第一學期數學工作總結 篇1
本學期我擔任六年級（6）班數學科教學工作，適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，並取得了良好的成績，在國小月考、中考中，我班的學生取得了較好的成績，平時的考測成績一般保持在年級前三名。
二、採取的主要教學措施
1、提高備課水平。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，現在很多學生都樂於上數學課了。
3、學習優秀經驗。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
4、批改作業有針對性：
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、注重課後輔導。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。
三、主要問題
1、對學生的心理了解不夠，有時雖然了解學生的學習情況，但對他們的指導還是不夠細膩。
2、優等生不夠拔尖。
四、下一步工作改進思路
1、強抓30%的尖子生。日常教學中，在不影響全面教學的基礎上，要留出一定時間重點有針對性地輔導30%比例的尖子生，為學校明年的重點中學考取率貢獻力量。
2、總結、梳理、分類主要難點、重點題型，加強基本概念的理解與消化，並有層次地、有效地拉升學生的整體學習水平。
3、加強與家長的密切聯繫與溝通，促進學生課後學習的良好習慣形成。
總之，一學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，以高度的責任心，力爭取得更好的成績，力爭明年升中重點率有較大的提升，為學校爭取更大的榮譽。
第一學期數學工作總結 篇2
三年級是比較活躍的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中最容易發生變化，表現在班級里就是有些平時比較好的學生成績、行為上開始下降，而平時不怎么好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多。為此，今年我多在班級管理上加強思想教育。
第一、行為規範教育。
由於學生的自我約束力差，需要老師對行為規範教育常抓不懈。平時，多有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話等不文明行為及時指出，要求改正，督促學生在思想上提高認識。這一年來，絕大部分學生都能自覺遵守，維護集體榮譽。
第二、團隊精神教育。
現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以通過教育，促進學生互幫互學，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽。
第三、思想品德教育。
通過每周的主題班會，及課下找學生談心等方式，教育學生懂禮貌樂於助人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩。而通過教育，我班大部分學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。
第四、學習重要性教育。
在這個學期，我經常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。
第一學期數學工作總結 篇3
一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平台。
4、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的套用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用微課教學。並能利用網路技術上網了解教學信息和課改新動態。
二、加強常規管理，最佳化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行課程計畫，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好個人補充和教後反思。
3、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。
4、本學期每位數學教師都以教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課題運作，紮實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯繫，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
第一學期數學工作總結 篇4
為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“一帶一”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了新教師，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和方老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。為了今後更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：
一、師德方面：
我想：要想做好“一帶一”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂範。我首先要以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓方老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，方老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在方老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和方老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，儘快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵方老師多閱讀教育理論書籍，領會《新課標》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
本學期，我聽了方老師六節語文課，課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高、方老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，並能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高方老師對教材的理解駕御能力。還經常指導方老師如何寫好課後反思，如何做好培優輔差工作，並經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，方老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,方教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。
4、要求方老師學習我的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，
5、要求方老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博採眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為開賢學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
第一學期數學工作總結 篇5
隨著本學期的臨近尾聲，我部的各項工作也臨近結束，過去的一學期中，在學院領導學管老師的指導、支持下學生會主席團的具體指導下，我們認真貫徹服務同學，鍛鍊自我的宗旨，圍繞本部的工作中心，積極開展活動，並取得了良好的成績。現將本學期我部的工作總結如下
一、基礎工作：
由於我們部主要是通過青年志願者這個平台來開展活動的，因此我部的基礎工作也是從青年志願者做起啦！我們這屆學生會是從國慶節假後真正成立的`，因此我部的工作也是在國慶節後開始開展的。起初，我們著手對青年志願者的納新，經過我們的精心準備納新工作取得了前所未有的成果，大一新生共660多人，現已全部統計好檔案，建立好健全的統計獎懲制度，這意味著我們青年志願者，即社會實踐部的隊伍很大，當然這比較有利於我們開展各種各樣的活動，但這也隱含著開展工作的困難。
二、活動情況：
1、“擁抱親情回報師恩感恩社會”我部於十一月二十日舉辦活動，同學們通過活動的開展給父母老師發簡訊祝福、製作小工藝品來在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，社會，都能以一顆感恩的心去面對。那么，我們就會明白，好好學習對我們來說既是責任又是義務。
2、我校社會實踐部（青年志願者）服務敬老院。“心懷祝福情牽夕陽”12月4日由我部領導青年志願者總計50多人走進濰坊市高新區社會福利院。每一項工作都在有條不紊進行著。同學們認真仔細的態度得到小區領導和民眾的一致好評。並為我院頒發了義工團體的榮譽證書，為我院贏得了榮譽。並將這所敬老院作為我院青年志願者服務基地，將長久開展敬老活動。
3、“弘揚軍訓精神，建設十無校園”我部於開學初舉辦了徵文活動，公路與建築學院10級各班助理輔導員及新生全體參加，經過層層選拔評出優秀作品若干，並於20xx年11月18日星期四在公路與建築學院一樓報告廳舉辦了“軍訓總結暨徵文頒獎典禮”將助理輔導員和新生在軍訓過程中的收穫和啟發宣傳和發揚，葛旭華、李鵬老師出席典禮並發表重要講話，突出了交院大家庭的凝聚力，學會了我們如何克服浮躁情緒，踏實工作，立足社會，做出貢獻。典禮取得圓滿成功。
4、“奉獻愛心，溫暖社會”我部及12名青年志願者於12月11日配合濰坊市紅十字會的工作人員在學校進行義務獻血志願服務活動，我們提倡大家，伸出聲援之手，奉獻出愛心。我們和醫生做好了一切措施，保護大家人身安全，不讓意外發生。
5、我部於十二月競全部之力全力為明年開學初舉辦的以不忘父母恩，立足專業刻苦學習為主題的勵志晚會做好準備，現已為晚會籌劃和組織好好具體節目。
三、本學期的工作不足之處：
由於各種原因，我部這學期開展的相關活動太拘泥於“青年志願者”啦，使我部的工作做的比較狹隘，創新性不強，沒有更好，更充分的體現社會實踐的意義。在以後的工作中，我們要總結經驗教訓，突出社會實踐部的職能，把社會實踐部同學院後勤部、總務部相聯繫起來，把為在校大學生通向社會與未來的大門開得更大。
相信，在學院領導老師的指導和學生會主席團的幫助下以及我們的努力下，我部下學期的工作將會更上一個台階！
第一學期數學工作總結 篇6
時間如梭，不知不覺一學期又已接近尾聲了。班務工作也即將要告一段落了，在這一學期的班務工作中我品嘗了成功的喜悅，但也留有些許遺憾。我想僅就結合本學期的班務工作談一點我個人的淺顯認識：
一、計畫是行動的指南：
計畫是指導行動的依據。有了計畫，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了的班主任工作計畫，以便有計畫地安排指導班級開展工作。這樣，班級工作就不會失去重心，無所適從，盲目工作。有了計畫之後，我們班主任就可以按計畫完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等方面進行必要的目標管理，實現科學化管理班級。
二、培養良好的師生關係，發揮學生主體作用：
每一個學生都希望自己能得到老師的肯定、讚賞。老師在教育工作中就要注意用民主、公正的態度處理好每件事情，對待學生要一視同仁。學生的眼睛是雪亮的，我們常常聽到一些同學埋怨某某老師偏心誰，這就是老師在處理事情中有些不妥，學生的情緒受到牴觸。為了更好地發揮學生的主體作用，一些事情我們可以大膽地讓他們去做、去決定。例如，選三好生、班幹部，最好在班會上讓全班同學參與，多和他們商量，再比如，平時有同學犯錯誤時，我沒有獨斷專行，而是爭取全班同學的意見對犯錯的學生進行處理，這樣做，一是體現全班同學的主人翁精神，讓他們真正有小主人的意識，增強我們班級的凝聚力；二是讓學生感受到班主任的民主，讓犯錯的同學心服口服。因為只有讓學生感受到老師能民主、公正辦事，他們的積極性才能充分發揮出來。老師要與學生平等相處，像朋友一樣與他們溝通。讓學生走近你，喜歡接受你的教育，最大限度發揮學生的主體作用。老師要善於運用不同方式，激勵、評價，鼓勵學生積極進取。因為老師對學生的激勵，有時會影響學生一生的發展。
孫子說："知己知彼，百戰不殆。"了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負責、嚴格的態度與他們逐個交談，相信學生和老師之間會架起一座愛的橋樑的。至此我按照學校的要求，結合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，記得從我接班的第一天起，就制訂了非常細緻的班規，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學生第一個違反了班規時，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生後，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數，講到做到，並且獎罰分明。這樣，對於一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀律的班集體起到了墊定基礎的作用。之後，班上很快就會形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風氣。不過對被你進行處理了的學生過後應再找他（或她）談心，並進行幽默的批評和說理教育，使學生信服、聽從、遵守。班上的同學聽後個個表示：大家一定要有團隊精神思想，熱愛自己的班級。
三、班集體要有凝聚力和向心力：
我班共有六十二名學生，他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙？鑒於此，我用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，從而受到了學生的愛戴，溝通了師生之間的心靈，學生很喜歡親近我，從而在我們之間架起了一座信任的橋樑，學生把我當做可以依賴的人。這樣，學生也樂意和我推心置腹地談思想、學習、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。
四、充分發揮班幹部的作用：
我在班幹部的選取上是慎而又慎。本學期，我換了好幾個班長，事實證明現在這兩個班長是比較合格的。我們班的班幹部都有具體的分工，他們明確他們具體的職責，也有他們自己的工作方式。儘管他們管班的方式不一樣，但他們都為班級做出了應有的貢獻。一直以來我們始終利用班幹部，開展兵管兵、兵教兵的活動。班幹部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，儘量少去批評他們，個別事情大膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的`工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。
五、存在的問題：
紀律方面，以組長為主，在班長的統一領導下開展工作。早晨一到校，各組組長檢查今天的所有科目的的家庭作業的完成情況。初始完成效果不太好，但經過一段時間的訓練，學生的完成情況已經有了很大的改善，我會繼續努力爭取收繳作業由被動變為主動。接下來由英語或語文課代表組織大家早讀，聽寫單詞，日日如此。到現在大家已經養成了這樣一個習慣，偶爾一天有別與以往的早讀，學生反而有點不習慣；在課堂上，我的要求是絕不允許學生有接嘴的毛病，不允許做與課堂無關的事情。讓學生無學科的差別感，每門功課都認真對待；但事實與之有些許出入，學生喜好不同，上進心不夠，對自我的約束很差，等等一些原因導致他們時不時會犯些錯誤，這將是我下學期主攻的一個方面；自習課上，我希望同學能自覺遵守課堂紀律，出現情況，組長配合班長解決處理。或許是我的方法還有欠缺，班幹部管班效果不很樂觀，本學期我始終堅守在第一線上，為學生創造了一個較為安靜的學習環境，但反之我也特別累，如何改善這一現狀，將是我下學期亟待解決的又一問題；作業方面，一周一查，確保學生的作業上交量和完成質量。時間間隔太長，問題不能及時發現及時處理，下學期我將在此問題提出改進措施。我將在以後的工作中，不斷地查漏補缺，讓工作再上一個新台階。
六、今後的目標與打算：
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強，從情感上影響學生，培養其正確得人生觀，通過一些事例讓學生懂得做人的道理。作為一名學生他的職責所在。
第一學期數學工作總結 篇7
本學期，玉溪國小全體師生以黨的四中全會精神為指導，在上級教育主管部門的領導下認真貫徹落實《安海鎮教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創優、推進學校內涵”為抓手，念好“特、厚、導、細、暖”五字決，引導、團結廣大教師堅持走“內涵發展”和“特色發展”之路，進一步推動玉溪國小管理從粗放轉向精細的轉型、提升，做了一些紮實的工作。順利通過“安海鎮素質教育督導”“泉州市安全發展學校”“晉江市綠色學校”“20xx-20xx年晉江市體育(籃球)傳統項目學校”評估。現將具體工作開展情況總結如下：
一、抓一個“特”字，進一步明晰學校的發展方向
1.重視核心價值觀建設，打造更具向心力的團隊。
期初，學校就借契約教師招聘之機引進了計算機、美術等緊缺學科的師資，並在分析教師個人職業素養和學校工作推動需求的基礎上微調了人事布局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權責明晰，用人所長、權力下移，各盡其才，構建“團結合作，恪盡職守”的學校管理體系;其次是通過每周的政治學習和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準”教育活動。開展“效能作風自查”“向賭博說‘NO’”“誇誇身邊好同事”等師德教育活動，積極建設“善職、有為”才是最幸福的職業追求的良好教風。
老師們積極參加鎮教委辦組織的德育論壇徵文和師德師風演講比賽取得了優秀成績：洪美雅老師的文章《好習慣 早養成 益終生》榮獲“安海鎮第七屆德育論壇徵文一等獎”，葉雄發教師參加安海鎮“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮20xx—20xx年度優秀教師”。這些成績印證了我校“激發教師‘敬業愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。
2.完善《學校章程》，積聚更具特色的學校發展底蘊
本學期，學校從“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展”等六個方面進一步完善了《學校章程》。並在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育(籃球)傳統項目學校”評估，進一步明確了學校實現“學生有特長，教師有特質，學校有特色”“辦村民家門口的魅力學校”的辦學願景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學構想。為學校今後的發展積聚了更具特色的辦學底蘊。
二 、抓一個“厚”字，進一步夯實教師的專業涵養
1.精細常規管理、提升校本管理的科學內涵
學校在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，藉助迎接安海鎮“國小素質教育督導評估”的機會，全面貫徹《泉州市中國小素質教育督導評估指標》精神。教導處堅持執行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規管理環節的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規工作做細做實;積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學情況;重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負提質”“真教育行動”工作為切入口，進一步規範教師的課堂教學行為，守住課堂教學的底線。
