（五）強化備檢工作，力求早抓早落實。
國小畢業班文化素質檢測是檢驗學校教學工作質量的重要工作之一，事關集中體現實施素質教育的重要成果及學校的聲譽和發展的大局，所以我們力求早抓實抓，抓出成效。我們的主要做法是：1、督促學校把好畢業班教師關，要求學校安排畢業班教學經驗豐富的教師擔任畢業班科任教師；2、領導重視畢業班，除了有擔任畢業班教師的領導以外，非畢業班的領導經常深入畢業班級聽課指導，學科輔導員更是以畢業班聽課指導作為工作的重中之重；3、鄉鎮制定畢業班獎勵制度，並督促學校也要出台相應的措施。
二、存在的主要問題
1、教學常規工作有待進一步加強。仍有的部分教師沒有做到課前備課，所寫的教案與授課“兩層皮”，只為了應付檢查而寫教案。有的教師、學校領導布置的作業次數、單元測試次數不夠，不批改或不認真批改。有些學校對教學工作檢查不堅持，有敷衍、應付中心校的現象。有的學校教研活動流於形式，教而不研，效果不大。
2、畢業班教學質量有待提高。去年我們的畢業班的成績對比全縣其他鄉鎮有所下滑，所以本期畢業班工作任重而道遠。
3、校本教研工作仍需長期堅持，我們實施的“教師成長記錄袋”工作有部分教師認為事不關己，從而高高掛起。
三、本期工作的主要構想
1、以績效工資的實施為契機，進一步抓好教學常規管理工作，使之真正的成為常規動作。
2、開展關愛“學困生”活動，突出教學工作的亮點。
3、加強畢業班備檢工作力度，不斷探索最佳化複習課堂教學的有效途徑和方法，堅持“鞏固、深化、提高、發展”原則，努力實現我鎮畢業班教育教學質量的提高。
4、真正運行我鎮資源中心，成立導師團隊，落實導師團隊的各項工作職責，以導師團隊為引領，督促學校教學教研活動的紮實開展，進而提高學校教育教學質量。
5、繼續開展“教師專業成長記錄袋”工作，克服應付檢查的思想，確實把此項工作內化位自身發展的需要。
以上是我們一個學期工作的點滴收穫，雖然，我們也存在許多不足，但我們應更多的看到希望，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善。我們有理由相信，在鎮黨委政府和上級主管部門的正確領導和指揮下，我們將在新的學期奮馬揚鞭，以龍茗鎮國小全體教職員工的共同努力，擁抱我鎮國小教學教研工作光輝燦爛的明天。