一年級第一學期收穫總結 篇1
本學期是我踏上教壇的第二學期，從去年開學懷著無比激動興奮的心情走上這個熟悉不過的崗位，經過這一學期的洗禮，讓我深感受感到當一名教師的不簡單，當一名班主任更是不簡單。當一名班主任不僅需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的愛，才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。一年級是孩子習慣養成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢，力爭把每一份情感注入到每一位孩子思想中。這個學期，自我評價比之前已經大大適應這個崗位，也更加適應教師班主任的角色。
教育是一種藝術，而不僅僅是技術，我相信每一個教師都曾有過這樣的感受。所以班主任工作和教學工作都是不簡單的事情。在班主任工作上，我致力於班級的管理，總結第一學期工作上的不足，在這學期一一改進：
一、行為習慣培養。學生的日常行為習慣有了很大的進步，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，作業拖拉的小朋友也少了。打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗台等等，這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。
二、班級課堂紀律。現在的孩子都是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律鬆散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在佇列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求：每天放學必須在教室里排好隊伍，帶好小黃帽才可以離開教室，而且路上不可以插隊掉隊，直到學校大門口分開為止。現在通過一學期的訓練，孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
教育管理師班主任的主要工作，除此，我還擔任班裡語文數學的教學工作，因此這一年來接觸語文數學的教學，也讓我對教學也有了更大更深的認識：
一、語文教學更注重基礎，在教學設計上更關注學生的想法。這學期是識字寫字的關鍵期，需要認識更多部首偏旁，以及識字的方法，注重詞語短語的積累，和句子句式的訓練等等，因此基礎對孩子很重要，我在這方面也更加注重抄寫背誦等方式來積累。另外這學期對課堂的教學掌握也越來越熟悉，能夠根據學生的學習思維過程將課文解讀理解。孩子們在這樣的課堂中學得更愉快也更輕鬆。很多以前對課文很頭疼的孩子，這學期在精彩的課堂上也表現很好，課本劇或者分角色對話朗讀都非常吸引孩子們，激起他么對語文的學習興趣。
二、數學教學要利用孩子的學習興趣，加強對數學活動的認識。數學一直是孩子最喜歡的內容，但隨著難度增加，越來越多的孩子感覺到數學非常奧妙，做不出來的時候很是著急。我積極利用孩子強烈的好奇心，利用各種方式來吸引孩子的注意力。課堂以遊戲比賽的方式學習數大小比較，人民幣和鐘錶的認識則利用買東西找錢付錢等活動方式來理解運用，鐘錶教學利用模型擺動來理解。孩子對動手實踐操作很積極，總是在課堂上超超嚷嚷要上台演示。孩子對活動有興趣，則對這個知識的學習興趣就更濃。
除了課堂教學以外，這學期參加多次的數學學科培訓，因此對數學教學也有更多認識。比如最為新教師參加聆聽“百名教師課堂活動”，“名師送教下鄉活動”，新教師培訓展示課等等活動，欣賞名師的精彩課堂風采，聆聽前輩的精心指導。每次活動都有很大的收穫，後來積極參加數學教學設計活動，盡力提高自己的數學教學能力。
當然在一年教學管理中，依然存在的問題需要自己今後更加努力的：
1、班級管理還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向前輩請教。
2、提高對學困生的重視。自身對學困生已經非常重視，但是畢竟能力和精力所限，往往不能對學困生做到最好的監督，幾個自己非常“偏愛”的學困生，意識還是沒有。要“想辦法，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
3、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鑽空子。
4、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、做操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
這就是我在過去一學期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回想這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。總結經驗教訓，才能一步一步往上爬！
一年級第一學期收穫總結 篇2
今天，我從窗戶里看到了久違的雪花，飄零的雪花告訴我春季快要來臨了，忙碌的一學期也接近了尾聲。回顧走過的路，我覺得本學期制定的年級組計畫基本上完成了。
好的開始是成功的一半，當學生還未跨進校園大門時，我們一年級的老師開發始了新生入學登記工作，和各位同學開展了零距離地接觸，在為期三天的接觸活動中，老師和學生活動在一起，消除了學生的陌生感，為學生新的學習生活的開始做了很好地鋪墊。而開學初制定的活動計畫，也為本學期的工作做好了鋪墊，下面就開學制定的計畫進行如下的小結。
（一）構建和諧合作的班主任團隊。
班主任是一個班級的核心力量，在本學期，我們一年級的所有的班主任老師只要沒有外出學習都能夠做到準時參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準時到崗。及時、又快又好地完成學校交給我們的各項任務。各班的副班主任協助好班主任做好班級分飯和管理工作，督促、組織學生參加學校、班級的各項活動。在學期結束階段，能夠協助班主任老師寫好素質報告單。特別是在班主任有事請假時候，我們一年級的副班主任老師宋紅梅、汪紅英、李娟、房曉清、程春華、周春蕾、劉桂林、李艷峰等老師都能及時到位替崗，在迎新年的活動中，我們的副班主任更適與班主任一起出謀劃策，共同努力，非常好地完成迎新年的活動任務。在這裡，我想特別感謝的我們的班主任老師，填寫文化戶口冊，辦理學籍登記工作，召開一年級家長會，任務都完成得很好。謝芬、王平、丁國應等老師人非常聰明，也非常勤奮，各方面的工作完成的非常出色。肖娟、喻吟、塗旭芳、程漢瓊、張娟、劉芳也不甘示弱。總之，一年級的班主任的團隊是和諧、合作、團結的團隊，我們的努力，構建了一年級一學期沒有重大的事件發生，讓我們的孩子順利渡過了從幼稚園到小學生的轉型期。
（二）建設各具特色的班級文化。
為了能夠幫助學生順利渡過從幼稚園到國小學習生活的轉型期，在開學初，在學校總體班級文化建設的大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設活動方案，籌建班級文化建設創設各具特色的宣傳園地、宣傳欄、學生作品展示窗等，班級黑板旁都有公示欄，定期向學生公示學校或年級的大型活動。在每個班級的右側，都有學生展示自己才藝的舞台，語、數二門功課才藝大比拼，個人才藝展示，元旦表演等，極大地激發的學生創作的興趣。特別是教室後面的活動天地，學生們從家裡帶來的玩具，既做到了資源共享，又促進了學生之間的交流，培養了學生與人合作交往的能力，有利於良好班集體的形成。進一步推行學生作品上牆或上傳，展示學生個性，切實做好班級文化創建工作，營造濃郁的班級個性文化氣息，豐富德育的內涵，提高德育的功效。
（三）配合學校大型活動。
1）唱響愛國主義教育的主旋律：開展以“講文明、樹新風”為主題開展系列教育。以“我愛我家”為主題的校園文化巡禮活動。
2）繼續抓好民族精神教育，寓教育於豐富多彩的活動之中。增強對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操，讓德育教育形式更加多元化。
3）在迎新年的活動中，一年級的謝芬老師演唱的《我只在乎你》得到了全校教師的歡迎，給教師生活增添了無比快樂。
（四）切實落實行規習慣教育，寓規範於細節之中。
1）學校無小事，處處有教育；教師無小節，事事為楷模。在教育教學管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學期注重行為規範養成教育，提升學生良好精神面貌。在班級評選的基礎上，積極參與感動學校的其它工作，總結學生品德養成工作，增強學生對真善美的感受。
2）關注學生的安全教育，讓學生學會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責、對家人、對自己負責。
我們將在今後的工作中再接再厲，為創建和諧班級、和諧學校貢獻力量。
一年級第一學期收穫總結 篇3
光陰似箭，轉眼間，大一的第一學期已經過去了，從9月18日至次年1月8日，寒來暑往，然而，這四個多月對我們來說，卻是一個收穫的季節。我們班在輔導員羅老師的指導下，在班主任唐老師的引導下，在兩位班主任助理的幫助下，在全體同學的共同努力下，本學期在學習、思想、工作、活動等方面取得了一定的成果，當然，難免也有一些不足，現總結如下：
(1) 可贊之處
一、學習方面：
1在班委的組織下，成立了思修、英語等學習小組，並以小組為單位開展了學習實踐活動。
2同學們學習積極性強，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
二、思想方面：
1在平時，我們注意同學們的思想動態。主要有心理委員負責關心同學的心情及狀態的好壞。認真了解同學們的去向及思想動態，及時向系部老師匯報，確保同學的安全，同時也體現同學之間要互相關心的思想。對有不良想法的'同學，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。
2同學們入黨積極性高，體現出良好的思想覺悟。
三、工作方面：
1各班委都能做好自己的本職工作，並積極配合其它班委做好工作。班級工作也得到了同學們的大力支持。
2我班有十名同學進入了系學生會，在工作中表現良好，且有六名同學獲得學生會優秀實習幹事稱號。
3在系運會中，我班同學熱情高漲的投入系運會的工作中，為做好工作獻策獻力。
四、活動方面
1本學期，我們開展了有關“文明禮儀”、“學會傾聽”、“誠信”、“感恩”等內容的主題班會，同學們積極參與，取得了很好的效果。
2系運會我班在同學們的積極主動的參與與努力下，分別獲得了男、女團體總分三等獎。 3本學期全班同學積極參加院校活動，並取得了較好的成績。
(2) 不足之處
1同學們對一些課程的積極性不高，上課習慣於往後幾排座位坐。
2與兄弟班(1班)的交流不足，雖然同在一個課堂上課，但在兩班之間存在一種生疏感。
3班委中個別幹部與同學溝通不夠，某些時候不能好好的讓同學理解班幹部的做法，引起了不必要的誤會。
4班委自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。就我而言，我有過一次遲到的違紀行為。
5臨近期末忙於應考，對同學們的情況不夠了解。
6.本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
套用一句網路用語“神馬都是浮雲”，過去的就像是雲煙，終究不再回來.我們能做的就是把那些一起走過的歲月當成人生最美好的回憶.好的繼續發揚.不好的慢慢改正。以上的無論是優點還是不足，都是我們這一學期所得到的收穫。
以往之不諫，來者猶可追，通過對學期工作情況的總結，有利於為下學期的工作做好規劃。針對如何解決我班存在的不足，我有以下幾點建議：
1在各項課程都成立學習小組，是大家集中學習。
2多與兄弟班以及其他班級開展交流活動，如知識競答、球類、演講、唱歌等比賽活動與娛樂活動。
3班委是通過民主投票選擇出來的，同學們對班委應該不存在偏見，然而在班委平常的工作中，矛盾在所難免，這就要求班委在要善於聽取同學意見，改進工作為了便於同學發表意見，應當設立一個網上意見簿，鼓勵同學們指出不足與提出意見，同時要求班委經常關注意見簿動態。
4作為班委，應當更加嚴厲要求自己，下學期，要做好對班委行為的監督工作，如果班委有違紀行為，將於班會上點名批評。
5作為班長，我要時刻關心同學們的情況，時刻以一名班長的責任感與使命感來要求自己，絕不鬆懈。
6要求大家在學習、工作中積極進行批評與自我批評，發現存在的不足並努力加以解決。
展望班委會未來的班級工作，我們要根據輔導員老師及系團總支的工作精神，保持並發揮我們的工作優勢，避免並克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯乾，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計畫，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
我相信，在下個學期，在正確的指導思想上，在班主任、老師的教導中，在全班同學的共同努力下，我們會將新聞112班建設得更好。
一年級第一學期收穫總結 篇4
升入七年級的第一次月考結束了，學生們的成績並不理想，甚至與我想像的有很大差距。
看平時的上課狀態，以為學生們學的還不錯，但是出來成績著實嚇了一跳。把每個同學的試卷從頭到尾翻一遍，發現學生們的計算題出錯太多，這一章就是重點學習有理數的加、減、乘、除和乘方運算，每一種運算都有自己的法則，學生做錯，根本原因就是法則記不牢。找了幾個出錯比較多的同學，試著提問了一下幾個法則，果不其然，好幾個都支支吾吾說不出來，有些學生甚至張冠李戴，幾種法則記混了。就這樣的狀態，怎么能做對題目呢？
看似簡單的第一章，給了我沉重的一擊，原來基礎才是重中之重，一味的去做題講題，卻忽視了最基本的計算法則，學生做題的法則都不清楚，做對更是無從說起！還有就是平時強調的一些容易出錯的地方，覺得講了好多遍，學生應該沒有問題了，可是從填空題的做題情況來看，學生掌握的並不好，這個問題也給我敲了一個警鐘，學生的聽課效率很重要！看著都坐在教室里聽講，可是腦子根本不轉，心不在焉，所以無論講多少遍，學生還是記不住，仍然照錯不誤，在以後的講課過程中，要多關注學生的聽課狀態，聽課效率才是成保證成績的關鍵！
