務工作水平有了顯著地提高，讓我在處理個人交際、辦事效率、照相水平等方面逐步增強。所有的一切都是部門領導和單位同事給予的，特別是在經常打電話中提升自己的說話水準讓我深感榮幸，比其他志願者學到了更多的東西、收穫了別人買不到的工作思路和方法。
三、加強政治思想建設，提升入黨動機。在部門領導和同事的薰陶和培養下，對中國共產黨有了深刻認識與理解，全心全意為人民服務。特別是在XX年召開十八大具有重大里程碑的一年，深入貫徹學習宣傳十八大的精神，提高入黨的思想認識，提升入黨的純潔性，撰寫學習筆記，利用網路載體不斷學習宣傳十八大，用實際行動來愛國感恩、團結友善、自尊自強。在部門黨員的大力指導與幫助下，加強了思想政治建設，為共產主義奮鬥終身。
四、大力發揚“團結、友愛、互助、進步”的志願者精神，為xx縣的公益性事業提供了幫助。在團委的策劃下，志願者經常深入福利院幫助孩子輔導功課、解決日常生活、學習的困難。發動志願者積極捐款，為孩子們帶去了歡樂。同時，積極尋找大學校園和社會的愛心人士為孩子們解決物質上的困難。
當然在日常的工作、學習中還有許多的不足之處，離一名優秀的宣傳思想文化工作者還有需要改進的地方。一是其他工作思路還不清晰，部門年度考核的目標還沒有切實掌握。針對領導交辦的其他工作沒有切實解決問題的思路和技巧，沒有形成一種政治敏銳性的觀點，需要紮實著手於理論武裝頭腦，提高運用實踐的水平。二是公文寫作水平還需加強，要進一步鍛鍊自己的寫作水平，多學、多看、多練習，只有不斷地學習、不斷地寫作才能真正適應部門的工作。三是努力改進自身不足，增強創新意識，做到學以致用。在領導的幫助下，發揮自身優勢，取長補短，提高辦事效率，把握好目標，為xx縣的未來貢獻自己的力量。
志願者學期個人總結 篇14
總體來說，這次志願者活動開展得很成功，對我們學生而言，這不僅可以增加自己對獻血知識的了解，更是一次很好的社會實踐，也可以通過這次活動傳播一些獻血知識，讓人們對獻血知識有更一步的認識與了解，並讓更多人關心了解血液方面的常識，讓大家對血液方面有更深層次的認識。活動中不僅僅讓同學們體會到做志願者的光榮與樂趣，還能夠讓更多人了解自己的身體、受益終生。
無償獻血志願者活動的參與和開展，最終的目的在於人生質量的拓展和深化。我們雖然選擇不了生命的長度，但是厚度是可以無限放大，不管今天我們選擇了無償獻血志願者這一塊疆域馳騁心懷，還是明天我們不在這條路上揮灑血汗了，都讓我們忠於自己的內心，充實自己的生命，做一個有責任，因付出，而博愛和快樂的人。這也是我們所有無償獻血志願者參與活動的最終目的。
在這次活動過程中，同學們也盡了自己的一份力，用自己的熱情與毅力努力做好自己的宣傳工作。青年志願者們通過向大眾宣傳無償獻血的意義及好處，倡導社會成員積極主動無償獻血，並散發“獻血救人，助人益己”傳單，以增強大眾對社會的責任感。這不僅能夠帶動大眾的積極性，更能發揚學生的志願者服務精神，調動同學們的積極性。
不過，在活動取得圓滿成功的同時，仍存在一些不足之處：
1、在活動過程中，有些同學的熱情度不高，不夠積極，這就達不到活動的意義。以後的志願者知識普及更應有所加強，讓同學們不僅在活動中身體力行的感受到志願者的工作環境，更從意識中真實的明白志願服務的意義所在。
2、從某方面來看，市民對獻血的觀點持不同態度，導致有些市民在接受傳單和做調查時非常積極和配合，有些市民顯現出一種麻木的狀態。因此，以後的宣傳活動我們應該思考一些更能使廣大市民接受的良好方式。
