第一學期科研工作總結集錦 篇1
本學期，我校教育科研工作繼續立足於當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，貫徹執行教育科研要為教育教學決策服務、為教育改革實踐服務、為繁榮教育科研事業服務的宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，開拓創新，構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。
一、加強學習培訓，轉變思想觀念
要開展教育科研工作，首先必須做到思想到認識到位。本學期，要求教師確立終身學習的思想，一線教師在教研組長的帶領下認真閱讀教育理論專著不少於一本，上網查資料的次數每天不少於1小時。定期開展有效地教育教學講座，探討教育教學中遇到的難題及解決策略。鼓勵教師撰寫課題與論文，本學期學校課題《利用千年古鎮文化開展綜合實踐活動的實踐與研究》獲得XX市二等獎，三位教師的課題結題報告已送往市教科所進行評獎。10位教師的11篇論文送往市教研室進行展評。三位教師的論文發表在國家級刊物中。
二、開展教研活動，提高教師素質
有了理論學習的基礎，就要進行實際的教學。要求本校35周歲以下教師開課1節及以上，每個教研組集體備課的次數不少於1次。同時，對不上課的老教師也要求將教學經驗通過講座的形式向年輕教師進行傳授。使每一位教師都有鍛鍊學習、提高自己的機會。
通過這些豐富多彩的教育科研活動，本校教師的教育素質得到很大地提高：許維維老師在XX市的國小英語青年教師優質課中獲一等獎，邵余芳、周素文2位老師XX市國小青年教師優質課評比中分獲二、三等獎，傅映波老師在XX市師徒結對說課比賽中獲二等獎。
三、存在問題及今後工作打算
1、教研工作的創新意識不強。在教研組活動的組織形式上應積極開拓創新，應以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容組織教研活動。
2、由於各種原因，在拔優補差中，優秀生、尖子生的成績不是很突出，我們將不斷總結，努力拚搏，提高成績。
3、在教育教學工作中我校全體教師仍需團結協作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鑽研爭取取得更大的成績。
轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。努力學習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂於助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規範，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。
第一學期科研工作總結集錦 篇2
本學期，在學校領導的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學校教科室繼續圍繞“以教育科研為突破，以課題研究為載體，走內涵發展之路，全面提升名校品位”的總體思路，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，促進教科研與課堂教學緊密結合，推進課程改革，使教科研真正走向實踐，走近每一位教師，力爭教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。具體工作總結如下：
一、落實校本培訓，提升師資素質
1、加強理論學習。為貫徹區教育局關於加強教師聽說讀寫專項培訓的意見，進一步提升教師的科研能力，在校長室的大力支持下，繼續向全校每一位教師贈書，先後分批贈閱了《教育的力量》、《給老師的100條建議》、《班主任工作十日談·走向學生》、《向孩子學習：一種睿智的教育視角》、《教學勇氣：漫步教師心靈》等優秀書目。同時向老師推薦學習資料，定期按年級組分發教育期刊、雜誌，供教師學習、討論。持續深入地開展“讀書添魅力，教壇顯活力”讀書交流活動、心得分享活動。
2、提升科研能力。繼續通過“請進來，走出去”的辦法，積極開展和承辦各類教學研究活動，為老師們提供交流學習的平台。邀請區教師發展中心李和明主任作了《課題研究和教學設計》專項培訓，邀請江蘇省特級教師、高級中學李建邡副校長作了《課堂教學漫談》專題講座，邀請省特級教師、江蘇省人民教育家培養對象吳金根校長作了《做最好的自己，創理想的教育》專題報告；承辦了吳中區“教是為了不教”教改實驗工作會議，張紅斌、李荷青和朱卉如老師分別執教的《宋慶齡故居的樟樹》、《因數和倍數》和《Askingtheway》三堂課題研究課，學校教科室趙衛民老師匯報交流了我校“教是為了不教”教改實驗工作開展情況。同時，學校教科室繼續以《教科研學習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實具體的讀書、學習、寫作的要求。用好網路平台，引領教師不斷加強反思、總結和提煉，每月撰寫教育教學研究論文、教學心得、教學案例、教育隨筆等，並及時上傳到校園網個人部落格，充分發揮校園網科研交流功能，助推教師科研能力的提升。
3、推進師徒結對。繼續開展“青藍工程”師徒結對活動，一方面充分發揮優秀教師的傳幫帶作用，另一方面促進師徒互學，相互激勵，自我完善。嚴格按照學校師徒結對協定書的要求，加大過程指導，落實考查制度。先後開展了青年教師粉筆字比賽、讀後感評比、優秀備課評比、教後記評比、評優課比賽、模擬上課比賽等一系列專項活動，並加強隨堂聽課問診，強化課堂教學常規的引領，進一步助推青年教師站穩講台，快速成長。
二、最佳化課題管理，提升科研水平
1、強化學校主課題研究。在校長室的引領下，通過專家的指導，結合“十二五”省規劃課題“學生先學指導：國小課堂優效化教學的深化研究”，夯實課堂教學研究，不斷開展反思研討，構建了指導學生先學的課堂教學“四段八環節”實踐操作模式，“四段”是：啟學、導學、研學、拓學；“八環節”是：創設學習情境──釐清學習任務──先學方法指導──自主探究學習──疑難節點點撥──引導討論交流──開展目標檢測──延伸拓展練習。明確每一堂課原則上都要有“啟學、導學、研學、拓學”四個教學段的呈現，其中每個教學段對應2個教學環節，但是，也可結合具體的教學情況對教學環節做出相應的調整和增刪。今年3月31日《中國教育報》以“誰持彩練當空舞，春風化雨百年虹──江蘇省實驗國小‘課堂優效化教學’專遞”為題，用較大的篇幅報導了我校“課堂優效化教學”教育科研特色，把我們的教育科研成果推向全國。
2、關注課題研究效益。按照區教科室開展校本性教育科研調查的要求，組織開展了課堂教學即時性評價有效性的調查研究。精選10種課堂教學即時性評價現象設計調查問題，在師生中進行了抽樣問卷調查。匯總調查數據，通過反思和研討，進一步轉變評價理念，調整評價方法和評價手段，最佳化評價實施過程，努力構建促進學生全面發展的優效化評價體系，有效地推進了課題研究。撰寫的調查報告《國小課堂教學即時評價有效性的調查研究》獲吳中區校本性教育科研調查報告一等獎。
3、規範課題實施與研討。繼續貫徹“分層管理，分科突破”的研究原則，堅持青年教師入門、骨幹教師突破、知名教師引領的策略，實施課堂教學研究。期初按照各學科教研組分解子課題細化研究，針對性地確立教師個人研究專題，穩步推進課題研究工作。重點是結合課堂教學“四段八環節”模式打造優效課堂，通過各學科組的研討交流，反思總結，進一步提煉和推廣課題研究成果。在教科聯盟B組“兩課對接”研討活動中，余燕嵐老師的課題研究課《用方向和距離確定位置》，教學構思邏輯嚴謹，學生先學紮實有效，教學策略靈活得當，課堂教學張弛有度，作業設計層次分明，受到了與會領導和老師的一致好評。
4、落實課題研究申評機制。根據省、市、區各級教科部門的工作布置，在校長室的引領下，我們結合學校科研工作實際情況，通盤考慮，提前構思，反覆醞釀，數易其稿，完成了學校“十二五”主課題結題報告和“十三五”規劃課題方案，認真做好了課題結題和課題申報工作。
三、增強服務意識，促進成果轉化
1、做好徵文評選推薦工作。認真組織教師參加各級論文、案例評比活動，做好宣傳發動工作，按要求積極推薦上報，提高教師論文的獲獎率。同時認真修改和組稿，積極向《江蘇教育研究》、《教學研究與評論》、《教師教育》、《蘇州教育研究與實踐》、《吳中教育天地》等刊物薦稿，為教師提供發表文章的舞台。先後組織參加了“教海探航”、“師陶杯”、“藍天杯”、“行知杯”、“杏壇杯”，以及教育學會年度優秀論文評選、陶研會論文評比等十多項徵文活動。今年，教師區級以上發表教育教學論文42篇，其中省級以上刊物發表25篇，參加各級評比獲獎102人次，同比呈上升趨勢。
2、做好成果編輯整理工作。在校長室的領導下，教科室精心準備、認真組織協調，做好了教師十二五課題研究成果集《靈岩秋意》的編輯工作，彙編教學論文和教學設計各一冊。同時繼續做好《香溪水影》組稿、編輯和出版的準備工作。為廣大師生提供了發表文章的陣地，進一步營造了勤於閱讀、樂於寫作的書香校園氛圍。
3、做好學校宣傳策劃工作。加強學校教育成果的推廣宣傳，本學期完成了學校特色教學宣傳折頁《古杏流金》，《國小數學教育》雜誌的學校辦學封頁宣傳，以及《華人時刊·校長》雜誌封底的學校教育推介，並通過吳中教育網、吳中教研網、吳中課題管理網、學校網站及時發布科研動態、科研成果和課題研究等方面的資訊，充分呈現學校辦學亮點，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果，進一步擴大了學校的知名度。
回顧一學期來的教科研工作，在校長室的正確領導下，取得了一些成績，但還存在著許多不足，在以後的日子裡，還有很多工作需要不斷加強。只有讓學校的科研與教研工作不斷整合，才能不斷提升教師的科研素養，切實提高教學工作的實率，真正實現優效化的課堂教學，從而不斷提升名校的品牌。
第一學期科研工作總結集錦 篇3
一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計畫中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組共有14位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周五組織的周末研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業務水平。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。
1、結合學校的行規教育月自評活動，各班認真學習了“中學生日常行為規範”，“學生一日常規”“十個道德好習慣”，以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。
2、通過舉行授國中少先隊標誌大號紅領巾的儀式，進行“人大領巾大，人大志氣大、責任大”、“樹立理想，確立志向”的教育。
3、認真填寫成長手冊，把它作為了解學生，聯繫家長的又一途徑。
4、關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。
三、提高效率，把好質量
年級組語、數、英各科老師，他們都敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。
1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業批改的質量，儘可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家裡批閱練習。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、每次考試後都針對出現的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計畫。使得教育教學工作得以順利進行。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業馬虎，紀律鬆散，屢教不改。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。在工作紮實、有效的基礎上，提高創新精神，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。
第一學期科研工作總結集錦 篇4
時間如流水，我在技術學院度過了我的大一第一學期。這一學期以來，我還算是慢慢適應了，自己也改變了許多，收穫了許多，也懂得了很多。回顧了一下，以下的便是我對這一學期的簡單的個人總結：
首先是生活方面吧，這是變化最大的了。以前放學每天都可以回家的，而現在卻要自己學著去獨立，獨立地面對生活中的一切。還沒來大學之前，就聽別人說，大學的生活很輕鬆的，每天上的課都很少的，而且社團里的活動也很豐富的。但是到了大學裡卻發現不完全是這樣，每天為了上課來回奔跑於千米之外的宿舍樓與一號教學樓之間，覺得很累很累。朋友說，把這當做是鍛鍊吧。而且我們這個專業的課程很多，一周下來也什麼活動時間，感覺還是回到了高中時的三點一線的生活了。所以，久而久之，也慢慢地習慣了。就這樣，堅持了下來。