2.建設學習文化，厚實教師隊伍的專業素養
學校堅持貫徹“以研促教，質量立校”的辦學思想，在校內積極實施“青藍”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學期，教研組因應適崗期教師比例偏大的客觀事實，紮實開展“新人保規範，骨幹促發展”的主題研訓工作。在校內開展“新老師模擬亮相”“老教師經驗談”“師徒結隊”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓練”等校本研訓活動;積極創造機會讓吳思聰老師脫產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓;征訂了豐富的教育類雜誌，依託鎮教委辦“教師隊伍建設月”活動開展《重新發現學校》、《做教師真難真好》、《教師要學陶行知》等名著閱讀活動，厚實教師隊伍的文化底蘊;與龍山、新店國小合作開展《“問題解決”促進新教師專業成長》課題研究。在安海鎮教委辦的支持下，主動承辦了“養正—玉溪”發展共同體“師徒同台展示”、晉江市“十五”聯動校語文學科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養正中心國小、晉江“十五”聯動校的骨幹教師們同台磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進修學校國小教研室郭琪琅主任蒞校對全體教師進行專業引領，積極培育“科研型”教師，為學校可持續發展奠定堅實的基礎。
本學期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇徵文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮新教師匯報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發老師榮獲“20xx年秋季安海鎮新教師培訓心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養教師良好的心態》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期國小校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養學習興趣 提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關注對話，師生共同成長》入選省教育學會國小數學教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。
三、抓一個“導”字，奠基學生的終身發展基礎
1.做細習慣養成教育，培養更具責任感的未來公民
全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務”的教育方針，以《守則》和《規範》為依託，務實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續藉助“勸導隊”“班幹部”等德育組織培養學生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規範》和《十個好習慣》的要求。本學期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優”、“美麗玉溪人評選”“優秀作業展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學生文明行為習慣的養成和責任教育。引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，培育“美麗玉溪人”。
少先隊大隊部務實貫徹“主抓習慣，從細從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設計新穎的“開學典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優”“最美玉溪人評選”等德育常規活動和“領養綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12.4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的主題教育活動，紮實地對學生進行“核心價值觀”、愛國主義教育、團隊精神、民族精神等思想教育，培養學生陽光向上的良好品德，使學校文化內涵得以不斷深化。本學期學校學生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。
2.推行“真育人”，為學生的終身發展奠基
學校進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。繼續挖掘教師的技能潛質，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”和“數獨”等校本課程的建設。重點抓實興趣小組和學生小社團建設，開展“迎國慶、誦經典”“元旦籃球文化節”等活動， 努力提升小學生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力，積極關注學生綜合素質的全面提高，努力踐行“真教育”。
本學期組織學生參加鎮田徑運動會、合唱徵文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學參加福建省教育廳“我的幻想世界”徵文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學參加晉江經濟報小記者八月同題作文榮獲優秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮小記者電影節徵文分別榮獲優秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4*100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮小學生田徑運動會團體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園 追逐夢想”安海鎮第五屆小學生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮第四屆“金彩虹杯”小學生男子籃球比賽榮獲第一名。
四、抓一個“細”字，進一步扎牢學校安全工作的防線
1.整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學校借“安全標準化建設提升工程三年行動”“安全發展學校”“平安校園”創建之機，以“20xx年晉江市學校綜治安全目標管理責任制考評”標準整合了各種安全管理材料，配足2名保全幹部，層層簽訂責任書，建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系;完善各種應急預案，建立健全安全管理工作檯賬。堅持執行每月安全排查例會制度，加強對“保全入門關”與學生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責任落實、管理到位。
2.投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設定爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進一步完善技防手段;堅持協調村聯防隊員夜間進駐學校值班，調查並建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應急聯絡機制。構建“學校、社會、家庭” 群防群治的立體安全管理網路，全力打造安全無憂的平安校園。
3.完成“環保、抗震”主題宣傳欄的設定，充分利用宣傳欄、廣播站、智慧型系統、家校聯繫欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學生進行衛生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育;定期開展安全防範演練活動，積極組織學生參加全省中小學生安全知識網路競賽活動。進一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。
五、抓一個“暖”字，建設溫馨的師生工作氛圍
1.真情實意，提高后勤服務品質。本學期學校繼續實施校務“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規定”精神，科學安排經費，服務師生教學需求。除添置飲水機、完成班班多媒體設備安裝，為學校現代化發展夯實硬體基礎外。還在暑假完成了西樓天台的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所牆壁貼磚改造，徹底解決了牆壁發霉、脫層的髒亂現象。並在教委辦的支持下完成了五樓天台鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風牆、教師宿舍外的鋁合金移動門設定，解決“大風灌廊”的現象，還師生一個溫馨的工作、生活環境。
2.縝密思考，加強設備的“建、配、管、用”服務。後勤人員能提前籌備、靠前服務，進一步落實專人專室管理制度，加強日常設施設備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務到位，切實提高設備使用率，保證了日常教學和重要活動的服務水準，充分發揮後勤輔助教學的重要作用，為玉溪國小的各項工作順利開展提供了堅實的保障。
3.積極協調，謀求校園擴容方案的啟動。學校積極溝通村委、校董，召開村校主幹會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴容方案，努力使師生的工作、學習、生活水平得到進一步的提升，取得了良好的效果。
六、工作反思及20xx年春季工作思路
總之，本學期玉溪國小順利通過“晉江市20xx—20xx年體育(籃球)傳統校”的申請認定，進一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學思路。教師團隊主動追求“自我專業成長”的良好風氣也初步形成，基本實現學校發展“由硬體建設到文化夯基”轉型。
現在，學校的發展主線已充分明確，團隊配合也必將更為順暢。因此，下學期學校一定要紮實抓好夯基工作。一是要開展“關注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓活動。繼續抓實“養小玉溪發展共同體”和“十五校聯動”研討工作，積極探索農村成熟期教師偏少背景下學校隊伍建設的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業涵養的教師隊伍;二是要著手準備晉江市“語言文字規範化示範校”的創建和“福建省中國小校園文化建設”評估工作，全面鋪開體育傳統項目教育(籃球)的支撐平台搭建和評價制度設計工作，以“一球三品”帶動學校各層面工作開展，引領學校特色發展方案主題鮮明地推進;三是在減負增效上下功夫，在學生100個良好習慣養成上下功夫。著手組建學生“文學社、籃球隊、數獨隊”等社團並堅持開展活動，積極打造一批特色課程;四是在資金充足的情況下增設“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園;五是要積極協調社會力量支持學校完成“瑤前村學生校車接送”和“學校磚混結構校舍”的改建工作。
第一學期數學工作總結 篇8
第一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘於默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之餘，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今後的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關係到每個孩子今後的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，並以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子並交會個別幼兒繫鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，並在半日活動中較好的完成了教學、遊戲、保育、安全為一體的教學方式，並贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空餘時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼裡，記在心裡。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，並詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長儘量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，作為幼稚園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼稚園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入了樓王幼稚園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼稚園的這個大家庭里，希望為幼稚園的發展貢獻自己的一份力量。
第一學期數學工作總結 篇9
回顧本學期，令我感觸最大的是兩個變化。一是幼稚園的環境和設施有了跨越似的變化。曾經夢想中的幼稚園終於展現在眼前了，在這美麗的花園裡工作身心頗感愉悅。二是工作上的變化。從教十多年來，我一直擔任中、大班的教學工作。本學期做一名托班老師是一個新起點，也是一個新挑戰。我和孩子們一起相互適應著新環境，與這些天真可愛的“小不點兒”一起走過了快樂而又不尋常的一學期。
托班教育工作是以保育為主，教育為輔。為了能更清楚掌握新入園孩子的基本生活狀況，報名那天我們就向家長發放了一份新生情況調查表，要求家長把孩子的飲食起居、性格交往等方面向老師說明，這樣使我們對每個孩子的生活習慣做到心中有底，工作起來會得心應手。開學第一個月，孩子們情緒波動很大。他們離開了熟悉的親人來到了陌生環境，有點不適應，哭鬧聲連續不斷，十來個孩子，夠我們三個忙得暈頭轉向。為了安撫孩子，使孩子儘快適應環境，我們採取了各種方法：耐心勸導，玩具吸引，親親抱抱他們，用親切的稱呼喊著他們乳名等等。讓孩子無拘泥地靠近我們，感受到老師的愛。漸漸地，孩子們適應了幼稚園的生活，喜歡上幼稚園了。情緒穩定下來之後，孩子平時在家養成的一些生活、行為習慣也同時暴露出來。孩子入園前進餐大多是有成人餵的，因此，不會使用勺子獨立進餐，經常撒飯。這時，就需要我們正確示範及引導。我們耐心教孩子如何進餐：身體坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看著碗，低頭吃。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的鼓勵、糾正、指導。一學期下來，在進餐方面收到了較好的教育效果。大小便也是我們碰到的棘手問題，很多孩子沒有意識用語言表達，經常尿濕褲子。於是我們就掌握好時間，及時提醒他們，並且總是不厭其煩地幫著脫、拉褲子，一天無數次陪伴在孩子左右。由於天氣逐漸寒冷，孩子穿的較多，考慮到防寒保暖工作，所以都是老師幫著穿，下學期我們將在這方面做些培養可能會更適合。
二至三歲的孩子情緒很不穩定，注意力不集中，自控能力很差。剛開始，在組織孩子進行教學活動時，根本不聽我的指令，我在上面講的氣喘吁吁，可孩子卻一點都不配合，常常是自己想乾什麼便乾什麼，以至於學習活動難以開展。用教大、中班那套教學方法來教托班孩子看來是行不通了，在慢慢地摸索，不斷嘗試實踐中，終於有了新認識。教托班孩子上課“噱頭”要好，把一日活動當課上，把課當遊戲上。托班孩子喜歡重複練習，在學習兒歌，歌曲、聽故事時必須時常重複練習，孩子才能記住和理解。托班孩子是語言發展關鍵期，所以我們指導孩子用國語和老師交流，有需求時鼓勵他們用語言來表達想法。鷺鷺小朋友剛上幼稚園時，口齒不清楚，我們很難懂她的話。通過一學期培養，現在孩子語言能力有了很大發展，家長在家園聯繫本上寫到：孩子自從上了幼稚園，會說很多國語了，回來還會念兒歌。
托班孩子還有一個明顯特徵，往往以自我為中心，不會用語言和同伴交往，遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。因此，做一名托班老師必須眼疾手快，孩子的一舉一動要在老師視線里。當發現孩子有衝突時，我們及時給予幫助和引導。平時有孩子帶玩具和糖果來時，鼓勵孩子和大家一起分享，孩子們集體意識也增強了許多。每次早上點名時，他們都會惦記那些沒來上幼稚園的小朋友。
托班教育工作是煩瑣的，孩子們有時的“天真”雖然常常會使我們苦笑不得，但孩子的“可愛”也給我們帶來了無限的快樂。每當有事半天沒去上課了，一看到我會很親切地問：“屠老師，你去哪兒了？”“屠老師，我們飯吃過了，你吃了嗎？”一聲聲稚嫩的問候，甜甜地湧進我心裡。孩子們！讓我和你們一起在快樂中成長吧！
第一學期數學工作總結 篇10
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以後的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
20__年於國家於百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府持續高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。用心參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面
這學年上學期，我承擔___工程造價專業的資產評估及其課程設計以及___法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了___和___工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20__級工程造價專業的工程財務和20__級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，用心開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的潛力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生用心了解行業實際狀況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時用心參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任___工程造價專業___人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的狀況。
三、科研方面
在教育教學的同時，對專業領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先後在國家級及省級等刊物上發表論文。
第一學期數學工作總結 篇11
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期期初我積極參與了系部組織的教師集中業務學習活動，聽取了李艷老師的講課，從李老師的講課中我不斷汲取了她的經驗和教學方法，為自己以後的教學工作打好了基礎。同時平時有機會我還積極聽取其他教師的講課，利用課餘時間去學校圖書館去學習，我想通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備...