以後的教學中，一是要教學生學會聽課，提高聽課效率，二是要抓基礎，提高基礎題的正確率。
一年級第一學期收穫總結 篇5
這個學期，我擔任的是預科一年級35、36兩個班的語文和作文教學工作。預科一年級學生剛入校不久，她們對學校的好奇心和新鮮感正濃，她們學習的熱情和學習的積極性都很高，但她們的語文基礎的確比較差。就我所任教的預35和預36班而言，預35班比預36班的語文基礎略好一些。但每個班也都有幾個非常不錯的學生，比如像預35班的陳圓圓、蘇煜、甦醒、陳南美，預36班的譚慧、豐婷婷、黃夢娜、方瓊令等。期末成績顯示：預35班有9人成績優秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而預36班有8人成績優秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%。可見，預35班學生整體水平較好，且同學之間差距不大；預36班兩極分化較嚴重，但拉班級後退的只是極少數學生，而且預36班也有很大的潛力。學生語文基礎的良莠不齊，也給教學工作增加了難度，但對於剛剛走上講台的年輕人來說也是一種挑戰，未嘗不是好事。因此，在一個學期的教學過程中，我嚴格要求自己，認真備課、鑽研教材，針對不同基礎的班級和學生分別制定教學策略，設計教學方案，努力探索較為適宜的教學方法，力求儘量照顧到不同層次和不同水平的學生，因材施教。同時，虛心向有豐富教學經驗的教務處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師、骨幹教師劉朝霏等老師請教、學習，在他們的熱情幫助和悉心指導下，我的進步比較明顯，對語文教學也有了較理性、較全面的認識，順利地完成了教學任務。可以肯定地說，我收穫很多、進步很大、成長很快。
現將本學期以來我在教學過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結如下：
一、語文教學
首先，我就本學期所做的一些努力簡要地說一下。
（一）、新生問卷調查。
在新生入校之初，我本著“在充分了解學生語文基礎和語文學習興趣等基本情況的原則”的基礎上，才有可能有效地實施教學。所以，我為了了解和掌握新生的基本情況，精心設計了一套調查問卷（附後），較全面、客觀地從語文的角度獲取了一些重要信息，這對於我規劃設計教學方案很有幫助。而且，我還對預35、36兩個班的調查結果進行了數據統計對比分析。通過一個學期的教學實踐發現，我最初的做法和相關策略是正確的、有價值的。
（二）、精心設計課前導入語、課堂提問和板書。
我把這些環節視為引起學生進入課堂、認真聽講、積極參與的關鍵。對於導入語的設計我儘量結合學生的年齡特點、當前流行時尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣，讓學生感到耳目一新，從而對接下來的課堂充滿期待。對於課堂提問，我避免問一些形如“好不好？”“對不對？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之類的不能引導學生進行深入思考的低層次問題，而是儘量設計一些能使學生拓展思維，轉換角度，認真分析後才作答的問題，培養她們思考問題的質量、方式方法和深度廣度。而對於課堂板書的設計，由於我酷愛書法篆刻，所以兼用了楷書、行書、隸書、草書和篆書等多種字型，有時還仿照古人書寫的習慣在黑板上自左向右，從上往下書寫，這通常在教文言文時用到，讓學生興趣陡增，我發現有同學也在做筆記時模仿，這對她們學習書法也有幫助。記得預35和36班有不少同學說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會報名的，也許是有意討好我，但至少說明她們很接受我。坦率地說，這些教學環節的設計也花了我不少的時間和心思，但累並快樂著。
（三）、想方設法運用多媒體輔助教學。
實事求是地說，我們的多媒體教學設施還不是很好，但我本著“有條件就要用，沒條件也要創造條件設法用”的態度，想辦法，想點子。具體來說，我是這樣做的：起初用錄音機自己錄製課文朗讀帶，但雜音比較大。於是我建議預35、36班班主任如果要為班級購買dvd機，到時候儘量選購帶有usb接口的，這樣我就可以自己製作教學課件，用mp3或u盤放映與課文內容相關的圖象資料和音頻資料。尤其是詩歌教學，我嘗試運用多媒體輔助，將學生帶入一種詩化意象情景中，和學生一起品味、欣賞詩歌獨具的魅力。預35班有學生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發現詩歌竟然有這么美。也許，我所做的只是把她們引導上了路。因為學生才是教學和學習的主體。
（四）、我在新生的第一堂課上曾向學生斗膽承諾：我的語文課堂的精彩將使她們睡不著。
現在想來，這樣的承諾未免有幾分輕狂與衝動，但站在理性的角度分析，也許正是這份承諾促使我不得不認真對待、精心準備好每一堂課，於無形中提升了語文課堂教學的質量。當然，理性地說沒有人能持久地全神貫注，況且我們的學生大多是國辦九年義務教育的“棄兒”，她們的基礎實在不敢恭維。那么，上課注意力不集中的、偶爾開小差的、打瞌睡的也難免會有。怎么辦呢？我想了兩個自認為很有效的辦法：
1.課堂提問採取隨機抽學號的方式進行。即在此之前我製作了一個盒子，裡面裝有與班級人數相等的小紙板，上面分別寫上了學號。隨時抽號提問有一個好處：就是能使每一個學生處於一種期待或緊張的狀態，從而促使其認真聽講、積極思考。說期待，是因為有時的問題很簡單，而回答正確會加平時成績，所以認真聽的學生當然希望能抽到自己；說緊張呢，是因為有開小差的生怕抽到自己的號，回答不上來不但沒“面子”，還要被扣平時成績。這樣，就使課堂處於一種緊張、活潑的狀態，氣氛很好。
2.女生愛美，無可厚非。但在上課期間照鏡子實屬不該，既影響了自己的學業，也影響了老師情緒。我說過：在我激情飛揚的時候千萬別打斷，否則我們會吃虧的，師生雙方都有損失。因為這樣行為也會影響老師的情緒，進而影響到教學的質量。於是，我在發現這種情況後作出了一個決定（因為尤其是周六的最後一節課，那些可愛的小天使會為上街做準備）：上課期間不允許照鏡子、化妝。如果有人在上課期間照鏡子，那在鏡子裡面看到的將不是一張美女的臉，而是這個：“（我便在黑板上畫了一個大大的鏡子，又在裡面畫了一顆豬頭）”。學生都笑了。從此，我很少發現在上課時有學生照鏡子的現象。若偶爾發現，我也不點名、不批評、不做聲，只在黑板的空白處畫一面鏡子，裡面畫上一顆豬頭。這時，全班同學都會尋找“是哪個豬頭啊？”我注意到當事人會羞愧地低下頭，接下來她的聽課就很認真了。
一年級第一學期收穫總結 篇6
實驗二小這學期先後投入50餘萬元，新建了學校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設備，進行了校園綠化美化建設。同時，我們盡心盡力地抓了學校內涵發展。
一、教學常規——規範辦學的精緻管理。
我校從管理的細節做起，實施了以“三個抓實”為主要內容的精緻管理：
（一）抓實學生減負。
一是控制學生家庭作業量，通過作業跟蹤，強化教師依法布置作業的意識；
二是嚴格執行課程計畫，不允許隨意調代課，不占課。
（二）抓實備課環節。
教師備課要統觀全局，經歷整冊教材——單元——篇（節）——課時的過程。最佳化集體備課，實現優質資源共享。鼓勵教師主動思索教學，寫下教學反思。教導處實行每月月底評比制，擇優出版。
（三）抓實常態課調研。
為促使教師認真上好每一堂課，這學期加強了對常態課的調研活動。即領導班子成員在不提前通知的情況下走進課堂，把脈教師的課堂教學，形成初步的調研素材，教導處在此基礎上形成常態課專題調研報告。本學期我校領導班子的常態課聽課數量達到200餘節。
二、隊伍建設——成就教師的職業成長。
教育內涵發展的關鍵在教師。我校30來個教師，有萊陽名師、兼職教研員或學科帶頭人7人，煙臺市優秀教師或教學能手8人。本學期，我校獲煙臺市優質課兩節，二十多篇論文在各級雜誌上發表或獲獎。
（一）大力倡導讀書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘，由一人上台交流讀書心得。
（二）鼓勵教師外出學習。千省萬省，培訓不省。在經費不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學習，累計花費兩萬多。這些教師回校後，通過“師說講座”培訓全體教師，促進了大家的抱團發展。這學期舉辦講座十餘期。
（三）構建和諧的教師團隊。通過各種方式關注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當天送去生日蛋糕等。這學期，我們給每位教師訂做了兩套職業裝。在5月10日的辦公室文化建設評比中，學校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學校應堅持以文化建設引領教師成長和學校發展。
三、教育質量——學校發展的立足之道。
雖然學校的硬體合格了，但是沒有質量的學校，永遠配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學質量”這箇中心，努力提升教育教學質量。
（一）落實“良好的習慣造就良好的人才”這一育人目標，培養學生良好的習慣。走進二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
（二）實施科研促教，大力開展教研活動。幾年下來，我校“感悟？合作？創新”的課題研究取得質的突破，得到了煙臺市教科院的關注，目前體現這一研究成果的《國小語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。
（三）教學質量提升迅速。我校狠抓課堂教學，向課堂要效益，在不增加學生負擔的前提下，教學質量大幅度提高。以這學期的期末考試為例，各學科成績喜人，個別學科甚至達到了優秀率和及格率的雙百分百。30餘名學生在上級組織的各項活動中獲獎；我校的大合唱節目連續三年被選到市里參加比賽。
四、辦學特色——在書香墨雅的校園裡寫字讀書。
在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和民眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學校課程。期末考試時，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動；每天中午拿出10分鐘時間練字，由教師現場指導學生書寫；編寫了書法校本教材等。
為創設良好的讀書環境，所有班級每周安排2節閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領學生閱讀經典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業典禮，引起了家長的強烈共鳴。畢業典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動得到了社區的認可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號，《今日萊陽》報刊以《托舉起學生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進行了報導，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進步，但距離“打造省內名校”的目標有很大差距。今後，我們將著重加強以下工作：
一、加強課堂教學研究，大力推進課堂教學改革。
我們學校班額數量比較合適，這給我們實施嘗試教學提供了得天獨厚的條件，我們要大力推進課堂教學改革，引導教師採取嘗試教學，把課堂還給學生，把時間還給學生，落實學生的主體地位，提高課堂學習效率。
二、實施“走出去，請進來”戰略，積極擴大學校知名度。
我們要大力實施“走出去，請進來”戰略，積極組織教師外出學習，學習國內外最先進的教學理念與方法；同時聘請國內外優秀專家、學者來校講學，加強校際交流活動。
三、繼續研究作業的分層布置，使不同層次的學生都能得到優質發展。
下學期，我們繼續實施作業分層布置，爭取數學在家庭作業領域開展探索實踐，語文在課外閱讀方面進行改革，英語在教材的拓展閱讀上進行有益嘗試。
在加快自身內涵發展的同時，我們希望教體局能給我們多配備優質的教師資源，以加快學校發展步伐。
一年級第一學期收穫總結 篇7
一學期來，我園在中區教研室高主任的直接領導下，在學校領導的關心指導下，以加強教學研究，提高保教質量為重點。進一步加強教師理論學習，全面提高教師的整體教學水平，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得較好的成績。
1、我園始終把提高保教質量看作是我園的重要工作。為了提高保教質量，學校加大投資，這學期又創建了教研辦公室，教具資料室，幼兒活動室。配置了計算機，訂閱了《學前教育》、《幼兒教育》、《上海托幼》、《學前教育研究》、《早期教育》、《幼稚園地》等幼兒刊物，建全了各項規章制度。為此，學校領導在物質上給予了大力支持和強有力的保障。
2、在教學活動中，我們把提高教師的專業水平放在首位。本學期加強了教案的檢查，每月末上交的教案，由各年級教研組長進行認真查閱。對活動過程過於簡單，教學方法不恰當，不符合本班幼兒實際情況的教案，及時進行指導和反饋本人，每次教案檢查都有詳細記錄，並評出優秀教案8人。
3、十月份，我園開展了“教學最佳化月”活動，教師們從教學準備到活動方案，都精心的準備。做到人人參與上課，人人參與聽課，人人參與評課，量化評分，相互學習。從這次“教學最佳化日”活動中，充分體現了每個教師的教學水平比以前大大提高了。王娟老師執教的大班音樂活動《小螞蟻避雨》被評出最高分，曹艷虹老師執教的小班音樂遊戲《小手爬》被推選參加區教研室組織的“有效教學展示周”活動，受到了區教研室高主任和各位專家的一致好評，學期末評出園級優質課10人。