在學習上，和高中很不一樣，大學的講課跟以前的很不同，它不再是填鴨式的應試教育了，而是發散思維地授課的了，靠的是我們自己課後去自習的。大學的教育是面向以後的社會的，需要我們既有書本上的專業理論知識，也需要有明確的職業規劃意識。所以我也慢慢地去培養這種自己獨立思考的能力，希望對以後的工作能有所幫助。臨近期末考試時，大家都說不要掛科就行了，而我，卻告訴自己，盡力就好，努力地把這些書本上的理論
知識都學好，我學好它不是為了考試而是為了以後的工作，所以我都很認真地去對待，畢竟，學習始終都是我們的主要任務。 在交友方面，我基本上都可以和認識的或不認識的同學相處了。和宿舍的另5個人相處得還是不錯的。人一間宿舍里一起生活，雖然我們每個人的性格都不同，但還是很合得來的。也認識了不少自己專業以外的同學，也交了幾個知心的朋友，所以我們平時的話題還是挺多的，不過在這樣的聊天中也擴大了自己的知識面。
院學生會和社團方面，我表現還是算比較積極的。或許因為一切都很新奇吧，在社團招新時，衝動地報了很多，後來的面試也進了不少，生活開始變得很忙碌了，總感覺時間不夠用似的。後來，為了學習，還是放棄了幾個，而現在堅持下來的只有一個了，希望這個學期我會正確處理好時間，也好好地利用院學生會和社團這個平台去學習更多的知識，讓自己能得到鍛鍊。
在這一學期中，我也還存在著很多的不足：比如在時間分配上不夠合理;作息上也經常熬夜，忙碌的時候經常不吃飯，經常把時間用都在了網路上了等。希望在新一學期里，我能改正這些不足的。我會繼續努力的。我堅信這學期我會做得更好。
第一學期科研工作總結集錦 篇5
新的一年已經到來，回顧本期的工作，可謂是點點滴滴歷歷在目，第一學期個人工作總結。現將本期個人的工作情況匯報如下：
在思想道德方面，本人堅決擁護共產黨的領導，認真貫徹黨的教育方針，認真學習黨的十七中會精神。服從上級領導，立足本職工作，認真完成各項任務。時刻以學校大局為重，團結同志，開拓進取。
本期我擔任學校3-6年級的信息技術教學任務，我充分利用新機房建設的契機，安裝各種學生訓練軟體，以滿足學生訓練和上課的需要。我認真鑽研教材，研究學生，發現他們的所想所思，了解他們對信息技術的看法，從而改變自己教學的方式和內容。創設各種教學情景，下載或製作各種教學課件，來幫助學生吸收知識，掌握技能。充分利用學生對信息技術的強烈興趣，開設信息技術興趣小組。每天放學後訓練半個小時。內容主要包括師生共寫部落格，製作多媒體作品等。
本期我擔任品科信教研組的組長，我教研組成員年齡老中青分布平均，各自都有自己的專長。在學校的正確領導下，各位成員齊心合力，每周按時教研，記錄教研過程，及時發布教研成果。平時每位成員都以大局為重，通過不斷的交流，大家已經形成一種默契，把所有的任務做的井井有條。教研活動，新聞報導，臨時任務等無不彰顯出我組的凝聚力。
本期我作為網路管理員，認真做好網路管理工作。保證網路的暢通，每一台計算機的正常運行，定期對電腦進行防毒、升級、清理、修復等工作。同時也保證備課室的電腦正常運行，包括印表機等設備的維護等工作。解答老師們遇到的各種網路故障。認真完成學校交給的各種臨時性任務。
本期中我積極參加上級的各項活動。被評為中心校網路教研先進個人，通過了計算機網路安全員考試；我的論文《淺談信息技術課中如何滲透德育教育》獲省級三等獎等。小小的榮譽只能代表過去，我會一如既往的努力工作，在學校的正確領導下，不斷開拓創新，使各項工作更上一層樓。
第一學期科研工作總結集錦 篇6
我國已故著名教育家陶行知先生說：”人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個”創造之地”，把握好每一個”創造之時”來造就一個”創造之人”。國小思品課是實施國小德育的主渠道，在國小德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。於是我在重視繼承思品課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進行了思品課中實施創造教育的教改實驗的探索。
一、”抓綱務本”，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。
創造教育與傳統教育不同之一在於教育目標的不同。國小思品課是讓小學生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。
本學科以”五愛”為基本內容，著重培養道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來說，”以情明理，情理交融，注重能力”這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創造教育。
例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文並茂的動物們在山羊老師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養成按時完成作業的習慣。中段《什麼是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由於教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生”五愛”的思想情感和小主人的責任感得以激發，學生樂於學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。
二、深化教學改革，培養學生的創造志趣和創造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養小學生創造志趣和能力的主渠道。
1、精心設計課堂教學環節。
一堂課總離不開開課、行課、結束三大環節。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設定中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。
具體地說，即是：
A：以景入情，引入課堂。
教學中通過採用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發談話等生動的形式，達到”課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設定了一請故事大王來講故事的情節，學生情緒高漲。可急轉直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為後面的學習鋪下了感情基矗
B：以情載理，情理交融。
思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好”學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對於李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最後瀉染李芳承認錯誤後受到大家的讚揚的情景。學生邊分析、邊體會，最終發出了”承認錯誤是一件了不起的光彩的事”的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。
C：以情導行，深化情感。
思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一”落腳點”至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例（包括想和做練習）的情景性，層次性以及與學生生活的聯繫來調動學生情感，重視激發學生思維的火花，讓學生置身於情景中去思考、解決問題並形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識後，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設定在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。
D：表達激勵，結束全文。
2、重視發散思維的訓練。
在創造性思維的大家庭中，發散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創造性構想都是通過發散思維得到的。在思品教學中，注意”抓綱務本”，從教育的角度出發，處理好文內、文外的聯想分析，是訓練學生髮散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材”李芳回到家裡，心情亂極了”一節時，教師提出了”請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，後果怎樣？”一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為後文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基矗
3、為學生提供”創造大舞台”。
善於發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬鬆、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富於挑戰的環境，對創造最為有利。基於這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的”辯析討論會”的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
由”小人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小人，本身的榮譽、鍛鍊的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的”創造天地欄目”，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。
”在思品課中實施創造教育”這一小小的實驗課題是在學校”培養創造志趣和能力為特色的國小教育整改實驗”成果大樹上結出的一朵小花，實驗還處於探索階段。我願為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……
第一學期科研工作總結集錦 篇7
又一個學期結束了，這個學期是不同尋常的一學期，我們遷入了新校，擁有了更大設施更齊全的心理活動中心，但同時也意味著肩頭多了責任。在這個學期中，我繼續擔任我校心理健康教師及五（7）班副班主任，負責學校的心理健康教育、諮詢與宣傳工作，始終堅持“認真做事、踏實做人”的原則，虛心向師傅和其他老師求教，積極配合班主任做好班級管理工作，不斷創新心理健康教育工作形式和內容，認真高效地完成領導交給我的各項任務。現將本學期工作總結如下：
一、加強自身修養是每個教師不息的追求。
一直以來，我都積極按照國家及學校師德師風要求，嚴格要求自身道德素養，對待工作兢兢業業、勇於探索，不遲到、不早退，從沒有無故請假、缺崗現象，要求學生做到的，自己先做到，以一顆真誠的愛心來對待每一位學生。作為組內的後輩，積極向各位前輩學習，團結同事，主動為大家服務，得到了組內同事的一致認可。
同時，堅持學習心理健康教育相關檔案，積極利用網路資源、書報雜誌及各類培訓提高自身業務素質。閱讀了《大眾心理學》、《中外健康文摘》雜誌，學習了《班級管理》、《教育管理學》、《沙盤遊戲療法》、《教育的沉思》、《第56號教室的奇蹟》等書，並摘抄相關知識於業務學習筆記上，積極參加假期研修班學習，及省人才組織的專業素質學習。撰寫了《個人成長計畫》、《生本課堂聽課反思》、《“不管”是最好的“管”》、《<沙盤遊戲療法>學習心得》及《工作總結》等5篇教師手記，聽評課20節，執教了公開課《我是誰》，獲得領導和教師的一致認可。
二、做好各項工作是每個教師應盡的職責
（一）上好每一節心理課
本學期我繼續承擔了我校三至六年級共四個年級37個班的心理課，單周課時19節，雙周18節。每個班兩周才有一節課，但是課頭多，而且不同年齡階段學生具有不同的心理特點，教學的難度較大。為此，我積極參與研討，仔細制定了每個年級心理健康教育教學計畫及學業綜合評價方案，保證了教學工作的順利開展。上課前，認真進行二次備課，精心製作多媒體課件，力求最大限度的提升教學效果。課堂上，我精心挑選適合學生心理年齡特點的活動內容，以學生為主體，通過各種活動調動學生的學習興趣及學習積極性，使他們在遊戲活動中充分體驗和感悟所學內容，同時，根據“綜合評價方案”記錄學生平時表現情況，有效管理課堂教學。
三年級學生第一次接觸心理課，為了構建高效心理課堂，我在三年級進行了團隊合作學習探索，開學時通過團隊組建活動將全班學生分組，並將學生作品張貼展覽，平時以小組的形式開展心理課堂學習，學習效果明顯，受到了師生的認可和歡迎。