二、積極承擔系部分配的各項教學工作
這個學期我主要承擔了10級行銷與策劃專業的《促銷策劃與實施》和09級行銷與策劃專業的《消費者心理學》這兩門課程，在教授這兩門課程的過程中，我發現《促銷策劃與實施》這門課程的可實踐性非常強，於是我通過網路查找了很多最新的成功的促銷策劃案例，通過案例的講述來引導學生對理論知識進行學習，同時布置給學生一些可操作的促銷實訓，讓學生通過親自的動手撰寫來提高他們的操作能力。
而《消費者心理學》這門課程與《促銷策劃與實施》這門課程的性質恰恰相反，這門課程同樣是行銷專業的核心課程，也是非常重要的，但是這門課程理論性很強。如果老師在上課的過程中，一味的給學生將一些理論的知識，往往會使學生喪失上課的勇氣，於是我就向之前帶過這門課程的孫老師進行請教，通過孫老師的指點我轉變了這門課程的教授方法，通過查找一些有趣的案例，然後結合現實生活中實際的消費心理方面的例子，引導學生對這門課程產生興趣，進而使學生提高學習的效率。但是不巧的是，在上了4個星期的課後，我又被分配去到沙盤對抗實訓這門課程，這門課程多我來說講授並不是很難，但難的是就是如何讓學生聽懂、參與進去並且能夠進行企業間的對抗。為了解決這樣的難題，我想了很好的辦法，那就是我在講理論的時候會留下來一些時間讓學生進行親自的動手操作，學生通過親自的動手操作很容易將沙盤對抗實訓中的經營規則掌握，並且我每次也會給學生留下一些提問的時間，等到學生的問題都解決了以後，我才進入下一環節內容的講授。我這樣的一種教授方法受到了學生的歡迎，看到學生都學懂了，並且能夠經營公司，我感到非常的欣慰。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
在做好各項教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度，聽從學校的安排，按時上班，不遲到、不早退，沒有出現過一次教學事故。家裡有事我也自己克服，不給系裡添麻煩，沒有請過一次假。
四、在教學研究方面
銳意進取，積極創新。在教學管理研究方面，積極總結教學管理經驗，與學生進行溝通和交流，加上對相關教學管理資料的閱讀和查找，今年參與了《市場行銷》教材的編寫，在教材的編寫中針對行銷這門課程的性質、加上自己多年學習這門課程的經驗，對這門課程的教學方法提出了獨到的建議。
總之，作為一名青年教師，我還有許多不足之處，但我相信，在以後的工作中，我一定會揚長避短，腳踏實地，勤奮工作，努力取得更大成績，繼續為我院的建設和發展貢獻自己的一份力量。
第一學期數學工作總結 篇12
一年來，莊浪縣第一幼稚園在各級主管部門的正確領導下，以全縣開展“黨員先進性”教育學習活動為契機，認真學習__屆五中全會會議精神，努力實踐國家重要思想，一手抓幼教改革，一手抓保教質量，在全園教職工的共同努力下，順利完成了全年各項工作任務，現將本年度工作總結如下：
一、學政治、促理論，加強領導班子整合力，帶動全園三風建設
一年來，我園根據幼兒教育特點，採取各種形式，有計畫、有重點、分層次、全方位在對教師進行思想政治理論學習的督導，每人每學期書寫政治學習筆記一本，教養日記一本，心得體會多篇，達到四萬多字。讓每位教師在掌握時代信息的進程中增進工作能力，明確前進方向，確保學習有目的、有內容、有效果，時刻展示職工們的思想狀況，增強政治觀念，提高為幼兒教育服務的水平和素質。同時，園內領導班子成員帶頭維護集體領導、嚴格要求自己，發揮班子的合力作用，相互信任、相互支持、分工而不分家，通氣而不封閉。通過先進性教育活動的開展和園內各方面工作管理的實踐，指導實際工作的能力和水平得到了提高，並且能積極承擔一線工作，和教師們打成一片，相互聽課、共同交流經驗、探討工作方法、設計教育活動專題，為園內營造了良好的學習氛圍，真正起到了帶頭作用，促進了園內三風建設的進一步發展。
二、樹立“以人為本”的教育觀，加強骨幹力量的培養，打造優質的教師隊伍
為了適應幼兒教育改革的發展，我園積極探索、大膽構想、強化措施、力求創新、爭進發展。為了開創教育教學新局面，我園先後選派部分骨幹教師出外學習考查，掌握幼教新動態，以便學人之長，補己之短，回來後每人撰寫報告一份，並且組織全體教師進行經驗交流學習，把看到的、聽到的、學到的，毫無保留地奉獻給大家，使聽者動容，同事們興趣盎然，群情激越，把學先進經驗、趕先進人物作為工作動力，並且把先進的教學經驗和方法運用到自己的教學活動實踐之中，真正起到了以點帶面的效果，使我園的教師隊伍出現了活力和生機。大家都能睜開眼睛看世界，而不是瞅著自己的長處，看著別人的短處，或者用己之短量人之長。真正放開了自己的心境和眼界，敢想敢做。要提高幼兒教育質量，人才是先決其次才是改革和發展，所以園內為大家提供了良好的學習環境和氛圍，公平競爭、民主管理、以中間力量帶動後備力量，通過多種渠道提高教師的業務能力和水平，使大家一個個都能成為教學能手和新秀。為保育和教學工作打下了堅實的基礎，為打造優質的教師隊伍創造了良好的條件。
三、開展教研教改，促進保教管理更上新台階。
為了緊跟幼兒教育改革發展的局勢，我園積極探索，大膽改革，力求創新。一是每學期首先最佳化組合班主任，保證每個幼兒班師資力量合理搭配，平衡發展，為幼兒班活動管理奠定基礎；二是通過開展豐富多彩的主題活動、角色遊戲，開發幼兒的智慧型；三是實行推門聽課，促進保教管理落到實處，同時提高了教師授課水平；四是組織教師每月進行一次教學研討活動，尋求不足，力求發展；五是組織觀摩教學，學習別人的長處，彌補自己的短處，學方法、學經驗、長技能，達到互相交流的目的，尋求適合我縣幼兒教育的新途徑，促進保教工作更上新台階；六是開辦各種興趣班（英語、音樂、美術、舞蹈等），使那些有特長的孩子們得到很好的發展，從小身懷絕技，為他們開創了學習技能的`良好環境；七是幼兒現場技能的展示，由原來的學期抽查變為現在的月抽查，使教師的上課技能得到了很好的提高，不論是語言、計算還是美工、常識、音樂等課程，老師們都能精心設計活動內容，用廢舊材料自製教具，大膽設計教案、教學方法，活動效果大大提高。幼兒的才能展示機會達到100%；八是加強園本培訓和外出培訓，及時更新教職工的思想和知識層次；九是在全體教師中開展操琴賽、簡筆畫、國語演講等活動，加強教師業務練兵，增強自身素質；十是每學期回響上級精神，排練了一場又一場精彩的文藝節目，促進了精神文明建設。十一是加強和兄弟學校、幼稚園的交流與合作，博採眾長，推動我園的教育改革向前發展。
四、開展豐富多彩的娛樂活動，創建家園共育的亮點
一年來，我園結合自身的特點，面向社會徵求家長意見，接受社會監督，創建家園共育的活動機遇。每學期實行家長開放日，歡迎他們到園參與教學活動和娛樂活動，然後書寫心得體會，向園內提出合理化的寶貴建議和意見，例如幼兒佇列操的表演評比、春秋季運動會的家園同樂活動等，促進我園各項活動的發展，取得家長和社會各界人士的支持，可謂內強了素質，外樹了形象，得到社會和家長一致好評，創辦了家園共育的視窗，向社會開放工作，不保守、不護短，敢於為了進一步服務好幼兒、家長，辦好幼兒教育，園內採取不定期的召開家長會、座談會，集思廣益，並且每學期發放家長調查問卷，虛心傾聽民眾呼聲，形成社會、家長、幼稚園三方面同步調、同方向地金三角關係，使幼兒教育真正服務於孩子、服務於家長、服務於社會。
五、改善園容園貌，最佳化育人環境
本年度，結合先進性教育活動，我園為幼兒和教師創造了良好的學習環境和辦公設施，園內多方籌措資金，不斷地完善教學設施，改善園容園貌，創建優美、舒適、愉快地學習和工作環境，每個幼兒班班班有電視、鋼琴、錄音機，讓幼兒接受新思想、新知識、開發新智慧型，每學期要豐富幼兒桌面玩具、體育器材、教學用品等，保證了教學的先進性、科學性，同時，教師利用各自的手藝與特長為孩子們裝點活動室、樓道環境，並根據季節與教育主題的不同及時更換學習專欄、布置室內外環境，使孩子們的活動室富有樂園化，給幼兒提供了良好的學習環境和娛樂環境；每周各班還對那些有特別本領的孩子進行作品展覽，向社會和家長公布孩子的進步，大大促進了家長和幼兒的愛園熱情，在經費緊缺的情況下，又為教職工創辦了級組辦公室，把宿辦樓改變為辦公樓，統一安裝了供暖設施，使職工們能在窗明几淨的環境中工作學習，煥發了教師們的精神，形成了一個團結、向上、富有戰鬥力的集體，打造出了幼稚園的品牌形象，為幼稚園的發展開創了良好的新局面。
六、健全後勤管理制度，狠抓常規管理，改進評估辦法
通過和家長的交流，傾聽社會對幼稚園的意見，再加上園內的工作實踐，我園在幼兒常規管理上邁出了新的、實質性的步伐，園內管理制度進一步完善，本學年，完善了各項教學管理制度和後勤管理制度，做到制度、職責、計畫三上牆，責任分明，人人有責，能夠用制度管理人、約束人，改進了教師業績考核辦法；能夠以先進促後進，改變教風、師風，激發了全體教師敬業愛崗、為人師表、精心育人的工作熱情，使幼稚園的管理工作步入標準化、規範化渠道。
班級保育工作更加完善，實行幼兒接送卡制度，幼兒入園必須持卡，堅決杜絕代領的現象發生，門衛人員嚴把制度，不允許閒雜、陌生人出入園內，防止不安全隱患的發生；幼兒入園一日三檢從不鬆懈，缸子、毛巾消毒及時衛生，每學期幼兒體格檢查、疫苗注射堅持到位；保育視窗宣傳科學準確；園外攤點、腳踏車停放井然有序、後勤值班嚴謹公正；安全排查、除舊維新、清理環境勤而有序，真使常規管理形成了常規，建立了崗位責任制，考核獎懲制、目標量化制、民主管理制，建立了一套良好的運行管理機制，大家能夠互相關心、愛護、彼此信任、支持，使幼稚園的保育管理邁出了新的步伐。
有一份耕耘，就有一份收穫。一年來，在幼稚園全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在著一定的不足和問題，有待於大家繼續改革、奮進，讓每個人的心靈綻放出智慧的火花，一路奮進、一路凱歌。
今後工作努力的方向：
一、加強硬體建設，開創教育教學新局面。
繼續加強園內基礎設施建設，最佳化辦園條件，促進園容園貌，師風、教風、作風再上新台階。
二、加強教師自身硬體建設。
勤學習、愛上進、多培訓、高素質、求發展、勇創新、爭奉獻。
三、家園共建、科研興園
爭取社會多關注、多投資，繼續促進教研教改，走科研興教、科研興園的新路子。
四、爭辦日托
服務家長，服務社會，為我縣的幼兒教育做出應有的貢獻！
第一學期數學工作總結 篇13
學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。書法是中華民族特有的文化藝術，如何指導學生書寫到教師自身書法水平的提高，學校把這方面作為寫字教學的重點。
要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。根據中心校領導安排，我校組織教師每周完成的一定練字量和黑板粉筆字，並每周上傳、上交練字作業。個別教師還利用平時閒暇時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業餘生活。經過一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規範，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。
對學生寫字能力的訓練包括:
（1）抓好寫字課。
首先從培養學生良好的行為習慣開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……寫字課側重於對學生方法的指導、習慣的養成。
（2）抓好有書法特長的學生。
在做好書寫普及工作的基礎上，學校加強對那些書寫有特長的學生的指導。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。
當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，它應該與其他學科教學、其他活動有機地結合起來。要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規範，給學生以良好的示範。學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不苟”，從而達到“一書一畫展風采”的育人目的。
為激發與保持學生濃厚的練字情趣，學校積極組織學生參加鎮“小小書法家”的比賽、區少兒藝術節書法比賽，均獲得較為優異的成績。對成績優異的學生，學校利用集體晨會等形式進行公開表彰獎勵；平時各班加強了班級文化建設，各班均設有“書法園地”，張貼各科學生書寫的優秀作業。
總之，本學期的書法教育開展的踏踏實實，取得成績也有目共睹。當然還有很多不足之處，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。
第一學期數學工作總結 篇14
時光飛逝，這學期的美術備課組的工作也接近尾聲，現在就來總結一下吧。
1、開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計畫，並儘可能地按計畫開展了豐富多彩的活動：
監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規範，校園文化氛圍非常濃厚。
2、以活動促教學。