4、為積極配合區教研室基本功（彈唱）考核，我園領導非常重視。首先選派我園教師董亞麗對全體青年教師進行《彈唱技巧》的園本培訓，然後對每個教師進行一次初步彈唱考核，為參加區考核打好基礎。25名青年任課教師全部報名參加考核，力爭在這次全區考核中取得好成績。
5、根據幼兒的年齡特點，依據《綱要》中各領域的教學目標，各班創設了具有豐富內涵的、各自特色的的活動區角。特別是每班設定的幼兒自由牆，讓幼兒們在各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好的培養幼兒動腦思考，動手操作等各種自主創新能力。
6、積極為教師提供外出學習機會，十月份，張悅老師去南京參加《早期閱讀教學活動》，十一月份上旬，四名教師參加學習教育局舉辦的“幼兒律動體操”，十一月份下旬，全園教師每人兩次分別去實驗幼稚園、明珠國小附屬幼稚園參加區“音樂、美術有效教學展示周”活動。十二月份，郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參加了《山東省幼稚園課程指導》教師培訓，開闊了教師們的眼界，學習了先進教學經驗，吸收了新的理念，並寫出學習心得體會，也促進了每一位教師的專業技能的提高。
7、幼稚園工作離不開家長支持和配合，在九月份召開了全園幼兒家長會，十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長半日開放”活動。各班建立了家園溝通記錄本，開展了各種形式的家訪、電話詢問、個別交流、家教專欄、家園聯繫冊，及時反饋幼兒信息，指導家長科學育兒的方法，幫助家長樹立正確的教育觀念。增加了幼稚園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
總之，我園教育教學工作，在教師們的辛苦努力，勤懇工作下，取得了可喜的成績。但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
一年級第一學期收穫總結 篇8
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。沒有責任心是乾不好教師工作的，這是我的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此，一學期來，我嚴於律已，用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，認真做好每一項工作，現將這學期的主要工作總結如下：
一、加強政治學習，嚴格遵守師德規範。
1、認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》；認真閱讀學校下發的一些關於教育教學工作的報刊，準時參加學校組織的各項政治及業務學習，並做好學習筆記。認真學習新課程標準，理解新課程理念，深化課堂教學的實效性；為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能有不同程度的發展，無體罰和變相體罰學生的現象；與同事相處融洽，不斤斤計較。
二、教育教學工作：
新課程品德與社會課的宗旨是培養學生適應社會、參與社會的能力，也是對學生進行德育的重要課程。為此，我積極參加了市一級培訓，積極參加區教研室組織的各項教研活動，爭取一切外出聽課的機會，學其優點，吸取新的教學理念，與自己的工作融會貫通，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平，增強上課技能，提高課堂教學實效性。
1、備課
認真鑽研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，認真備課，寫好教案。為上好課，我常上網查資料，博採眾長下載與課堂教學相關的視頻，使學生能在課堂上更直觀地感受所學的知識內容，突出重點，突破教學難點，在有限的40分鐘時間裡，把課標、教參與課本有機結合，激發學生的探究欲望，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生分析、解決問題的能力不斷提高，實現課程宗旨，為學生做一個合格的公民奠定基礎。
2、上課
課堂上充分調動學生的積極性，創設新穎、有趣的的教學活動，激發學生的學習情緒，合理運用小組合作、調查訪問等教學手段，以學生為主體，教師作主導，開拓學生思維，發揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鐘要質量；注意對學困生的輔導，簡單的問題找學困生回答，讓他們不斷進步，課後及時寫反思，找出不足，是自己的教學水平能得以不斷提高。
3、作業
每課的作業我都做到精而少，力讓學生當堂完成。學生的作業格式整齊規範，並養成良好的學習習慣，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。
4、複習
有針對性地制定複習計畫，做好後進生的轉化工作。在複習課上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，紮實基礎知識，提高學生分析資料、看圖的能力；同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、做好教研組管理工作：
在工作中，我努力發揮自己的才能，發揮組長的帶頭作用，以學校利益為重，顧全大局，認真做好教研組組長管理工作，我們組的老教師比較多，她們工作認真、負責，即使是教科任，也一點都不鬆懈，我很尊重她們，經常跟她們溝通、談心，建立了很深厚的感情，老教師也很關心、支持我的工作，雖然我們組有值日表，但清潔辦公室、打水的事幾乎沒用過我，她們經常對我說：“你年輕，組裡好多的事都是你一人忙，我們也幫不了什麼，打水掃地的事不用你惦記。”雖然是本簡短的幾句話，可我覺得心裡暖融融的，很感謝她們對我工作的理解、支持，我們的辦公室很乾淨、溫馨，經常得到光臨我們辦公室的其他組老師的誇獎，在這種環境中我們工作起來也很愉快，笑聲經常洋溢在我們的教研組。
這學期我積極的帶領組員進行了教育教學研究活動，進行聽課、做課、評課等教研活動，及時反思小結，在與組員研究教學業務時，我毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平，使我們的教研組團結協作，形成積極、團結、向上的集體。
四、工作業績：
通過努力，這學期主要取得以下成績：
本人通過一年的努力，取得了一定的成績：
1、轉化後進生、處理教材、電教法、學法上都有了較大的進步。
2、這學期為全區任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來世界的那顆星的教材分析，得到教研員和聽講座老師們的一致好評。
3、教學設計《交通運輸方式多》在評優活動中榮獲北京市一等獎。
4、論文《運用信息技術最佳化品德與社會課堂》榮獲全國教育學刊評優活動一等獎。
在以後的工作中，我會繼續“勤學、善思”，我會繼續嚴格要求自己，在學校領導、組員的關心、支持下，努力做好各項教育教學工作。
一年級第一學期收穫總結 篇9
20xx年已經接近尾聲，在這學期里，xx學院商學院團總支辦公室在我院團總支的直接領導下，順利完成了本學期的活動及任務。一直以來，商學院團總支辦公室通過組織和指導商學院團日活動、青年志願者活動以及獻血等活動，為學校和公眾提供志願服務與展示自我的平台，為院部精神文明建設貢獻綿薄之力，提高院部學生的整體素質，充分體現我院學生活動的特色，加強我院與學校以及社會的接觸交流。
一、團日活動
本學期11月27日我們開展了“我的紅色愛國情”的主題團日活動，本次主題團日活動旨在引導青少年樹立正確的愛國觀，提高廣大青少年不怕挫折，不畏困難，頑強拼搏，艱苦奮鬥的意識，讓廣大青少年跟著黨的步伐與時俱進。本次主題團日活動以班會的形式展開，15、16級同學在各班班幹部的帶領下，根據本班特色開展了此次主題團日活動，各班同學參加本次“我的紅色愛國情”主題團日活動的積極性與熱情性很高，活動過程順利，積極主動傳達了本次團日活動的愛國精神。
團日活動的表現形式豐富多彩，內容多變。我部門本學期舉辦的團日活動完成的較為順利，但是仍存在許多不足：
（一）教室分配問題:本次主題團日活動給各班分配的教室未按班級順序分配，不便於校乾檢查。下次對教室分配一定按順序分配好，方便幹部檢查與管理。
（二）團徽佩戴問題:本次活動有少數團員未佩戴團徽，不利於展現出團員的精神風貌，在今後的活動中一定注意細節，爭取做到更好。
二、青年志願者活動
為了回響黨的號召，構建和諧社會，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神。同時豐富校園文化內涵，繁榮校園文化生活，促進大學生素質全面提高。我部門共開展了兩次志願者活動，分別是“心手相映，讓生命永不褪色”特殊學校之行青年志願者活動以及“青春奉獻，我們在行動”五溪義掃青年志願者活動。在此次特校之行中，“心手相映，讓生命永不褪色”青年志願者活動旨在搭建一個平台讓我院學生和聾啞學生相互了解，相互學習，相互幫助。希望在幫助特殊學校的孩子們的同時培養大學生的社會責任感，學習聾啞學生自強不息的精神，鍛鍊溝通、協作等方面的能力。五溪義掃志願者活動是為了回響xx市爭創文明城市的號召，促使城市文明建設達到新高度，增強大學生的環保意識，為保護環境做出貢獻出一份力量，讓大學生以志願者的身份為城市環境做一份貢獻。本學期舉行的兩次志願者活動同學們都積極參與，順利舉行，但仍存在以下不足：
（一）前期準備不足問題:因為前期準備不夠充分，手語的教學沒有落實好，基本靠紙筆交流在接下來的活動中我部門一定認真反思做好充分準備。
（二）清掃區域分配問題:各組分配的區域清掃範圍由於無明顯界限，導致各組人員不集中，清掃效率較低。下次活動任務分配一定更加嚴謹周全，保證活動有序開展。
三、獻血活動
樂於助人，救死扶傷是中華民族的優良傳統美德，無償獻血是為了保證醫療臨床用血的需要，自願獻出身體部分血液而不獲取任何報酬的一種高尚行為，體現了人們互相幫助、無私奉獻的精神，是一種具有積極意義的社會公益活動。本學期我校組織了兩次無償獻血活動，我院積極回響號召，迅速組織團學幹部進行宣傳，介紹獻血流程，宣傳獻血知識，減輕同學們對獻血的陌生感和恐懼感，同時也讓他們了解如何保護針眼，如何補充營養，如何應對獻血過程中的緊急情況，為保證活動的進行做好準備。活動進行過程中，我院積極組織志願者開展志願服務活動，為前來獻血的同學提供便利，保證了無償獻血工作順利進行。我院同學積極踴躍的參與，使得我院按時、按質、按量的完成了學校下達的指標。兩次獻血活動雖然都順利進行了，但還是存在以下幾個問題：
（一）獻血宣傳問題:同學們對於獻血的誤解過大，導致部分同學對於獻血活動有所牴觸，我們在接下來的獻血活動中應加大宣傳力度，讓同學們能全面了解獻血的基本知識。
（二）獻血疑惑解答問題:志願者們對於獻血知識了解的不夠透徹，並不能及時準確的解答前來獻血的同學的疑惑。
（三）突發情況預計問題:獻血的.不可控性大，我們應儘可能的避免突髮狀況，以同學們的身體安全為第一。
四、其他活動
在本次xx學院第十四屆校園文化藝術節中，我部門同商學院學生分會監察部一起完成了商學院第八屆“商道經典案例分析”大賽。於20xx年11月26日舉行開幕式及初賽，11月27日舉行複賽，12月8日舉行決賽。在本次活動，我們結合李總理提出的“創業創新”精神，積極回響大學生創新創業的國家號召，通過理論與實踐的相結合，讓本院學生將所學理論知識充分運用到實踐當中，提高大學生的專業技能水平，使本院學生在社會的發展中，培養自身自主創新的能力，努力成為新世紀適應時代要求的複合型骨幹人才。並且在大賽開展以來，我們採用豐富多樣的宣傳方式和新穎獨特的比賽形式，將紅軍長征精神、商道文化、本院專業內容充分結合，使得比賽順利完成。但是也存在以下不足：
（一）活動分工問題:兩個部門之間工作配合不夠密切，工作分工不夠明確，導致許多細節問題沒有考慮周全。
（二）活動準備問題:由於時間緊，決賽的彩排時間少、次數少，出現了參賽人員和主持人不熟練的情況，導致決賽進行時的流程混亂。
（三）現場把控問題:對本次決賽現場整體把控不到位，工作人員流動性不強，工作人員的執行力不高，沒能對觀眾的流動情況進行一個很好的控制。
五、常規工作
我們作為團總支辦公室，不僅是完成我院的三大活動，更多的也要起到辦公室的職能工作。
（一）負責團總支內部各部門的協調，也是一個信息樞紐。在以後的工作中，我部門應及時做到上傳下達，保證信息的準確性及時性，對於各部門的反饋應及時收集整理，做出回復。
（二）我部門成員應對團總支學生分會的人員做到熟悉了解，在傳達信息及安排工作時，能及時準確的傳達，將工作安排給合適的人選。
（三）團總支辦公室應做到了解各部門近期的工作安排，對於團總支各部門近期開會會議內容或工作安排做到一定的了解。
（四）團總支辦公室不僅需要完成本部門的主要活動，更要協助各個部門配合完成各個部門的工作。
一年級第一學期收穫總結 篇10
又一個學期過去了。這個學期對我來說，顯得特別匆匆，似乎才剛開始就已經結束了，因為當中有兩個月我去參加“領雁工程”的培訓了。說到“領雁工程”，它無疑是我教學生涯當中濃墨重彩的一頁，因為它，我發現了教育教學的另一片新天地，我感受到了很多東西也學到了很多東西。以前覺得教書只是一份我還比較熱愛的職業而已，完成本職工作就好了。而這次培訓給了我一個支點，讓我能從更高的高度重新去審視教師所肩負的重大責任，讓我對教學之外的其他有關教育方方面面的東西有了更深刻的認識。可以說，這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技巧的增長，而這些東西正是我所需要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特別感謝學校領導能夠支持我參加這次培訓，還有鮑、吳兩位老師的付出，讓我能夠無後顧之憂。
在我為自己學有所獲而欣喜的同時，對於九（3）、（4）班的學生我感到有點歉疚。有的時候覺得自己是不是太自私了，學生處在初三的關鍵時刻，而我居然棄之兩個月而不顧，學生肯定會變得散漫；有時候又覺得學習畢竟要靠學生自己自覺，應該學會放手。然而“領雁”歸來後，我還是遺憾的發現確實有一些學生放鬆甚至是放棄了對英語的學習，真是有所得必有所失啊!
