高考喜訊頻傳，備受各界人士矚目。理科應屆生楊宏宇、文科應屆生明忠群同學分別考入清華大學和中國人民大學。有336人達到重點線，比去年多28人，創造了5年來的最高紀錄；有919人達到一般本科線，比去年多20人，創造了四中建校以來的高考新紀錄。四中為創辦讓人民滿意的教育做出了應有的貢獻，實現了回報社會的夢想。
成就來之不易。在新的教育征途上，學校領導嚴格管理、科學謀劃、周密安排、講求實效。“管理治校”、“質量立校”成為全體師生的共識，成為我校不斷發展的推動力。
現在，把XX——XX學年度高三備考工作做以總結。
一、加強集體備課，凝聚備課組教師的智慧，提升集體備課質量
學校規定每周集體備課一次，要求備課組做到“三統一”，統一進度，統一目標，統一重難點，統一習題。除了研究常規教學內容外，還加強對考綱、考試題目、教材和學生的研究。高三教務處要求教師從課前系統（教材、目標、重難點、學情、新課標、高考）、課堂系統（引入、課堂內部流程、教學方法）、課後系統（課後作業、預習、反思）三大方面入手。研究並落實教學任務，開拓了集體備課新思路。王校長親自下到備課組參與備課，提出指導性意見，老教師發光發熱，獻計獻策，青年教師虛心求教，認真鑽研。實行領導包保跟蹤制。
二、加強對課堂教學的指導與監督
規範教學行為，提高教學效率，要求全體教師站立巡迴授課。加強對板書設計、課堂小結、單元總結課的檢查。共召開了4次學生代表座談會，2次班長座談會，全面了解教情和學情，進行有針對性的研究和指導，幫助教師提高業務水平。在短期內部分地解決了一些問題，如教學內容的深淺不當、拓展程度不夠、教師語速過快、教學缺少激情、板書設計不規範、教學用語不規範等問題。教務處節節進行常規檢查，絕大多數教師能夠遵守學校的要求，課堂監控意識增強，課堂效率有很大提高。經過抽查統計，學生上課聽課合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。
三、改革作業批改模式，有利於知識和能力的落實和提高
依據學科特點和同一學科的不同內容及複習階段，要求採用不同形式的批改，注重日積月累。語文學科，小考、周記、綜合試卷搭配使用。英語學科，統一使用規範的作業紙，加大記憶量，增加循環周期，以鞏固基礎知識，數學學科採取分級滿分訓練的模式，其他學科勤批勤該小作業，加強基礎知識的落實，等等。教師的作業批改數量和質量和去年相比有較大提高。
四、嚴肅考風考紀，規範大型考試的各個環節
命題方面，由組長或骨幹教師負責，由高三教務處把關。本學期考試高度重視基礎知識的考察。學校要求試卷難度值在0.60—0.70之間，為命題指明了方向。教務處主任和命題人一起對大型考試中的每一道題的難度事先都進行預測，把預測結果和實際結果進行對照，促進命題人和教學管理者提高業務水平。
在試卷編制過程中，高三教務處把好每一關，出現錯題要嚴肅處理，其他失誤也要扣分，大到試卷的布局，小到每個標點、符號，都要求規範標準，不允許在考試過程中訂正試卷錯誤。印製嚴格，不允許應付，將不合格試卷及時清理掉。在考試之前，由教務主任清查試卷並按考場分理。