4、強力抓好教學質量檢測工作。檢測是檢閱教師教學和學生學習效果的最有效手段，也是評價教育教學質量的重要組成部分，我們要主動地、客觀地去認識這個問題，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把檢測這項工作做為一項常規性工作去抓好、抓牢，既要突出考查、評估的目的，又要起到休整、精進的效果。抓好考風、考紀顯得尤為重要，它直接關聯著我們師生正確價值觀的確立，也關係著我們學校教風、學風的鑄就，千萬得慎重把握、不能馬虎從事。
我們的檢測工作採取集中與分散相結合的方式，各自需發揮自己的主觀能動性創造性地組織實施。班級要做好堂堂有檢測，可學生自評或小組互評等方式進行；教師做好周測或單元檢測，及時改進、調整教學策略和方法；學校組織好學生月考，著力抓好考風考紀建設，及時發現問題，加強教研管理；中心校抓好期中、期末兩次教學質量檢測，重在考評各學校教學管理行為，加強管理力度。
以上屬於不甚成熟的一些想法，還希望大家能集思廣益、多提建議，不斷改進、完善我們的教育教學管理方法，使其發揮最大的效能，為我們鄉教育教學的整體穩步推進做出有益的探索。