根據學期初的教研活動安排及學校各個部門的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。
使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。
4、採取的方法和措施：
（1）按照學校的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
（2）按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
（3）通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
（4）鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和材料進行教學，加強示範。
（5）定期組織美術興趣小組活動，培養學生的美術特長。
5、組織興趣小組活動
課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與各種藝術活動，大膽表現自我，並在普及的基礎上，儘可能滿足學生自身提高的願望，抓好興趣小組的教學工作，增強學生對藝術的興趣。
第一學期數學工作總結 篇15
時光如梭，轉眼間社團聯合會本學期的工作即將結束，本學期在學校黨委的領導下、在學校團委的指導下、在社聯會全體成員的努力下，全院社團的積極參與配合下，社團聯合會的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高。總的來說可謂是成績顯著。現將本學期的重點工作以及今後的努力方向匯報如下：
1、本學期開始之際，為回響團委號召，弘揚雷鋒精神，我院社團聯合會積極策劃組織了關於弘揚雷鋒精神一系列的活動，具體有以下幾個板塊：愛駐夕陽，關愛老人：培養小雷鋒，關愛下一代：清潔校園環境，共建和諧校園：愛公交，愛潛江：電話清潔，構建和諧等七項活動，通過本次活動，不僅將我院的社團對外做了一次宣傳，並且讓社團更好的了解雷鋒，傳承雷鋒，發揚雷鋒。更能夠讓潛江市民看到我們學院學生的精神風貌，為我院良好的名譽再添光彩。並在下來的幾天裡積極召開了關於雷鋒月活動的總結暨表彰大會，這次活動主要是交流在雷鋒月活動中的感受心得和相針對活動中表現優秀的個人和集體進行表彰。通過這次活動在開學之初首先給我們社團吃了一顆定心丸，讓我們社團僅僅的團結在一起，為接下來的工作奠定了良好的基礎。
2、緊接著積極籌劃了以“回首-感動-奮進為主題的第二屆社團文化藝術節，並且通過前期的準備在四月下旬在我院足球場隆重開幕，通過此次活動能夠讓全院的師生進一步了解社團，雖然這次活動結果並不是很盡人如意，單是在我們看來這已經是很不簡單了，因為我們這是在沒有任何經驗，名譽任何材料的情況下第一次策劃組織大型的外場活動，雖然效果不是很好，單是我們不會忘記我們每一個人在這次活動中的經歷和成長，因為我相信一個人一個集體成功的地方不在於他所在的位置，而是他對工作所朝的一個方向。
3、緊接著，由於天氣，物資等特殊原因開幕式推遲在五月中旬在學院大禮堂圓滿閉幕，也許是由於開幕式結果的影響，這次活動凝結了我們太多的心血，無論是社團聯合會會的幹部還是我院社團的社長們都很用心的在排練，一首相親相愛的一家人體現了我院社團的凝聚力，也體現社長對自己社團美好前景的追求和決心。此次活動和開幕式相比進步很大，我們工作人員的臉上這時也笑了，本次活動得到了紀委楊永貴書記的大力表揚和肯定，他說以後社團搞活動就要像今天這樣紅火。更加堅定了我們以後對待工作精益求精的工作態度。
本學期社團活動總數達52次，本學期社團活動和去年相比有了相對的提高，比去年活動增長了15項活動，活動質量也在慢慢的提高，本學期社團的社長們和我們社團聯合會的聯繫很緊密，為我們新幹部以後工作做好的鋪墊，並且非常配合社團聯合會的工作，使我們的工作尤為方便，總的來說成績很顯著，進步很大，但是在本學期的社團活動中也凸顯出很大的問題：
第一學期數學工作總結 篇16
本學期體育教學工作從全面落實&“健康第一&”的思想出發，堅持&“人人體育&”的思想。牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現就本學期學校體育工作做如下總結：
一、以&“健康第一&”為指導，切實抓好體育教學工作。學習落實生本教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，體育教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量。並做到了經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計畫教學進度，結合教學的實際情況上好每節體育課。
二、常抓不懈，以快樂大課間為重點，推動了&“二操一活動&”有序的開展學校&“兩操一活動&”是反映學生整體面貌的形象&“工程&”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好&“兩操&”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好&“兩操&”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育活動繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，和校園集體舞&“找朋友、校園陽光、小白船&”活動的開展。做到了出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施&“領操周周換&”制度，不斷改進廣播操動作質量和集體舞優美動作，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施，為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學校《健康標準》達標計畫,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛鍊，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
四、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排教師，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計畫.
五、重視場地器材建設，當好領導參謀根據教育部去年印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》的測試要求，對學生進行了身高、體重、坐位體前屈等的測試。
六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，做好學校體育工作綜合評估的自評、上報、驗收。
總之，學校體育工作在領導重視，教師積極配合的情況下，學生的身體得到了鍛鍊，為學生抵抗疾病創造了良好的條件。全校學生感冒、有病的很少，無論站隊、做操都無暈倒的現象。說明我校師生都能積極參加體育鍛鍊，身心都得到了健康的發展。
第一學期數學工作總結 篇17
時光如梭，一晃一學期就過去了。在大學已經呆了三個學期了，這段時間大學生活經歷了很多，感受頗深。馬上就進入我的第二個學年後一學期了，現在對我來說很特別，很多事物變成了新的，我也有了新的目標，對我來說這是一個新的開始。與以往不同，我將要把重心放在學業上，儘管我們還沒正式開專業課。這學期我要準備英語六級，雖然現在分數還沒出來，但是估計上次考得不怎么樣，所以只有在這個學期加油。我也要好好學專業課。
學習上來說，大學的生活和以前十二年的讀書生活完全不一樣，屬於完全自由，完全開放型。你不去上課沒人會在意，不交作業沒人會催你，甚至只要考試前突擊看看書就能通過考試。這樣的環境可以造就人才，也可以摧毀一個人，而大多數不知道自己要幹啥的人被摧毀了。總結前面的經驗教訓，我要好好努力，這學期的任務有點嚴峻。計算機二級和英語六級就是我最大的門檻。
進入大學的目的其實很明確就是要學習更多的知識，至於學什麼知識完全憑藉自己興趣。在大學裡面學習什麼樣的知識都是允許的，前提條件就是我們的課程必須全部合格。在這個前提下我們可以選擇自己最感興趣的東西去鑽研，即便和自己專業無關。興趣是最好的老師，在興趣的指導下踏實鑽研，假以時日，肯定可以成為在一方面有特長的人。這是每個大學生必須做的，不然我的大學後面兩年將在我的歷史上消失。
在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。人總是會從年少到青春到成熟最後老去，只是每個人的經歷不同而已。一天天的我們總會長大，也可以說，人的一生就是在時間賽跑，在這個過程中，我們不要去過多的在乎得失，重要的是要明白生命的目標和意義。人長大了，變得成熟了，做事也應該更加全面的、冷靜的去做。在這個學期，我也為自己設定了目標，不管是近期的還是長遠的，然後一步一步去完成。所以，我一定要時常的為自己設定目標，這樣才能更有效率的去完成。現在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應該向前看。 生活上，在大學裡面大部分時間都是在寢室呆著，一學期下來班裡同學可能還不都說過話，當然這在我們寢室是不可能的。寢室就是在大學裡面的家，一定要把家庭內的關係搞和諧了，我們寢室就是很和諧的。我們多多交流溝通，了解了對方自然能理解對方的行為用意。有些壞毛病，你覺得是，別人不覺得是，通過交流可以讓大家達成一個共識，這個共識可以促進大家和睦相處。還有就是包容，很多人就是因為缺少了包容，導致無法和身邊的人相處，每個人的人生觀價值觀都不同，小小的寢室就是社會的縮影，我覺得要學會包容各種想法各種行為，包容多元的社會。有時候多總結下自己，大多數時候問題都是出在了自己身上。 在大學裡面的時間會有很多，這些自由分配的時間，我們可以在花時間在功課上，但除了這些之外必須留一塊特定的時間給書。我也不想再向以前一樣花時間在無聊的電視劇上。我們可以選讀一些心理學的著作，也可以讀一些經濟學著作。對於你感興趣的方面可以多選幾本，網上有推薦書目。這些書，在大學不讀，走上社會將很少再有時間去讀他們了。
在大學裡的課餘時間可以選擇性的考取證書，一來可以證明你的實力，二來為以後走上社會打下基礎。有些證書是必須拿到的，比如四六級證書，學位證書，會計證書，計算機證書都是必要的。在大學裡永遠沒人會催我們考證書，如果你不主動去了解，你也永遠不會清楚有哪些證書，怎么考證書。所以我想在這學期課餘時間花點在證書上，稍加研究，安排一個考證書的階段計畫，並付出行動。 大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打暑假工也知道了一些工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我熟悉到了在與生疏人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利於交往，又是尊重別人。
最後一點，說下目標，目標隨時都要有，機會隨時都跟進。雖然計畫會趕不上變化，但有計畫一定比沒有計畫要好。
大學二年級下學期規劃主要內容有：
(1)好好學習專業課，通過上網熟悉寫自己的專業領域；
(2)參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；
(3)努力學習英語，考六級，並在暑假多參加社會實踐；
(4)了解、蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試。
關於下個學期的展望，下個學期的任務還是很沉重的，學科的增多，學習壓力也會隨之增加。不過，我會更加努力的。
第一學期數學工作總結 篇18
又一個學期過去了。這個學期對我來說，顯得特別匆匆，似乎才剛開始就已經結束了，因為當中有兩個月我去參加“領雁工程”的培訓了。說到“領雁工程”，它無疑是我教學生涯當中濃墨重彩的一頁，因為它，我發現了教育教學的另一片新天地，我感受到了很多東西也學到了很多東西。以前覺得教書只是一份我還比較熱愛的職業而已，完成本職工作就好了。而這次培訓給了我一個支點，讓我能從更高的高度重新去審視教師所肩負的重大責任，讓我對教學之外的其他有關教育方方面面的東西有了更深刻的認識。可以說，這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技巧的增長，而這些東西正是我所需要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特別感謝學校領導能夠支持我參加這次培訓，還有鮑、吳兩位老師的付出，讓我能夠無後顧之憂。
在我為自己學有所獲而欣喜的同時，對於九（3）、（4）班的學生我感到有點歉疚。有的時候覺得自己是不是太自私了，學生處在初三的關鍵時刻，而我居然棄之兩個月而不顧，學生肯定會變得散漫；有時候又覺得學習畢竟要靠學生自己自覺，應該學會放手。然而“領雁”歸來後，我還是遺憾的發現確實有一些學生放鬆甚至是放棄了對英語的學習，真是有所得必有所失啊!
