3．狠抓安全教育，構建平安校園。政教處在教育局安穩辦和校長的指導下，對安全教育時刻不放鬆，樹立安全無小事的責任意識，成立安全工作領導小組，明確工作職責，組建了安全防護體系：其一，在丁字路口和建昌北大道的兩端設定了黃閃燈、減速帶、提示牌，在教學樓安裝了防護欄、防護窗；其二，加強門衛管理，實行外來人員來校登記制度，加強保全巡邏，摸查校園周邊安全隱患及不穩定的社會因素；其三，每天安排了13個教師值周崗點和紅領巾督察崗，同時安排8位教師在課間進行樓道、衛生間值班；其四，與縣消防大隊、縣安監局、縣教育局聯合組織大規模的地震和消防應急疏散演練；其五，建立安全教育制度、考核制度、重大事件匯報制度等；其六，通過各種形式加強安全教育，例如，結合朱虹副省長致全省中國小及學生家長一封信的內容，假期致學生家長一封信的形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來，加強學生防溺水、防電、防雷、防食物中毒等安全教育。學校用六道安全防護體系，增強了師生自護自救能力，為全體師生的安全保駕護航，為構建平安校園提供了有力保障。
6月份，江建冬、邱立群、黃英三位教師代表教育局參加縣“供電杯”安全知識競賽，榮獲二等獎。
4．建設德育隊伍，提升管理能力。牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，以班主任工作經驗交流會、走訪留守兒童、關愛留守兒童演講比賽等多種形式開展班主任校本培訓，完善《班主任工作考核評優辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評工作，促進班主任專業化發展，提高班級管理能力，提升德育隊伍整體素質。
四、全面推進課程改革，不斷提高教學質量
教導處立足課堂，全面推進課程改革和教育科研，努力開發校本教研，不斷提高教育教學質量。
1．狠抓教學常規，強化質量意識。教導處進一步規範了教學常規管理，實行了“分層管理，責任到人”的管理模式，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加大常規檢查力度。制定了校領導“課堂教學情況巡查制度”和推門聽課制度，加強了課堂教學監控，提高課堂教學的有效性。強化質量意識，做好質量監測，讓“質量是學校的生命線”成為教導處的第一要務。本學期，教導處加強了對關鍵學科單元檢測的跟蹤監測，及時查漏補缺。針對單元測試、期中、期末檢測後的質量分析，制定改進措施。加強畢業班與抽測年級的迎考工作，從而進一步提高教學質量。
2．開展教學活動，提升教學技藝。積極為教師搭建各級各類教學或競賽活動平台，既為教師彰顯個性特長提供機會，也為學校彰顯教研成果與特色提供機會。本學期，楊毅、魏靈玉均獲市優質課比賽二等獎；邱遠參加了省國小語文綜合實踐活動研討會，向全省執教《地名遊藝會》觀摩課，受到與會代表的高度評價；楊毅、余麗娜參加了市錄像課拍攝。通過上述活動，詮釋了學校高瞻遠矚的課改理念，凸顯了課改力度，提升了教師教學技藝，實現了課堂教學效能最大化與最最佳化，看到了一批教師正在脫穎而出，茁壯成長。
3．加強課題實驗，提高科研能力。學校正在以十二 • 五國家級重點子課題《動態課堂的生成與教學技藝運用的研究》為龍頭，覆蓋各學科，全員參與。在課題引領下，開展“同課異構三個一（說課、上課、評課）”校本教研活動，特邀市教研員潘博、汪麗萍，縣教研員寧友祥、陳婷等專家對活動做點評，提高了教師科研能力，提升了教師綜合素養。同時，對經由省、市、縣教研室批准立項的各種課題，進行了嚴格的過程管理，並深入推進。深挖校本資源，編撰“民族團結教育進校園”校本教材《同心圓》，舉辦全市“民族團結教育進校園”現場觀摩會，並得到省、市、縣相關領導與嘉賓的高度評價。
4．加強校際交流，學習前沿理念。6月份，我校受友好學校上海市海華國小邀請，觀摩了海華國小一天的常規教學活動：一是“日聽班”活動，落實以生為本的理念；二是“一線傳真”教研活動，充滿“活力”的教研氛圍；三是“走讀班”活動，彰顯學生的個性。通過此次觀摩活動以及得到全國知名教育專家楊四耕教授的點撥與指導，讓我們釐清了“童味”教育的內涵，明晰了“童味”教育的方向，對打造童心教師、童星學生、童趣課堂、童味教育等模式充滿信心。
5．開展學科競賽，發展學生素質。為了注重學生髮展，全面提高學生素質，本學期，開展了優生智力競賽、後進生基礎知識競賽。通過這次活動，不但挖掘了優生的智力潛能，而且充分調動了後進生的學習積極性，促使教師在教學及輔導中關注了全體學生，從而提高教學質量。