期末，根據心理健康學科學業綜合評價方案和平時記錄對學生的心理學科學習情況進行綜合評定，從學生評定結果和反饋來看，本方案的制定是比較科學的，符合學生的心理和年齡特點，達到了全面了解評估學生的心理健康狀態的目的。但也存在一些不足，在下學期我將繼續進行心理健康學科學業綜合評價的探索和實踐，不斷完善綜合評價方案，促進我校心理健康學科學業綜合評價科學化、系統化發展。
（二）做好心理宣傳工作
1.完善心理活動中心建設。本學期，我們遷入新校，成立了全新的心理活動中心，根據學校安排，我們8月份就開始布置部室，制定各項規章制度，讓廣大師生和家長看到了全新的功能齊全的`心理活動中心，為學生心理輔導與諮詢提供了溫馨舒適的環境，受到了學生的熱烈歡迎。
2.繼續完善“知心小屋”網站建設，通過“一小‘心’聞”、“心靈物語廣播”、“知心社社團”、“知心信箱”、“溫心小貼士”、“有趣的心理”、“親子工作坊”、“教師減壓吧”等板塊，每月定期上傳教育文章，擴大心理健康教育宣傳，提高師生和家長的心理健康水平，學生和家長紛紛在網站留言，肯定網站的工作。
3.堅持做好每周兩次的心理社團培訓工作。心理社團共59名學生，主要是三四年級學生，除學生自主報名外，大部分是我挑選、班主任推薦或者家長要求的特別關愛學生，在平時的活動中，主要以團體心理遊戲的方式開展活動，輔以心理健康知識講座，引導學生在輕鬆的遊戲氛圍中感悟、思考、成長，得到了學生的熱烈歡迎。本學期共開展41次社團活動。9月，在學生素質教育展演中，認真組織學生排練、準備，心理社團學生介紹部室和社團活動展示受到到會領導的好評。
4.有效開展心靈物語心理廣播活動。本學期繼續開展了心靈物語心理廣播欄目。我根據學生心理需要，制定廣播計畫，撰寫廣播稿，安排學生錄音，並進行剪輯製作，雖然辛苦，但每每聽到學生期盼心理廣播、看到學生專心聆聽的樣子，心裡總是充滿感動。
本學期我共播出3期心理廣播，分別是第一期主題綻放夢想之花，第二期主題我健康我快樂，第三期主題快樂人生，從夢想、健康、快樂等方面引導學生樹立心理健康意識，促進學生良好心理素質的養成。
5.做好其他宣傳工作。本續期，我校在大門口設定了電子顯示屏，由心理提供家教“溫心小貼士”，定期發布，提高家長家教水平，收到了家長的一致歡迎。
（三）做好特殊學生的輔導工作
為了做好學生的心理輔導工作，我利用課餘時間對有特殊需要的學生進行心理輔導，本學期我共接待各類學生及家長諮詢31人次，經過一段時間的輔導，學生們的心理壓力得到了疏導，性格得到了改善，諮詢效果明顯。
同時，對於一些學生存在的普遍性問題，我採用團體輔導的形式進行疏導，如針對合作問題開展“團隊組建”輔導，針對六年級學優生考試焦慮開展的“放鬆訓練”，針對五年級開展的“放鬆訓練”等，本學期共進行了22次團體輔導活動。
(四)做好心理科研工作
1.六年級學生正處於學習生涯的關鍵時刻，心理壓力較大，為了幫助其順利度過這一時期，促進學生心理健康成長，10月31日，我對六年級161名學優生開展了學生心理健康狀況調查，內容包括學生的耐挫力、歸因方式、考試焦慮水平。並利於課餘時間對學生問卷進行匯總整理，根據學生心理情況，對161名學生提出了針對性的輔導和溝通建議，並整理書面報告給班主任，以便班主任和任課教師對學生的輔導和教育更有針對性。12月12日對其中的12名焦慮水平較高學生進行了團體心理輔導，對其中的2名需要特別關愛的學生分別進行了個體輔導。
2.積極參與公開課研討，本學期我於20__.11.11開展校內公開課《我是誰》，引導學生通過自我反思、採訪他人、自身活動成果認識自己，增進了學生對自身的了解，促進了學生的自我意識成長，符合國小高段學生心理需要，同時也促進了自己的授課能力，得到了聽課領導的一致認可。
（五）認真完成好其他工作任務
1.實習生指導工作：9月3日至10月24日指導了陝師大2名心理實習生在我校開展教育教學實習，在楊校長和張得樂老師的指導下，教導學生聽課、評課、上課、開展心理調研和心理輔導以及其他各種形式的心理健康教育宣傳活動，提高了學生的教育教學能力。
2.五（7）班副班主任工作
本學期，我擔任了五年級（7）班的副班主任，積極協助班主任任老師做好班級管理工作。每天堅持按時到崗，認真完成自己的工作任務，並利用自己的學科優勢，在課餘時間對學生進行心理輔導，提高學生心理素質。
3.組內資料的收集整理工作
開學時補充了去年的“創文”及“未成年思想道德素質”材料，隨後又完善了本學期的各項心理創文資料。還組織完成了三年的大學區心理工作資料及“年檢”的本年度心理校本課程的計畫、總結以及其他資料的收集、整理，確保了各級各項檢查的順利通過。
4.認真完成參與組際協作工作。
（1）積極參加學校每次迎檢的布展工作及“元旦音樂會”彩排時協助聯繫話筒開關工作等。
（2）消防逃生演練活動中和馬喜雲老師負責臨時醫療點的搭建、醫療器材的搬運，並負責對受傷學生進行心理輔導。
三、存在不足及下步改進方向
反思的自己工作的同時，我也在不斷思考著自己在工作中的不足，例如擴大宣傳效果還需思考，在發揮學生及其他有效力量方面還存在欠缺，自己工作得再辛苦，力量也是有限的，在下學期，我要注重創新地開展各項工作，發揮各方面有效力量國中作文 ，尤其是學生和家長的積極作用，紮實做好我校的心理健康教育各項工作。
第一學期科研工作總結集錦 篇8
記得去年的九月十五號，我懷著一份憧憬，踏進了安徽財經大學，懷著一種新的心情，進入新的地方、接觸新的人、感受新的氛圍、新的環境讓我對未來充滿了一份美好的期待！
步入大學後的第一個學期就這樣在渾渾噩噩中就度過了。在這學期中我體會到了許多也收穫了許多。無論是在生活上還是學習上都有了新的領悟。剛進入大學校園，面臨的最大的問題就是：從此以後，我要一個人獨立自主地生活了。另外，步入大學，脫離了原來的生活圈子，面對著形形色色的陌生面孔，難免會感到有些孤獨、寂寞，在心裏面就期待著有新的朋友。然而來自四面八方的同學各有各的性格，能找到志同道合的同學並非件容易的事，所以難免會孤獨寂寞，但是，大學就是一斷注定會寂寞的路，無論如何也要走完它。因為我覺得上大學就是對我們人生的一種考驗和挑戰吧。在這一學期中，我有了新的朋友、新的生活圈子。而我也開始著一種新的生活。
大學教育和高中教育完全是兩個不同的生活學習理念。步入大學後就意味著以前的學習方法、學習習慣已經完全不適用了。我需要儘快適應大學的學習生活，但是這方面我處理的不是很好。上課時的連堂，老師講課速度過快，可前後必要的預習複習讓我措手不及。由於時間安排得不很合理，很多時候真的是不適應，所以很多寶貴的時間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，並且當時一種有一種思想就是大學裡有很多社團活動，對待學習沒有引起足夠的重視，到了期末考試時自己才知道後果的嚴重。
在這一學期里我參加了很多社團活動。在開學初的那段時間，很多社團都會招新，我報著要鍛鍊自己的想法參加了幾個部門，剛開始時後對他們都懷著很大的熱情，但其實到後來經常有活動的也沒有幾個部門。說實話通過這些活動和任務，我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過去的，想要做好它，首先要有一份責任感，然後要調動全身的細胞認真負責地將其完成。有很多時候，還需要有一種團隊精神，大家在一起努力，儘管其中會有分歧，但是到最後也能把事情做的很好。
在大學的第一個學期就這樣結束了，在這離開家的半年內，我學會了很多，也懂得了很多，不僅有書本上的知識，更多的是教會怎樣做人。思修課的老師就講過，上大學其實最重要的是學會如何做人。接下來的大學生活中，我想我會更加努力，我要改變現在這種惡劣的學習態度、學習方法，在平常的學習中就腳踏實地的學習，一步步走穩，不再讓上學期的情況出現。總的來說，大學裡的第一個學期給我帶來了很多，滿足了我對大學的好奇心，生活學習各方面的能力都得到了一定的鍛鍊，同時也讓我了解到了自己的一些不足，會在以後的學習生活中慢慢地糾正和更加的努力。
第一學期科研工作總結集錦 篇9
我們頂著40度的高溫進入了校園，又在凜冽的寒風中結束了一學期忙碌的學習生活。在這一期中我們學習了《大學生素質教育》，在學習的過程中我收穫了很多，也提高了很多。
《大學生素質教育》這門課程，在以前的學習生活中，是我從未聽過，也從未見過的書，一門新的課程，我帶著好奇的心理，慢慢的接觸了這門課程。剛開始我以為上這門課會很無聊，比較嚴肅或是老套一點，可是到後來，聽老師說有戶外吶喊訓練，我很好奇，因為這是以前從未接觸的，只是聽說過有戶外課，可是從未上過。自從老師說過後，我就開始很期待，期待第一次的戶外課。相信它會給我一個全新的上課體驗。而這節課也不枉我期待了那么久。我們去了離學校很近的江邊，在那裡吶喊，老師讓我們每個人必須喊出三句話。而這三句話就是“我是某某某”“我是最棒的”“我一定會成功的”，我覺得在所有人面前喊，是需要勇氣的。而我戰勝了自己，拿出了自己的勇氣。我喊出來了。在這過程中我覺得我鍛鍊了自己的勇氣，提高了自己的自信。而喊完這三句話後。我們男生女生各分成一組，進行接歌大賽，這種上課方式，讓我覺得很新穎、放鬆。也特別吸引人。
再後來，上了理論課後，老師又讓我們準備了個人魅力展示，主持人這個職業，是我所羨慕與喜歡的，所以我舉手想成主持人，而老師也給了我這個機會，讓我成為了主持人。可即使成為了主持人也不能例外，所以我們每一個人都準備了一個節目。為了這個節目，我思考了很久，原本想準備一幅十字繡去講，可是看著時間，又來不及去繡，所以這個節目被我PASS。我又想了想，準備念首詩，可是又覺得太枯燥，又被我PASS。到最後寫節目串詞的時候，就決定唱首歌，雖然自己平時唱的很好，但我有勇氣走上台去。在舞台上的時候。我覺得自己很緊張，最開始的時候聲音又點顫抖，可是慢慢的，心情漸漸平復下來了，覺得這種站在舞台上的感覺，都有點享受。而這次的個人魅力展，也很圓滿的落幕了。因為這次，我獲得了更多的勇氣與自信。也更加的堅信自己是最棒的。原來，我也可以這么耀眼。
在《大學生素質教育》這門課程中，我們舉行了各種各樣的活動，不光有吶喊訓練和個人魅力展示，還有關於同學間合作的雙人推球，博物館之旅、服裝展示和雙人背靠背起立等活動。因為這些活動促進了班上同學們的友好關係和提高他們的合作精神，豐富了我們的課堂生活，為我們大學生活增添了豐富的篇章。讓我們在學習的同時，獲得了個人素質的提升。
說實話，我以前從未想過在課堂上也會有這樣豐富多彩的活動，讓人互動。我上大學之前，認為上課都是很死板分嚴肅的，老師只需在講台上講，黑板上寫，我們記下來就好了。可是上了這門課程後，我發現，上課也是這么的有趣，這么有意思和鍛鍊自己。上了這門課程後，我發現我收穫了更多的勇氣與自信，懂得了與人合作的重要性。我相信在下學期的學習過程中，我一定會更加積極地參與進去，使自己得到更多的鍛鍊和提高。使自己的個人素養得到更大的提升。
第一學期科研工作總結集錦 篇10
時光荏苒，一轉眼一學期又到了尾聲，在這一學期中，我們班級的三位教師團結協作，通過共同的努力做好了各方面的工作，具體表現在以下幾個方面：
一、教育教學
及時關注了解孩子的一舉一動
≡於新來的孩子們，讓他們學到新的知識，固然十分重要，但及時關注他們的需要才是最重要的。在一個陌生的環境，他們不知道怎樣表達自己的要求，比如：小便，喝水，大便，這些看似對我們成人來說，再簡單的事情，對於他們來說卻是很難得事情。不把小便拉在褲子上，就要及時提醒孩子們去小便，有些孩子甚至在剛來的時候大便完屁屁都不擦直接拉上褲子，而老師一個沒注意，孩子們就回家去以後，造成家長對我們的誤解。天熱的時候，孩子們不會表達喝水，常常回家說口渴，老師注意了以後，孩子們的這個情況也有了明顯的好轉。
二、溝通交流
我們班毛老師與阿姨都是新老師，只有我一個有些許經驗，但是經驗也著實不太長。所以，怎么做好溝通交流也成了我們班的必備功課。午睡要怎樣管理，天冷了要給孩子們系褲子，進餐怎樣讓孩子們做到不把飯菜掉在地上，上課怎樣讓孩子們認真聽講，這成了我們班級經常討論的事情，只有一步一步的改進，才能變現在的步步為營。
三、提前認真備課
每次備課大家都會提前討論與制定下周的目標，基本上是跟著計畫走的，我們班級的毛老師，每次備課總會問問她的師傅或者問問我，經過一個學期的備課，她的反思與備課都有了顯著地進步。同時，我也向她學到了一些創新思想。
做好各類教育筆記與觀察記錄
認真做好每次的記錄，總結出更好的教學經驗，以便下次更好的運用到實踐中去。
四、環境創設
學期前的創設
在開學前，我們已經進行了總體規劃與創設。主要是進行了主題牆飾大版面創設、紅花壇的創設、作品欄與特色牆的創設等。
學期中的創設
我們先請家長一起製作了自製器械，分別是小車、攜物拖鞋，拖拉玩具等等，基本上是做到了人手一份，每位家長都做來了。也做了各個區域角中的樂器，有手鈴、鼓、話筒等。使我們班的也得了第一名的好成績。
孩子們各方面能力的培養及家長工作
五、常規的培養
常規是在一日活動中最重要的牽引，怎樣讓孩子們在活動中做到遵守規則，形成良好的次序是十分重要的。排隊的時候要一個跟著一個走，做廣播操的時候要站線上上面，喝水的時候也要排隊，吃飯的時候不把飯菜掉在地上桌上等。