還是言歸正傳吧，去掉兩個月的“領雁工程”，我覺得本學期我的教學工作還是比較認真的，或許不夠出色，但較之前兩屆，我付出的時間和心血應該是更多一些。由於前兩屆接的都是段里最差的班級（僅就英語學科成績而言），所以沒什麼心理壓力和負擔，有時還有點得過且過。今年接的9（3）班是公認的優秀班級，我期待能夠教學相長，課堂能夠出彩，所以儘管已經有了課件，我基本上還是根據學生的實際重新製作，認真備課。課堂教學之外，我吸取前兩屆的經驗，加強了對學生學習過程的管理與監督。午間，常去教室里轉轉，檢查學生的對話背誦，面批英語作文，或者與中午在校的學生談談心；還實行了英語口頭作業家長簽名制，家長和學生的反應都還不錯；對於一些學習表現有所退步的學生，我主動與其家長聯繫，了解情況、分析原因……這些措施在開學初的前6周取得了不錯的效果，九（3）、（4）班中下成績的學生在前幾個單元的考試中基本都是呈上升的趨勢。
當然，本學期我的教學工作也存在很多的不足之處：
1、虎頭蛇尾。開學初我所制訂的一些教學措施沒有很好的貫徹始終，比如英語口頭作業家長簽名制、學生的“1+1”競賽制等，都隨著我參加“領雁工程”而不了了之；
2、教學進度失調。開學初節奏過慢，一個單元用了9個課時；臨近期末，一個單元4-5個課時，真怕把學生都學傻了！
3、教學理念落後，把9年級的教學與新目標英語所要求的滾動複習割裂開來，事倍功半；導致下學期的複習任務加重。
4、對學生整個學習過程的管理不夠精細化。象背誦的檢查完全取決於我有沒有空、口頭作業家長如果沒有簽名或者學生自己代簽的後續處理、“1+1”競賽制相應的獎勵措施、對屢次不教交作業的學生處理辦法等缺乏全盤的考慮，想到的辦法很多，真正做到實處的很少。
總之，這個學期有所得、有所失、也有所思。期待下個學期能做更好的自己、讓學生更滿意的老師吧！最後，還想借用美國現代成功學代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個學期的教學工作找個準則：“知道目標，找出好的方法，起身去做，觀察每個步驟的結果，不斷修正調整，以達目標為止。”
第一學期數學工作總結 篇19
本學期制定了以學校“陽光育人、快樂學習、激發興趣、挖掘潛力”的教學辦學理念為主導思想和體育組教學的實際情況為目標的體育組工作計畫。切實貫徹了“兩綱”精神，全面落實新課程標準，樹立“健康第一”的指導思想。以課堂有效教學為中心，創建學習型教研組，提升體育教師專業化發展水平。以運動隊為突破口，進一步提高訓練質量，培養“合格＋特長”體育人才，重點抓好學校各項體育活動的組織工作，完成上級組織的各項比賽，為校爭光。
一、重視體育教育教學工作
本學期制定了以學校“陽光育人、快樂學習、激發興趣、挖掘潛力”的教學辦學理念為主導思想，全組同仁高度重視體育教育教學工作。本學期校“陽光”杯教師技能大賽和組內教學展示活動中，體育組共開課為26節，真正做到人人開課、人人聽課、人人評課、人人反思，教學質量有了很大的提升。加強備課組建設，備課中做到“五個精”，關注教師備課與上課質量，提高課堂教學實效性。教研組活動開展有計畫，教研活動要做到“四定”原則：定目標、定時間、定內容、定地點。真正做到創建“學習型教研組”，積極倡導“重研討、重實踐、重反思、重合作”的教學氛圍，激發了教師參與教研的主題意識和創造熱情，形成體育組自己的特色。
二、其他教育教學活動
在認真完成課堂教學的基礎上，本學期體育組內的陽光樂園、大體鍛、社團等課程都順利、有序的完成了，並收到了一定的成效。此外，體育組還開展了校秋季田徑運動會、學教第三套中學生廣播體操、“陽光”體育冬季長跑活動、學生體質健康標準數據上傳的一系列活動，都能做到按時、有質量的完成。
三、運動隊
本學期校各項運動隊的訓練、比賽、管理都非常有序，做到人人有隊，經過老師們和同學們的共同努力，在XX市學生運動會、XX區田徑運動會、XX區“肯德基”杯健美操比賽中，獲得了較好的成績。
20xx年對於體育組每位成員來說都是難忘的，我們有快樂、有拼搏、有團結，我們是個年青的隊伍，還有很多不足之處，但我們有信心在20xx年做得更好！
第一學期數學工作總結 篇20
九月，工作以“新”拉開序幕。首先是迎新。我們牢記“新生對武漢大學的印象從我們開始”，竭盡全力的做好每一項工作，讓每一個同學都感受到武大大家庭的溫暖和團結。太陽再曬，天氣再熱，我們的笑容依然燦爛真誠，我們的講解依然詳細具體。
然後是招新。隨著大一新生逐漸熟悉了新環境，院學生會的招新工作也拉開了。學習部的招新諮詢會上，現場氣氛相當活躍，能容納200人的多媒體教室，都被擠滿了。為了公平公正公開地選拔有意進入學習部工作的人，我們開了一個“招聘會”。首先由各位同學進行演講，包括自我介紹，對學習部的認識和了解，對以後工作的計畫和意見等等。然後由學習部的部長和副部隨機提問，考察各位應選人的應變能力和口頭表達能力。經過集體商議，選出了12名同學作為學習部的新人。新學年的學習部也就隨之形成了。相應的安排和分配都已策劃好。於是，學習部的工作就轟轟烈烈地展開了。
不久，第一個考驗就到了。教育部組織專家到我校進行本科教學水平評估。這對我校來說是件意義重大的事。所以，每個學員都認真貫徹下達的精神。對於我們電信院，尤其是學習部，首先就是要讓每個人都了解並理解關於本科教學水平評估的具體內容。於是，我們部舉辦了一個本科教學水平評估的知識競賽。競賽內容是關於評估個方面的。同學們都很積極踴躍地報名。我們首先在各班選出了代表，然後舉辦複賽，從中篩選出了更加優秀的選手進行決賽。在決賽前，我們作了詳細周密的策劃。對於工作的各個細節方面均落實到位。比如比賽流程，比賽形式，記分員，計時員，評審的安排以及現場互動等等。這個活動提高了我們部醒來部位的熱情，也給他們積累了經驗，鍛鍊了他們處理工作的能力。這次活動整體來說舉辦得十分順利，但由於是第一次舉辦活動，還存在著經驗上的不足和工作上的缺陷。相信經過一次次的活動之後，我們部的所有成員都能夠從工作中得到鍛鍊，提高自己處理事情的能力，提高自己的人際交往能力。
十月
首先，我們開展了“暑期社會實踐交流會”，暑期社會實踐是我校為了鼓勵大學生走出校園，走進社會，將所學知識運用到實踐中去，在學以致用的同時加深對社會了解的一項重要活動。本次交流會展現了05級在剛結束的暑期社會實踐活動中的成果，我們請到了今年參加暑期社會實踐的三個優秀的實踐小組給我們做報告，他們準備了資料詳盡的ppt和豐富的口頭材料，講述了他們難忘的經歷和寶貴的經驗教訓，以及他們從中獲得的成長和感悟。
教師代表唐洪波老師也講述了他參加社會實踐的感受。他還充分肯定了我校XX年年暑期社會實踐工作，尤其對校企合作共建實習就業基地這種社會實踐的新模式，認為值得推廣。他對今後如何更加深入有效地開展學生社會實踐工作提出了幾點要求：一是全校各有關部門、各級團組織、團幹部要從培養優秀人才、促進大學生掌握知識能力、適應社會需要的高度充分認識社會實踐活動的重要性，把社會實踐作為培養人才的必修課。二要從思路、形式、內容、功用的角度鞏固提高社會實踐成果。並希望大學生能珍惜美好時光，加強自身能力的培養，縮短社會適應期。
教訓也是存在的，活動選擇的多媒體教室樓層太高，宣傳力度不大。宣傳海報應與宣傳部協同製作。這樣會使參與者更多，更能夠達到服務學院，服務到大多數學生的目的。
之後，我們立馬著手舉辦“保研交流會”，電子信息學院03級畢業生在校內外保研中取得了極其優異的成績，他們的成功經驗和保研經歷對我們05、06、07級同學將是一個很好的借鑑。學習部特舉辦這次保研交流會促進大家的交流，希望能給05、06、07級有志於保研的同學帶來幫助。
第一學期數學工作總結 篇21
告別炎熱的夏日，迎來了涼爽的秋日。孩子們也漸漸褪去浮躁，投入到緊張的學習生活當中。初入校門的他們，童真,懵懂，對國中生活充滿期待，一個個都卯足了勁希望能夠在國中三年大幹一場，遇到最棒的自己。經過一個月的學習與磨合，大部分孩子們都已步入正軌。課上，他們積極地參與小組合作；自習課，他們安靜地坐在教室里讀書,寫字；餐廳里，文明有序的就餐……我欣喜地感受著孩子們一點一滴的變化。
今天我們迎來了初一的第一次月考，這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對老師教學成果的檢測。對這次月考成績進行分析總結，我覺得有許多值得表揚,繼續保持的地方，比如我們的英語。我班英語單科平均分達到x分。滿分8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均為100分以上。都說良好的開端是成功的一半，相信同學們能夠將英語學習的熱情和勁頭保持下去，再創輝煌。當然，有的學科還需要加油，比如我們的語文，文綜，化學。我覺得像語文,歷史,政治這些科目，主要靠背誦。有時值班，發現老師布置的早讀內容不是很合理。早晨，是一天的黃金時間，用來背書效率最高。教師在布置早讀任務時指令要明確，可多布置些需要背誦的內容，並要求默寫，及時批改及糾正。從會背提升到會寫，最後準確默寫，這樣才能保證考試時不失分。對於學生，我也想提幾點要求。
1.端正學習態度。從卷面上的字型可以反應出學生對試卷的重視程度。有的學生卷面乾淨,整潔，答題規範；有的學生字型潦草，勾勾畫畫，還有甚者空題漏題，造成失分。
2.多動腦，勤思考。每門學科都有各自的特點和學習方法。學而不思則罔，思而不學則殆。
3.勤能補拙。每一位成功者的背後都少不了勤奮二字，要有不甘於人後的精神。知識點的背誦，一遍不行，兩遍，兩遍還背不下來就三遍……如此反覆，任何難點都可以被攻克。
月考已然成為過去，帶著拼搏,奮進的精神，向期中考試邁進，加油！
第一學期數學工作總結 篇22
這一學期我擔任初一3班和4班的語文老師，學生在這一學期中，在學習習慣的培養和學習能力的提升方面都有了很大的進步，在工作中，我也有許多不足之處，今後還要更加完善自我。總結自己這學期工作的得與失，主要所做的工作如下：
1、認真備課，自己認真研究教材與教法，立足本校學生的實際情況，修改從其他教師和網路獲取的資源，最大限度地讓更多的學生聽得懂語文課，喜歡上語文課。
2、積極參加區教研活動，認真聽取教研員的教學建議，積極和同行交流，每個星期都有新收穫，是我的切身感觸。
3、每周的組內交流也使我收穫很大，同組老師們特別熱心、特別無私，老教師經常把自己的切身經驗講給我們聽，及時總結我們的教學得失，還給我們提供了許多教學資料，讓我們少走彎路，我除了感謝，更多的是敬佩。
4、每星期都聽課，這裡不局限於語文教師，也包括其他學科的課，取其他有經驗教師的長處來補我的短處，是我一直要堅持的學習方法。
5、積極和學生交流，不管是成績好的學生，還是基礎薄弱的學生，我都一視同仁，在我眼裡，他們還都是十二三歲的孩子，教師切忌用有色眼鏡看學生，平和了自己的心態，再去和學生相處就更容易一些了。對待學習成績好的、比較乖巧的學生，我以鼓勵肯定為主，適當地給他們布置一些拔高題或是讓他們讀一些文學作品，在保證基礎的情況下增強他們的語文閱讀能力；對待基礎薄弱的學生，我要求自己不在課堂上過於嚴厲的批評他們，因為這樣的孩子也有自尊心，教師如果不注重自己的言行，很可能會適得其反，我經常找一些學困生談心，他們有的不完成作業、有的上課不認真聽講，我對他們的做法是先做朋友，再談學生應該是什麼樣子的，效果還不錯，如果學困生有了進步，我就大大的表揚他們。
6、這一學期我共做了兩次公開課，有新教師亮相課，也有校內研究課，公開課的鍛鍊，使我由最開始的怯場和懼怕，到後來的自信與自然。當然，公開課有成功，也有失敗，但對我收穫最大的是成功與失敗後的經驗總結。公開課是展示自己風采的平台，更是鍛鍊自己的平台，每一位領導與老師的評議，對我來說都是彌足珍貴的。
7、考試成績總結。這一學期，在初一年級的期中、期末考試中，初一3班和4班都有很大的進步。但是，我從中也發現了不少問題，我在有信心的同時，也清晰地認識到學生們的終點線並不僅僅是這幾次考試，因此我絲毫不能大意，任重道遠。