還是言歸正傳吧，去掉兩個月的“領雁工程”，我覺得本學期我的教學工作還是比較認真的，或許不夠出色，但較之前兩屆，我付出的時間和心血應該是更多一些。由於前兩屆接的都是段里最差的班級（僅就英語學科成績而言），所以沒什麼心理壓力和負擔，有時還有點得過且過。今年接的9（3）班是公認的優秀班級，我期待能夠教學相長，課堂能夠出彩，所以儘管已經有了課件，我基本上還是根據學生的實際重新製作，認真備課。課堂教學之外，我吸取前兩屆的經驗，加強了對學生學習過程的管理與監督。午間，常去教室里轉轉，檢查學生的對話背誦，面批英語作文，或者與中午在校的學生談談心；還實行了英語口頭作業家長簽名制，家長和學生的反應都還不錯；對於一些學習表現有所退步的學生，我主動與其家長聯繫，了解情況、分析原因……這些措施在開學初的前6周取得了不錯的效果，九（3）、（4）班中下成績的學生在前幾個單元的考試中基本都是呈上升的趨勢。
當然，本學期我的教學工作也存在很多的不足之處：
1、虎頭蛇尾。開學初我所制訂的一些教學措施沒有很好的貫徹始終，比如英語口頭作業家長簽名制、學生的“1+1”競賽制等，都隨著我參加“領雁工程”而不了了之；
2、教學進度失調。開學初節奏過慢，一個單元用了9個課時；臨近期末，一個單元4-5個課時，真怕把學生都學傻了！
3、教學理念落後，把9年級的教學與新目標英語所要求的滾動複習割裂開來，事倍功半；導致下學期的複習任務加重。
4、對學生整個學習過程的管理不夠精細化。象背誦的檢查完全取決於我有沒有空、口頭作業家長如果沒有簽名或者學生自己代簽的後續處理、“1+1”競賽制相應的獎勵措施、對屢次不教交作業的學生處理辦法等缺乏全盤的考慮，想到的辦法很多，真正做到實處的很少。
總之，這個學期有所得、有所失、也有所思。期待下個學期能做更好的自己、讓學生更滿意的老師吧！最後，還想借用美國現代成功學代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個學期的教學工作找個準則：“知道目標，找出好的方法，起身去做，觀察每個步驟的結果，不斷修正調整，以達目標為止。”
一年級第一學期收穫總結 篇11
本學期的各項工作已經接近尾聲，回顧一學期的工作，產生了很多的感慨，現在對本學期的工作做一總結，以期激勵和警醒。
本學期我校藝體組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。回顧本學期藝體組的工作，在平穩中發生著變化，在理性中綻放著激情。
一、重視常規工作，回歸理性教育。
通過在管理方面不斷地實踐總結，藝體組依據學科多，專業強的特點，本期繼續採取了加強備課組的分層管理方式。充分利用好每周半天的教研活動時間，教研的效率明顯提高，得到了大家的好評，備課組內的教研活動開展得有聲有色，富有實效，本學期藝體組積極回響學校教研室的號召，使得教研活動形成了一定的模式，即理論學習-任務布置-問題研究-集體備課的四步曲教研模式，各位教師在其中都發揮了自己的主觀能動性，氣氛和諧，效果明顯。
我們的體育組，在骨幹教師的帶領下，會同新教師的超前思維，使得教學效果顯著。學生在課內課外的各項活動中不僅鍛鍊了身體，增強了體質，也學到了過硬的體育技能，培養了意志品質和團隊精神，使體育課成為深受學生喜愛的一門藝體學科。
我們的音樂組在本期提出了以培養學生的學習習慣、行為習慣為教學主要目標。素質教育並不僅是唱歌跳舞的教學，而是對學生思維品質、意志品質的教育。
美術組本期在加強美術課堂教學的管理的同時，積極調整教學內容和教學方式。美術組本期的教學活動也一改過去傳統的教學方法和活動形式，一方面把活動遊戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數，充分利用校園這個大環境，組織學生觀察實踐。
所有的學科組都根據學校制定的小組互助教學的課堂改革模式進行了探索，並且取得了一定的成效，為下一步更好的教學打下了基礎。
二、轉變觀念，積極開展課外興趣小組的輔導
本學期，我們分學科組建了全校範圍的田徑、籃球、桌球、足球、器樂、聲樂、舞蹈等興趣活動小組。各位教師根據自己負責的項目制定了具體的輔導計畫，按計畫輔導，使小組活動經常化，既提高了學生的專長水平，又避免了“臨陣磨槍”的被動局面。受到學生的歡迎，也為提高學校的藝體水平打下了基礎。
三、積極發揮學科優勢作用
在本學期的教學工作中，本組各學科教師除完成好教學工作外，還積極配合學校中心工作，開展好各種活動，充分發揮了不同學科的優勢作用。
本學期，音樂教師認真組織學生的文藝活動，並積極輔導，先後參加了學校教師節文藝匯演，縣教師節文藝匯演等多個文藝活動，並有節目獲獎。音樂組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學獻計獻策，貢獻自己的力量。蔣玉娟老師在孫秋霞老師的精心指導下，迅速成長，經過了一個學期的磨練，已經能夠適應課堂教學的各項要求，駕馭課堂的能力明顯提高。高秀雲老師被學校評為“教壇新秀”，並且獲得了市級“校園之星優秀教師”的榮譽稱號，輔導的學生獲得市級“校園之星最佳上鏡獎”。
美術教師認真輔導有繪畫專長的學生，先後參加了校、縣多個比賽活動，並取得了較好的成績。另有學生作品在縣、市有關比賽中獲獎。美術組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學獻計獻策，發揮自己的能力。本學期，王秀軍老師被評為學校的“教學能手”，並且組織了美術組的老師外出進行了寫生活動，舉辦了寫生匯報展和迎新春繪畫展，不僅提高了自身水平，也為全校師生帶來了繪畫的藝術美感。
體育教師成功地組織了學校秋季田徑運動會，參加了縣中學生籃球賽，獲得男隊第二名，女隊第四名的好成績，全縣廣播操評比活動獲得了優勝學校的榮譽稱號。本學期王紅梅老師獲得“山東省體育教學能手”的榮譽稱號;張偉平老
一年級第一學期收穫總結 篇12
一學期來，體育教研組堅持“健康第一”的指導思想，認真學習新版《體育與健康課程標準》，深入貫徹落實上級檔案精神。以人為本，關注常態，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動，豐富學生的校園生活，促進學生健康成長，高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。現就以下幾個方面做簡單的總結:
一、教育教學方面
1、學期初，組織全組成員進行研討活動，確定本學期的教研活動計畫和落實體育工作計畫。
2、組內學習、討論新版《體育與健康課程標準》，並能將新的教學理念運用於教學實踐中。
3、積極開展組內聽課、評課活動，堅持人人每學期上一堂展示課要求，學期初，對各人上課的時間，內容進行安排，活動的開展有效地促進了常規教學的質量提高。
4、加強體育課堂教學常規的管理，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規定。
5 、組織了全校性的學生體質健康測試，測試程式規範，措施得當，及時統計上報，對測試成績進行公示，學生達標率高。
6、全組人員在搞好教學工作的基礎上能深入教科研的研究，認真總結教學心得。
7、積極參與各類繼續教育活動，不斷提高專業業務水平。11月初，體育組參加區組織的16學時和90學時培訓，及時完成規定內容、學時，及時上交作業。
二、活動開展方面
1、加強學生跑操訓練與常規管理，堅持做到天天檢查。學校跑操領導重視，體育組和大隊部主抓，全體老師參與，有效促進了學校跑操質量的提高。
2、9月底成功舉辦了我校第七屆田徑運動會，這次運動會是我校開幕式展示最精彩的一次。9月份舉辦了學校教職工趣味運動會。
3.加強課外體育業餘訓練，合理選材，積極組隊，積極參加各級各類比賽，均獲得優異成績：9月初組隊參加區游泳比賽，9月中旬組隊參加區羽毛球比賽，11月組隊參加區田徑運動會，均獲得可喜的成績。
4.配合學校，積極開展各項文體活動，豐富學生課餘文化生活。體育組協助工會組織教職工趣味活動；協助安保處參加了消防演習。
5.本學期，我校被龍灣區推薦為校園足球試點學校，被浙江省評為省足球特色學校。
三、存在不足與改進措施
1.各類運動競賽的成績不夠突出
整改措施：
﹙1﹚合理選材，明確分工，落實責任。
﹙2﹚強化訓練，改進訓練的方法、手段。
﹙3﹚做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關係，處理好家長、班主任的關係，以得到對訓練工作的支持。
2.教科研工作的成果不顯著
整改措施：
﹙1﹚利用時間業餘認真研讀組內訂閱的專業雜誌，及時了解學校體育發展的新動向，新理念。
﹙2﹚撰寫教學心得，養成積極動手、動筆的好習慣。
3.課外體育內容欠豐富
整改措施：
﹙1﹚充分挖掘地方特色體育傳統項目，如足球、網球等。
﹙2﹚與時俱進，開發富有特色的體育項目。
﹙3﹚組織外出學習、觀摩等，拓寬教師視野，提高教師的專業業務水準。
一年級第一學期收穫總結 篇13
斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲已過。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領導的正確領導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
一、學校工作制度得到進一步完善：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求，規範了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈。
（1）堅持常規業務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課30節，主任聽課25節。聽後能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規檢查，月末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放鬆。
（2）按計畫如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了縣裡的教研任務，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計畫》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重於泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作
今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了窗簾，及早更換了爐具，實現了提前供暖，保證了室內溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動。
通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規範了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現曠職現象。
九、其他工作：
報刊征訂工作，學校做了耐心細緻的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優工作按上級檔案精神執行不折不扣，教師感到公開、合理。
十、維護穩定工作開展良好。
沒出現一起教師上訪事件，為全鄉維穩工作奠定了基礎。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不迴避缺點，在今後的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發揮我們的優勢，為辦學水平的提高而不懈奮鬥！
一年級第一學期收穫總結 篇14
x年11月，我非常榮幸能成為“XX名師工作室”的一名學員。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經兩年了，回顧在名師工作室的學習，也許這兩年我並沒有值得誇耀的榮譽和值得炫耀的成績，但工作室主持人陳堅老師的真情率直，親和溫暖，思想創新；同伴們好學上進、樂於創新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感觸，讓我感受到這個集體給我帶來的感動與收穫，也讓我在教育教學實踐的崗位上慢慢成長。
在工作室的學習我收穫了很多，同時也看到了自身的不足，現將過去一年年的學習總結如下：
一、名師引領，催人奮進
進入到工作室學習，這裡可以讓我從“老師”重新回到“學生”的身份，體會學習的快樂。每次集體教研，無論是聽課，評課，聽講座，還是討論交流，陳堅老師作為一個熱情洋溢的主持人，領航者，都能將我們教研的氛圍調到積極熱烈的狀態。每次教研看到陳老師全心投入評課的情形可以感受到他對教研的熱愛和執著，而他的這份熱情會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮湧動，激動萬分，有一種想馬上將他提出的建議實施到自己課堂上的衝動。大家圍坐在一起討論會時不時的有一些點子能激發自己的靈感，碰創出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開發集體智慧的幸福！
二、聽課教研，增長見識
學習內容豐富，形式多樣，既有陳老師的講解、鄧雯雯老師和馬勝老師的名師示範課，又有學員的各種研討課。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。很喜歡王維剛老師的真誠與正直，也很喜歡他的風趣，更喜歡他上課的風度及見解。有幸多次聽王老師的常態課。這些課無一例外地體現著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態生成相結合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。課堂上王老師特別關注學生在學習過程中所表現出來的情感、興趣，個性思維方面的互動；留給學生廣泛開放的思維空間，讓學生真正成為情境演繹的經歷者，情境意義的建構者，將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創造性得到不斷發展。我喜歡龍小枝老師嚴謹的工作作風、一絲不苟的態度。龍老師的課情境創設設計精彩、導入巧妙、重點的突出、難點的突破、別出心裁的練習設計、循循善誘的啟發及精緻的板書，細緻到一言一行，都給我留下了深刻印象，值得我好好學習。每次聽龍老師上課，都能感覺得到她一次比一次有進步，不管是課堂教學設計還是數學語言的嚴謹性、板書設計、課堂組織乃至教態都在不斷成熟，日趨完善。龍老師的教研課，她讓學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發現問題、學會探究問題、學會創新，並能在真正意義上實現獨立自主地學習，成為教學活動中自主探索和自我發展的主體。
三、勇於實踐，促進成長
最有收穫的一次，還是我執教《一次函式複習》這一節課。我先是經歷了一番思想鬥爭的， 在磨課過程中，我上到不順利的環節和組織學生沒有秩序的時候，我會主動與工作室成員探討、交流，直到滿意為止。針對上課學生的情況我在思考最後一個環節該怎么處理，怎么讓學生進行反饋等細節方面向大家請教，然後大家在每一處細節的處理上都給我提供了具體且有效的指導與建議。我牢牢記住了大家說的每一句話：“課堂上要以玩的心態，放開的方式，和學生玩在一起，才能創造良好的課堂氛圍”。一次次的課堂試教，一次次研磨打造，每一次的磨課都得到大家細緻且專業的指點，這讓我收穫頗豐。最後我終於確定了這一節課的教學流程及教學方法，成功地完成了這節教研課。我深深的體會到：勇於嘗試，大膽實踐是成長的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發生蛻變。我覺得自己在這個過程中經歷了一次成長，學到了不少好的教學經驗和方法，充實了自己，在今後的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
四、堅持反思，提升自我
能到工作室來學習是我的幸運，來到這裡，才發現這是一個思想的殿堂，在這裡學習我才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閱讀的理由和衝動。通過學習，我深深的體會到“學然後知不足”，通過反思，我發現想成為一名優秀的數學教師還有很多路要走。
作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，才能不斷提高教育教學水平，這一點我覺得自己做的不夠好，平時的教學中反思的太少，頭腦內部想的不夠多，常態課墨守成規的時候多，課堂上創新思想和方法少。今後我會努力多看書，多學習，勤反思，要讓反思成為自己的習慣，只有做學習型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更紮實、更有效、更完善！
一年級第一學期收穫總結 篇15
社團周主題：感受攝影的魅力
開展活動：攝影展和攝影知識講座
開展時間：4月19日—4月23日
關於攝影展：
因為社員們都十分積極地交上了自己滿意的作品,我社四天之內共收來了一百五十張左右的作品,因為超過預期數量，不得不優中選優,精心篩選後才展出。並且在準備展廳的過程中,我也看到了社員們的熱情,為社團不計回報的付出,我很感謝他們。攝影展展出的都是社員們最獨家最優秀的作品,也都是社員們最真實、最優秀的攝影成果。因為此時正處於百花齊放的春天,所以大部分社員展出的都是關於櫻花、鬱金香等貼近春暖花開主題的作品，讓同學們身臨其境感受到了踏青的魅力。
部分優秀展品：
0817陳碧莎 《聖雪山茶》
0812袁柳誠《嬉影》
關於攝影講座：