3、總的來說，志願者人數較多，西湖範圍顯得比較小，這對我們的宣傳就有一定的局限性，以後的宣傳和調查可以選擇不同地點進行。
不過，在活動取得較為圓滿的同時，我們支部也意識到在宣傳獻血知識的同時，我們也同樣要對獻血活動貢獻出自己的一份力量。在我們力所能及的範圍內，儘可能的讓更多人了解獻血的益處，並投身到獻血的行列中來，真正的做到“愛心青春獻熱血”。
志願者學期個人總結 篇15
自從1985年第十四屆聯合國大會講每年的12月5日定為“國際志願者日”以來，每年的這個時候，全國各地的志願者們都會以各種各樣的方式慶祝這屬於自己的節日。
為了弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，呼籲更多的大學生關注志願者活動，同時讓我們的志願者更加深入的了解志願者精神，我們河西學院青年志願者協會特地舉辦了“風雨共載，志願同行”聯歡活動。
12月6日晚7:00。在河西學院團委多功能廳，河西學院青年志願者協會全體成員及各學院二級分會代表歡聚在一起，同時還請來了這個組織的第一批的志願者，大三大四的學長、學姐們。
隨著主持人的開場白，聯歡晚會正式拉開帷幕。
主持人別出心裁的用英文和中文兩種語言，為晚會增添了氣氛，也突出了“國際志願者日”的氛圍。
協會創始人李清鵬談了他創辦協會的初衷與他一路走來的種種心得體會，一路走來的點滴歷程感悟。參加晚會的友友聽得認真，也有很多感悟。視頻《愛的旅程，心的回憶》，《風雨共載，志願同行》的觀看，讓河西學院青年志願者協會成長的點點滴滴展現在人們面前，讓青年志願者的風采展現在人們面前。晚會節目更是豐富多彩，有小品、歌曲、舞蹈，還有現場互動環節，現場友友們在小紙條上寫下對同伴的祝福語和對青協的祝福。增進了我們之間的友誼。最後在場全體成員共同唱起《相親相愛》。看著友友們臉上洋溢著青春的笑容，流露出青春的幸福，展現出青春風采和志願者的熱枕。
我們是青年志願者，用無私奉獻譜寫一曲青春之歌;我們是青年志願者，用真誠關愛高舉一面奉獻大旗。
快樂的時光總是過的很快，不知不覺已經十點多了，聯歡晚會也即將落下帷幕。友友們有點餘興未盡，但是只能來年再見了。
第二天我們開了總結會議。會議上大家談了自己的感受及對此次活動的總結與反思，總結的不足有以下幾點：
1、組織協調性還是沒有得到改進，剛開始時秩序比較混亂。
2、臨場反應能力不足。在開關燈，搬桌子時不及時。
20xx國際志願者日活動總結三：
在20xx.12.5，第三十個國際志願者日當天，為宣揚志願者思想，也為表揚和激勵各基層班級及個人，並號召大家學習志願者精神，我們明德工程·志願者協會宣傳部帶領部分基層班級在新峰和60棟公寓進行了宣傳活動。 本次活動的主題是“身邊的志願者，永恆的服務心”。 主要向本學院學生宣傳志願者精神，也向那些默默奉獻過的班級和個人致以崇高的敬意，號召大家向他們學習，從身邊的事做起，將愛心傳遞給周圍的人。
我們通過懸掛橫幅(3條)、擺放宣傳板(5塊)、張貼“整齊停車”的倡議書、發放關於志願者知識和生活常識的宣傳單360多份等活動，讓工程學院和新峰公寓其他學院同學進一步了解了我們明德工程·志願者協會，認識了國際志願者日的意義。我們還藉助“意見箱”收集了許多學院同學對我們組織的看法和建議。