六、家長工作
家長工作要做到張弛有度，既不能完全聽家長的，但是也要聽從部分的有用意見。我們這學期主要採取電話聯繫、家園聯繫冊、早晚接送時候交流孩子們的一切。
班級進行的.主要活動
這學期我們進行了豐富多彩的活動，也得到了家長的廣泛支持。
1.慈善一日捐
2.學期初家長會：溝通了解的孩子現狀。
3.自製器械的製作
4.滕頭之旅:這是一次大部分家長都參加的旅行，部分家長因為工作忙未參加，下學期要動員所有的家長都來參加。
5.各種實踐活動的舉行：每個月我們都有兩次的實踐活動，讓孩子有更多的時間動腦與動手。
6.消防演習
7.幼稚園運動會
8.家長開放日活動
七、班級的主要獎項
1.班級自製器械獲得第二名。
2.班級區域角評比獲得第一名。
3.班級主題牆飾評比獲得第二名。
4.師德演講比賽我們班的兩位老師分別取得了第二名與第三名的好成績。
5.教師優質課比賽陳老師獲得了第二名的好成績。
6.教師雪花片比賽我們班的毛老師獲得區三等獎的好成績。
一個學期，孩子長大了不少，也懂事了不少。家長們的支持也是對我們工作的一個充分肯定。下學期，我們希望能把我們班級的工作做到更好，爭取“天天向上”。
第一學期科研工作總結集錦 篇11
回顧本學期的工作，在學校分管部門的領導下，在各學部的統一協調下，在全體體育教師的支持下，本人負責的各項工作得以順利完成。在此，真誠的向學校部門領導，向班主任老師、向全體組內成員的幫助與厚愛表示感謝。下面，我就自己一學期以來的學習、工作情況向大家作一匯報：
一、 體育教學工作
體育教學工作是學校體育工作的基礎工作，我校在實施體育百分制的理念下，開足各學段的體育課。
1、國小部四個年級，一年級4個班、二年級5個班、三年級4個班、四年級2個班，共配備四名專職體育教師。每班每天一節體育課，一周五節課。國小低段體育教學工作，以“遊戲”為抓手，發展學生的柔韌、協調、反應等身體素質，通過課堂常規教學，發展學生佇列隊形技能的形成，培養學生的組織紀律意識。在教學中各位體育老師盡職盡責，相互學習按照教學計畫基本完成各項教學任務。
2、國中部三個年級，11個班，每班一周四節體育課，配備3名專職體育教師。教學以技術為載體，通過遊戲、競賽、組合練習等方法激發學生運動興趣促進運動技能的形成。同時，提高學生的耐力、力量、協調等身體素質。教師在上課過程中尤其注重對學生行為習慣養成的教育。在初三教學中，教師堅持圍繞中考項目開展針對性練習。本學期以體能儲備為重點，兼顧各項技能的初步形成。經過本學期的教學學生的各項身體素質顯著提高，養成了良好的運動習慣。
3、高中部三個年級，11個班，每班一周兩節體育課，兩次體育鍛鍊課。配備三名體育教師。教學中以技術學習為重點，兼顧學生的興趣愛好。採取男女分班教學形式，保證課堂參與率。經過一學期的課內外鍛鍊，通過體質達標測試數據分析來看，學生的各項身體素質顯著提高。
二、 課外體育鍛鍊工作
我校課外體育鍛鍊以“五操”特色項目為常規鍛鍊內容，全校老師堅持常抓共管，學生逐漸養成了自覺鍛鍊的習慣。本學期我校積極改進課間操組織形式，本學期以廣播體操和長跑兩項內容為基礎，通過廣播操比賽等促進學生積極鍛鍊。高中部利用體鍛課時間，積極開展羽毛球、拔河等比賽項目。豐富了體鍛課活動內容，增強了學生鍛鍊身體的積極性。制訂寒假體育鍛鍊計畫，促進學生養成自覺鍛鍊的習慣。
三、 課餘體育訓練工作
本學期根據區教育局競賽計畫安排結合我校實際情況，積極組建運動隊，安排相應體育教師開展訓練。田徑隊、籃球隊是本學期重點進行建設的兩支隊伍。經過一個月的組織訓練，我校田徑隊在北侖區第三十一屆田徑運動會，獲得第九名。其中獲單項冠軍一項、亞軍三項，取得了不俗成績。籃球隊利用學院課程時間，積極開展訓練，訓練中特別注重分層教學，梯隊建設。八年級的技戰術素養顯著提高，七年級的技術基本形成。
四、 課外體育競賽工作
根據學校總體工作要求，本學期開學初積極籌備校第四屆“回歸田園”生態主題運動會，全體組員共同圍繞生態主題設計競賽項目，自製器材，精心布置場地。完成了本次主題運動會的競賽工作。按照開學初的計畫，中學部積極開展課外體育競賽工作，本學期中學部成功開展了籃球運球上籃、羽毛球、拔河等一系列的競賽項目。激發學校體育運動氛圍，加強學生身體鍛鍊意識，培養學生團隊合作的精神。
五、 學校體育宣傳教育與體育資料的管理工作
本學期，體育組根據教師特點進行了分工協作，分配任務。學校體育宣傳工作由詹沈偉老師負責，體育資料管理工作由肖克老師負責，兩位老師在工作中認真負責。詹老師，積極撰寫相關體育競賽報導及體育教研活動報導，及時進行活動信息反饋。為學校體育工作有序開展提供了有利保障。
六、 體育場地、器材設備的建設與體育經費的使用管理工作
本學期根據學期教學計畫，開學初進行了體育器材的統一配備。滿足了教學計畫的需求。在總務部門的牽頭下，完成了體育器材的初步統計，並經一步明確了學校體育場地器材的使用規定。明確了體育器材管理員的具體責任。保障了體育器材的合理使用。
七、 體育教師師資隊伍建設工作
體育組內目前青年教師占比較大，工作三年以內的青年教師有7人，其中應屆畢業生有3人。因此如何加快青年教師的迅速成長，是目前師資隊伍建設的重中之重，在校學術委員會的安排下，本學期進行了師徒結對。在一學期的交流，磨合中青年教師迅速成長，增強了體育組的團隊力量。本學期，體育組內積極開展聽課、說課等教研活動，進一步明確了，教案書寫、課堂常規等規範動作，促進教師在課堂提問、組織調動、課堂評價等環節的有效提高。藉助天津師訓教師培訓團，我校教師與天津教師互開交流課，相互討論，總結不足，發揚優點。在本次培訓中我校教師得到了積極的.鍛鍊與提升。
八、 學校體育科研工作
科研工作對於體育老師來講是各項工作中的短板之一，在校學術委員會的引導下，全組教師按要求每月上交一篇教學或訓練心得體會，一篇微型課題研究。有效的提高了全組教師的寫作能力。本學期，組內積極進行論文選題研究，並由 多位教師完成投稿或送至區教研室參加論文評比。
九、 學校體育傳統與風氣的建設與培養工作
本學期開學之處，全組對學校體育傳統與風氣的建設尤為重視。基於目前學校各學段的具體情況全面分析，積極籌劃特色項目選定。經過一學期的實踐，現已初步形成方案。在體育氛圍建設方面，通過課堂教學培養體育骨幹、關注個體差異，引導學生形成興趣愛好，通過組織體育競賽等加強學校運動氛圍的形成。確保人人參與，共同提高。
十、 存在的不足與改進方向
1、 溝通不足
本學期做為教研組長，首先與學校職能部門的溝通存在問題。沒有做到不懂就問，造成工作中出現無厘頭現象；與組內體育教師交流中沒與意識到年輕教師對環境改變中的陌生情況，使得年輕教師不能良好的適應學校的工作環境。
2、 安排不利
本次校運動會內容安排切合主題，但在組織實施過程中出現了不該出現的錯誤與問題。首先編排過程中複查工作不夠仔細，造成運動會獎牌列印錯誤等。其次，沒有做好相應的備案措施，使得突發降雨情況，安排不得當，造成比賽項目時間錯位，秩序混亂。在組織過程中，裁判員安排上考慮不夠周全，實施不夠嚴謹，尤其是賽後編排中裁判員安排人數過少，程式不正規。使得賽後統計極為被動。
3、 落實不到位
學期教學計畫的落實不到位。教學方面，沒有開展足夠的公開課，阻礙了教師教學能力的提高。課外體育活動安排沒有按計畫按時推進，造成活動開展倉促。對組內教師分工不夠明確，責任落實監督不到位。
最後也輪到說一說自己了。衝動是魔鬼，我偶爾也會衝動一下，所以如果在半年的工作中，因為我的衝動，而讓你感覺不舒服，請見諒，因為我已忘記。讓過去的過去，讓未來到來。新的一年即將到來，希望我們能夠團結一致，相互理解，同心同德，盡心盡職，一道為教育事業的明天添磚加瓦。
第一學期科研工作總結集錦 篇12
一、學期工作概述
本學期，我繼續擔任二年級(1)、(2)班的數學教學工作。一學期來，本人能認真堅持業務理論學習，撰寫業務學習筆記和教學反思，對業務認識有了明顯轉變，工作事業心，責任感大大加強。堅持聽優質課，虛心向優秀老師求教，使自己的業務能力進一步提高。積極參加教研活動，認真聽取專家們的經驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業務素養不斷提高。
二、工作完成情況
本學期，堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。
1.備課。認真備課的同時加強教師用書的鑽研，在書上批註，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。
2.上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的'學習的動態，採取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。
3.批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，我也實行“因材施教”：對於較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力;對於有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之後，仍給優分。鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.培養學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。
5.特別注重對後進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。
三、工作亮點
課堂是學校教學的主陣地，本學期我圍繞學校中心工作創設和諧課堂。下面結合數學談談如何創設和諧的課堂：
1.愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統一
首先，創設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學中，時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣。第二，突出“民主交往”方式，創造和諧課堂氛圍。
2.設計形式多樣的新課導入，萌發學生求知慾望
為了萌發學生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節課的導入。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”如果從一開始學生就對所學內容產生濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望。為了激發學生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯繫外，在方式上我採用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生儘快地進入最佳學習狀態，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。
3.手腦並用，激發學生探索新知欲望
根據學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，並運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就容易激發學生的學習興趣，充分調動了學習的積極性和主動性。
4.設計練習，促使學生思維能力發展
課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎知識，形成技能，發展智力的重要方式，是發展學生創造性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則後，設計一些生動有趣而形式多樣的練習，激發學生學習興趣。
四、存在不足
1.課堂教學形式單一。
2.布置作業沒有分開層次。
3.與家長的溝通比較少。
4.對學困生的關注不夠。
五、努力方向
1.從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。另外，布置作業應該分開層次，既讓優秀生吃得飽，又要讓學困生吃得了。
3.加強親職教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
4.關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。二是優秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發熱愛數學、鑽研數學的興趣。
5.培養學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
第一學期科研工作總結集錦 篇13