聽講座的人雖然沒有很多很熱鬧,但的的確確都是真心熱愛攝影的同學。這次講座目的主要是傳授大家關於攝影構圖和採光的相關專業知識與技巧,而梁老師也會認真不乏幽默地提醒在愛好攝影的同時要注意自身安全,對於攝影最開始並不要求技術與設備的檔次,最重要的還是對攝影是否有熱情,有興趣。並且老師也展示了許多他自己十分優秀的作品,用實例來告訴我們他領悟到的攝影的技巧。還細心地讓同學們自由提出在攝影方面的疑問,很好的進行了與台下的互動。讓聽講的同學們受益匪淺。
總結：這次的社團周難免會有些缺憾和不足， 但整體來說還是進行的十分順利。 雖然會遇到一些困難，但我們社員卻依舊積極為社團出力。我希望在接下來的日子裡，攝影社能繼續努力地前進下去。
一年級第一學期收穫總結 篇16
本人於20__年10月受聘為廣西師範學院兼職輔導員，具體分派在政法學院、馬克思主義學院開展學生工作。我具體分管學生黨建、宿舍管理、本科學生會的工作，同時也積極配合學院老師開展其他相關工作。經過第一個學期的工作，現將工作情況總結如下：
一、增強思想認識，積極參加培訓，全面提升各方面能力
本學期，我在專業學習上認真研讀馬列經典著作，並堅持自己作為一名黨員和兼職輔導員的原則，主動適應新常態，堅持以社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，牢固樹立實現“中國夢”的理想信念。同時在思想上認清自己作為兼職輔導員的能力不足，在學校學工部的組織下，積極參加各項關於學生工作的培訓，比如參加了武漢大學黨委副書記駱郁庭老師的《提高新形勢下突發事件的處置能力》、廣西民族大學校長謝尚果老師的《革新教育理念，推進依法治校新常態》、學校學工部長鄧軍彪老師的《校園安全穩定工作專題》、學工部副部長李玲老師的《輔導員日常管理工作要求》、政法學院副院長石麗琴老師的《高校輔導員研究能力提升》等多個專題的培訓講座，從而全面提升了自己作為兼職輔導員應該具備的各項素質和本領，真正做到更好的為廣大師生服務。
二、堅守本職崗位，認真務實工作，傾情服務學院師生
本學期，我認真履行崗位職責，按照學工部檔案要求做好50％工作日的時間要求，具體安排在周一、周二全天和周五上午定點在學工辦辦公室進行值班，做好日常事務管理工作。除此之外，在周末或者工作日不值班的情況下，還和學院輔導員、兼職輔導員不定期的進到學生宿舍，了解學生生活、學習、心理等各方面情況，及時做到為廣大學生排憂解難。同時我認真協助學院研究生教學秘書、本科生教學秘書等做好學院安排的其他關於學生事務的事。我認真指導分團委、學生會相關部門和相關班級開展學院“健康成長，勵志成才”特色品牌系列活動，指導幫助學生在實踐中成長、在服務中成才。我認真協助學院黨委做好各方面的黨建工作，主要是低年級學生黨支部的學生黨員的培養發展和教育管理工作，充分發揮黨支部在學生思想政治教育中的戰鬥堡壘作用。對於正常值班工作之外，只要學生有需求，我就會第一時間提供諮詢、指導和幫助，努力解決學生在思想、學習和生活上遇到的困難和問題。
三、堅持以身作則，注重理論聯繫實際，取得較好成績
本學期，我認真履行職責，深受學生的歡迎，並在自己的崗位上取得不錯的成績。我在政法學院學工老師的指導和幫助下，認真的進行理論研究工作。我積極參加學校承辦的西南片區學生工作研究會第23次年會，提交自己的學生工作研究論文《高校大學生入黨後持續先進性教育》入選論文集，並被學工專家評為二等獎。我認真指導學生開展好學校組織的各種評優評先活動，有一大批學生獲得學校三好學生、優秀學生幹部等榮譽，有多個班級被評為學校優良學風班或先進班級體。我還親身參與、組織和指導本科13級思想政治教育2班申報並榮獲全國踐行社會主義核心價值觀“示範團支部”稱號。我圓滿完成學校、學校交給的個各項工作任務，所取得的這些成績都是大家共同努力的結果，感謝每一位老師的指導、幫助和支持，感謝學生們的積極配合和默默付出。
四、深入剖析自身，明確查找不足，迎接更大的挑戰
在本學期的工作中，我深深發現自己還存在著這樣那樣的不足，比如在聯繫學生上面還不夠，很多時候還不能完全掌握學生的動態，不能充分及時的幫助學生解決困難；在黨建工作上，對於黨員的發展管理，我還不是很熟悉，有時還不能完全更好的指導學生開展工作；學習任務繁重，崗位工作量大，有時出現了畏難情緒和倦怠的現象等。
我深知成績屬於過去，未來更需努力。每一個人的成功都是伴隨著艱難和拙折一步步而來的，沒有誰的人生都是那么的一帆風順。在今後的工作中，我將進一步擺好心態，增強業務能力，以迎接更大的挑戰，爭取工作再上一個新的台階。
一年級第一學期收穫總結 篇17
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。我現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《探索自然》後，建議學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。 經過一個學期的努力，考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
一年級第一學期收穫總結 篇18
一、加強了全年級教師的思想作風和工作作風建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了教師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。
1、充分利用每周的升旗儀式和反思活動的時間，學習國家的大政方針、交流教學中的經驗體會，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，澄清某些誤解，加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。
2、嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤。
二、加大對班主任工作的管理，充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務意識。年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得較好，5位班主任老師都是吃苦耐勞，工作認真負責的，他們不定期召開會議，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的後進生轉化計畫，決心不落下任何一位學生。工作方法也靈活多樣，態度和藹可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。
1、利用早讀、班會課、家校聯繫本、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。
2、實行小組管理制度，在學習上互相幫組，管理上相互提醒，有成功也有其經驗，教訓。
3、認真組織學生參加學校組織的各項活動，在班主任老師們的精心組織下都取得優異的成績。
4、加大對學生的午休等管理。對過去很多學生都沒有這習慣，因而很多班主任中午也在學校督促管理學生，經過近一期的養成，現學生也養成在教室午休或自習的習慣。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時間來管理教育學生，這些班的管理、學風、班風都有很大的改善和提高。
5、班主任老師們早起晚走，堅持做到有學生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。
三、加大年級管理工作
1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校
與教師之間的橋樑作用，保證學校政令通暢。積極參加各種管理學習，牢固樹立“寓管理於服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2.進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。
3.成立年級學生會，充分發揮學生的作用協助教師管理，既減輕了老師的負擔，也增加工作的透明度，更加公平公正，學生也得到了鍛鍊，總體效果不錯。
4.加大年級管理成員的監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，並取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死，現基本能做到；值周教師也能認真到崗到位，並大膽放手的管理工作。
5、年級組主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔。結合學校的“四個一”工程，將問題學生包到年級教師頭上，長期做好跟蹤思想工作，本著誰的學生誰負責的原則，加大了對問題生的管理力度。
四、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、努力配合學校教務處特別是本年級各教研組，組織了兩次月考和期中考試、期末考試後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計畫，及時補漏，以求取得
最好的教學效果。
2、鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試後，召開了優秀學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考後對年級前30名和進步較大的學生給予公布表揚，及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。
4、與備課組長一道，每周至少深入課堂聽課1-2節，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。
5、在反思會上，每周一備課組針對自己的教改進行交流與反思，共同加快教改的步伐。
五、存在問題
1.在教學管理上有點墨守成規，安於現狀，瞻前顧後，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2.組內新課改的教研氣氛不濃，年級組辦公的優勢未得到充分發揮。
3.年輕教師活力不夠，個別教師仍存在責任心不強，鑽研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，
不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
4.部分班級的學生，學生行為不夠規範，隨意曠課、遲到現象時有發生；
5、在教學和班主任管理中教改的嘗試，老師們有諸多的困惑，出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優生成績下降等問題。
六、今後的打算
1.認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2.加強常規管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3.提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4.充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5.加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育要從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計畫短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。
6、利用反思會，每周對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題，提高教改的成效。
一年級第一學期收穫總結 篇19
1、總結的好處和目的
20xx年已經悄然過去，新的一年已經到來，回顧過去的一年，自己不能只是歲數上長了一歲，更就應在學習生活、為人處世、大學規劃上好好思考總結一下，為了自己的將來能更順利地在大學裡成長，所以有必要回顧總結一下，然後繼續向著夢想前進。
2、具體各方面的總結
(一)學習方面的總結
經歷了緊張的高考備戰，參加了又一年的高考，此刻我最後進入了我的大學。反思大學裡的學習，我感覺與高中學習有很大的不一樣。大學裡不一樣的課程要在不一樣的教室上；老師大多時候都在用多媒體教學很少板書；留作業也是象徵性的一星期才留一次，然後下一星期才收，所以大學學習和高中緊張的學習相比是十分的新鮮和簡單。在大學的課堂上即使你遲到了，甚至是曠課老師大多時候也很少過問，更別說你上課睡覺、玩手機、或者和別的同學閒聊天了，作為老師他(她)完全默許你。大學裡大家都信奉60分萬歲的信條，而沒有高中時對滿分的追求。大學學習讓我明白：學習完全是自己的事，老師們信奉的是不管你有沒有印象，課我已經講過。自己可能上完一次課後連老師講了些什麼，講到了那裡都不清楚。有的人可能從老師開始講課到宣布下課連課本都沒有打開過。這樣做的結果是老師講的東西你沒有理解，留的作業你不明白，學期結束後一本書學完，你的課本還跟新的一樣。你平時基本沒有聽課，所以做作業基本靠抄，或抄答案或抄他人的作業更省事。有時你覺得自己的學習不能這樣隨意，因此你又強迫自己去上自習，重新看老師講過的知識感覺跟預習一樣。你把自己“預習”發現的問題拿去問老師，老師卻
告訴你他(她)在某章某節早已講過，讓你回去看書，看筆記，因為還有同學在你後面排隊等著問問題。而放學後再問老師，老師還等著回家呢!這樣你覺得老師很不好，便不願再搭理老師。所以學期結束後，你倘若有幸再見到老師，你從心裡感覺不想和老師說話，老師好像也跟不認識你一樣，覺得你不是他(她)教過的學生。難道我要一向這樣混下去嗎?!我不能出現上方的任一條!所以我要做到：
①上課前要課前預習，提出自我的問題，培養學科興趣
②課上排除一切與學習無關的事情，認真聽課思，考追求效率
③做到手不離筆和本子，緊隨老師節奏，讓自我預習時的疑問在老師的啟發下化解，發現新的問題絕不積壓，課間或放學後找老師解決④記清老師留的作業，按時獨立完成，書寫工整乾淨，步驟規範完整
⑤多做練習題，鍛鍊解題潛力，鞏固所學知識點
⑥多和老師交流，多請教老師問題
⑦多看些文學、科技、技術、學習方面的書
⑧英語學習強化單詞、聽力、寫作方面，多做四級考試卷，練答題速度，期末英語考個優秀，大一考過四級
⑨認真學好每一門課程，既然學了那就盡全力學最好，考最好。
(二)生活方面的總結
生活上我覺得自己是一個大人了，能照顧自己了，要合理飲食，按規律作息，多鍛鍊身體，儘量不要生病。自己有時候因為晚上玩手機，睡得很晚，常到十二點才睡，這對自己白天的精力有很大的影響，對視力也很不好，所以堅決改掉這個毛病，不讓這個壞毛病影響自己身體健康和學習。
(三)工作方面的總結
校學生會工作方面，我覺得我還能夠做到的更好。孟龍哥曾叫我記住咱部門的工作指導：踏實、認真、創新、高效，我會運用到工作中。校學生會宗旨是全心全意為同學服務我時刻謹記心中，我愛我的大學，更愛每一位同學，用愛和熱心去溝通，我覺得我和他們都能成為好朋友。校學生會是一個很大的舞台，每個人都有很多展現自我，讓別人認識記住自我的機會，所以我要好好把握，在平時多充實自我，有能夠拿出手的才能，這樣更容易被別人記住。
(四)社交方面的總結
社交方面我覺得自己有很大的欠缺：我不善表達，說話言辭囉嗦，語言贅余沒重點；我的應變潛力很差，反應遲鈍；我容易與別人產生分歧，與別人爭執時常激動導致自己的言辭尖銳，語氣強硬；我也不太會跟別人處關係，只有理解我的人才能和我說到一起。我有時可能會給別人一種固執己見，不會體諒他人，不懂禮貌，不值得信任的感覺，所以我要改掉以上的壞毛病。發言或與別人交談語氣要溫和有禮貌，言辭要簡潔準確。多聽取別人的意見，有則改之，無則加勉。儘量避免和別人爭執，不激化矛盾，不走極端，即使爭執也要適可而止，不要態度強硬，非要爭出一個誰對誰錯為止。做人要主動用心和朋友聯繫，多關心體諒他人，只有這樣你們才能成為更好的朋友。不要和他人有敵對心態，不管他怎樣對你，那是他的事，不能成為朋友，但也不要樹敵。用心與愛溝通，尊重適應別人的性格和行事原則，不把別人理想化，不強求別人按你想像中對你。仁者無敵，心有多大舞台就有多大，去廣泛地認識他人，推薦自我，和更多的人成為好朋友。時時提醒自己做對未來有用的事，時時在心中留有自己的榜樣，讓他激勵自我前進。
3、總結後的收穫
我常有一種自卑感，覺得自己在很多方面都比不上別人，也常有一種苛刻追求完美的心理，什麼方面都想做好。但是我一向感覺自己很笨，但是笨鳥先飛，所以我推崇什麼事情都提前做，在20xx年的大學生活中我依舊會這樣做。在人生的賽場上，我只有比別人起步早一點，途中堅持正確的方向，不懈怠，才有可能不落後於別人。
一年級第一學期收穫總結 篇20
時光荏苒，悄然中大一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有豐厚的戰果，但仍在潛移默化中取得了許多不可磨滅的戰績。為了發揚次戰績，彌補不足，以及為了今後的學習，特個人自我總結如下：
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏；有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。
積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會，而消極的人則在每個機會都會看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，所以我堅信我的未來不是夢！
一年級第一學期收穫總結 篇21
本學期，在學校各級行政部門的領導和關懷下，在全體年段老師的共同配合下，在全體同學的共同努力中，年段結合學期初所制定的計畫安排，將本年段的工作得以穩健的推進，並取得了一定的成績。