以上是我這一年所做的一些工作，瑣碎且真實，我與學生都有些許進步，但我深知，這還遠遠不夠，我自身的缺點與不足還有很多：
1、工作積極性還要繼續加強，愛學校、以校為家、以校為事業的集體榮譽感還需要再滲透，我深知自己在這學期中，身上還有許多惰性的成分。
2、繼續學習、研究新課標，所謂“知己知彼、百戰不殆”，我現在教的年級是初一，還體會不到初三中考的“血雨腥風”，在今後的學習中，我要給自貫徹一種“初三意識”，使我的學生能夠在初一和初二的時候就接觸到初三中考的知識，當然這個範圍在他們所學的知識範圍內。
3、堅持嚴謹求實的工作態度和虛心的工作勁頭。一定要虛心，切忌浮躁。
4、課堂教學的設計、研究、效果方面還要多下功夫。
第一學期數學工作總結 篇23
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一學期的時間,我完成了從高中到大學的蛻變.學期結束,作一個小小的總結,算是對自己的一個交代.弊端：這半年就一個感覺“累”，大學真的很累，一點也不像高中所想像的。每早六點多還得上自習，還不知道自己在幹嗎，總是弄的自己可沒精神，每天都只有一個想法：睡覺。下學期不能再這么盲目了，要找準自己的位置，什麼該乾什麼不該乾，什麼可以乾什麼不可以乾，把時間和學習目的都安排和確立好，為自己畢業後做打算。
生活方面：上了大學我變的勤快了（只是和以前相比），洗衣服，打水，鋪床，疊被子，收拾自己的個人空間。。。這在大學之前都做過，所以對於我來說也沒什麼。
學習方面：大學的學習和高中有本質的差別.高中是不給你自由,把你套在教室里,而大學卻是放任自由,一切時間都由自己安排.高中的老師會一個題一個題給你講清楚,生怕你不明白,而大學老師是能講多快講多快,生怕講不完.高中的考試需要腳踏實地一步一步走,而且把名次看得很重,而大學考試可以臨時抱佛腳,因為六十分萬歲.說實話這一學期沒學到多少東西,心裡挺內疚的,還好考試都通過了,已經是萬幸了.下學期給自己選了那么多課,而且專業課也會越來越難,再也不能混日子了,到大學來終究還是來學習的.第一個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裡的情況很不熟悉，特別是這裡的上課時間，每節課是兩個小時，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。而且我自己個人認為我是一個被動學習的人，確實，在實際生活中我不是一個認真學習的樣子，我不是說我看書的時候沒有心在書上，我是說，我沒有主動學習的心，我是在感受到周圍的壓力才學習的。這壓力有同學的，有老師的，有長輩的，有社會的，而面對這些壓力最好的解決方法就是達到他們所期望的，所以我得認真學習。也就是說，如果沒有什麼壓力，我是不會主動學習的。經過一個個學期的適應，基本上都可以習慣了這裡的學習時間制度。以後還要在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我以後還應充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣（這是有人提的建議）。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，我現在開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
親情:雖然我每星期都不能回家,但每次打電話回去都感受到強烈的親情,而不是原來一直在家的時候那種不屑.和爸媽溝通更多了,更理解他們的辛苦了,也更懂得自己肩負的責任有多重了.總之,親情到了我上大學才開始凸顯出來,讓我知道最關心自己的人和自己最關心的人應該是有血緣關係的人
友情:到大學來以後,以前的朋友都不在身邊，聯繫也漸漸少了.本來是帶著結交更多新朋友的希望來的,結果免不了有點失望.不可否認還是認識了很多朋友,但是真正能夠交心的還是少數..我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間裡面，雖說人不多，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。後來大家在一起久了,試著去接受別人的缺點,改正自己的缺點,發現別人的優點,漸漸的也和睦了起來,特別是最後一個月大家幾乎天天都在寢室,讓偶改變了對好些人的看法,慢慢覺得他們都越來越可愛了.大家在一起有說有笑,互相幫助,也算是其樂融融了我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的，比如利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
在學校我在它這裡認識了好幾個好朋友 雖然不是“很多”，可認識他們我也發現沒有後悔…… 高中每次到學期結束的時候，我總是會感嘆時間過得真的很快。特別是當你要回頭看這個學期、總結這個學期的時候。匆匆地，我的大學一年級的上學期已經結束，而我的腦中卻依然清晰記得才進大學的那種好奇與憧憬，而那時的我心中也有那么的雄心壯志，想在我未來人生的兩年學有所成，綜合素質能有很大的提高。確實，我認真學過，剛入學還差強人意，可後來就讓我自己不滿意了，似乎自己在倒退了。
總的來說，大一有得有失啦，見識了大學“豐富多彩”的生活。
對於大學生活，現在我也比較適應了，才進大學那時很迷茫了，最大的收穫是我認識了許多來自全國各地朋友，他們都值得我去學習，生活就是一個不斷學習的過程，我想我還有很漫長的路要去走。
能說的就這么多了,總之總結經驗,吸取教訓,發揚優點,改正缺點,希望對以後的大學生活有點幫助。
第一學期數學工作總結 篇24
九年一貫制的我校，以中學為主導，制定和規劃學校的發展藍圖，圍繞學校中心工作，做好國小階段教育教學工作。國小部作為學校的一個管理部門，在學校統一安排部署下，遵循國小教育特點，制定工作計畫，落實教育管理工作。
1、 發展學生是教育的根本。
現代小學生朝氣蓬勃，感染力強，大多是獨生子女，有著優越的先天資質和良好的學習條件，一雙雙對知識渴望的眼睛，正期待學校教育的價值，獲得健康成長。國小部以素質教育為主要方式，以全面發展學生為根本落實文化知識的`教
育教學工作。開齊規定課程、開足課時，並把安全、健康等教育安排在班會主題中，結合梅里村地處血防區，加強血防教育。為共同教育好孩子，召開學生家長代表會議兩次。因材施教，關注學生個性成長，將留守兒童的關愛工作納入日常教育教學工作。我們的教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。
2、 教師是落實教育的主體
國小部的師資力量算不上強大，但也不是薄弱。經學校和老師的努力，尤其是王金道老師，贏得向陽片家長支持，剔除了原來含初小的辦學模式，集中教學資源建設只是完小模式的梅里學校國小部。近三百學生，六個年級六個教學班計15位教師，各年級語數兩門大學科都是單人單課頭，而且配備專職教師，如體育、外語等，人員安排顯得有點寬鬆，人均課時不足15節，除了一年級和六年級兩個教學大班外，一般教師的工作量都不是很大。在人員安排上得到學校支持、教師的工作基本均衡的情況下，擴招了一年級新生，接收了兄弟學校介紹來六年級就讀的學生，增加了生源。國小部積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養和教學能力。
定期組織教師政治、業務學習，召開國小教師會議每月不少於一次，傳達校委會精神，傳遞信息，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。
3、 班級是學校管理的單位
在學校突出班級工作為管理中心的過程中，國小部聘用六位事業心強、經驗豐富、精力有餘的中老年教師擔任班主任工作，並根據小學生年齡特點和管理需要，配備了六位老師擔任中隊輔導員，配合班主任搞好班級管理。
以小學生日出行為規範為依據，制度我校小學生在校《一日常規》，發揮小助手作用，調動中高年級學生班乾和少先大隊組織學生代表成立的校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。
班級管理中突出班主任工作的中心，輔導員配合，有效地改善學習環境，加強午休和課間休息的管理，營造好的學習氛圍，形成端正的學風、班風，為良好校風建設奠定基礎。
在學校領導的指導下，國小部的管理以教書育人為師德楷模，以人文塑造學生個性，以創新發展為辦學理念，遵循教育教學規律，進行有目標、有計畫、有過程、有效果的教育教學活動。
第一學期數學工作總結 篇25
經過二個多月的初三化學教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉，我看過後感覺整體情況不是很難，學生應該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此為今後能更好進行教學對我在化學教學過程進行認真地反思。
一、試卷分析
對於這次的試卷，總體感覺對於知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對於剛剛接觸化學的八年級學生來說，過於靈活。他們不會全面的分析問題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網路。導致一時轉不過彎，中等難度的題目分數拿不全，而難題就很難拿到分。在認真分析卷面後，發現了很多自認為學生不該出現的錯誤，如基礎知識的掌握存在有很大的問題，基礎都需要學生記憶，有的學生記住但不會靈活運用。導致成績不理想。用分子性質的知識解釋一些日常生活中的現象，如牆內開花牆外香，100毫升h2o和100毫升酒精混合體積小於200毫升，等這一解答題得分率也很低。經過認真分析錯誤的原因，我覺得這與我們在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學生易出錯的地方講細講透，結果適得其反，到考試時，認為學生不該出錯的反而都出現了。因此教師總抱怨學生不認真，腦笨，經過認真反思後，我覺得我們教師應轉變教學觀念，不應抑制學生出錯，而應把幫助學生髮現錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責。考試不僅僅考查學生的知識掌握情況，也是檢驗他們的學習習慣的一個很好的機會。從這次考試中，我發現不少學生做題很浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現的了漏題的現象。這充分說明平時我們雖然提出要求，但沒有促使學生從思想上真正認識粗心大意的危害性，自覺地養成認真細緻的好習慣。
二、改進措施：
1、在以後的教學中對於我們的學生要分級制定要求，對於中上的學生要求要高一些，要學以致用，加強信息題和靈活題的練習。對於學習能力較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏。
2、狠抓基礎，使學生在理解的基礎上，掌握化學知識，加強落實檢測。並在基礎知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。
3、研究學生心理，遵循學生的認知規律，研究易於學生接受的行之有效的方法，教學生樂於學習，學會學習，加強教學的針對性，使學生逐漸接受和掌握化學學習的基本方法。注重學科能力的培養和學科方法的指導。
4、充分利用課堂的時間，利用好現有的學習資料。
5、認真蒐集和研究課程標準，儘量提高教學效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。
6、教學中引導學生重視實驗，關注現實生活，多閱讀，多思考，多表達。
7、在教材的處理上，突出重點、難點，避免教學過程面面俱到，提高教學效率。
8、運用多種教學方法，選擇最恰當的方法，激發學生的學習興趣，提高教學效率和教學效果。
