2.本學期認真組織班級同學參加了一些文體活動，如迎新杯籃球賽和辯論賽。從人員選拔來說，由於班級人數較少，動員所有在相應方面能力較強的同學，參加活動。發動全班同學為參賽選手加油，同學們在觀賽過程中表現出較強的集體榮譽感，全力支持參賽的同學。雖然最終的結果都很一般，但是在活動中，同學們的感情更貼近了，班級凝聚力有所增強。組織同學們參與活動，有時會遇到一些困難，重點是做到提前通知，班委通過寢室長等班委進行發動，這是組織活動順利進行的保障，今後開展活動仍需發揚下去。
3.組織同學們參加各類競賽時，班委還是做好了通知工作，積極發動同學們參賽，展示自身風采。同學們還是表現出較高的參與積極性，部分同學取得了一些成績。為個人與班級增添了榮譽。到了大三，參與各類競賽的經驗比較豐富，能力鍛鍊地也較好，相對於大一大二有很大優勢，在這種情況下，應該轉變思路，讓同學們在勤奮地學習書本知識的同時，全力發動同學們參加活動，提高自身綜合素質。
4.在活動形式上，本學期的活動較為豐富多彩。雙爭活動有“能說會繞”繞口令大賽，“spellingbee”單詞拼寫大賽；娛樂活動首次採用在野外的開展篝火晚會，在同學間反響熱烈；以“秀出家鄉，融入師大，共青團在心中”為主題的新老生交流會，幫助10級新生儘快融入學校生活。活動形式多樣、新穎，因此大家參與較有激情，活動效果也較好。活動形式的多樣得益於在班委與同學之間集思廣益，推陳出新，找出一些好點子進行嘗試。這些成功的例子為今後開展活動提供了很好的範例，讓我們對今後班級活動的開展充滿信心。
（三）學風建設
1.過去，男女生之間成績差距較大。究其原因，主要是女生在各寢室間形成了較好的學習氛圍，大家一起努力共同提高。而男生則一起玩遊戲，沒有意識到學習的重要性，學習成績不佳。本學期，部分男生開始思考自己今後的出路，初步確立了考研的目標，因此開始努力學習。部分男生早上提前來上課，上課時聽講也比以前認真，下課開始記單詞；認真準備補考，補考前向成績好的同學請教，順利通過補考。經過一個學期的努力，男生們的成績有了整體的提高，本學期期末考試掛科人數明顯減少。
2.大家學習的進步根本是由於學習動力的增強，但是班級活動的引導也起到了積極地作用。
“spellingbee”“能說會繞”都是基於上學期的兩大基本任務——英語六級和國語考試，來開展的。適時地開展這類活動有利於提高同學們的備考意識，營造良好的備考氛圍，為同學們順利通過考試起到積極作用。最終國語考試，除兩位同學未通過外，其他同學均達到二乙以上。
3.期末考試就是是學習的拉鋸戰，也是資料收集戰，在資料收集的過程中，班委沒有像往年一樣，充分班委的作用，集中為大家收集學習材料。資料收集都是以寢室為單位，同學間相互幫助來達成的。雖然資料傳播速度還是很快，但是沒有體現班委的作用，體現班委為同學們服務的精神。這是以後需要加強的部分。在日常的學習中，還是及時地為同學們提供學習的服務，收取作業，點到，為老師開啟多媒體都做得還比較到位。
（四）宣傳工作
1.本學期的一個宣傳大事跡就是建立起了班級部落格，從此開闢了一個宣傳班級團支部工作的園地，走出學校，通過網路，擴大團支部的影響力。但是目前為止，班級部落格還只是初步建立了起來，還沒有進行系統的完善，還未能開闢出專欄，全面展示團支部的工作與活動的方方面面。完善班級部落格將是下學期的一個工作重點。
2.所開展的活動都及時地展出了海報。上學期的海報主要是由宣傳委員負責，少數同學協助下完成的，海報質量都還不錯。上學期由於學業負擔較重，沒有採取過去按學號輪流畫海報的制度，而由宣傳委員完成。雖然海報質量提高了，但是沒有充分發揮同學們的作用，沒有提供同學們提高自身綜合素質的平台，也使得宣傳委員的工作較為繁重。往後的海報的繪製還是需要動員同學們的力量。