一、寬鬆環境、和睦相處：
團結年段全體同仁，協調好各任課教師的工作，作為年段長首先信任本年段的每一位老師，誠信待人，同事間能和睦相處，工作環境寬鬆愉悅，全體老師能盡心盡責，本年段一學期以來教學秩序正常，一旦有教師請假也能及時調課，其他老師也能勇挑重擔，幫忙代課。“埋頭實幹，勇於付出”，年段的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇，以高度的責任感投入到教學實踐中去。碰到基礎特別差的同學，老師們也能充分利用課間、課後時間耐心的給學生解知、析理。
二、杜絕隱患、確保全全：
安全責任重於泰山。首先讓每一個班主任重視起來，對班級中存在的安全隱患進行消除，對學生的人身、財物、飲食等進行全方位的監管；其次充分利用每一次主題班會時間，對學生進行安全教育，經常性配合學校德育處組織學生學習安全知識，了解安全常識，做到防範於未然，避免了不安全事故的發生。
三、養成習慣、形成制度：
確實落實抓好一日常規，堅持不懈對學生進行行為規範教育，從各方面的具體小事抓起，讓學生養成習慣，做到“自律生活”。利用年段會和年段行為規範評比等形式，進一步加強了學生的行為規範養成教育，增強了學生“自我管理，自我監督”意識。本學期在學校教務處的組織領導下，年段也進行了每月一次的學習質量月考反饋制度，通過月考不僅讓學生在學習上多了一份關注，也進一步讓老師對學生階段性的學習情況有了一份了解，多了一份的反思和總結，利於老師和學生及時進行教與學的調整和改進，提高學科成績。
四、利用家校平台促“後進”：
協同班主任和任課教師做好年段處境不利學生的思想工作，完善了老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。本年段中有一小部分學生的思想品行較差，在班級和年段中造成了不良影響。協同班主任一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉化，大部分學生出現了良好發展勢頭。
努力完成學校的各項任務,積極配合學校的各種工作。對學校布置的工作，本年級都能不折不扣的完成，同時，對學校的一些工作也能盡力配合，並取得了很好的效果。相信通過全體老師的更加努力，在今後的工作中一定能夠取得更大的進步。
一年級第一學期收穫總結 篇22
本學期思想提升與業務學習方面小結：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，學習“最美老師”，寫心得體會，努力做新形勢下的一名好教師。本學期教育教學與班級管理（或分管工作）方面小結：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
本學期教學科研或教學思考方面小結：備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
總體的自我評價與今後努力方向：自我評價：愛崗敬業、認真盡職、滿懷愛心。
努力方向：課上，以素質教育為導向，積極採用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養學生的自學能力，拓寬學生的思路，發展學生的創新思維；採用靈活多樣的教學方法，生動課堂教學，最佳化教學質量。下學期教育教學（或班級管理或分管工作等）工作預設或建議學校組織開展的活動：教育教學預設：要以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變教師的地位和角色，課堂教學體現學生的主體性和教師的主導性，提高學生學習的參與度，調動學生學習的積極性，提高教學質量。
一年級第一學期收穫總結 篇23
立足於XX省課程遊戲化項目活動推進的大背景下，以《3～6歲兒童學習與發展指南》為依據，遵循幼兒的發展規律，滿足幼兒的發展需求,以課程建設為抓手，以課題研究為主陣地，推動不同層次教師的專業成長，在紮實規範的常規教科研工作中促進教育品質的提升,加強保教質量。
二、工作推進
本學期，瀏河鎮幼教中心立足科學研究實踐，以師資建設為突破口，調整科研團隊核心人員，通過校本培訓、課題會議等形式打造有責任、有進取、有方向的研究團隊，以“科教融合”為基本原則，強化質量觀，在規範、有序的研究過程中，有效落實課程遊戲化的精神，提升教育科研的實踐價值。同時，沒根據各園的有效資源，夯實園本教研實效，各園在重視園本教研的重要價值的同時，實行教科研一體化的研修模式，選取符合本園實際、能夠解決實際問題的研修途徑，利用專題調研、教研組、工作室及各項培訓活動等，依託課程遊戲化項目推進，立足兒童立場，最終促進了課題研究的成效。
三、活動成效
⒈夯實XX市“十三五”規劃課題的研究力度，做好、做實課題研究工作，圍繞“回歸自然”，在已經積累的科研成果基礎之上進行更深層次的實踐與反思，將最佳化課程的工作一如既往地實施下去，讓教師體驗到課題研究的真正意義，在課題研究中實現教書育人的價值。
⒉做好XX市“十三五”微型課題的結題工作，9月初，引導三位微型課題的主持人積極撰寫結題報告，在總結課題研究經驗的基礎上，從幼兒發展的角度出發，分析微型課題研究的`成果與價值，11月份，將微型課題的結題資料上交到XX市教師發展中心教科研處，爭取在XX市微型課題結題中取得良好的等級評定，並將課題研究的成果在中心範圍內進行分享和推廣。
⒊結合XX市教科研工作的計畫，做好各級各項課題申報的準備工作。首先分析中心下轄各園的園所發展實際情況，發現有待進行深入地進行科學研究的領域或突破口。其次，科學審視課程遊戲化發展進程，進行相應的互助學習活動，做好充分的科研理論的積累。最後，在全面調查、分析的基礎上初步確定科研的主題，進行一些基礎性的現狀調研工作，為課題的申報做好充分的準備。20xx年9月，紫薇幼稚園閔佳佳老師通過網路申報的形式提交了XX省教育學會課題的申報書；20xx年12月下旬，明德幼稚園王松鳳老師、新塘幼稚園曹梅老師提交了XX市“十三五”規劃課題的申報書，期待能夠得到專家的認可，幫助和鼓勵我們更好地開展實踐研究。
⒋結合XX市教育局師資隊伍建設年，通過教育科研促進教師專業成長。以“科教融合‘七個一’工程”為抓手，負責教科研的行政做好帶頭作用，努力打造一支科研意識強、科研工作實的教師隊伍，以課題研究為載體，搭建研訓平台，結合校本培訓計畫，培養一批理論素養較好、研究思路較清、實踐操作較優、成果水平較高的科研骨幹教師，本學期共有2篇論文在省級雜誌發表、有1篇論文在《教育》上發表，共有24篇文章在省市級論文評比中獲獎。
⒌根據幼教中心 “回歸自然，最佳化幼稚園課程的園本實踐與研究”的課題，各園做好子課題的計畫、研究工作，以研究計畫為依據，組織好每月的課題研究活動，並及時上傳相關的信息報導。依託課題研究，凸顯園所特色建設，使特色建設與幼兒的課程相融合，貼近幼兒的發展需要，做好實實在在的工作，並通過課程實踐、環境創設、家園合作、社會援助等途徑發揮特色建設的價值，各園的特色要更凸顯，要有創新，要有質的遞進與突破。20xx年11月16日下午，明德幼稚園單周教研組開展了本學期第四次教研活動，本次教研的主題是“課程意識下‘幼稚園小樹林問題’之最佳化研討”。本次活動除了單周組的老師外，我們還邀請到了XX市幼教教研員吳穎穎老師及我們的共建單位“XX市城廂鎮幼教中心”、“XX市瀏河鎮漁港幼稚園”、“XX市瀏河鎮紅旗幼稚園”的部分老師參與觀摩。活動中，老師們分成三組，結合先前在日常活動中捕捉到的幼兒關於小樹林現存的個別問題切入進行研討，梳理解決思路，從而以點帶面在逐步最佳化小樹林現有環境的同時提升教師的課程意識。正如活動後吳老師為我們提出的建議中提到：老師們已經打開了課程建設的第一扇門，大家能關注到幼兒發現的問題並把它當成孩子學習的機會，但在教師和孩子並肩前行的路上，大家依然要從兒童的視角出發，在紮實的理論知識的支撐下不斷摸索、學習、成長。通過本次活動，讓我們知道問題其實也是一種資源，是孩子學習的機會，我們要善於抓住機會，促進幼兒更好地發展。
⒍為繼續推進“幼教種植養殖課題協作研究共同體”的研究工作，實現優質資源共享，提高研究的針對性和實效性，20xx年11月14日，XX市幼教種植養殖課題協作研究共同體第六次活動在瀏河鎮幼教中心明德幼稚園舉行。XX市教師發展中心張雪老師及其他幼教中心共同體成員共10位教師參加了此次活動。本次活動首先由瀏河鎮幼教中心明德幼稚園顧勝楠教師介紹了XX市教育科研“十三五”微型課題《在種植活動中培養中班幼兒科學探究能力的實踐研究》歷來所開展的實踐研究；接著，觀看了顧勝楠教師執教的中班種植活動“小麥脫粒”視頻；最後，課題組成員針對活動的開展情況及研究報告的撰寫進行交流研討。
在課題研究、推進的過程中，老師們都能做到主動學習、抱團操作，利用理論支撐自己的教科研工作不斷深入並順利進行。教科研工作的管理工作也有條不紊地進行著，由業務主任牽頭、各園園長和業務園長分管、教研組長帶頭實施的模式也日趨成熟。科研網站建設工作也能夠及時更新，並且根據XX市科研處的要求不斷豐富，為我們的課題研究留下寶貴的資源。
一年級第一學期收穫總結 篇24
在本學期學校德育工作中，教導處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的'良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3.加強後進生的教育與轉化。教導處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結
1.辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今後工作構想：
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
一年級第一學期收穫總結 篇25
一、政治思想方面
作為一名黨員，我時刻不忘入黨時的宣誓，既然我喜歡孩子，加入了教師這一行業，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，班主任老師交給我的任務都能圓滿完成。我時刻以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，參加園內各項活動，如職工運動會，輪滑俱樂部，華發春晚等活動。我堅持一個信條：“要么不做，要做就做好。”在平時的觀察反思和培訓班的學習中，我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協作，搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面
剛剛進入班級時的我，看到這么一群可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，因為總是我說東，他們往西，拿他們沒辦法。經過班主任鄭老師的指點，我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅持原則。方法要溫和，態度要堅決，說道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學習了很多讓孩子與成人合作的技巧，比如在允許的範圍內給孩子選擇的權利，會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間，我會問孩子們：“是現在收玩具，還是3分鐘之後？”孩子們會回應，3分鐘之後。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我，我經常會有帶班的機會。剛開始我帶的很混亂，對孩子的照顧和護理都不到位，只是帶著孩子做完所有的事情。但是後來經過摸索我知道了，一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細節處的引導，不是一節課才叫做教育，時時刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌，而是最做事情之前把規則講給孩子聽，然後讓他們自己去做，我會提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理，戶外活動時會提醒孩子墊毛巾，穿衣服等，喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我漸漸發現，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強，已經可以運用方法自己解決一些簡單的問題，看到孩子們的進步，我也十分開心，因為這也是我的進步。
在教學方面，我也從最初的備課備形式，講課講熱鬧，到了現在的備課備內涵，準備多一手，講課重在引導孩子主動學習，而不是教給孩子知識。本學期我上了兩節公開課，一節是A-HA課程餃子皮DIY，一節是妙事多音樂活動。通過這兩節課後領導、老師們對我的評課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節課怎么上，上什麼內容就好。而是要認真思考，這節課的目標。如果沒有目標，或目標不清，那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學習到什麼，達到什麼發展能力。那么上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現有水平，興趣，然後在最近發展區內設定目標，整個課程圍繞目標進行，最後結果跟目標對照，看到孩子通過這節課學習到的東西。通過園長們對我的建議，我清楚了自己優勢的地方，也明白了自己需要加強的地方，以後我會多多研究課程，學習本園A-HA課程的精髓，上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼稚園所有工作中的“1”，智力、藝術等是很多的“0”。如果沒有“1”，後面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀小，自我保護能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護他們，也讓他們學會保護自己、照顧自己。我會堅持讓孩子養成上下樓梯走右側，坐下來喝湯，不玩危險遊戲等好的安全習慣，也跟孩子一起學習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動，同時我也覺得安全教育不是一節課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有，即使他富有創意、國際視野，但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對於安全的認識，把安全教育滲透到每一天，每一個細節中。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步，檢查幼兒有無帶異物進睡室。孩子的藥品都放在統一地方，寫好名字和服藥時間等，避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度，每天進行消毒工作，加強一日活動各個環節的管理，謹防意外事故的發生。在我和班級老師的共同努力下，我班幼兒本學期未發生一起安全事故，這也是讓我很欣慰的一點。
四、家長工作
本學期的家長工作我也是在不斷的學習與進步中。因為實習的時候沒有與家長交流的機會，所以最初見家長時還是有點緊張的。經班主任老師的指點，我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉，現在交流的內容就是孩子。於是我準備了一個本子，記錄每個孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情，我很快發現這個方法很見效，這樣能更清楚的記得每個孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細心，可以關注到我的孩子，照顧到很多細節之處。有了這個小本，我的家長工作進步不小。我也用QQ本、電話聯繫、校訊通、每周一封信等方式與家長溝通交流。我們班級組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動，我們老師與家長一起分工、合作，通過與家長一起做事，為同一目標而努力，我們的默契更好。我們班級還有一個特殊的孩子，那就是Trevor。對於Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視，每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他，在與他父母的交談中，我的英文也進步了，還跟Trevor的爺爺學了幾句德文呢。一學期下來，家長們已經接受了我這個新老師，願意信任我，放心把孩子交給我。每當聽到家長說，孩子在家很喜歡小陳老師，我就十分開心。從家長的笑容里，孩子的喜歡里我看到我努力的價值。
一學期很快的就過去了，這一年對我來說是重要的一年，這一年是我成長的一年。看到孩子的進步，我激動；看到自己的進步，我感動。感謝所有幫助我的人，我會銘記在心。我是新老師，我知道自己有很多不足：對學前教育的理論學習還不夠紮實，關於課程方面掌握太少，班級管理缺乏有效的策略，家長工作中專業性的指引不夠等。我會多多向有經驗有方法的老師學習，提高自身，加快我教師成長的速度，讓孩子在我的成長中得到更好的成長。
一年級第一學期收穫總結 篇26
本學期我主持學校政教處工作，協管學校的德育和安全工作。在學校領導的正確領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一學期來的工作簡要總結匯報如下：
一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學生管理工作。