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經過班委會的商討，本次活動前期策划過程中，各項事務安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由於訂餐倉促，選擇在一家並不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預期的略有區別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預期目的，聚餐氣氛輕鬆溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結就是力量”為題的主題班會
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今後的活動過程中，我們會多考慮、更關注細節，注意活動現場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協作性也會在今後活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優秀！
第一學期科研工作總結集錦 篇14
時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，20xx—20xx學年度第一學期工作接近尾聲。一個學期以來，我們興華學校全體教職工在學院、校委會的領導下，以“提高質量，穩定規模，內涵發展，打造品牌”的工作方針為指導，以“讓每一個學生成功”的辦學目標為中心，大力弘揚“自強不息，厚德天下”的興華精神，全面實施教育創新，全心推進教學改革，全力實踐養成教育，自覺地做到了思想上同心，目標上同向，行為上同步，事業上同乾，心往一處想，勁往一處使，求真務實，奮發進取。在我們的共同努力下，我們的教學改革再度深化，教學質量再度提高，辦學層次再度提升，辦學實力再度增強，辦學活力再度激發，學校聲譽再度攀升，學生流失率再度降低。有力的促進了學校教育教學工作全面和諧可持續發展。圓滿實現了期初工作計畫要求。
過去的一個學期，是學校育人環境、管理水平、師資隊伍、生源素質、學風校風等各方面全面提升的一學期，是在教育領域群雄並起，競爭激烈的情況下與時俱進，亮出特色，樹立品牌，鑄就輝煌的一學期，學校能有現在這樣的可喜局面，這是全體教職工在校委會的正確領導下精誠團結、腳踏實地、自強創新乾出來的。
過去的一學期，有成功的經驗需要我們繼續發揚光大，也有值得汲取的教訓需要我們去反思。現對一學期來學校的各方面工作做簡要的總結匯報：
一、德育工作
德育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。因此，我們的德育工作堅持德育為首，育人為本的方向，時刻樹立教育育人，管理育人，服務育人的思想，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、時效性和主動性，取得了良好的效果。
（一）健全德育領導機構，發揮領導帶頭作用。
努力建設一支政治素質高，能力修養強，作風樸實，道德高尚，穩定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學期我們成立了以王心峰校長為組長，以王運輝、陳廷知、馬艷芝、王永、俞紅兵、陳強、張效剛、張艷玲、褚岩為副組長的德育領導小組指導全體師生的德育工作，領導班子以“說實話，鼓實勁，乾實事，求實效”的工作作風，使廣大師生的思想意識和道德修養有了很大提高。
（二）加強教師理論學習，提升教師道德素養。
教師是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。為了用成功的教育理念和純潔高尚的教育思想提高教師的道德水平，我們以班主任會為主陣地開展了教師讀書活動，要求每位教師讀一本教育理念書籍，寫讀後心得，並要求老師建立自己的部落格，每大周在自己的部落格上發表三篇文章。特別是馬海印、孫岩、宋嵐穎、賈震、陳雅君、王宏志、代學梅、韓麗華、陳廷之、馬小燕、袁健、連建、孫筠、劉衛麗、豆海軍、沈丹、褚岩、丁一、楊元威、王富常、王永、王運輝老師的部落格，不僅點擊率高且文章多是對工作的記事、感想、研究和反思。充分利用每周一次的業務學習會，學習教育法規，德育檔案，傳達學校教育思想，使全體教師主動適應德育教育新形式，創設“人人都是德育工作者”的氛圍。在德育力量的感召下，許多老師在自己的工作崗位上任勞任怨，默默奉獻著，像張會老師、李彥群老師、張沿沿老師身懷有孕不請假，一心工作精神佳；王威、楊朔、楊元威、馮麗、陳芳、馬小萌、陳磊、唐詩敏、楊高明、朱紅蕾、王道江等一批新老師勤懇工作不停息，不用揚鞭自奮蹄。還有馬海印、苗存良、袁健、褚岩、賈振偉、徐小坤、宋嵐穎，史艷萍、張麗、王淑娟、許海英、沈丹、李國棟、賈平平、吳穎、黃瑩、陳群英、豆海軍、劉鳳玲、王程等老師潛心教育不疲倦，愛崗敬業樹典範。本學期我們加強了師生建設，師生關係的融洽，湧現出一批學生的良師益友如：丁一、王山偉、程中堂、李春勝、連建、梁寧、胡清、賈萍萍、劉衛麗、李倩、崔娜、孫岩、王富常老師。這正是高尚師德的體現，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我們學校已經蔚然成風。
（三）政教處工作，狠抓教師思想紀律。
一學期來，政教處在加強對學生思想紀律教育的同時，從以下四個方面狠抓了教師的思想紀律教育。①根據我校教師隊伍中曾經出現的各種問題，充分利用各種集會，堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體教師用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了教師“以生為本”的服務思想，結束了以往體罰和變相體罰學生的現象，本學期無一例類似現象的發生。②針對教師在工作紀律方面出現的各種情況，從按時上下班、提前進入課堂、中途不離崗、不得提前離開教室等多方面，結合不同時期的各方面情況，加強對全體教師的紀律性教育，增強了教師“以校為家”的責任意識。③為了保證課堂教學工作的順利進行，針對教師在課堂上出現的一些現象，從課堂語言、個人儀表、教育機智、紀律監督等方面，加強教師的教學行為規範教育，使整個學期的課堂未曾出現“亂班”現象的發生。④溝通是教育的前提，為了增強教師的育人觀念，要求教師根據學生不同時期的`反應，堅持與學生面對面的談心交流，為本學期的“控流”工作增添了一份有生力量，從目前的繳費情況來看，本學期學生流失率創歷史最低。
（四）抓住三個陣地，加強學生管理。
學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由於其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。在對學生管理中我們注重抓好班主任管理、團委管理和少先隊管理這三塊陣地。
、班主任管理，嚴而有序。
本學期，我校團委在校領導的指導下，以“尊重為本，享受教育”的辦學理念，圍繞學校的工作重點，深入開展了一系列的教育活動，如：九月份組織師生趣味運動會；十月份開展推廣師生國語活動；十一月份組織廣播操比賽，還組織我校青年志願者赴開發區敬老院獻愛心活動；十二月份舉行了新團員入團儀式等，為學生營造了良好的學習氛圍。特彆強化學生的養成教育和學生幹部的培養與管理，在工作中，我們充分發揮體育班長、團支部書記的作用，調動學生幹部的積極性，加強團課教育，嚴把團員入口關，按時召開團委、學生會幹部會議，對其工作情況進行考核：能者上，庸者下。根據情況進行適當調整。有了團委的正確引導，有了團幹部的得力監管，我們學生打架、逃課、跳牆外出、到東區、吃零食、吸菸等違紀現象大大減少。在每大周學生離校時，家長到校的車輛我們也進行了規範管理。使家長有序化、規範化來接學生，對在校園裡逗留的大專部學生做到天天勸其離開興華校園，為創造和諧校園貢獻了力量。
、少先隊工作，常抓不懈。
①抓好“三操”，重質量。開學伊始我們對三操的質量提出了很高的要求，要求體育老師訓練到位，班主任要求到位，領導監督到位。一學期來我們堅持天天做好操，操操有評價。如今我們的三操質量高，班級好風貌，路隊有秩序，學生精神好。尤其是我們的跑操、廣播操已經成為我校的一大亮點，向外界亮出了名片。
②開展活動，重育人。我們以紅領巾廣播站為平台，設立“每周一歌”、“時事新聞”、“興華謎社”、“寓言屋”、“開心現場”等十餘個小板塊，每周四指定班級定時開播，確保了廣播站的先進和宣傳性，及時給學生補給精神食糧。圍繞每大周出一期黑板報，舉行“頌奧運”作文比賽，辦手抄報，開展主題月活動，不斷地給學生以思想的啟迪。在國慶節到來之際，我們開展了愛國演講比賽，從中升華了學生的愛國情感。在消防日裡，我們組織學生徒步二十里到開發區消防中心學習參觀，增強了學生們安全防範意識。以每大周中間的星期天為陣地，我們成功地組織了五次電影晚會、四次趣味運動會和一次野炊活動，更大限度地培養了學生的合作意識和生活能力。在少先隊員幹部的培養中，我們充分挖掘他們的潛力，鍛鍊其能力，給他們明確的風工，交給他們管理的方法，將管理隊員的權利交給了紅領巾幹部督察隊。一學期來，他們工作積極，能認真做好當日的值班記錄，發現問題及時解決。出色地完成了各種執勤任務，幫助學生養成了良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
我們還把加強校園文化陶冶功能作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風和特色中隊建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用宣傳欄、國旗下講話、集會等渠道的滲透作用；二是強化班級文化氛圍、人文氣息作用，將教室布置成學生學習的園地；三是堅持開展文明班級評選活動，激發學生的集體榮譽感和向心力。
（五）召開特色家長會，家校形成凝聚力。
家長會是我們教師和家長相互溝通的一條紐帶，是我們做好學生思想的重要組成部分。為此，我們在總結上學年家長會經驗的基礎上，再度創新，分學部、年級段召開。該次家長會以展示學生能力為重點，注重英語特色的宣傳，注重感恩教育，注重學生形象的展示。由於形式新穎，內容感人，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的衝擊，引起與會家長的極大關注，博得了他們的高度評價。尤其在家長親自了解學生的在校成績、表現、作業、生活情況，目睹了學生的兩操展示，聆聽了學生純真的心聲後，對我校培養學生整體素質的指導思想，英語環境的營造，感恩教育，成功教育讚不絕口。這次家長會創設了一個共同教育孩子的良機，其意義大，影響遠，生動伴著感動，喜悅伴著成功，用真誠和信任架起了一座暢通的心橋。吉小麗、蔣露、陳會、祝天河、朱景芝、馬曉燕、袁曉峰、劉思同、謝延濤、聶蒙蒙、張翠翠老師雖不是班主任，卻以積極主動的情懷為家長會的成功召開做出了應有的貢獻！
第一學期科研工作總結集錦 篇15
明天就要回家了，帶著一種久違的喜悅和激動的心情，我開始想像回家後的生活。沒有了學校的喧囂和人氣，也沒有了寢室的文化薰陶，更沒有夜晚與室友的秉燈夜聊。不知道會有怎么的心態去面對……
轉眼間，我已走過了期盼已久的大一上學期，在回家之前，作一個小小的總結算是對自己的一個交代吧。
在生活方面，自己開始第一次的完全的獨立，開始是一種好奇和忐忑的心情，畢竟在家的時候，一切生活都是父母安排的，可以說是無微不至，那時侯總覺的他們做的事情很簡單，只要我願意去嘗試就可以完成，但是我開始自己洗衣、打水、買飯的生活後發現，原來作這些原本看來很容易的事情也是那么複雜，有時候上大學未嘗不是件好事，它讓我們從一個個只知道學習孩子變的開始獨立，開始漸漸的對人生有了全新的認識和理解，也不知道自己說的正確與否，不過這些確實是我的切身體會啊！
父母們常常叮囑的大概都是學習方面，由於自小養成的自習習慣，所以對與往返與寢室和學校的學習方式沒有什麼不習慣，我喜歡在教室里靜靜地看書，也喜歡在小樹林裡拿著英語課本誦讀，沒有什麼地方比這兩處更安靜了，寢室里不是學習的好地方，不用說同學在一起難免會有些話題，習慣於高中上晚自習的日子，雖然辛苦但卻受益匪淺，對於專業課的學習，我覺得課本很重要，但適當的習題也有助於理解課本，上學期就學習了四門專業課對於我們來說無疑是一種挑戰，全新的大學學習方式，快節奏的授課，這些都給我們提出更高的要求，不過俗話說：萬事開頭難。相信在這個學期自己已經對專業課的學習方法有所揣摩，這樣在以後的學習中會有很大的幫助！當然，大學並不是一個只讓人埋頭學習中的地方，各種社團活動和實踐還是很多的，上學期我自己參加了不少活動，比如演講比賽、加入學校的廣播台和法學會等，並且還得了新生演講比賽三等獎，我總覺的參加這些學校的活動可以鍛鍊自己，也可以使平凡的大學生活變的多姿多彩。在大學裡面，我們的周圍的環境會比以前變得複雜，但是同時我們也可以接受到更多新鮮的事物。身邊的同學們來自全國各地，大家都是那么的勤奮刻苦，在他們的身上我可以學到很多受啟發的東西，當然在學習之前，我們要懂得如何去發現去尋找別人身上的長處。懂得發現別人的優點並加以學習，改善自己的不足，我想這樣會對不斷完善自我是很有用處的。在學習他人的長處之前，我們必須要有一顆正常的心態去看待對方。也就是我們常說的：三人行，必有我師焉。