9、要保持與班主任老師的經常的交流，了解每一個學生的特點，為幫助學生的進步掌握較多的信息。
再好的措施也需要學生的配合才能發揮出應有的效果。所以如何激發學生的學習動力和熱情，使學生端正學習態度是今後教學工作中的重點和難點。
第一學期數學工作總結 篇26
一、教學任務
20xx學年度，本人擔任高三2、3班地理教學工作。認真協助教研組長做好好地理組的各項教學工作，努力完成各項教學任務。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
二、教學工作：
1.愛崗敬業，踏實教學：不斷提升自身的教育水平和業務功底，真誠、平等的對待每一位學生，做好學生的率先垂範。
2.積極探討新課堂教學改革，轉變教學觀念，改革教學方式，以達到改變學生學習方式的目的。真正培養學生樂學的態度和自學的能力、合作交流的意識，讓學生積極主動地參與教學過程，使學生真正成為課堂的主人。
3.積極參加教研備課：堅持每周1次集體備課，認真組織、積極參與、主動學習、相互切磋，每一次備課都有實效。每周二上午，和同組教師進行認真的集體備課，提出教學問題，提供教學參考，積極蒐集教學資料，努力做到備深備足教材，備準備活學生，備活備足教法，準備好多媒體幻燈片，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。並利用多媒體教學吸引學生注意力，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
4.科學把控課堂。嚴格課堂管理。認真落實四環節課堂教學要求，幫助學生學會自主學習、合作學習和研究學習，培養學生積極思維和動腦、動手能力。利用課堂表現的評價機制，調動學生課堂學習的積極性，真正實現生動課堂。課堂上，深入淺出，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅；針對教學重點和難點，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發，引經據典，旁徵博引，傳授給學生有用的地里知識，和身邊最新最熱的地理知識，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，有關注世界、關注時事的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。努力提高課堂效率，關注犯困的同學，關注走神的同學，關注精力分散的同學，努力是學生將精力集中到課堂上來。
5.認真組織好周測、階段考試試卷的命題工作。尤其在忙於學校工作和年級工作的時候，主動承擔周測試卷和階段試題的編制、印製工作，在張春毅出差學習期間，積極配合，承接高三一班的地理教學工作，保障學科學教學的正常進行
6循序善誘，深入輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。總之，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。課下輔導一方面利用課間學生問題的時間藉機向學生傳授學習方法和學習理念，一方面利用課下時間主動找課上問題學生，尋找問題原因，幫助他們走出困惑，找到解決問題的途徑，一方面利用晚自習，對有問題的學生進行基礎輔導，幫助他們查漏補缺，度過知識難關。同時也會找一些同學座談，幫助他們建立地理學習的勇氣和興趣。真正做到傳道、授業、解惑。
7.全批全改，面批面改學生作業
對學生作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。協調好講、練、評、輔之間的關係，追求教學的最佳效果，注重實效，努力提高教學的效率和效益；避免“題海戰”，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了哪些方法技巧，關鍵步驟在哪裡，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯、是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整教學策略，使教學更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率。
以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規範解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強地理思想和地理方法的套用。8.積極參加校內外教研活動，在深度教研中，不斷更新教學理念，加深對教材的認識和理解，更新教學知識和方法，真正提高學生的能力，開啟學生的智慧，喚醒學生的熱情。9.積極承擔組裡工作，聽評本學科組內的公開課及常態課，與同組老師積極合作，共同提升業務水平和能力。認真準備每一次公開課，第一學期承擔兩次兩次組內公開課和兩次校外聽課公開課。也參加了河北省中英氣候課堂教學研究工作，並獲省級一等獎。
三、主要工作業績和榮譽：
20xx年參加河北省中英氣候課堂總結及展評課，參加展評獲省二等獎20xx年，參加河北師範大學組織的掛架及骨幹教師培訓教程的編寫任務，概述正在審訂出版階段。
第一學期數學工作總結 篇27
本學期就業辦在校長室領導下，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，提高能力為本位”的辦學方針，努力提高就業率與就業質量，規範就業管理和頂崗實習安全工作，取得了一定的成績。現將學期工作小結如下：
一、實施就業教育，加強創業指導
1. 把握新生入學教育契機，從職一年級開始，每班開設職業生涯規劃、創業教育課程，幫助新生樹立職業規劃意識，培養學生創業能力和創新精神。
2.加強學生就業創業教育。通過開展學生自主創業培訓講座、鼓勵學生積極參加創業設計大賽活動，積極宣傳往屆畢業生自主創業典範等形式激發學生樹立自主創業意識，培養學生創業技能和創新能力。本學期認真組織師生參加各項商業計畫書大賽，在20xx年泰州市職業學校學生商業計畫書大賽中，我校學生作品獲得了驕人成績。z同學的商業項目《福田五星三輪摩托銷售與維護》榮獲泰州市一等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。zz同學的商業項目《七點製造》榮獲泰州市二等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。z同學的商業項目《手繪鞋》榮獲泰州市三等獎，zz老師榮獲優秀指導老師獎。zz同學又代表泰州大市參加20xx年江蘇省第三屆職業學校學生商業計畫書大賽，再創佳績，名列全省第三名，榮獲江蘇省二等獎，zz老師榮獲省優秀指導老師獎。
3. 認真組織參加各項創業指導活動，我校姜曉燕老師獲得了20xx年度全國優秀創業指導教師獎。
二、做好學生項崗實習工作，確保全全第一
1.本學期安排12春、秋2個班學生頂崗實習，實習數25人，其中本地自主實習人數13人，另有12人蘇南實習，企業為崑山淳華科技有限公司，頂崗實習率達100%，對口實習率達90%。
2.認真落實市局精神，組織三個班50名學生去泰州緯創資通有限公司三個月實習，得到企業一致好評。
3.細化頂崗實習工作，確保頂崗實習安全。跟頂崗實習每個學生簽訂安全協定書，跟實習單位簽訂頂崗實習契約，要求企業根據學生工作時間等發相應工資，按政策要求繳納相應保險，制訂相關頂崗實習計畫，切實做好頂崗實習。
4.做好學生頂崗實習跟蹤管理工作，聯繫率達100%。
三、規範就業管理，提高就業服務質量
1. 開設 “畢業生就業信息群”，及時發布各類就業信息，讓畢業生能及時了解就業動態。
2. 加強與企業的`溝通聯繫，保持與企業的密切關係，做好頂崗實習――生產綜合實習――就業一條龍服務，拓展畢業生就業渠道。
3.積極引導學生到本地企業工作，為地方經濟發展服務。
四、細化就業統計工作，做好就業台帳管理
1.做好與畢業生的通訊聯繫工作，建立班級聯繫人制度，建立畢業生個人跟蹤檔案，多渠道收集畢業生就業信息。
2.做好畢業生離校前的登記工作和離校後的聯繫工作, 與畢業生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業生的最新工作情況，就業率等統計工作能順利進行。
3.做好就業學生回訪工作，通過現場尋訪、電話、QQ及郵件等多形式進行畢業生跟蹤調查。
回顧本學期工作，取得了一定的成績，但也存在不足。如學生本地就業率未達80%；學生跟蹤服務工作有待進一步提高。在今後工作中，我們將圍繞學校中心工作，踏實進取，為學校做大做強而努力奮鬥。
第一學期數學工作總結 篇28
一學期來，體育教研組堅持“健康第一”的指導思想，認真學習新版《體育與健康課程標準》，深入貫徹落實上級檔案精神。以人為本，關注常態，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動，豐富學生的校園生活，促進學生健康成長，高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。現就以下幾個方面做簡單的總結:
一、教育教學方面
1、學期初，組織全組成員進行研討活動，確定本學期的教研活動計畫和落實體育工作計畫。
2、組內學習、討論新版《體育與健康課程標準》，並能將新的教學理念運用於教學實踐中。
3、積極開展組內聽課、評課活動，堅持人人每學期上一堂展示課要求，學期初，對各人上課的時間，內容進行安排，活動的開展有效地促進了常規教學的質量提高。
4、加強體育課堂教學常規的管理，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規定。
5 、組織了全校性的學生體質健康測試，測試程式規範，措施得當，及時統計上報，對測試成績進行公示，學生達標率高。
6、全組人員在搞好教學工作的基礎上能深入教科研的研究，認真總結教學心得。
7、積極參與各類繼續教育活動，不斷提高專業業務水平。11月初，體育組參加區組織的16學時和90學時培訓，及時完成規定內容、學時，及時上交作業。
二、活動開展方面
1、加強學生跑操訓練與常規管理，堅持做到天天檢查。學校跑操領導重視，體育組和大隊部主抓，全體老師參與，有效促進了學校跑操質量的提高。
2、9月底成功舉辦了我校第七屆田徑運動會，這次運動會是我校開幕式展示最精彩的一次。9月份舉辦了學校教職工趣味運動會。
3.加強課外體育業餘訓練，合理選材，積極組隊，積極參加各級各類比賽，均獲得優異成績：9月初組隊參加區游泳比賽，9月中旬組隊參加區羽毛球比賽，11月組隊參加區田徑運動會，均獲得可喜的成績。
4.配合學校，積極開展各項文體活動，豐富學生課餘文化生活。體育組協助工會組織教職工趣味活動；協助安保處參加了消防演習。
5.本學期，我校被龍灣區推薦為校園足球試點學校，被浙江省評為省足球特色學校。
三、存在不足與改進措施
1.各類運動競賽的成績不夠突出
整改措施：
﹙1﹚合理選材，明確分工，落實責任。
﹙2﹚強化訓練，改進訓練的方法、手段。
﹙3﹚做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關係，處理好家長、班主任的關係，以得到對訓練工作的支持。
2.教科研工作的成果不顯著
整改措施：
﹙1﹚利用時間業餘認真研讀組內訂閱的專業雜誌，及時了解學校體育發展的新動向，新理念。
﹙2﹚撰寫教學心得，養成積極動手、動筆的好習慣。
3.課外體育內容欠豐富
整改措施：
﹙1﹚充分挖掘地方特色體育傳統項目，如足球、網球等。
﹙2﹚與時俱進，開發富有特色的體育項目。
﹙3﹚組織外出學習、觀摩等，拓寬教師視野，提高教師的專業業務水準。
第一學期數學工作總結 篇29
