二、補充教師數量，提升教師素質
想方設法得到上級支持，利用選調、招聘、借用的方式補充教師數量。同時，發揮教研組、備課組的功能，通過各種培訓和技能大賽，提升教師素質，打造教師梯隊，培養拔尖人才。
三、提高教學質量，發展學生素養
通過課題實驗、校本研究來提高教師教學技能，提高課堂教學效能，進而提高教育質量。開展豐富多彩的活動，培養學生學習興趣，挖掘潛力，發展特長，全面提高學生綜合素養，全面推進素質教育。
四、拓寬德育渠道，打造平安校園
研究新時期下的德育特徵，營造“人人德育、處處德育、全員德育”的濃厚氛圍，拓寬德育渠道，豐富德育內容，改變德育方式，強化德育效果，進一步形成德育特色。牢固樹立“安全第一，安全重於泰山，安全無小事”的全員安全意識，加大安全教育力度，消除安全隱患，構建安全防護體系，鞏固省“首批平安校園示範校”的成果並在原有基礎上有更大提升。
五、加強工會建設，推進民主管理
通過學習加強工會自身建設，增強凝聚力，提高工會幹部的管理水平。繼續組織豐富多彩、有益身心的文體活動，進一步做好“送溫暖、送愛心”工作。引導積極參與學校民主管理。
六、倍加珍惜教師的工作熱情，充分尊重教師的工作成果
在兩年的學校建設中，全體教師不僅發揮了自己的聰明才智，使學校各方面工作蒸蒸日上，同時大家也結下了深厚的友情，這種友情促進我們更加團結，大家視學校榮譽如自己榮譽。因此，學校要滿足教師在教育教學方面的工作要求，要提供安心工作的物質條件。管理人員要充分體悟教師的內心感受，激發教師的工作積極性，讓教師在學校發展、學生進步等方面進一步提高自己、充實自己。
成績的取得凝聚著全校教師的智慧與汗水，體現了教職工無私奉獻與執著追求的崇高品質。我們也同時清醒地看到，前方的征途中還存在著許多困難，這就更加需要全體教師眾志成城、同舟共濟。一個學期的結束，也是一個新學期的起點。站在新的起點上，第一國小的發展一如既往地需要全體教師繼續大力推進素質教育，堅持走科研興校之路、內涵發展之路、特色辦學之路，樹立“學校發展，人人有責”、“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，積極構建和諧校園，創辦人民滿意的教育，為爭取更大的成績而努力奮鬥！