除此之外，我覺得自己在下學期還應該注意的就是在課餘的時間內因該多看一些有意義的書籍。圖書館裡的藏書是足夠我去閱讀的，我學的法學專業也要求知識面要廣要全但是如果能在專攻的時候同時使其他方面的能力也有所發展，那豈不是更好？
能說的就這么多了，總之總結經驗，吸取教訓，發揚優點，改正缺點，希望對以後的大學生活有點幫助.。
總結者：
第一學期科研工作總結集錦 篇16
本學期就業辦在校長室領導下，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，提高能力為本位”的辦學方針，努力提高就業率與就業質量，規範就業管理和頂崗實習安全工作，取得了一定的成績。現將學期工作小結如下：
一、實施就業教育，加強創業指導
1. 把握新生入學教育契機，從職一年級開始，每班開設職業生涯規劃、創業教育課程，幫助新生樹立職業規劃意識，培養學生創業能力和創新精神。
2.加強學生就業創業教育。通過開展學生自主創業培訓講座、鼓勵學生積極參加創業設計大賽活動，積極宣傳往屆畢業生自主創業典範等形式激發學生樹立自主創業意識，培養學生創業技能和創新能力。本學期認真組織師生參加各項商業計畫書大賽，在20xx年泰州市職業學校學生商業計畫書大賽中，我校學生作品獲得了驕人成績。z同學的商業項目《福田五星三輪摩托銷售與維護》榮獲泰州市一等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。zz同學的商業項目《七點製造》榮獲泰州市二等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。z同學的商業項目《手繪鞋》榮獲泰州市三等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。zz同學又代表泰州大市參加20xx年江蘇省第三屆職業學校學生商業計畫書大賽，再創佳績，名列全省第三名，榮獲江蘇省二等獎，zz老師榮獲省優秀指導老師獎。
3. 認真組織參加各項創業指導活動，我校姜曉燕老師獲得了20xx年度全國優秀創業指導教師獎。
二、做好學生項崗實習工作，確保全全第一
1.本學期安排12春、秋2個班學生頂崗實習，實習數25人，其中本地自主實習人數13人，另有12人蘇南實習，企業為崑山淳華科技有限公司，頂崗實習率達100%，對口實習率達90%。
2.認真落實市局精神，組織三個班50名學生去泰州緯創資通有限公司三個月實習，得到企業一致好評。
3.細化頂崗實習工作，確保頂崗實習安全。跟頂崗實習每個學生簽訂安全協定書，跟實習單位簽訂頂崗實習契約，要求企業根據學生工作時間等發相應工資，按政策要求繳納相應保險，制訂相關頂崗實習計畫，切實做好頂崗實習。
4.做好學生頂崗實習跟蹤管理工作，聯繫率達100%。
三、規範就業管理，提高就業服務質量
1. 開設 “畢業生就業信息群”，及時發布各類就業信息，讓畢業生能及時了解就業動態。
2. 加強與企業的`溝通聯繫，保持與企業的密切關係，做好頂崗實習――生產綜合實習――就業一條龍服務，拓展畢業生就業渠道。
3.積極引導學生到本地企業工作，為地方經濟發展服務。
四、細化就業統計工作，做好就業台帳管理
1.做好與畢業生的通訊聯繫工作，建立班級聯繫人制度，建立畢業生個人跟蹤檔案，多渠道收集畢業生就業信息。
2.做好畢業生離校前的登記工作和離校後的聯繫工作, 與畢業生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業生的最新工作情況，就業率等統計工作能順利進行。
3.做好就業學生回訪工作，通過現場尋訪、電話、QQ及郵件等多形式進行畢業生跟蹤調查。
回顧本學期工作，取得了一定的成績，但也存在不足。如學生本地就業率未達80%；學生跟蹤服務工作有待進一步提高。在今後工作中，我們將圍繞學校中心工作，踏實進取，為學校做大做強而努力奮鬥。
第一學期科研工作總結集錦 篇17
1、常規工作：各部門做好日常工作，正常開放。（以下統計數據為20xx年9月1日至20xx年2月1日。）
綜合：214392冊，共有80974種，平均複本：2.648冊。
一樓流通部數據：圖書借出17478冊，還書15246冊，共到館3823人。
二樓綜合閱覽部，共有398班次上閱讀課。教職工108人次借閱雜誌586本，學生外借雜誌628本。20xx年全年、20xx年部分雜誌裝訂完畢。圖書館館前櫥窗更換22次。《新書推薦》11次。雙休日，部分實驗班在圖書館二樓綜合閱覽部自主學習。
三樓教師閱覽部，101人次借閱雜誌438本。分發每日報刊雜誌。裝訂20xx年雜誌。裝訂每月報紙。負責20xx年報刊征訂工作。
2、開學時，做好分發課本簿本工作，三個年級課簿本累計達10多萬冊；同時做好第二學期的課簿本徵訂、分發準備工作。
4、本學期，圖書館工作人員參加分封試卷、考試監考工作累計26天。
5、開展讀書活動，讀書筆記、讀後感等評比活動。組織 “月度讀書之星”評比2次，並頒發活動活動獎品。
6、繆亦樂利用雙休日、晚上時間為學校工會組織的職稱計算機培訓班幹部上課。繆亦樂參加次學校工會組織的義務獻血活動一次。
7、一樓大廳活動櫥窗，《新書推薦》、《優秀徵文》等正常展示。實施“流動書屋”方案，每班配備100本圖書，效果良好。
8、新購5000多冊圖書，並進行采編、上架等工作。
9、其它：高玉芬等為學校發放夏令用品、運動會獎品；配合教務處在科普宣傳，配合保衛處做好安全宣傳（櫥窗）工作。
第一學期科研工作總結集錦 篇18
九年一貫制的我校，以中學為主導，制定和規劃學校的發展藍圖，圍繞學校中心工作，做好國小階段教育教學工作。國小部作為學校的一個管理部門，在學校統一安排部署下，遵循國小教育特點，制定工作計畫，落實教育管理工作。
1、 發展學生是教育的根本。
現代小學生朝氣蓬勃，感染力強，大多是獨生子女，有著優越的先天資質和良好的學習條件，一雙雙對知識渴望的眼睛，正期待學校教育的價值，獲得健康成長。國小部以素質教育為主要方式，以全面發展學生為根本落實文化知識的`教
育教學工作。開齊規定課程、開足課時，並把安全、健康等教育安排在班會主題中，結合梅里村地處血防區，加強血防教育。為共同教育好孩子，召開學生家長代表會議兩次。因材施教，關注學生個性成長，將留守兒童的關愛工作納入日常教育教學工作。我們的教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。
2、 教師是落實教育的主體
國小部的師資力量算不上強大，但也不是薄弱。經學校和老師的努力，尤其是王金道老師，贏得向陽片家長支持，剔除了原來含初小的辦學模式，集中教學資源建設只是完小模式的梅里學校國小部。近三百學生，六個年級六個教學班計15位教師，各年級語數兩門大學科都是單人單課頭，而且配備專職教師，如體育、外語等，人員安排顯得有點寬鬆，人均課時不足15節，除了一年級和六年級兩個教學大班外，一般教師的工作量都不是很大。在人員安排上得到學校支持、教師的工作基本均衡的情況下，擴招了一年級新生，接收了兄弟學校介紹來六年級就讀的學生，增加了生源。國小部積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養和教學能力。
定期組織教師政治、業務學習，召開國小教師會議每月不少於一次，傳達校委會精神，傳遞信息，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。
3、 班級是學校管理的單位
在學校突出班級工作為管理中心的過程中，國小部聘用六位事業心強、經驗豐富、精力有餘的中老年教師擔任班主任工作，並根據小學生年齡特點和管理需要，配備了六位老師擔任中隊輔導員，配合班主任搞好班級管理。
以小學生日出行為規範為依據，制度我校小學生在校《一日常規》，發揮小助手作用，調動中高年級學生班乾和少先大隊組織學生代表成立的校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。
班級管理中突出班主任工作的中心，輔導員配合，有效地改善學習環境，加強午休和課間休息的管理，營造好的學習氛圍，形成端正的學風、班風，為良好校風建設奠定基礎。
在學校領導的指導下，國小部的管理以教書育人為師德楷模，以人文塑造學生個性，以創新發展為辦學理念，遵循教育教學規律，進行有目標、有計畫、有過程、有效果的教育教學活動。
第一學期科研工作總結集錦 篇19
轉眼間，大一上學期這半年的生活已經過去，半年的生活給我們留下了深深的回憶。這半年有苦有樂，我們痛苦並快樂的成長著！
從假期里對大學的嚮往到剛入學時青澀的我們；從認為安逸的大學生活到苦累的軍訓；從認為輕鬆的學習生涯到事事需學習的真實。痛苦似乎一直與我們相伴，但痛苦中孕有成長，我們一直在進步，在成長。
軍訓的日子是苦澀的，在炎炎烈日下我們汗水滿身，曬黑了臉龐，瘦了身軀，但意志卻不斷堅強。還記得在方隊訓練的日子，一個個動作的校準，每一步都用盡了全部的力量，這日子很痛苦。但堅持下來後，在閱兵式上我們收穫了喜悅，同時我們為自己能夠堅持而驕傲。以前總是聽說大學學習很輕鬆，但初來乍到的我們卻處處為難。老師講課方式的改變，學習安排的不同都需要我們一步步去適應，新的環境、新的生活一直考驗著我們。
大學完全自主的方式考驗著我們的自制力，是放縱還是努力學習，沒有老師的督促，只能靠我們自己。大一已經過去，我們學到了很多，也受到了很大的教訓，學習不是為了不掛科，不是為了混一紙文憑。以不掛科為目的的學習不是我們該做的，要為自己的理想而奮鬥，而不是沉迷在網路與遊戲中。
人生其實還是有點悲哀的，尤其在大學這個完全自製的時間。心中往往有著好的打算，可這計畫經常抵不住各種的變化。當嘗到苦果的時候，心裡也不是滋味，想著要改變，可這往往只是堅持一段時間。人生的的悲哀之處在於自己的毅力不夠，但當一個人他有足夠的毅力來改變自己時，他又是相當成功的。大學之中，我不求把自己要求的相當嚴格，盡善盡美，但是基本的轉變應該做到。成為強者，每個人都想，但畢竟強者不多。我所要做的不是一定成為強者，但決不能在大學中墮落掉。總結大一上學期我明白我在這半年荒廢了自己，以後的路要向理想而行，畢竟生活是現實的！
第一學期科研工作總結集錦 篇20
此次月考是一測之後的又一次大型測試，題型與中考一樣，共分為選擇、填空、解答題，滿分120分。題目難度適中，可以考查到學生的學習水平，是一次值得分析的一次考試，有助於老師對學生下一步的輔導進行改進。
一、成績分析
從上表中可以看出，八班作為信息班，沒有拿到更多的高分，甚至還出現了54分的超低分，綜合平均分來說，與二班相差近三分，這是不能忽視的一點。七班作為重點班，也沒有取得令人滿意的成績，尤其是優秀率上，沒有一個優秀的學生，而低分率卻有。
二、原因分析
在這一個月當中，對於每個班的學生來說，我都注重去抓基礎，每天都有基礎的課堂檢測題，大概需要十分鐘的時間，需要批改反饋，本想著會有效果，卻發現不明顯。可能對於現在的九年級來說，更多的是綜合性的思維與解題能力，如果還是在基礎知識上下更多的功夫，就有點失去重心了。
對於學生課堂效率這一塊，我覺得課堂容量還不夠大，學生似乎學習的興趣並不濃厚，這與我備課不夠充分有關。每節課的模式局限於講題做題，學生的疲憊之感多於學習興趣，有時候會覺得自己很累，又是講又是寫，學生卻沒有真正學到東西，或者說聽不懂。
在作業方面，七班能夠做到每天的上交批改，但是流於形式，作業質量不高，很多的應付現象，所以評講習題時會有不少的困惑，花費很多的時間。八班的作業一星期最多上交一次，評講之前並不知道學生的情況，評講的針對性就很弱。抓不住學生的易錯點是很浪費時間的。
培優方面做得不夠好，有許多優秀的學生僅僅完成老師布置的任務，就沒有主動的去思考更多的題目，也就是沒有足夠的去關注他們，他們的主動性就不高，當然不會有更好的成績。有時候總想都關注到，其實是做不到的。
三、改進措施
接下里為數不多的時間裡，我將做如下改進：
1. 做好課前的備課工作，爭取做到學生的練習題自己都要親自做一遍，提前對學生的易錯點進行估計，對學生的做題速度和時間進行估算，精細安排好上課的各項環節。
2. 課堂提高效率，先提高學生的數學意識，培養良好的數學學習習慣，嚴格要求，向45分鐘要效率。尤其是在課前準備這一塊，做到提前兩分鐘進班，提醒學生做好各項準備，包括精神準備，下課不拖堂，把握好45分鐘，以發揮學生的學習主動性為主，讓學生愛上數學課。
3. 作業批改認真及時，做好批改記錄，有針對性的進行落實。作業布置做到精簡有效，避免重複的勞動。
4. 做好培優工作，認真挑選那些還有潛力的待進生，與他們做好溝通，鼓勵他們向優秀的學生靠攏，真正願意為數學學習付出努力，同時加以嚴格的要求，保證都能取得良好的成績。
成績再差也成為過去，將壓力化作動力，做到落實到位，相信會有進步。
第一學期科研工作總結集錦 篇21
天天扳指算著寒假的到來，十隻手指不夠用，變成一百隻手指，用完了後，才想到用十進制，而且寫總結只要用兩根手指，早知這樣，何必當初?可是扳過的手指在也扳不回來，而且再沒有多扳一次的機會了，很榮幸，這是我用十隻手指寫出來的文章.