立足於XX省課程遊戲化項目活動推進的大背景下，以《3～6歲兒童學習與發展指南》為依據，遵循幼兒的發展規律，滿足幼兒的發展需求,以課程建設為抓手，以課題研究為主陣地，推動不同層次教師的專業成長，在紮實規範的常規教科研工作中促進教育品質的提升,加強保教質量。
二、工作推進
本學期，瀏河鎮幼教中心立足科學研究實踐，以師資建設為突破口，調整科研團隊核心人員，通過校本培訓、課題會議等形式打造有責任、有進取、有方向的研究團隊，以“科教融合”為基本原則，強化質量觀，在規範、有序的研究過程中，有效落實課程遊戲化的精神，提升教育科研的實踐價值。同時，沒根據各園的有效資源，夯實園本教研實效，各園在重視園本教研的重要價值的同時，實行教科研一體化的研修模式，選取符合本園實際、能夠解決實際問題的研修途徑，利用專題調研、教研組、工作室及各項培訓活動等，依託課程遊戲化項目推進，立足兒童立場，最終促進了課題研究的成效。
三、活動成效
⒈夯實XX市“十三五”規劃課題的研究力度，做好、做實課題研究工作，圍繞“回歸自然”，在已經積累的科研成果基礎之上進行更深層次的實踐與反思，將最佳化課程的工作一如既往地實施下去，讓教師體驗到課題研究的真正意義，在課題研究中實現教書育人的價值。
⒉做好XX市“十三五”微型課題的結題工作，9月初，引導三位微型課題的主持人積極撰寫結題報告，在總結課題研究經驗的基礎上，從幼兒發展的角度出發，分析微型課題研究的`成果與價值，11月份，將微型課題的結題資料上交到XX市教師發展中心教科研處，爭取在XX市微型課題結題中取得良好的等級評定，並將課題研究的成果在中心範圍內進行分享和推廣。
⒊結合XX市教科研工作的計畫，做好各級各項課題申報的準備工作。首先分析中心下轄各園的園所發展實際情況，發現有待進行深入地進行科學研究的領域或突破口。其次，科學審視課程遊戲化發展進程，進行相應的互助學習活動，做好充分的科研理論的積累。最後，在全面調查、分析的基礎上初步確定科研的主題，進行一些基礎性的現狀調研工作，為課題的申報做好充分的準備。20xx年9月，紫薇幼稚園閔佳佳老師通過網路申報的形式提交了XX省教育學會課題的申報書；20xx年12月下旬，明德幼稚園王松鳳老師、新塘幼稚園曹梅老師提交了XX市“十三五”規劃課題的申報書，期待能夠得到專家的認可，幫助和鼓勵我們更好地開展實踐研究。
⒋結合XX市教育局師資隊伍建設年，通過教育科研促進教師專業成長。以“科教融合‘七個一’工程”為抓手，負責教科研的行政做好帶頭作用，努力打造一支科研意識強、科研工作實的教師隊伍，以課題研究為載體，搭建研訓平台，結合校本培訓計畫，培養一批理論素養較好、研究思路較清、實踐操作較優、成果水平較高的科研骨幹教師，本學期共有2篇論文在省級雜誌發表、有1篇論文在《教育》上發表，共有24篇文章在省市級論文評比中獲獎。
⒌根據幼教中心 “回歸自然，最佳化幼稚園課程的園本實踐與研究”的課題，各園做好子課題的計畫、研究工作，以研究計畫為依據，組織好每月的課題研究活動，並及時上傳相關的信息報導。依託課題研究，凸顯園所特色建設，使特色建設與幼兒的課程相融合，貼近幼兒的發展需要，做好實實在在的工作，並通過課程實踐、環境創設、家園合作、社會援助等途徑發揮特色建設的價值，各園的特色要更凸顯，要有創新，要有質的遞進與突破。20xx年11月16日下午，明德幼稚園單周教研組開展了本學期第四次教研活動，本次教研的主題是“課程意識下‘幼稚園小樹林問題’之最佳化研討”。本次活動除了單周組的老師外，我們還邀請到了XX市幼教教研員吳穎穎老師及我們的共建單位“XX市城廂鎮幼教中心”、“XX市瀏河鎮漁港幼稚園”、“XX市瀏河鎮紅旗幼稚園”的部分老師參與觀摩。活動中，老師們分成三組，結合先前在日常活動中捕捉到的幼兒關於小樹林現存的個別問題切入進行研討，梳理解決思路，從而以點帶面在逐步最佳化小樹林現有環境的同時提升教師的課程意識。正如活動後吳老師為我們提出的建議中提到：老師們已經打開了課程建設的第一扇門，大家能關注到幼兒發現的問題並把它當成孩子學習的機會，但在教師和孩子並肩前行的路上，大家依然要從兒童的視角出發，在紮實的理論知識的支撐下不斷摸索、學習、成長。通過本次活動，讓我們知道問題其實也是一種資源，是孩子學習的機會，我們要善於抓住機會，促進幼兒更好地發展。
⒍為繼續推進“幼教種植養殖課題協作研究共同體”的研究工作，實現優質資源共享，提高研究的針對性和實效性，20xx年11月14日，XX市幼教種植養殖課題協作研究共同體第六次活動在瀏河鎮幼教中心明德幼稚園舉行。XX市教師發展中心張雪老師及其他幼教中心共同體成員共10位教師參加了此次活動。本次活動首先由瀏河鎮幼教中心明德幼稚園顧勝楠教師介紹了XX市教育科研“十三五”微型課題《在種植活動中培養中班幼兒科學探究能力的實踐研究》歷來所開展的實踐研究；接著，觀看了顧勝楠教師執教的中班種植活動“小麥脫粒”視頻；最後，課題組成員針對活動的開展情況及研究報告的撰寫進行交流研討。
在課題研究、推進的過程中，老師們都能做到主動學習、抱團操作，利用理論支撐自己的教科研工作不斷深入並順利進行。教科研工作的管理工作也有條不紊地進行著，由業務主任牽頭、各園園長和業務園長分管、教研組長帶頭實施的模式也日趨成熟。科研網站建設工作也能夠及時更新，並且根據XX市科研處的要求不斷豐富，為我們的課題研究留下寶貴的資源。
第一學期數學工作總結 篇30
本學期，教導處學校的正確領導下，貫徹區教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、取得成績
1、教學調研情況：
在20xx年6月京口區期末檢測中，四年級數學成績全區第五，四年級語文全區第八，四年級英語全區第三，英語呈上升態勢。
在20xx年5月鎮江市調研中，五年績優股語文全區第一，五年級數學全區第七，五年級英語全區第三。語文成績上長顯著，獲區表揚，並在我們舉行了一次區域集備活動進行課堂教學展示和經驗交流。
2、舉行公開教學情況：
我校承辦了鎮江市“金山大講壇——特級教師進校園”暨我校第六屆“求實”教學節研討活動。
我校承辦了京口區五數區域集備展示活動。
我校承辦了京口區五英區域集備展示活動。
我校承辦了京口區六語區域集備展示活動。
3、學校榮譽：獲江浙滬冀校本課程展評一等獎。
4、論文發表獲獎情況：我校xx年發表論文6篇。
5、教師個人獲獎情況：教師競賽江浙滬冀體育教師基本功競賽一等獎1人，鎮江市數學教師基本功競賽一等獎一人，區級獲獎十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎六十餘次，教師指導學生獲獎五十餘次，指導學生髮表省、市二十餘次。
6、學生獲獎情況：
在暑假徵文中14人獲獎、寒假12人獲獎。
在20xx鎮江市漢字錄入中3人獲一等獎。2人獲二等獎。
在第__屆“1+1”全國小學生讀寫大賽中6人獲全能金獎。
在中全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動徵文比賽8人分獲一、二、三等獎。
二、規範辦學，促進學校持續發展。
本學期我校嚴格執行新課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。專門成立了視導組，加強蹲點行政的監督。深入進行了專項調研
1.教師有償家教問題的專題培訓和調查，
2.學生課業負擔問卷調查，不斷的規範學校管理和教師的教育教學行為，受到了家長的肯定。
三、調整舉措，促進教學行為的有效。
1、從學校管理向教研組自我管理過渡。經過幾年的學科大組負責制的運作，有了一套成熟的管理內容和節奏安排。教學質量的提高關鍵在於教師的個人主動性和創造性。根據年級特點和班本特點進行教研組管理和個性化質量提升。教師已形成了較強的質量意識。並且有一定的質量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領作用，形成集體研討的氛圍。
2、隨堂聽課與隨堂查。本學期繼續加強聽課，採用隨堂抽籤聽課制度，每天聽課都由總值聽課，聽課時不僅看老師怎么教，更重要的是關注學生的學習情況，如課前準備、聽課習慣、作業習慣等等。上完課隨即檢查教師的教案，翻看學生的作業，了解本班學生的作業情況及批改情況。聽課後總值均與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，提高課堂效率，督促其教學相長。
3、以調研促轉變。本學期我校接受了京口區教師發展中心的校校行調研。針對出現的問題請專家跟蹤問診。專家的指導，整合校內團隊，從教師課堂教學、教師作業批改、教研活動記錄、學校教學管理等方面尋找問題，研究對策。
語文學科：
當堂指導、當堂練習不夠，低年級書寫要多花時間，中年級作業評語要多些，內容要豐富些，高年級課堂節奏要快，
數學學科：
（1）發揮學生主體性，老師要多放手。
（2）課堂反饋要有針對性，錯誤要歸類梳理。
英語學科：
（1）給學生練習、一些讀音和文化拓展，教師要先做，充分考慮年級特徵，
（2）課堂上，把時間多留給學。綜合學科：循環用書、打擊樂器、科學實驗器材要到位，要多開展學生活動。
教學管理要加強：
（1）學生良好習慣專注度的培養。尤其是第一年段聽講發言專注度要加強，書寫的質量要進一步提高。
（2）作業的練習的要有選擇，精心設計。
晚輔導的監控，高層次學生的提優的思考。針對這些方面我們進行了
（1）調研了非核心課程學生的書寫，讓大家一起抓書寫，
（2）進行了學科組研討和印製練習有效性的調研，關注學生所做的練習是否有效，做減法，抓有效。
四、著眼質量，夯實學生知識基礎。
1.我校語文數學英語學科均建立知識點的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長集合全體教師的智慧形成我校一到六年級每學期的知識點過關體系。結合周周練、月考等進行一些單項過關檢測，每學期由學校統一組織過關檢測，對未過關的學生教導處進行監控，教師對學生進行輔導後再次進行二次過關。真正做到基礎知識人人過關。
2.建立新的質量觀。在上學期末，我校進行了三年級語數的質量過關。針對調研情況，採取了以下的措施：
（1）導向性：通過分析反饋，引導每個老師，改變思想要樹立抓好每一個年級的質量觀，避免到了高年級再去抓質量，形成一個質量監控體系。
（2）激勵：通過質量獎給予體現，促使老師抓好低中段的質量。
（3）補差：實現了分段補償，促使老師們在這個階段就進行查漏補缺，避免把缺漏全部集中到高年級。
（4）調動：調動了低中段老師的工作積極性，原來是高年級老師的壓力比較大，現在讓我低中段老師也感到有質量的壓力。
3.四五六年級齊頭並進。
（1）暑期通過教研組長組閣制我們最佳化了四五六年級的師資，
（2）開學初我們進行了四五六年級的質量提升動員會，老師們士氣大增。
（3）學校教導處有專人蹲點語數英學科，經常深入他們的課堂，進行課堂教學及練習的指導。
（4）教導處每月對語數英學科進行調研，並集中進行分析，同時制定下一階段的課堂教學或複習計畫。對後進生進行跟蹤調研。
五、抓培訓，促進教師專業成長。
20xx年度我校專科以上占比提升至91.3%。培訓學時合格率100%。學校名師工作室有計畫有總結，有過程資料有成果展示，很好的促進學校教師專業成長，其健全與發展作為亮點受到表揚。學校共有市、區級課題10項，學校主課題《指向教師教學行為專業化的課堂研究》有條不紊的開展，全校教師參與，有計畫有過程有總結，統一網路管理。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量需要以紮實而創新的日常工作為基礎。
在工作中我們也感到一些問題的存在
1、教師的質量意識有所提升，如何高效的進行質量提升，是需要再探討的問題。
2、優秀學生的分層提升是新的課題。
3、各學科中學生自主性和學生活動的的欠缺，教師講與包辦得太多。
下學期我們將把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為八叉巷國小譜寫教育新篇章！