通過這次活動 ，使志願者形象能讓眾人深知，不再單方面主觀的看待自願者身份，也能體會到志願者的那份熱情和為他人服務的那份欣慰。雖然有汗水，也有部分人對活動的不理解，但依舊讓我們知道，志願者不是擺設，是有實際行動來回應自己稱號的。有了這次的經歷，我們更能懂得我們該如何做好，做足。不給志願者丟臉，不給自己丟臉。活動的意義就在於我們應當努力做好自己工作，讓志願者做的每件事使別人更加理解和支持。
這次活動，只要是宣傳部09級考察成員在部長們的指導下工作，他們得到了很好的鍛鍊，表現出的工作熱情與宣傳能力都值得讚賞。這讓我看到了部門的希望與動力，我相信在我們的共同合作下，我們部門會越來越成熟。
志願者學期個人總結 篇16
20xx年xx月xx日上午，院青年志願者協會組織院青年志願者去敬老院進行慰問活動。同學們帶了水果、點心和真誠燦爛的笑容、帶著問候走進敬老院，看望那裡的老人，與他們談心，並為他們打掃房間、整理被褥等等。儘管寒冬嚴嚴，冷水刺骨，但絲毫不減我們的濃濃真情實意！
志願者們還精心準備了文藝節目獻給老人們。有歌曲表演、跆拳道表演、黃梅戲……不時贏得老人們的陣陣掌聲，有些老人還高興地拍起手掌，跟著節拍輕輕哼起來。有老奶奶唱起了戲曲對應我們的黃梅戲，有位爺爺還唱起流行歌曲！令氣氛達到高潮！一位爺爺曾經是人民解放軍，他慈愛的給我們說了戰爭年代的故事，啟發我們珍惜今天的幸福生活。最後在大合唱《明天會更好》的歌聲中，結束了我們的文藝表演。
當我們的志願者努力服務時，很多老人都一個勁的阻止我們，怕我們累著凍著……有的老人和我們聊天時，微笑著流下感動的眼淚。看著老人們歡欣的笑容，大家都覺得很心酸。我們的小小的`努力卻可以讓他們那么感動。使我們更加堅定作為一名志願者的責任和義務！我們答應他們，一定會常常去看他們。
兩個小時後，同學們都依依不捨的離開敬老院，離開可愛的老人們。老人們送我們到院門口，不停的揮著手。一些志願者都哭紅了眼……老人們是孤獨的，他們最需要的也許只是有人陪他們說說話，對他們多問候一下。
經過這次活動，更加深化了關愛老人，尊敬老人的意識。鼓勵提倡社會群體能夠將愛付諸於行動！同時，團隊活動的機會，也增進了志願者之間的感情和合作力，更提高了青年志願者協會的團隊戰鬥力！
又到重陽節—青年志願者協敬老院送溫暖活動總結
為進一步加強和改進我院研究生思想政治教育工作，創建有道德、學習型的校園文化，研究生部青年志願者服務隊發揚“團結拼搏，樂於奉獻”的精神，於10月23日上午九點，到“蘇家屯區社會福利院”開展慰問活動。
到了敬老院之後，根據明確合理的安排，組織志願者們幫助老人打掃衛生，陪他們聊天等。
在打掃衛生時，志願者們不怕苦不怕累，有的擦健身器材，有的擦洗老人們日常休息的凳椅。聊天過程中，老人給大家講自己年輕時的趣事大家聽得也是笑開了花。一片和諧暖意濃濃。志願者們細心聽取了老人的日常生活情況，作息時間，業餘時間的興趣等等。
志願者們陪福利院的老人們一起度過了愉快的上午時光，同學們的愛心與耐心，讓老人們非常開心和感動，臨別時，老人們依依不捨，一直目送志願者離開。
堅持到敬老院服務老人是我部志願者常規工作中的一個中心和重點。從20xx年至今，研究生部已經成功舉辦了四屆青年志願者系列活動，共有500餘名學生參與到此項系列活動中，並且每一屆的青年志願者活動都有所突破和創新。通過這樣的活動，大家都感到受益匪淺，認為以實際行動關心和幫助社會的弱勢群體，能夠讓自己的人格更完善，視野更寬廣，也能夠更加堅定自己的社會責任心，從而給每個人的成長成才注入新的動力。