好似若有所思，嗯，又一學期過去了，又要寫五百字的總結了。
一閉目，什麼都回想起來了，剛上初二的我們，在學期剛開始時，吵鬧聲助陳亮一跳上五樓再滾到三樓來找於哲暉的麻煩，連我也遭殃讓我的成績從三樓跳到地下車庫，辛虧我跑了一學期的操場圈，我才能有力氣從車庫邁回三樓教室······
我這學期失去了很多東西，這樣才能收穫到各種各樣的東西。學習上，我注意到了許多的東西。
1.我的語文雖然有作文的小技，但還是基礎不紮實，期中考試基礎扣分過多，主要是文言文的字詞解釋，看來我在期終考試上要好好複習一下。
2.作文雖有小技，但語言天馬行空，要是降落到位還好，就怕越飛越高，成為星座，還是要像張城捷一樣腳踏實地，走好每一步。
3.數學成績忽上忽下，極其不穩定，除了函式外都一無所知，照現在的情況看，我必須要學好數學，照別人說，考試理科最拉分。
4.英語，一門外語，七年級上學期被推崇備至的學科，因為"基礎好，就不怕學不好""鍾老師像陳亮一樣精幹"，所以加強英語的重擔全壓在鍾老師身上，我們忘記去分擔，全班的英語水平普遍下降，現在九十分以上已經寥寥無幾了。真希望聽見"下周英語默寫，m1默到m12錯x個抄幾遍"的話。
5.英語的作文比起語文的作文遜色多了，字數又少，六十個字，語文六百個字，英語作文一扣三分，語文作文一扣九分，拽死了?英語終於要發威，作文一扣五分，這下語文沒話說了。
6.科學已經有興趣，並且連連獲勝，可就是比不上牛頓(程勝東)，所以還是學學莫泊桑(張城捷)吧。
7.社會，陳亮的拿手好戲，只要跟隨陳亮主義社會主義建設精神社會就沒問題了，關鍵還是看底下的人實施的到不到位。
8.思品被社會打敗，看來社會是重點，不用學思品。
當然是認真的，不是開玩笑，語文有可能在基礎或作文上打下滑鐵盧，數學可能因為這個學期的分數的方差算錯零點零零零幾，就放棄平均數了，英語用成現在時而不是過去式而扣五分，科學如果不注意，不光是牛頓能超過我，就連莫泊桑也行，所以要好好通上電路來算算我的電阻是個什麼大概，家用電壓二百二十伏電得活我不，社會還是，還是認真點吧，理提綱不要理錯。
正如我日思夜想的一樣，態度決定一切。
我的字就是一個軍隊，不過是由一大堆醉鬼組成的，站的歪歪扭扭但看上去很有藝術感，我要用這支軍隊去逐鹿群雄，所以，它就需要一個教官去收拾它，天天跑圈，鍛鍊一學期後，終於站出個樣來了。
終於敢跟別人交流了，就這一點算超前了，敢跟老師交流了，還會開玩笑，成為良民了。
我的軍隊要跑圈，我自然也要跑圈，可是我卻跑成了東亞病夫，一點風吹草動都要有噴嚏，所以，我要多吃飯補充我肋骨上的肉，不要受涼。
玩笑開的足夠了，也不敢開了。
失去了刻骨銘心的是，我把徐老師說成了孔乙己，以致讓我在也不敢面對他了，和勞技老師叫陣，毀了我積攢一年的形象。
每一根指頭上都鍍滿了傷口，不過也許有些糖漿粘在上面，時時刻刻都想去沾一口，何況我沒有用十進制，有幾千個指頭去添，不過也要加強扳指的力度，哪怕是在風雪載途的冬天，在這個學年一定會做的出色的，天哪，總結寫完了，我還要總結呢。
第一學期科研工作總結集錦 篇22
考試就這樣結束了，我的大一也這樣對我說拜拜了。一年，我學會了什麼?一年我又得到了什麼呢?是時候總結一下了。
懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學校門，當唯一來送我的親人踏上返程的火車的時候，我留下了眼淚，沒有為什麼，只是一種莫名的孤獨。一天的時間我睡在床上，靜靜地，想像著我將來的生活，誘人的新生，對於一個剛剛擠過高考獨木橋的受傷的人來說，那種感覺很複雜，既想回到從前忙碌而充實的日子，又不想面對那種殘酷地競爭與壓力，這個時候，沒有人能幫我，只有我自己。經歷了漫長而有短暫的軍訓，迎來了真正屬於我的大學，找不到節奏的我只能跟在別人後面滿無目的的跑啊跑，看著別人結伴上自習，我只有獨自呆在餐廳里看我那沒完美了得比賽和說不出名堂的破電影，就這樣我中考掛科了，對於一個向來不懂什麼叫做服輸的人來說，是莫大的打擊，簡直難以承受。而後學習，參加學生會舉辦的各種無聊的活動，考試，打撲克，就是沒有玩遊戲，晚上依然重複著男生宿舍最永恆的話題，女人。說真的我很疲憊，不僅使身體，還有心裡。過年回家，團聚，飯局，看同伴們在一起說笑，我有種說不出的失落，不是因為自己的能力不夠，而是羨慕他們所處得環境，在我這邊，強者如林，二人家則可以將自己發揮到極致，算了，這樣的比較是沒有任何意義的，我只會是最真實的我。
擠上那該死的火車，我又來到這夢想中的殿堂，又是一個難熬的學期，好的是，總算有個人賠我一同度過，她就是那個讓我又愛又恨的女孩兒：小靜，一個普通但卻很好聽的名字，每一個不免的夜晚，是她陪我讀過，每一次心靈上的悸動，都是她不知不覺得帶給我，這個學期，我感受到了大學的魅力，這個學期，我體驗到了自己的無知，哭過，笑過，淚水之後是信心一次次決堤，右手後精神幾乎到了崩潰的邊緣，但我忍住了，就這樣我挺了過來，原來沒有什麼事情是經得起細追究的，包括愛情和友誼，現在我似乎想明白了一個問題：大學，事業是最主要的，如果沒有了前途，一切就都是妄談。
大一，教會了我一些道理，大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，沒有什麼付出是白費的，現在我敢說，我的大一是完整的!至於大二，我還沒有好好想過，不過有一點可以肯定，我不會讓他虛度過去，至少不會像大一這樣，絢麗，奇幻，無知....
第一學期科研工作總結集錦 篇23
本學期即將結束，一學期來，高二年段在學校各級領導的關心、幫助下，在各功能處室的統一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學，精心育人”的理念，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎紮實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎上，進一步提高，現總結如下：
一、德育工作
（一）班主任方面
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細緻安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。
我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。
2、各班還以學校組織的“主題示範班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學期來，各班班主任堅持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經常和學生在一起，以校為家。
（二）學生方面
1、開學初，組織學生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨鍊了大家的意志，培養了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學之間的理解和友誼，培養了班級凝聚力，增強了大家戰勝困難的勇氣。
3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據新課改的要求，本學期組織學生利用假期進行研究性學習，撰寫了開題報告，目前正處於調查蒐集資料階段。該活動的開設一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細節”為突破口，開展系列細節教育與規範活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛生打掃情況。
7、抓好常規，落實精細化管理。從規範學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規範養成教育，結合本年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想後進生。關注學生的心理健康，及時與心理老師聯繫，組織學生參加有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬體與軟體安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣洩、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。
（三）教師隊伍建設方面
4、為活躍老師們的業餘生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進行登山和k歌活動。一學期來，積極營造輕鬆愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之餘會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，藉機進行節約用水教育；同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時，進行了“我愛我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學對寢室衛生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。
二、存在問題
在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待於以後進一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。
2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，個別學生的吸菸惡習依然存在。
3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學常規上做的不好，對教學鑽研不夠，業務能力提高緩慢。
三、下學期工作思路
1、在開學的第一個月，重點嚴肅段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計畫的開展各項學生活動，繼續推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。
3、發揮班主任的工作積極性，年段每周下發班主任工作提示，並要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協調一致。
4、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。
5、充分發揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計畫、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。
6、加強學習交流，組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。
本學期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由於年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以後的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學期，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。
第一學期科研工作總結集錦 篇24
新開學，我們學生會各部門相繼向高一級招入了新一屆的新人，也成功的舉辦了第15屆體藝節。這全靠學生會的每一位成員的堅守崗位與認真，使得這次體藝節圓滿閉幕。在這一學期中，我們學到了很多，開闊了視野，也增長了見識。但也暴露出了不少事情。廣播站
在這一學期中，廣播站的同學尤為辛苦，不過俗話說得好：吃的苦中苦，方位人上人，每個廣播站的成員都能夠很認真地完成自己的工作。
前半學期存在著一些問題，例如：
1、有些值日生值日遲到，導致廣播未能及時播放；
2、節目中有切歌的現象；
3、播放歌曲時存在重複播放某一首已經播放過的歌曲的現象。
隨著時間的推移，廣播站做得越來越好。在後半學期，廣播站不僅採取了同學們的建議，進行了早晨報時，而且遲到問題也越來越少了，這是值得讚揚的。我們相信，在新的一個學期，廣播站的同學能再接再厲，做出更好的成績，豐富同學們的課餘時間！體育部在體藝節期間，體育部的各位同學盡心盡力，無論在什麼地方都能夠看見體育部的同學認真的維持著場內秩序。讓參賽的運動員放心，更給予比賽完畢的同學愛心！但在在日常，體育部的同學卻做得不是很好。例如：在課間操期間表現較為懶散，偶爾有遲到現象。希望在新學期我們體育部的同學們能夠做得更好，更出色！讓我們大家看到體育部的本事！加油！你們可以做得更好的！文娛部和宣傳部
文娛部和宣傳部是學生會進行宣傳信息及豐富同學們課外活動的重要部分。比如說文娛部，在校慶時的文藝表演，雖說由於時間倉促，未能有更好的發揮，但是文娛部各位同學都對這一文藝表演給予了足夠的重視以及努力。文娛部唯一不足的是新意不足。在新學期，我們期待文娛部能夠給我們帶來更精彩、更具有新意的節目。而宣傳部在這學期表現的也相當出色。對牆報方面能夠進行監督、負責，也充分表現出了部內各成員對工作的認真負責的態度。但存在的問題是部員開部門例會的時候人數不齊，希望在新學期部長能夠做出相關的措施，嚴格要求。生活部生活部的成員能各展所長，在處理宿舍方面能夠一絲不苟、盡心盡責，顯示出了生活部成員對事負責，對人負責！希望在新的學期，生活部能保持這種狀態，甚至做得更好！學習部學習部在這學期中參與校運會以及校園遊園活動等工作，都做得很好，希望在新學期，學習部的同學能夠在課餘時間繼續開展一些有利於同學們學習的活動，你們能行的！外聯部外聯部在這學期也沒少忙噢！雖說在接待高級中學的同學中出了一些意外，但能夠隨機應變，並沒有造成什麼不好的影響。這是我們應該表揚的。外聯部的優秀，是荔中的優秀，是荔中的驕傲！希望在新學期，外聯部能夠繼續以活潑與熱情招待來訪學校，讓荔中的校園風采傳播到外界，讓別人看到一所高校發出的亮麗光芒！
俗話說：金無足赤，人無完人。所以學生會各部門都應互助互利，各取所長，制定更好的獎賞制度，讓我們把不足減少到最少。我們有理由相信，學生會在我們手中不斷地去改進、去完善，會成為校內同學的好夥伴，成為老師的好助手，成為荔城中學的驕傲！
第一學期科研工作總結集錦 篇25
1、關心國家大事：
“國事、家事、天下事，事事關心”，國家大事有關每一個國民，俗話說：“國家興旺，匹夫有責”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內外的時事政治，國家的事就是每一個人的事。
2、積極的參與學習：