1、加強常規教育和管理。政教處細化工作責任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習、宿舍、衛生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規教育管理工作入手，進一步強化了學生日常行為規範養成的教育和管理，著力培養提高學生文明守紀、惜時守信、刻苦學習的意識，激發了學生爭做文明中學生的熱情。
2、配合校團委和學生會，進一步做好了學生自主管理工作。根據工作需要，政教處進一步明確了政教幹事、年級組長、班主任在學生自主管理工作中的職責要求，配合校團委、學生會強化了常規檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責任，保證了學生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優。
3、注重學生幹部的培訓工作。本年度政教處協同團委對所有學生幹部進行了多次培訓，促使學生幹部能夠在更好地為同學服務的同時，也提高了自己的學習成績和工作能力。
4、適當關注和照顧特異體質或者異常心理狀況的學生。政教處建立健全了特異體質學生健康檔案。由班主任統計，學生家長簽字確認特異體質學生的健康檔案。建立有班主任、警務室、宿舍管理員、家長組成的特異體質學生管理網路，各部門各盡其責，及時發現、報告、排除了學生在學校生活中出現的身體、心理方面的異常情況。並及時做好了涉及個人隱私的。
5、重視開展心理衛生健康教育工作。學校認真貫徹落實《中小學生健康教育指導綱要》精神，設定了心理諮詢室，建立了學生心理健康檔案，重視學生健康個案分析，樹立全人生指導、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最最佳化模式，做好了學生的心理疏導工作，促進了學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學生身心協調發展。
6、多形式開展日常德育工作。學校通過每周的升國旗儀式，對學生進行愛國教育;以學校領導、教師及優秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育;積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學生的自主管理和自我教育。多措並舉，確保了常規德育工作的落實。 7、注重對優秀學生的正面宣傳和學困生的轉化工作。學校在加強全校學生日常行為管理的基礎上，對學困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學困生在學習上加強輔導，找出他們的閃光點並及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學習小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學校也注重發揮優秀學生的榜樣引領作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現優異的學生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。
8、學生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學生全面發展，開闊學生知識視野，引導學生完善知識結構，從而學會做人、學會處事、學會學習、學會審美，本年度繼續開展了豐富多彩的學生社團活動，這項工作對於推進我校積極開展第二課堂，引導學生培養多方面的興趣愛好，發揮自身特長，鼓勵學生自我教育、自我管理、自我服務發揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設工作。
三、集思廣益，作好德育隊伍建設工作。
1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學情交流，加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標、任務和要求;組織全體教師進行政治及業務學習，提高了全體教師的的教育思想和業務素質。從而有效地保證了各項工作的順利進行。
2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核並兌現班主任月工作津貼，學期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結果做為班主任晉級、評優選先的重要依據。這項制度的實施充分發揮了班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校工作計畫在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規範化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業績，充分調動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強班主任培訓管理工作。全體班主任老師在學校組織下積極參加國家教師繼續教育遠程培訓，並將從培訓中學到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結合學校實際，加強了對班主任的校本培訓工作。本學期組織高一高二班主任集體外出學習一次，分批次外派培訓十餘次，印發德育校本培訓資料八篇，組織班級工作經驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經驗，增強了班主任工作的責任心、上進心和事業心。
4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學校積極調動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並將他們的德育工作實績納入教職工工作質量評價體系，在評優樹模工作中著力體現，從而調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
5.努力進行德育科研探索工作。我們根據新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮鬥教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措並舉，著力建設校園文化。
本學期，我們著力讓牆壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、淨化校園環境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學生家事國事天下事事事關心;依託“百舸”文學社，為學生展示文學才華提供了陣地，使學生有了傾吐心聲的樂園;引導學生自主設計樓梯、樓道和教室文化，為學生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內設定了大量宣傳牌和標語，不定期展示學生的優秀作品，全面反映師生的良好精神風采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養了學生的進取意識，淨化了學生的心靈，散發出濃郁的校園文化氣息;設定“扶風二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優秀班主任、優秀學生幹部、優秀團員、三好學生，學生中的學習之星、勞動之星、文學之星、體育之星、藝術之星等，對學生起到了很好的引領作用;學校的校園網，欄目齊全，內容豐富，成為對內對外宣揚校園文化特色的又一視窗。這些都為學校濃厚的校園文化建設繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。
2、重視制度文化。明確而嚴格的校規和校紀是強化校風的重要方法。我們根據素質教育的要求和學校的特點，嚴格檢查落實了一系列學生在校學習、生活的規章制度，嚴格抓好了學生日常行為規範的養成教育。本年度重點落實了學生曠缺課查詢制度，開展了衛生、早操、課間操檢查評比活動，加強了學生宿舍安全紀律大檢查工作和晚就寢秩序管理工作，對學生違規使用手機行
為、吸菸酗酒賭博惡習、早戀現象進行了干預，懲處了幾起學生嚴重違紀事件，加強了學生的組織紀律性，規範了學生的行為，促使學生養成了良好的行為習慣。
3、重視活動文化。堅持利用法定節日、傳統節日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學生進行了愛國主義教育、民族傳統教育及明榮知恥等正面教育，讓學生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學生較好地完成由道德感知向道德情感的轉化。
五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。
1、積極開展了學生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學校的各項體育活動。在扶風縣中學生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。
2、開展了安全與法制教育系列活動。學校層層簽訂了安全責任契約書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保全全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關活動。一年來，學校進行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關注細節，查找隱患——校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學生在校人身安全;加強了門禁制度，繼續實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學生的管理，做到了權責明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播;各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學生進行了珍愛生命教育。加強了對學生的紀律、法制和安全教育;對學生外買食品現象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養了學生的安全意識和防範能力，增強了全校師生及各部門的應急反應能力和風險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級文化建設工作。以“創省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設計製作，並組織有關處室和學生代表進行了評比打分，及時進行了表彰;二是要求各班加強班級精神文化的建設，提煉班級精神，制定班級奮鬥目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學生之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設工作水準較以前有了明顯提高。
4、以學習小組建設工作為抓手，突出抓好了學習小組組長和組員的培訓工作，著力培養學生自主合作學習的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。
5、加強綜合實踐活動，完善了學生綜合素質評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務內容，組織學生多次參加了社區集體服務和社會實踐工作，進一步完善了學生素質評價和學生成長記錄袋建設工作。
6、做好了20__年度貧困學生資助和20__年高考考生資審及報名工作。
7、加強與學生家庭的聯繫，做好了家訪工作。
8、做好了評優評先工作。學校堅持每月評選並公布優秀學習小組、學習明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質量，堅持以學生自主評價為主，讓學生人人都去發現自己的長處，促進了每個學生的個性和特長的發展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示範作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導工作做得少。在今後的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學生的高雅情操，培養其健康向上、拼搏進取的精神風貌。
2、在新的社會形勢下，家校聯繫工作和學生心理健康教育工作還需要進一步加強。
在新的一年裡，我將繼續以學校工作總體思路為依據，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學校品牌、爭創一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規範養成教育為切入點，不斷探索，繼續尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風、學風的形成，為學校提升辦學品位，為促進學生全面發展和構建和諧校園而努力。
一年級第一學期收穫總結 篇27
時間過得真快，轉眼間又到了寫學期總結的時候了，記得上次寫的時候還深刻地檢討了自己，並樹立了明確的目標，可是我卻看不到自己的進步，我還是老樣子，不思進取，得過且過，不求得高分，只求不掛科。我常常想，為什麼自己制定的任務總是無法完成呢，儘管實現不了，我還是不厭其煩地為自己制定計畫，或許是心中的那份期盼從未消退過吧。我想幹的事太多了，想學好英語，想提高口語水平，想練好五筆，想寒假早些起床，想提高自己各方面的能力，想充分利用每一分每一秒，想想的我就會發起呆，我就是典型的光想不練；有時候只有打工時才覺得自己在真正地活著，才知道自己在短短几個小時內能幹好多事。而平時，有意無意地學浪費了太多的時間，今天在為昨天的失去而悔恨，而今天開始又重複昨天的錯誤。
這幾天我一直在想，這一學期發生了什麼哪些給我印象深刻的事，我是一個不善於記錄生活的人，絞盡腦汁才想起幾件。這學最開心的事就是在大一一學年的綜合測評中獲得了三等獎學金，這給我帶來的不僅僅是物質上的獎勵和精神上的榮譽，也增強了我的自信心，這說明只要自己肯努力，還是能看到收穫的。最傷心的事是我的.英語水平還是看不到進步，和大一相比，這學期老師更系統、更有針對性地為我們複習四級，特別是聽力部分，一道題一題地帶領我們做，幫我們分析錯誤的原因，可謂是用心良苦，剛開始我也在很認真地在聽、在做，但七八道題過後，就怎么也聽不下去了，大片的錯題也打擊了我的自信心，而我的耐心也就停留在這七八道題上；班裡也在早自習組織聽寫，我大概堅持到高頻辭彙的第十一二天吧，因為這些之前背過，往後就怎么也背不下來了，最後就乾脆不背了，但總體來說對我還是有小小幫助。我知道學習英語需要慢慢來，不是幾天的努力就能看到成果的，但我還是很心急，只期盼自己在以後的日子裡不要停下前進的腳步。
想想自己已經是大二的學生了，再一轉眼就大三了，時間總是匆匆而過，但是我不能再像現在這樣得過且過地生活了，時間走過，就要留下我奮鬥的痕跡；所以也是時候為自己的未來做一個詳細的規劃了。看了一下學生手冊，發現獲得學位證不是很困難，沒有掛科，修夠學分就可以了。因為目前為止我沒有掛科的科目，我相信只要我肯努力，在餘下的兩年中應該也沒有問題。其次就是英語四級問題，這對我來說的確是一個挑戰，我需要足夠的重視。但是我不能把目光著眼於畢業證上，這只是一個基礎，我要著眼更高的目標，在這個校園裡，我還要培養我各個方面的套用實踐能力，當我走出校園時，能夠適應社會的需求，這才是最根本的。否則一畢業就失業就悲劇了。記得上黨課的時候老師就如何提升職業生涯發展水平為我們做了分析，我認為用在這裡很恰當，包括以下幾個方面，目標：專注於目標，清醒地認識它，緊緊的盯住它。抱著初戀般的激情去追求目標；責任：動力的源泉，主動而又目標的行動，堅忍不拔；成才：參與良好的教育，擁有達到目標的充分知識和能力發揮聰明才智、用行動與理想和信念溝通；誠信：為人立世之根本。這些話說得真好，分析得真透徹，可是我的目標在哪裡，我看不到。對於以後從事什麼工作，我也想過一些，心中有幾個模糊的概念，一個是想去銀行工作，還有一個是想乾投資理財之類的事物。可是這些只是我一廂情願的想法，似乎和現實不太接軌。但就這一年半所學知識而言，幾乎沒學多少專業性的知識，我對我所學的專業也知之甚少，只能一點點摸索。希望在下學期老師能多教授一些專業性知識，注重對學生能力的培養，拉近與社會的距離；以便對自己將來的職業生涯有一個好的定位，早些制定出詳細的計畫來。
路，就在腳下，真的就看自己要怎么走。像我，又玩了整個寒假，我不想再為昨天的失去而悔恨，去尋找原因，只想在今後對學習多一份執著與堅持，用心把明天的路走好。
一年級第一學期收穫總結 篇28
社團教學已順利結束了，回顧一學期的教學工作，本學期教學按照最初的教學目標有序開展，並達到預期效果。針對本學期教學工作上的變化，及學生的變動，在教學目標確立上作了適當的調整。教學內容根據現有的教學環境，把目標定在網路的基礎階段學習。把教學內容與興趣和生活內容相聯繫，從生活中出發，收到了很好的效果，現總結如下：
1、加強社團的管理，建立學長制，教師做好管理的引導，注意培養管理人員，使社團活動正常化，人性化，達到高效、靈活的效果。
