（二）紮實推進校本研修，促進教師專業成長。
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師專業成長，促進教師隊伍建設。
1.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率。成功舉辦了“第九屆電教周暨整合課例評比”活動。本次活動歷時兩周，共安排了十三節整合課，涉及語文、數學、科學、品德與社會四個學科。上課教師都充分發揮多媒體教學的輔助作用，做到適時、適度。活動結束後，擇優推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。加強對“走出校門”的各類公開課深入指導和研究。充分發揮集體的智慧，實行同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨，使上課和聽課教師的授課技能和素質同時得到提升。
2.以課題為抓手，提升教研能力。省級陶研課題《國小語文教學生活化》順利通過市級課題組的驗收。語文教研組申報的《運用古黟文化，開發校本課程》實驗課題，被安徽省教育科學規劃領導小組批准立項。市級數學課題《“數學廣角”課程資源的整合、研發與實踐》按時舉行開題儀式。其他課題組按既定計畫有效的開展研究活動。
3.走出校門，引領研修。教師的專業化成長需要理論的引領、專家的指導和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門，走近專家，有助於開闊視野，更有助於引領教師參與研修。一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓，對教師的發展和提升搭建了有力的平台。
（三）加快教師專業發展，提升教師整體素質。
1.繼續實施名教師培養計畫，力求通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛鍊，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等教師專業成長平台，促使教師專業發展。
2.引領骨幹教師、青年教師成長。藉助繼續教育“上好課”的平台，各處室主動協調開展活動，對教師進行全員培訓，組織教師按時參加繼續教育或專業技能培訓，全體老師完滿地完成了“上好課”遠程教育學習和考核任務，程 瑛、程國營兩位教師被評為市級繼續教育優秀學員；注重全體教師專業發展，堅持有計畫地學習有關專著和教育理論，撰寫讀書筆記和讀書體會，把理論和自己的教學生間相結合，提升自身素質。落實個人培訓提高計畫和專業發展規劃中的相關內容；不斷進取，多種渠道積極拓展專業知識，提高工作能力和全面素質。
3.繼續實行“青藍工程”，有計畫、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導，認真對新教師的教學態度、專業素質、課堂教學能力、教育教學效果進行評價、考核，促進每一位任課教師快速成長。
（四）繼續開展校際交流，取人之長，補己之短。
繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”活動，加強與蕪湖市育紅國小、柯村中心國小等兄弟學校牽手同行，開展深層次的教科研系列活動。5月14日葉群芳等老師赴柯村中心國小參加 “關注課堂，聚焦課堂，探討數學課堂有效的教與學”校級交流活動。5月21日由湯國英帶隊，吳春紅、施惠敏、汪景豐、李淑芬四位教師參加XX年城鄉教學互動授課活動。5月26日，謝旭芝等十位老師赴蕪湖育紅國小，參加 “攜手共建均衡和諧教育”手拉手教學研討活動。我校余躍老師的研討課《重疊問題》，受到了聽課教師教師的一致肯定和好評。
（五）開展豐富多彩的“第二課堂”活動，注重學生全面發展。
1．加大了“培優工程”的力度，提高學生綜合素質。學校小記者站的成立，為學生們提供了社會實踐、鍛鍊能力的舞台，本學期學生的作品有27篇被《黃山晨刊》採用。詹雪穎等10名小記者被評為學校“優秀小記者”。數學教研組進一步創新“培優”思路，對輔導時間、地點、輔導教師和輔導內容做了精心安排，使活動更加紮實有效。英語組除了繼續紮實有效地開展校“英語每日一句”活動外，還對新課標下的英語第二課堂活動進行深入研究，創造性地開展各種英語活動，寓教於樂。體育組認真抓好桌球隊的訓練與管理工作，在縣國小生桌球比賽中獲得了較好的成績。電教組以縣“訊飛杯”電腦製作大賽為抓手，依託電腦興趣小組，積極開展第二課堂活動，在縣舉辦的電腦現場製作比賽中我校再創佳績。綜合組教師積極參加XX年黃山市少年科技創新大賽（小製作和科幻畫），在校級評選活動，共選出優秀作品13幅並擇優推薦參加市賽。
2.繼續抓好語言文字規範化工作，弘揚祖國優秀的傳統文化。組織學生參加第二屆全國學生規範漢字書寫大賽，上交書法作品十幾件。語文教研組開展的“中華古詩文誦讀比賽”活動，弘揚了中國傳統文化，使同學們領略古代詩詞的藝術魅力。各班級還運用黑板報、手抄報、主題班會等形式開展相應的活動，形成了良好的學習祖國語言文字的氛圍。