知識的東西是學不完的，自己的知識面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識。
3、互幫互助，共創文明：
在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時能夠幫助他人的，我會儘自己的能力去幫助他們。
4、工作認真負責：
在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認真作好自己的本職工作，熱愛每一個孩子，不偏愛孩子，一視同仁。並能根據孩子的年齡特點為孩子創設有利的發展環境。
5、文明的言談，文明的行為：
幼稚園是個聖地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語言是否恰當，在日常生活中，每一個細節之處也處處力求作到最好。
第一學期科研工作總結集錦 篇26
時光飛逝,這學期的美術備課組的工作也靠近尾聲，現在就來總結一下吧。
1、開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際環境，制訂了切實可行的工作計畫，並儘可能地按計畫開展了富厚多彩的運動：監督教師搞好教授教化老例和老例教授教化，組織了諸如聽課、比賽等一系列運動，教師的教授教化行為日趨規範，校園文化氣氛異常濃厚。
2、以運動匆匆教授教化。依據學期初的教研運動支配及學校各個部門的臨時支配，準時或禁絕時地組織各類各樣的運動，調動教師美術教授教化及學生美術學習的積極性，進步美術教授教化後果。
3、進步認識，增強自學。使教師認識到：要搞好教授教化，首先自身要有較高的專業技巧程度，因此，必須增強自學，更應客氣學習。
4、採取的措施和步伐：
(1)依照學校的要求，結合本學科特點，支配並組織教研運動。
(2)按時進行老例反省，並禁絕時地進行抽查，督匆匆教師認真備課，使美術教授教化能正常開展。
(3)通過聽評課和研討會，匆匆進全體美術教師的經驗和信息交流。
(4)勉勵美術教師充分套用美術室現有模具和資料進行教授教化，增強示範。
(5)按期組織美術興趣小組運動，培養學生的美術特長。
5、組織興趣小組運動
課外藝術運動是學校藝術教導的緊張構成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，勉勵學生積極介入各類藝術運動，勇敢表現自我，並在遍及的根基上，儘可能滿足學生自身進步的願望，抓好興趣小組的教授教化工作，加強學生對藝術的興趣。
第一學期科研工作總結集錦 篇27
本學期來，高一年級在學校的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、著眼學生可持續發展，狠抓學生行為習慣的養成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，在上學期基礎上，繼續培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始淨化我們的校園語言環境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：在本學期，利用班會課及班主任心理輔導對學生進行愛校教育和日常行為規範教育。讓每一個學生都意識到自己是榆次一中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規範教育以班主任為核心，充分發揮班幹部力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反覆闡明行為規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。
3、充分發揮學生幹部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，學校安排班主任輪值日，對違紀學生和班級進行通報，班主任有針對性地做工作。儘快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓學習習慣的教育；
一學期來我們在全年級很抓了學生的學習習慣，對學生的筆記本、草稿本進行了多次檢查，讓學生在日常學習過程中自覺養成規範、認真的好習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：
年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網路安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的`利益。
7、重視與家長、社會的聯繫，構建比較完整的教育網路：
本學期以來，通過班會課及班主任心理輔導教育，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯繫等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通了學校教育和親職教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：
本學期年級組不放鬆對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學情況並加以指導。要求青年教師必須加強學習，儘快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模組教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模組考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和最佳化教學計畫。
4、儘量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模範作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。本學期開了多次次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合德育處狠抓了學生的行為習慣。
3、認真做好教師教案及學生作業檢查工作，對發現的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考後分析，及時制定補差計畫，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、班級發展不均衡。
2、不同學科發展不均衡。
3、同一學科發展不平衡。
4、個別班級規章制度不健全，學習氣氛不濃厚。
5、個別班學生學習積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。
6、問題學生缺乏跟蹤教育，學生信息反饋周期較長。
7、學生中存在校園內使用手機、看課外書的現象。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新台階
第一學期科研工作總結集錦 篇28
在寒假裡，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感。看著母校的種種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。通過這次實踐活動，不僅鍛鍊了我自己，為自己的大學做了宣傳；還讓我有機會見到自己的老師，也認識了一些自己的校友。看著自己的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那么的美好，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮鬥，有奮鬥才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，並為之而奮鬥。
作為一名免費師範生，當一名好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮鬥，不斷完善自己的教師綜合素質，要樹立高度的責任心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養優秀的下一代作為自己的奮鬥目標。
通過這一學期，我適應了大學的生活，讓自己在新的人生旅程里有了一個好的開始。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向。相信在下一學期里，我將不會再像這學期這樣毫無計畫，毫無目的地學習；下一學期我將制定一個好的計畫，好好的努力學習。
我希望自己將來從事中學及以上的教育工作，所以下一學期我打算選修一門二專——地理。由於受高中老師的影響，我很喜歡地理，總覺得，在漂亮的彩色地圖上找到一個個未知的或已知的地名是一件快樂的事。做一個地理老師，一定很不錯。如果我做了地理老師，我一定盡我所能，把我所知道的一切地理知識教給我的學生，讓他們也體會到地理知識的博大精深和裡面所蘊含的樂趣。
將來要回到自己的生源地，也是一件不錯的事情，這樣就可以在自己生長和熟悉的地方教書。當然如果能在自己的母校教書，那更是一件美妙的事情，不僅環境是自己所熟悉的，而且還有認識的老師，這樣就更容易融入那個群體。
下一學期，真令人期待啊！
第一學期科研工作總結集錦 篇29
本學期即將結束，在這一學期里，本校電教組做了大量的工作，現對這些工作做一個小結。
在電教日常管理方面，我們堅持執行學校制定的電教管理制度：
1、電教器材只供本校教育活動使用，私人不得以任何藉口占有或使用，凡屬常用器材概不外借，特殊情況須經領導批准；
2、一切器材須嚴格科學管理，分類放置，做好防塵、防潮、防鏽、防火、防盜工作，嚴格軟體資料的登記、借還工作，把軟體目錄分發到每個級部，投影片、磁帶借用後在學期結束時歸還，VCD、光碟借用後及時歸還；
3、電教器材期終一律歸還，以便清理維修。器材歸還應立即進行除塵、清洗、消磁等工作，以備下次使用。器材歸還時，要檢查，發現問題應作記錄。學期結束，還要對各班的投影儀和錄音機進行一次檢修。
4、管理人員嚴格執行管理制度，履行管理職責。保證電教室安全、清潔 。
5、積極配合學校開展工作，在本學期的教育教學開放日、上海市“浦興杯”柔道錦標賽等活動中，我組成員認真做好保障工作。
此外，我們繼續促進教師在日常教育教學中對電教設備的使用。並督促教師在使用時能愛惜設備；根據學校實際需求情況，及時添置設備和教材，跟上一線教師的教學需要；完善多媒體教室、電腦房的管理制度。
繼續抓好教師培訓工作，提高教師電教理論知識和實踐操作能力，也是我們這學期工作的重點。不斷學習新思想，接受新觀念，學習新事物，跟蹤現代教育技術發展趨勢，組織適當的讀物資料和操作培訓，力圖不斷提高教師運用現代教育的能力。在教師已有的電教知識的基礎上，培訓教師常用日常的電腦操作知識，繼續開展信息技術培訓工作，了解信息技術的發展趨勢，把新設備的使用方法，新的教育技術介紹給老師，使老師在技術上不落後，從而使教學方法不落伍，要求老師會使用Powerpoint製作課件。不斷地提高他們的認識與技術操作水平，變電教人員手中的電教為廣大教師手中的電教，使廣大任課教師不僅成為電化教學的執教者，而且成為電教的研究者、軟體開發的參與者。
此外，我們已開始注意學校校園網的建設工作。學校的網址已向老師與學生公布，增加網頁的內容性，改善網頁的美觀性，由專門的老師負責更新、發布，由教導處、少先隊提供相關的資料，由校長室負責內容的監督，使它成為展現學校形象的又一個重要視窗。
以上是本學期我校電教組做的主要工作，在工作中遇到的一些問題也有做的不夠完美的地方，我們正在總結經驗，爭取在下學期把電教工作做得更好！
第一學期科研工作總結集錦 篇30
一、教學改革——立足課堂，自主提升。
本學期，我們真正走進新課程實驗區的行列，這意味著挑戰，也蘊藏著機遇。課改，關鍵是教師，落實在課堂。為此，我把自己任教的四（6）班作為實驗田，辛勤耕耘著。我知道，學生喜歡充滿快樂的課堂，歡迎親切幽默的老師，嚮往實用生動的知識。所以，我在班裡組織了各種數學競賽，給學生的優秀表現進行積極的評價，鼓勵學生自學在前面嘗試完成作業，並且每月評選數學優秀獎和數學進步獎。這樣，學生的作業可能沒有以往那樣清楚了，教師的工作量也增加了，但是學生的興趣高了，自主的能力強了——值！
我還擔任三年級的科學課。這是一門新課程，很有趣，但一學期下來，我的感覺是特別辛苦：
1、準備——每次上科學課，我都需要花心思去考慮怎樣組織活動，需要準備大量的實驗器材，還要到處查找相關的資料；
2、時間——學生活動本身就很耗時間，再加上小學生的注意以無意注意為主，這樣時間變成了突出問題，傳統課堂40分鐘，很難滿足科學探究的需要；
3、調控——學生數多，活動空間小，又沒有充足的必需材料，在較短的時間內組織學生開展探究是非常費勁的，即使激起了探究活動，也難於展開和深入，還往往會出現失控的場面。但是，憑藉著自己的責任心和意志力，我走過來了。記得前些天，我問學生：“你喜歡科學課嗎？”學生的回答讓我非常興奮，我答應了他們，下個學期將做的更好！
二、工作常規——以身作則，自律做好。
常規，就是習以為常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初，我及時制定了教學計畫並按時上交。平時能根據教材和學生實際精心設計，努力做好“教學六認真”。作業的布置與批改做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
作為教導主任，我還要做好學籍管理和教學管理，並且還要完成許多相關的工作。我們學校有比較濃厚的教研氛圍，在本縣有一定的影響，怎樣充分發揮優勢，進一步創建學校特色，我動了一番腦筋，組織了第六屆“互聽互學互研教學周”大型教研活動，並邀請縣教研室老師參加，展示了教師教學技能，交流了課堂教學經驗，一舉多得。
三、教育科研——自強不息，喜結碩果。
為了提高自己科研水平，我認真參加各類培訓會議，積極學習和借鑑先進教改經驗和做法，洞察最新的教改動態，關注教學改革實踐和研究成果。本學期，我一如既往的參加了科學研修班學習，並且到杭州、麗水等地聽課學習，使自己的教學能力有較大的飛躍。
我還自己花錢訂了大量的教學雜誌，有《科學課》、《國小德育》、《小愛迪生》、《中國小勞動技術教育》等，在這些雜誌中吸取營養，再這些收穫在課堂中進行實踐，投入到教改中。另外，我經常在課餘時間上網學習，充分利用網路資源。
非常高興，今年我被評為全國優秀勞技教師，這是榮譽，更是鞭策！
當然，我也清楚認識到自己的不足，因為工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思教學，許多常規工作也沒有落實好。
所以，最後還是用我上學期說過的話作為結尾吧：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！