2、活動內容的選擇要注意即能激發學生興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練，教師備課要充分，給學生大量的活動時間，充分發揮學生間相互協作的能力，發揮學生的自主性和能動性，開發學生的潛力。
3、在社團活動中，我結合我們社團的特點，重點進行了部落格空間等內容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術，給學生印發相關材料，充分發揮學生的自主性。
4、不少學生原有的信息素養不高，在活動中注意了因材施教，對於掌握不好的團員，針對其原因，對症下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。
5、對以後活動的想法：
繼續堅持社團活動按時正常開展，將E時代與多媒體設計、電腦製作相聯繫，穿插進行，不斷吸收新成員，開發學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
一年級第一學期收穫總結 篇29
時間過得真快，轉眼緊張忙碌的一個學期又結束了，在這個學期里，付出汗水，收穫不少，在得與失之間，我挑選幾段將最值得回味的地方拿出來，與大家分享：
班級管理方面：
在班級管理中，我們依據校學生守則，結合我班情況，制定本班班規，要求每個孩子在日常生活中，要做到“兩大兩自”（大膽，大方，自信，自律）。並根據平時的情況，適時給孩子們鼓勵，我告訴孩子們：真正的大膽不是在課上的違紀，是發言時的積極；真正的大方不是無目的的圍觀，而是待人接物時的真誠，真正的自信是對自己有信心，真正的自律是嚴格遵守紀律。
依據此項制度，班內制定了各項獎星措施，讓孩子們根據自己的表現來決定自己應該得到的獎項。他們的積極性一下子被調動起來了，在學習生活中努力的遵守著，小心的違反者，慢慢的我發現性格內向的孩子愛說了，自卑的孩子頭抬起來了，上課舉手的孩子多了，發言時聲音大了，調皮鬼們不在肆無忌憚，遵規守紀，講究清潔，團結互愛。是非觀，為人處世觀，學習觀都有了一定的提高，良好的班風形成了。
我是班級小主人活動的開展，讓每個孩子在這個大家庭中找到了自己的位置，每天早上，孩子們會自覺的來到衛生區打掃衛生，下課了，你會看見兩個孩子正在認真的擦黑板，教室的地面，窗台都有專人負責……課程表一日一換，讓每個人都來展示自己的書法，小班長輪流當，體會為班級服務的樂趣。元旦晚會上，可愛的小丑精彩的表演贏得了大家的陣陣掌聲，攪舌的繞口令，動感十足的廣場舞吸引了全體師生的參與，把晚會推上了高潮。師生同樂，無拘無束，家的氛圍更濃了。
在教學方面：
一直以來，我非常注重對孩子自學能力的培養，好的習慣將是孩子終身受用，二年級的孩子，正是識字能力大大提高的時候，他們有興趣，更需要方法，鑒於一年級已有的一些方法，孩子們把這些方法也用在了自己的學習中，加、減、換、猜……方法熟記於心，識字效率大大提高。當孩子們在閱讀的故事中找到自己剛認識的字或者詞語時，那種喜悅不亞於得了一個，圖書角成了孩子們最喜歡的地方。因為有他們喜歡的故事在等他。獎勵一本故事書看，也成了許多孩子們的渴望。
美麗的太空，精彩的航天生活也一直是孩子們的夢想，學了《太空生活趣事多》這篇課文，聽了我為大家講的航天員的故事，孩子們的學習熱情一下在高漲起來，想成為一支象徵著“力量，速度、智慧”的火箭嗎？那就拿出你的勇氣來吧！可愛的香蕉隊變成了火箭隊。作業速度，有合作意識，肯動腦的孩子都可以進入火箭隊。孩子們爭先恐後的努力著，第一批火箭隊員信心百倍，其他隊員也不甘旁觀，他們翹首以待，尋找機會。每次上課，只要我一喊：“火箭隊員們，準備好了嗎？”不管不是火箭隊員，大家都異口同聲用響亮的嗓音回應：“準備好了！”這氣勢真像整裝待發的運載火箭，置身於這樣的氛圍中，師生的積極性一下子就被調動起來了，學習效率提高了許多！
孩子們認識了字，表達心情的方式更具體了，他們把自己的心情和想法用日記的形式寫了出來，讀著這些稚嫩的話語，我被深深地感動了，孩子的感情是真摯的，想法是美好的，每字每句都是用心的。（引用三個人的日記郭明全的認識蔬菜、張一行愛爸爸、陳新歌的水的變化）他們有敏銳的思維，又善於發現的眼睛，有一顆善良的心。作為老師，鼓勵他們的方式也是大張旗鼓的，班內誦讀，牆壁張貼，紅花鼓勵，讓榜樣成為每個孩子們追求的目標。語文學習的工具性、人文性在此體現的淋漓盡致。
反思自己一學期來的工作，總有一些值得回味的地方，有教訓也有經驗。一直覺得和家長沒有距離，這只是個人的一廂情願，因為有時候他們還會對我們的工作提出質疑。放手把權力給孩子，卻讓個別孩子滋長了“當官’的壞脾氣。對成績不好的孩子,耐心不夠，導致成績一直趕不上來。針對孩子自學習慣的培養，忽視了對個別學困生的督促。小幹部的培養沒有重點性，大家都參與了班級管理，但真正的領頭羊卻沒有。
今後，我將把”嚴管不是懲罰，關愛不代表放縱”牢記心上，向年輕有為，思想先進的老師多學習，多商討，結合自己班學生的情況，努力選擇合適孩子的方法，讓每一個孩子都生活的快樂，學得開心，給每一個孩子一個美好的未來，我知道，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神聖，一份春花，一分秋實，在教書育人的道路上我付出的.是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結經驗，是自己的人生更精彩！
一年級第一學期收穫總結 篇30
20xx學年第一學期我校英語科組將貫徹區教育發展中心國小部英語科和學校教科研中心的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷最佳化課堂教學，提高全校國小英語教學質量，並結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論英語課程標準為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革。以區教研室、學校的教學工作計畫為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
一、英語科整體質量概括。
考試的難度與廣度都不大，試卷出題的範圍主要集中在本冊書的內容，與平時的測驗內容相比較是難度降低了，因此學生掌握得還算可以，學生完成的情況與成績比平時成績稍為上升。考試反映了學生舊知識掌握的情況不理想。考試內容比較簡單，大部分的學生能認真、儘自己所能去完成試卷，個別成績比較差的學生做的也比較認真。單詞句子大部分學生都基本過關，但單詞方面有待加強。其次有的學生在考試複習階段的學習狀態不是太好，也影響了本次的英語考試成績。其中六年級的考試成績是相對理想的，而其他各個年級也有不同程度的提高。
二、學校英語科提高教學質量的措施與成果。
1、針對學生單詞掌握不是很過關的情況，運用多種手段加強了學生的單詞學習。如在課堂教學中儘量把單詞的教學、識記與句子的教學中，與識記相結合，使學生能熟練運用單詞與句子表達簡單的意思，在每單元的複習時間應該加強學生的句型訓練，使學生形成綜合的英語能力。除了加強學生單詞（包括一些舊單詞）記憶、課文的記憶與題型訓練外，教師應有針對性的進行題目訓練，如學生平時掌握不是太好的“選單詞填空”與“閱讀理解”的題目。在平時的教學與學習過程中首先並必須強調的關於單詞的記憶。學生掌握的辭彙量少，因此教師除了在平時的課堂教學中多使用英語課堂教學用語與儘量使用英語進行授課，以提高學生接觸英語的機會外，老師還需要通過一些專題的訓練採取一些學生比較容易接受的方式方法讓學生多記憶單詞，以重新打好學習的基礎，提高學生學習的信心與積極性。通過考試的結果反饋出來的信息看來，學生的訓練結果還是比較好的。在期末複習準備的時候，老師比較注重加強學生的題型訓練，在平時的練習與課堂上的教學中也比較強調了這一點，在平時的教學中還強調了學生對課文內容的流利朗讀與背誦，這對學生熟悉課文，熟悉句子與熟悉語法有很大的幫助，因此在以後的教學中教師可以加大這方面的強度，使學生對一些重要的句子、語法知識通過多讀多背來加深印象。此外對於一些學習成績比較差的學生與一些學習上有困難的學生，教師在考試前也應該對這些學生做一下思想輔導工作，使這些學生能以比較認真的態度去對待考試，也可以以一些小獎勵的方式來激發他們的自信心與學習的愛好。
2、又如針對學生的英語語感、英語朗讀能力不是太好的情況，在日常的教學過程中也採取了多樣的方式去解決這個問題，並收到一定的成效。
（1）、加強學生的聽力訓練，培養學生的英語語感，教會學生做題的技巧與方法，使學生在做題時候會感覺更容易，不會造成學生的畏難情緒。
（2）、加大學生的文章閱讀量，可以通過多看英文報紙雜誌來進行。強調回家後多聽、多讀、多用英語。（多運用英語進行交流）
（3）、課堂上多創設一個良好真實的語言環境，讓學生能儘量用英文來思維，能用英文來正確地表達自己的看法或想法。對單詞、句子的時態等的掌握是他們目前存在的最大問題。在聽寫中除了加強新、舊單詞的記憶外，教師也可以多進行如一些重點句型的聽寫，讓學生能熟練地掌握課文內容中的重點句型。
3、除了加強“轉差”的工作外，科組還積極組織開展豐富多彩的活動，加強了培養學生的創新精神和實踐能力的研究。我們在本學科課堂教學改革中，致力於轉變教師的教學方式和學生的學習方式，在培養學生具有創新精神的實踐能力方面有所建樹：和諧的師生關係；學生的主體性得到充分體現；給予學生活動及思維空間；關注和聯繫學生生活實際；注重情感、態度、價值觀的發展；關注過程和方法；強調探究；不同教學方法的體現；課程資源的開發等。
（1）、開展了主題為“英語手抄報藝術製作比賽”，通過這次的英語藝術製作比賽，除了加強學生的動手能力之外，在活動中，學生通過各種的手段如上網、查閱書籍報紙等的方式方法，增加了對外國文化知識的.了解，有助於培養學生學習英語的興趣與熱情，再次還鍛鍊與加強了學生的英語寫作能能力。
（2）、開展了主題為“ShowshowmyEnglish”的英語單詞接龍比賽與“英語辭彙王”的比賽。通過這次的英語單詞接龍比賽與辭彙比賽，除了檢測學生的單詞辭彙的掌握情況外，此外通過比賽這種形式代替了平時枯燥無味的聽寫形式，使學生能形成一種積極參與，積極學習的良好氛圍，學生能把單詞的背誦當做一件樂事，而不再是苦事。
4、充分發掘與利用周圍的一切有利因素，加強尖子生的培優工作。
鼓勵學習中上生積極參加區、市和其他社會培訓機構的學習培訓班，做好家長的溝通聯繫工作，讓家長積極配合學校的教育教學工作，把學習好的學生送到外面，讓他們更多的了解與接觸外面的英語學習，也使得他們能了解與接受最新的英語學習資訊。在學校里，教師也在培優方面下了很大的工夫，如充分利用課間的業餘時間，給予學習成績優秀的學生以課外的輔導，幫助學生全面提升自己的英語學習。
三、存在問題。
三年級：主要問題是學生的英語語感與表達習慣還沒有完全掌握，容易出現馬虎粗心的現象，而導致了考試測驗中的扣分情況，大部分的學生對要求掌握的單詞能認讀與基本理解意思，但他們再現單詞和靈活運用的能力還有待加強，其次是單元測試與期末考試中都加強了學生對一些簡單語法知識的考察，但學生完成的情況不如理想，最後三年級學生簡單句子的表達能力也比較欠缺。
一年級第一學期收穫總結 篇31
本學期學校德育工作的重點依然是穩抓常規教育，凸顯德育特色。以幫助學生養成良好的行為習慣，提高學生的自身修養為目標，旨在培養一個人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設4軌，24個教學班，1169名學生，男生645名，女生524名。其中外來民工子弟224名，占學生數的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作經驗3年以上占63%。其中一名班主任參加市級班主任骨幹班培訓，兩名參加班主任網路培訓均已結業。另有兩人在讀班主任網路培訓。現任班主任中有兩名被評為太倉市優秀班主任。學校以德育工作為核心，全員育人，增強德育的針對性和實效性。
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實效
學校德育管理實行校長總負責，德育主任具體負責，法制副校長密切配合，少先隊通力合作，正副班主任具體實施，實現了“全員管理，全面管理，全程管理”。
學校擇優聘任班主任，對新班主任進行上崗培訓。並配備副班主任，協助班主任工作。加大班主任培訓力度，採用專題培訓、工作交流、沙龍、班隊會觀摩等形式進行。新班主任每學期不少於8次培訓，其餘班主任不少於4次。班主任工作以“勤、細、實、愛、恆”為原則，強化行政檢查督促，每星期公布各班考核情況，評選星級班集體。完善班主任工作激勵機制。學校建立班主任考核、獎勵制度。每月對班主任常規工作進行考核，每學年安排班主任綜合考核工作，根據班主任的工作態度、成績、水平評優評先。
二、組織開展德育活動，關注深化常規教育
立足於以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引導人。為了使學生常規教育更深入人心，更貼近學生生活，我們將學生日常規範編寫成了童謠、兒歌。對學生思想品德的形成、美好情感的培養和行為習慣的養成具有潛移默化的作用。特別是針對一年級學生，我們制定了詳細地常規教育方案，班主任利用晨會課，計畫有序地進行常規教育。結合雛鷹爭章活動，在教室設立成長記錄本，並制定了常規教育達標跟蹤記錄，關注學生的成長，把學生行為規範教育擺到突出的位置。加強教育管理，加大評價力度，把教育的任務、責任進一步落實到年級組、班主任、任課教師和值日教師，將班級學生的風貌與教師的考核結合起來，真正實現“全員參與，全員德育”，為學校營造一個生動活潑、文明向上的精神氛圍。
本年度上半年，我校結合上級“慶改革開放，迎奧運盛會，建文明城市”的主題教育活動，及20xx年發生的大事，成功舉辦了校“心繫北京奧運，情牽地震災區”第十屆藝術節。活動內容有結合我校書法特色，開展百人書畫現場賽，用我們手中的筆書寫奧運精神、描繪奧運藍圖。激發學生的習字興趣，培養了學生的意志品質。有唱響奧運。結合我校藝術傳統比賽項目“校園十佳小百靈”，開展唱響奧運歌唱賽。學生用自己嘹亮的歌聲表達了對祖國的熱愛，對奧運盛會的期待。有情系災區人民，詩歌朗誦會。四川大地震牽動了每一個中華兒女的心，學生們用自己的真心、真情，表達對遇難者的哀思，並希望生者堅強面對生活，願與他們共度難關。還有“心繫北京奧運，情牽地震災區”主題班會觀摩活動。由學校兩名骨幹班主任分別開展主題為“心繫北京奧運”和“情系地震災區”的主題隊會，其餘班主任老師及學生代表觀摩。讓新班主任了解班隊會流程，促進我校班會課的質量。
下半年，我校德育工作圍繞本校特色，結合改革開放xx周年，每月確定一項主題活動，活動均溶入了學生常規教育，聯繫學生生活實際，活動既能獨立開展又具有延續性。九月份的活動主題是“文明童謠伴我成長”九月。啟航；十月份的活動主題是“我愛我家”——十月。希望；十一月份的活動主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月。風采；十二月份的活動主題是“傳遞微笑，傳遞愛”——十二月。溫暖。
同時，組織學生積極參加太倉市科技節，藝術節，書香校園等活動。通過組織內容豐富的活動，既增長了學生的知識，鍛鍊了學生的能力，規範了學生的行為，又滲透了愛國主義，團隊精神，安全法規等思想教育。
三、拓展育人空間 構建德育合力
建立健全“以學校教育為主體，以社區教育為信託，以親職教育為基礎”的三位一體化教育，建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作新格局。本學期成功舉辦一年級家長學校和家長半日活動。建立家訪制度，加強對親職教育的指導，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀、教育觀。努力提高親職教育水平。
加強與校外德育基地的聯繫，邀請校外輔導員來校作講座。本學期聘請校外輔導員五名，分別開設了象棋、武術、拉丁、民族舞、書法等校級興趣社團。邀請法制副校長來校作法制講座。利用本校教師資源開設心理健康講座，開展團體心理輔導等。
通過日常教育以及每月的主題教育活動，學生養成了良好的行為習慣。同學之間互相幫助，師生之間互相關心，整個校園充滿和諧的氛圍。充分體現了團結、遵紀、誠實、活潑的沙一小學生的精神風貌。
一年級第一學期收穫總結 篇32
轉眼間這個學期就這樣結束了，還記得開學時張校給我們開會，說這個學期有22周，任務比較重，心裡還在想一定要帶好班上三十六個孩子。
學期還算比較順利的，班上沒有出過一起安全事故是我最大的安慰。經過一個學期的學習和對學生的習慣培養，我們班的孩子進步了很多，可以說學期伊始是最累的時候，記得剛來的時候由於各個幼稚園的要求不一和我們對學生的不了解，很多事情要反反覆覆去提醒孩子們注意。由於幼稚園上課時間較學前班來說相對較短，開學的時候學生能集中注意力的時間很短，所以在上課的時候我想了很多辦法，比如說遊戲和獎勵的機制，在幼兒慢慢適應學前班生活的時候把常規課和攀登英語結合起來，培養了學生積極說英語的信心。尤其是在學前一班，幾乎每一個孩子都做過小組組長，他們班後進生比較少，學生的帶動能力較強，幾個開學時上課注意力不集中和坐不穩的學生在這學期都有了很大的進步。
這學期我的師傅由杜老師換成了蔡老師，師傅是我自己選的。因為一直很欽佩蔡老師的為人和認真負責的工作態度。我們本學期第一次師徒結對會議就開到了晚上七點多，我和師傅還有劉老師進行了幾個小時的長談。我們更像是朋友，坐在一起把工作中遇到的困惑和問題提出來，分析問題，然後仔細想解決方法。我的師傅對我們提出的問題毫無保留的解答，讓我深深的覺得工作中有這樣一個師傅是多么的'幸福。我們還一致決定每個周一的下了第一節課是我們師徒一起開會，把最近工作中遇到的問題在會上分享和解決。師傅還時常來聽我的課，幫我提出很多意見和建議。感謝師傅的辛苦付出！
然而在工作中我也存在很多缺點和不足，這個學期由於個人原因請了很多天假，給學校和一起搭班的老師造成了很大的困擾。希望接下來的工作順順利利，感謝在工作和生活中給予我關心和幫助的領導和同事們，真心祝福新的一年大家的工作順順利利，平安快樂！